集美大学《组织行为学》课程教学大纲30618.docx

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1、集美大学 组织行为学 课程教学大纲 第 1 页共6 页课程名称中文：组织织行为学学英文：Orrgannizaatioon BBehaavioor课程编号学分/学时时2/36所属教研室室社会工作教教研室先修课程社会学概论论、社会会心理学学课程类型专业课考核方式闭卷考试开课专业社会工作专专业教学目的与与要求本课程是社社会工作作专业的的选课程程，是公公共管理理类和经经济管理理类的核核心课程程。通过本课程程的学习习，使学学生了解解和掌握握知觉的的概念、知知觉的影影响因素素、知觉觉的误差差、社会会知觉的的偏见、个个性结构构、个性性差异、能能力类型型、性格格特征、气气质类型型、需要要的分类类、行为为与动机

2、机、工作作态度、工工作绩效效、价值值观、个个性差异异、人性性假设、群群体概念念、群体体行为、正正式群体体、非正正式群体体、团队队结构、团团队目标标、团队队作用、团团队建设设、团队队生命周周期、团团队误区区、群体体沟通、信信息交流流、群体体冲突、谈谈判策略略、领导导本质、领领导集体体、领导导效率、领领导决策策、领导导理论、激激励理论论、目标标管理、权权力行使使、权力力政治、政政治行为为、组织织理论、组组织设计计、组织织文化、组组织变革革等基本本理论与与实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析组织生生活中的的热点问问题，揭揭示组织织行为的的心理动动因，预预测组织织行为的的发展取取向。教学内容和和基

3、本要要求（分分章节）第一章组组织行为为学概述述第一节、什什么是组组织行为为学第二节、组组织行为为学的产产生与发发展第三节、组组织行为为学的学学科特点点教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握什么么是组织织行为学学、组织织行为学学的产生生与发展展、组织织行为学学的学科科特点等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：组织行行为学的的学科特特点教学难点：组织行行为学的的产生与与发展集美大学课课程教学学大纲 第 22 页共共 6 页教学内容及及基本要要求（分分章节）第二章学学科的应应用与研研究方法法第一节、现现代管理理者的作

4、作用第二节、研研究方法法论第三节、基基本研究究方法教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握现代代管理者者的作用用、研究究方法论论、基本本研究方方法等前前基本理理论和实实践问题题，并能能运用所所学知识识分析现现实生活活中的热热点问题题。教学重点：研究方方法论教学难点：基本研研究方法法第三章知知觉第一节、知知觉的基基本概念念第二节、影影响知觉觉的因素素第三节、知知觉与偏偏见教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握知觉觉的基本本概念、影影响知觉觉的因素素、知觉觉与偏见见等前基基本理论论和实践践问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教

5、学重点：影响知知觉的因因教学难点：知觉与与偏见第四章态态度第一节、态态度的概概念第二节、态态度的形形成和改改变第三节、态态度调查查和测量量教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握态度度的概念念、态度度的形成成和改变变、态度度调查和和测量等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：态度的的形成和和改变教学难点：态度调调查和测测量第五章个个性第一节、气气质第二节、能能力第三节、性性格教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握气质质、能力力、性格格等前基基本理论论和实践践问题，并并能运用用所学知知识分析析

6、现实生生活中的的热点问问题。教学重点：气质、能能力教学难点：性格第六章激激励理论论第一节、内内容型激激励理论论第二节、过过程型激激励理论论第三节、状状态型激激励理论论集美大学课课程教学学大纲 第 33 页共共 6 页教学内容及及基本要要求（分分章节）教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握内容容型激励励理论、过过程型激激励理论论、状态态型激励励理论等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：过程型型激励理理论教学难点：状态型型激励理理论第七章群群体内部部行为第一节、群群体的发发展阶段段第二节、群群体的人人际关系系第三节

7、、群群体的行行为趋势势教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握群体体的发展展阶段、群群体的人人际关系系、群体体的行为为趋势等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：群体的的人际关关系教学难点：群体的的行为趋趋势第八章群群体之间间的行为为第一节、群群体间行行为的概概念第二节、群群体间行行为的特特点第三节、群群体间行行为的管管理教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握群体体间行为为的概念念、群体体间行为为的特点点、群体体间行为为的管理理等前基基本理论论和实践践问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生

