湖南网络工程职业学院XXXX年学生工作计划12244.docx
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1、湖南网络工程职业学院2010年学生工作计划一、指导思思想根据学校22010年年党政工作作要点,紧紧紧围绕学学校“创建一流流开放大学学”和“创建特色色职业学院院”的战略目目标,完善善学生工作作管理机制制和各项规规章制度,坚坚持以就业业为导向、强强化学生教教育与管理理工作各项项措施的执执行和落实实,以学生生成长成才才为中心、以以学风建设设为主线、以以全面实施施大学生素素质拓展计计划为重点点,坚持育育人为本、服服务为先,全全面提高教教育、管理理和服务质质量,为推推动强校建建设做出贡贡献。二、工作定定位坚持教育、管管理、服务务三位一体体,为教学学服务,为为学生成人人成才服务务。三、工作目目标1.加强和
2、和完善学生生工作队伍伍的机制建建设,理顺顺关系,全全面提升工工作质量与与工作效率率。2.加强校校园文化建建设,进一一步促进优优良校风学学风养成。3.整合教教学主渠道道外有助于于学生提高高综合素质质的各种活活动和工作作项目,全全面实施大大学生素质质拓展计划划。4.抓好招招生和就业业工作,提提高生源质质量、开拓拓就业渠道道,确保招招生20000人和22010届届毕业生770%的初初次就业率率、90%的年度就就业率的目目标实现。5.完善和和发展我校校大学生心心理健康教教育和心理理危机干预预机制,实实现全年无无重大事故故。四、工作思思路1.坚持“一个中心心”,即以培培养德智体体美全面发发展的社会会主义
3、事业业的合格建建设者和高高素质、高高技能专业业型人才为为中心;2.实施“三个工程程”,即大学学生文明修修身工程、学学风建设工工程和全面面实施大学学生素质拓拓展工程;3.立足“三个服务务”,即为学学生的健康康成长和全全面成才服服务、为教教学和各系系服务、为为学校改革革发展和稳稳定服务;4.建好“三支队伍伍”,即辅导导员队伍、学学生党员队队伍、学生生干部队伍伍;5.关注“四大群体体”,即学习习困难学生生群体、经经济困难学学生群体、心心理障碍学学生群体、缺缺乏自律学学生群体;6.强化“四种文明明”教育(宿宿舍、教室室、校园、网网络),形形成我院学学生良好的的精神风貌貌;7.抓好“两率”考核工作作(上
4、课到到课率、就就寝归寝率率),使我我校教育教教学秩序再再上新台阶阶;8.注重“五个结合合”,即做好好日常工作作与重视理理论研究相相结合,强强化教育与与完善管理理相结合,解解决思想问问题与解决决实际问题题相结合,继继承优良传传统与改进进创新相结结合,探索索学生工作作运行机制制与实施学学生工作量量化考评体体系相结合合;9.实现“四个转变变”,即重心心下移,实实现由学院院为主向以以系为主转转变、学风风建设由“要我学”向“我要学”转变、学学生就业由由“帮学生找找工作”向“教会学生生找工作”转变、学学生管理由由“被动接受受教育”向“自我教育育自我管理理自我服务务”转变。五、具体措措施:1.以制度度建设为
5、基基础,进一一步完善学学生工作长长效机制(1)按照照政治强、业业务精、纪纪律严、作作风正的要要求,制定定并颁布辅辅导员队伍伍建设实施施细则,规规范辅导员员队伍专业业化、职业业化建设。同同时,按照照新的考核核办法,加加强对各系系学生工作作的考核和和对辅导员员工作的考考核。(2)制定定并颁布学学生品行学学分考核办办法,将将学生品行行计入学分分。(3)制定定并颁布就就业工作实实施办法。(4)完善善和修订学学生综合测测评、奖学学金评定、勤勤工助学方方面的制度度。2.以队伍伍建设为关关键,理顺顺关系、落落实责任、强强化考核、加加强作风、树树立形象,不不断提升工工作能力与与水平(1)严格格队伍选聘聘、培训
6、、考考核程序,提提升队伍综综合素质和和工作能力力;加强学学生工作队队伍的内外外交流,逐逐步建立学学生工作队队伍建设的的激励机制制和展示平平台;强化化学生骨干干选拔与培培养,不断断树立榜样样模范,发发挥典型带带动作用,鼓鼓励学生积积极参与服服务与管理理,提高并并发挥学生生“三自”能力。(2)完善善学生工作作体系,根根据学生特特点和实际际需求,加加强学生工工作平台建建设,不断断提高学生生工作水平平,为各系系学生工作作的开展和和学生全面面协调发展展提供优质质服务。(3)以学学院制定的的考核制度度为指导,完完善院系两两级的学生生教育管理理工作考核核机制,逐逐步建立成成熟的规约约、激励机机制,充分分发挥
7、其考考核激励作作用,共同同推进学生生工作的科科学化、规规范化、制制度化建设设。(4)继续续开展“强化三种种意识,树树立三种形形象”的宣传教教育活动。加加强辅导员员、学生党党员、学生生干部三支支队的建设设。3.以思想想教育为核核心,奠定定全面发展展的思想根根基积极开展思思想教育活活动,及时时掌握学生生思想动态态,端正思思想走向,引引导学生树树立正确世世界观、人人生观和价价值观,维维护社会和和学院的安安全稳定。(1)继续续深入开展展学习实践践科学发展展观活动,努努力提高大大学生的思思想修养和和精神境界界。结合学学生实际在在大学生中中加强学习习、宣传与与教育,不不断提高学学习实践科科学发展观观实效。
