青岛版六年级科学下册第3单元检测题及答案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上青岛版六年级科学第三单元地球的面纱检测题一、填空题1、 风雨雷电等等各种天气现象主要发生在大气层的_。2、 大气层中含有多种物质，其中最多的成分是_，约占_；其次是_，约占_。3、 随着科学技术的发展，环境问题也越来越受到人们的重视，防治_已经是全球性的共同责任。4、 _的破坏，将打乱生态系统中复杂的食物链，导致一些主要生物物种灭绝，还会使人类皮肤癌发病率增加。5、 降落伞是一种空气_伞，它主要由三部分组成，分别是_、_、_、6、 在其他条件相同的情况下，降落伞所悬吊的重物越重，则下降的速度越_，反之则越_。7、 自然界中由于各地气温的差异，从而导致_空气上升，_空气

2、过来补充，从而形成了风。8、 流星通常指的是我们在夜间天空中所看到的一条光迹，实际上是天空中的石块_与_摩擦燃烧发光而产生的。9、随着工农业的飞速发展，环境问题表现的越来越突出。人们向大气中所排放的一些气体会导致_的产生，从而严重侵蚀地面上的一些建筑物和植物，特别是森林。10、大气层中的各个圈层与地面的距离是不同的，请根据所掌握的知识，填出下面大气层各个圈层的名称。A：_ B：_ C：_ D：_ E：_二、选择题 1、下列对人类有益的风是（ ） A、风力发电 B、飓风摧毁人类的家园 C、龙卷风将大树拔起 D、热带风暴淹没了大量的房屋2、有两只降落伞，只有伞面的大小不同，其他完全相同。将两块相同

3、的砖块分别悬吊在两只降落伞上，则（ ）A、伞面大的降落伞下降的快 B、伞面小的降落伞下降的快 C、两只降落伞下降的速度一样3、风雨雷电等自然现象主要发生在大气层的（ ）A、对流层 B、平流层 C、中间层 D、逃逸层4、在大气层的各层中，与人类关系最密切的圈层是（ ）A、对流层 B、平流层 C、中间层 D、逃逸层5、帆船与风向的关系是（ ）A、风向与帆船的航行方向一定是相同的 B、风向与帆船的航行方向一定是相反的C、风向与帆船的航行方向有时相同，有时不同。6、能吸收紫外线，防止地球上的生物免受紫外线辐射的大气层中的成分应该是（ ）A、氮气 B、氧气 C、臭氧 D、二氧化碳7、距离地面最远的大气圈

4、层被人们称为（ ）A、逃逸层 B、热层 C、中间层 D、平流层8、以下选项中不会造成大气污染的是（C）A、汽车尾气 B、工业废气 C、植物的光合作用 D、煤燃烧后产生的烟尘9、能使降落伞下降速度减慢的是（ ）A、在其他条件都相同的情况下，增大伞面的面积。B、在其他条件都相同的情况下，减小伞面的面积。C、在其他条件都相同的情况下，增大悬吊物的重量。D、在其他条件都相同的情况下，减小悬吊物的重量。10、属于自然风的是（ ）A、电风扇吹出的风 B、吹动红旗飘动的风 C、挥动课本产生的风 D、汽车驶过所产生的风11、降落伞能缓慢下降的主要原因是（ ）A、受到地球的引力作用 B、受到空气对它向上的阻力作

5、用 C、受到水平方向的风力作用12、我们要探究降落伞的伞面大小对下降速度的影响时，在实验中应该改变的是（ ）A、绳长 B、伞面材料 C、伞面大小 D、重物大小13、已知风向为南风，则帆船的航向方向（ ）A、只能是南方 B、只能是北方 C、不可能是南方，也不可能是北方 D、可能是南方，也可能是北方14、我们所看到的云，实际上位于大气圈层中的（ ）A、对流层 B、平流层 C、热层 D、中间层三、判断题：1、在其他条件相同的情况下，降落伞上的悬吊物越重，降落伞下降的速度就越快。（ ）2、帆船的航行方向可以与风向不同。 （ ）3、风是一种清洁的无污染的可再生的自然资源。 （ ）4、大气层是地球的保护伞

6、，不但可以保护地球本身，还可以保护地球上的生物。 （ ）5、大气层中有许多成分，但只有氧气才对人类有用，其他成分对人类没有任何利用价值。（ ）6、风是一种自然现象，我们人类的生活不能没有风。 （ ）7、影响降落伞下降快慢的因素只有伞面的大小。 （ ）8、保护大气层，防止大气污染实际上就是保护人类自己。 （ ）9、风可以用来发电，这是人类对风的应用之一。 （ ）10、臭氧能吸收紫外线，所以大气中的紫外线越多越好。 （ ）11、距离地面最近的大气圈层是平流层，这一圈层与人类的关系最为密切。 （ ）12、月球上没有大气层，所以月球上也没有风雨雷电等各种天气现象。 （ ）13、大气层能使地球免受外来物

7、体的撞击，对地球具有很好的保护作用。 （ ）14、我们要想加快探究影响降落伞下降的因素，就要同时改变多个量。 （ ）15、在室外才能有风，紧闭的室内不可能有风存在。 （ ）四、简答题：1、自然界中的风是怎样形成的？2、风对人类有哪些益处，哪些害处？请举例说明。3、造成大气污染的因素有哪些？我们应该如何防治大气污染？4、臭氧层的破坏会对人类的生存造成怎样的影响？人类应怎样防止臭氧层的破坏？第三单元检测题答案一、填空题：1、（对流层）2、（氮气）（78%）（氧气）（21%）3、（大气污染）4、（臭氧层）5、（阻力）（伞面）（伞绳）（悬吊物）6、（快）（慢）7、（热）（冷）8、（陨石）（大气）9、（

8、酸雨）10、A：对流层 B：平流层 C：中间层 D：热层 E：逃逸层二、选择题：1、A 2、B 3、A 4、A 5、C 6、C 7、A 8、C 9、AD 10、B 11、B 12、C 13、D 14、A三、判断题：第5、7、10、11、14、15题（），其他各题均（）。四、简答题：1、自然界中的风是怎样形成的？答：自然界中由于各地气温的差异，从而导致热空气上升，冷空气过来补充，从而形成了风。2、 风对人类有哪些益处，哪些害处？请举例说明。答：益处：调节温度，调节降水，作为一种新型的能源，如风力发电等。害处：局部地区的风力过大，会给人类带来巨大的灾难，如飓风、龙卷风等。3、造成大气污染的因素有哪些？我们应该如何防治大气污染？答：造成大气污染的主要因素有：各种废气的排放，各种废弃的液体和固体分解而产生的有毒物质进入大气，空气中的粉尘等都造成了大气的污染。防治的方法：减少各种废气的排放，垃圾集中处理，植树造林，减少空气中的固体悬浮物，开发新能源等。4、臭氧层的破坏会对人类的生存造成怎样的影响？人类应怎样防止臭氧层的破坏？答：会导致紫外线对人和生物的辐射加强，使人患各种疾病，打破生态系统的平衡，导致许多生物物种的灭绝，导致农作物减产，导致全球气温升高等一系列的问题。防止的根本方法是：减少消耗臭氧物质的排放，如氟利昂的排放。专心-专注-专业