8、生活中的的热点问问题。教学重点：群体间间行为的的管理教学难点：群体间间行为的的特点第九章群群体压力力第一节、群群体压力力的概念念第二节、群群体压力力的影响响因素第三节、群群体压力力的应对对措施教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握群体体压力的的概念、群群体压力力的影响响因素、群群体压力力的应对对措施等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：群体压压力的应应对措施施教学难点：群体压压力的影影响因素素第十章群群体冲突突第一节、群群体冲突突的性质质第二节、群群体冲突突的原因因第三节、群群体冲突突的应对对策略教学目的与与要

9、求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握群体体冲突的的性质、群群体冲突突的原因因、群体体冲突的的应对策策等前基基本理论论和实践践问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：群体冲冲突的应应对策略略教学难点：群体冲冲突的原原因集美大学课课程教学学大纲 第 44 页共共 6 页教学内容及及基本要要求（分分章节）第十一章领导概概述第一节、领领导的概概念第二节、领领导的角角色分析析第三节、领领导的影影响力教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握、领领导的概概念、领领导的角角色分析析、领导导的影响响力等前前基本理理论和实实践问题题，并能能运用所所

10、学知识识分析现现实生活活中的热热点问题题。教学重点：领导的的影响力力教学难点：领导的的角色分分析第十二章领导理理论第一节、特特性理论论第二节、行行为理论论第三节、情情境理论论教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握特性性理论、行行为理论论、情境境理论等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：情境理理论教学难点：行为理理论第十三章组织行行为第一节、组组织理论论第二节、组组织沟通通第三节、绩绩效评估估教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握组织织理论、组组织沟通通、绩效效评估等等前基本本理论和和实践

11、问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：绩效评评估教学难点：组织理理论第十四章组织设设计第一节、设设计原则则第二节、组组织结构构的内容容与方式式第三节、组组织结构构合理化化教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握设计计原则、组组织结构构的内容容与方式式、组织织结构合合理化等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：组织结结构的内内容与方方式教学难点：组织结结构合理理化第十五章工作设设计第一节、工工作设计计的内涵涵第二节、工工作设计计的发展展集美大学课课程教学学大纲 第 55 页共共 6

12、 页教学内容及及基本要要求（分分章节）第十六章组织变变革的理理论和模模式第一节、组组织变革革的概念念第二节、组组织变革革的影响响因素第三节、组组织变革革的主要要模式教学目的与与要求：通过本本课程的的学习，使使学生了了解和掌掌握组织织变革的的概念、组组织变革革的影响响因素、组组织变革革的主要要模式等等前基本本理论和和实践问问题，并并能运用用所学知知识分析析现实生生活中的的热点问问题。教学重点：组织变变革的影影响因素素教学难点：组织变变革的主主要模式式第十七章组织变变革的对对策第一节、组组织变革革的阻力力第二节、组组织变革革的内容容与方法法第三节、组组织开发发研究教学目的与与要求：通过本本课程的的

13、学习，使使学生了了解和掌掌握组织织变革的的阻力、组组织变革革的内容容与方法法、组织织开发研研究等前前基本理理论和实实践问题题，并能能运用所所学知识识分析现现实生活活中的热热点问题题。教学重点：组织变变革的内内容与方方法教学难点：组织开开发研究究集美大学课课程教学学大纲 第 66 页共共 6 页学时分配章节一二三四五六七八九授课学时222222222章节十十一十二十三十四十五十六十七复习授课学时222222222有关说明本课程是专专业选修修课程，具具有较强强的专业业性，适适合社会会工作专专业及管管理类专专业的学学生学习习。本课程不需需先修其其它课程程，课程程具有易易学性。学习应理论论联系实实际，课课程具有有应用性性。教学主要采采取讲授授法，也也可适当当辅以讨讨论法、习习题作业业法、社社会观察察法等其其它方法法。拟制签名： 审审核签名名: 审审批签名名：日期： 日期期： 日日期：