8、认认真贯彻党党的十七大大和十七届届三中全会会精神,通通过形势与与政策教育育、党团组组织活动、社社会实践活活动、校园园文化活动动,不断把把学生学习习党的十七七大精神引引向深入。深深入开展世世情、国情情和社情教教育,进一一步增强学学生的社会会责任感和和历史使命命感。(2)加强强大学生文文明修身教教育,引导导大学生自自觉树立当当代大学生生的良好风风范和形象象,在学生生中营造一一种良好的的自律与自自我教育的的氛围与风风气,促进进学生素质质的全面提提高,在全全校范围内内倡导“爱国守法法、明礼诚诚信、团结结友善、勤勤俭自强、敬敬业奉献”的基本道道德规范,从从而进一步步推进我校校优良的校校风、学风风的养成。
9、(3)加强强安全教育育,构建和和谐稳定校校园环境。完完善公寓安安全、心理理安全和校校园安全工工作预案,多多形式加强强安全法制制教育,提提高学生人人身、财产产、交往方方面的安全全防范意识识和自我保保护能力;做好公寓寓等人员密密集地点的的安全防火火工作,根根据季节、节节日、重大大会议、敏敏感时期等等不同阶段段,加强安安全稳定工工作,建设设文明、和和谐、平安安校园。(4)加强强新生日常常和毕业生生教育工作作,通过系系列教育活活动,将集集中教育与与延伸教育育及时有效效衔接、有有机结合,促促进新老生生交流学习习心得,学学习创业经经验,明确确自身发展展目标,合合理规划发发展道路,逐逐步形成新新生、毕业业生
10、的长效效互动性教教育机制。(5)将44月份定为为“文明修身身”工程启动动月,6月月份定为毕毕业生教育育月,9月月份定为新新生教育月月。4.以学风风建设为主主线,促进进优良学风风、校风的的形成深化学风建建设,强化化学习过程程管理,多多形式、多多内容、多多途径开展展特色的学学风建设活活动,使学学风建设着着重在措施施上深入下下去,运行行机制上完完善延伸下下去,特色色上传承保保持下去,成成果上宣传传推广出去去。(1)低年年级侧重专专业基础知知识的学习习巩固和国国家计算机机、英语等等级考试的的通过,要要早动员,常常激励,努努力营造浓浓厚的学习习氛围;高高年级侧重重职业资格格考试的通通过和帮助助学生进行行
11、职业规划划,进行就就业、择业业、创业教教育。(2)以综综合测评、评评优评先和和帮贫助困困为契机,认认真总结分分析学生的的学习状况况,对于少少数学习态态度不够端端正,目标标不够明确确的同学,将将从个别入入手,把目目标引导和和行政管理理结合起来来,力争将将工作做细细做实,逐逐步形成我我院学生的的多项预警警机制。(3)狠抓抓各个环节节,强化过过程管理。落实“两两率”考核制度度,从细处处入手,奖奖先惩后。将将检查结果果纳入评比比,实现对对课堂、归归寝等各环环节科学化化、系统化化、精细化化管理。深入实施施期中工作作检查。将将期中工作作的整个自自查准备、检检查走访、学学生座谈、意意见反馈、总总结整改等等各
12、环节工工作规范起起来,深入入下去,切切实发挥工工作检查对对学生工作作开展的监监督、促进进作用。5.以素质质拓展为支支点,在思思想政治与与道德素养养、社会实实践与志愿愿服务、科科技学术与与创新创业业、文体艺艺术与身心心发展、社社团活动与与社会工作作、技能培培训等六个个方面引导导和帮助广广大学生完完善智能结结构,全面面成长成才才,逐步形形成规范有有序、文明明和谐的校校园文化氛氛围(1)大学学生素质拓拓展计划是是一个系统统工程,实实施大学生生素质拓展展计划主要要包括以下下基本内容容。第第一,帮助助大学生进进行职业导导航设计。大大学生没有有足够的社社会经验,面面对迅速变变化的社会会经济形势势,很难准准
13、确把握就就业甚至是是人生的方方向。帮助助大学生做做职业设计计,可以让让他们选准准人生的航航标,少走走弯路,降降低成功的的成本。根根据学生个个人的特点点、爱好和和能力,对对他们将来来可能从事事的职业进进行设计指指导,并就就学生完善善素质的具具体方法和和途径提出出合理化建建议,帮助助学生建立立成才目标标,引导他他们有意识识、有选择择地参加各各种素质拓拓展活动。第二,大力开展素质训练。素质训练是计划的中心环节,成立素质拓展培训学校,是帮助大学生全面提高素质的必由之路。组织针对不同阶段和层次的学生不同的成才需求,广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其他有益于学生素质提高的第二课堂活动,特别是“挑战杯
14、”、“三下乡”等具有特色的传统工作项目,为学生的全面发展提供了必要的训练和帮助。第三,建立以大学生素质拓展证书为载体的综合素质评价体系。以中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中提到的三条要求为科学依据,即第一条是人文精神、科学精神、思想道德水平,第二条是创新精神,第三条是实践能力,建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系。重点实施大学生素质拓展证书,量化评价指标,使之具有科学性、真实性、自主性和权威性,引导和激励学生更好地进行素质拓展。(2)加强强院系两级级校园学术术文化建设设,积极挖挖掘有高职职特色的校校园文化元元素。各系系可以邀请请院领导和和知名人
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