电气自动化专业建设方案-重庆工业职业技术学院17520.docx

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1、重庆工业职业技术学院重点专业建设项目建 设 方 案项目名称：电气气自动化技术术专业后续建建设方案所在学校： 重庆工业职职业技术学院院院系部门： 自动化项目负责人： 易易 谷 重庆工业职业业技术学院制制二一年四月月1电气自动化化技术专业建建设依据1.1电气自动动化技术专业业后续建设的的意义随着各行业工艺艺日益复杂和和控制要求的的逐步提高，自自动控制系统统已由过去的的单输入与单单输出的单变变量控制系统统发展成为多多变量、时变变、非线性、分分布参数控制制系统和最优优控制系统。现现代计算机控控制技术又将将自动化技术术、计算机技技术、电子通通信技术有机机的融为一体体，各种新型型工业自动控控制装置在各各企

2、业中得到到了广泛应用用。因此，为为使自动化专专业的职业教教育能更好适适应企业的实实际需求，对对电气自动化化技术专业在在国家示范建建设验收合格格的基础，继继续加大改革革力度，扩展展示范优势具具有深远的意意义。学院在经过3年年的示范专业业建设，电气气自动化技术术专业在人才才培养模式、课课程体系与教教学内容、师师资队伍、实实训设备等方方面进行了全全方位的改革革，按照新的的人才培养模模式，现在已已经为企业输输送了大量高高技能型人才才，深受企业业的欢迎，受受到企业的好好评。为了更更好的适应企企业行业对电电气自动化技技术类高素质质技能型人才才的需求，为为地方经济建建设提供人才才保障，电气气自动化技术术专业

3、必须不不断的进行改改革、完善。1.2电气自动动化技术专业业建设的现有有条件（1）人才培养养模式电气自动化技术术专业06年确定为国国家示范建设设重点建设专专业之一，通通过三年的示示范专业建设设，首先确定了较较为先进的工工学结合的“3+4”模块化人才才培养模式，将三年培养期分成7个模块，其中基本技能、专业技能、综合技能3个模块在学校进行，岗位认知、社会实践、生产实习、顶岗实习4个模块在企业进行。该模式从07年起在电气自动化技术专业试行，实践证明该模式充分体现高职教育特色，具有先进性。（2） 课程体体系与教学内内容构建了以典型技技术、典型生生产过程为主主线的电气自自动化技术专专业课程体系系，解决了课

4、课程体系结构构、内容与人人才培养类型型相适应的问问题，构建了了以项目为单单元、以典型型控制项目为为载体的课程程内容结构，解解决了专业理理论与实践相相分割、教学学内容与岗位位脱节的问题题，构建了以以“任务为中心心”的项目结构构，实现了教教学模式由老师为为中心向学生生为中心的转转换，构建了了与新课程体体系相适应的的教学实施体体系，为新课课程体系的实实施奠定了良良好的基础。在在课程建设中中，开发了88门课程教材材，建成了33门重庆市精精品课程。（3）师资队伍伍电气自动化技术术专业现有专专职教师299名，兼职教教师42名，兼兼职教师与专专职教师之比比大于1.55：1。兼职职教师包括44名重庆自动动化领

5、域的知知名专家担任任专业建设顾顾问， 166名工程技术术人员为兼课课教师，222名技术骨干干为实习指导导教师。专职职教师通过到到国内外的师师资培训和企企业工程实践践，教学能力力和工程实践践能力明显提提高。近3年年，本专业教教师为企业开开发新设备88项，为行业业培训各类技技术人员11100余名，在在国内外核心心刊物发表论论文近10篇篇，主编高职职高专教材88本。（4）共享专业业教学资源实验、实训基地地资源：以工学学结合的职业业教育理念为为指导，以满满足课程体系系与教学内容容改革为前提提，以符合项项目导向、理理实一体化教教学为目标，建建设开放性、先先进性、实用用性、综合性性的实习基地地。基地分校校

6、内实习基地地和校外实习习基地，校内内实习基地由由基本技能实实验实训中心心设备、专业业技能实训中中心设备、综综合技能实训训中心设备组组成。共有三三十多个实验验实训室，设设备资产约8883万元。紧紧密联系行业业企业，与中中国四联仪器器仪表、重庆庆博森电气集集团、重庆三三木华瑞机电电有限公司、重重庆松藻煤电电集团、重庆庆苏宁电器、中中国铁通重庆庆分公司等116家企业建建立起紧密校校外实习基地地。课程教学资源：现已建成电电子技术、电电机与电气控控制技术、PPLC应用技技术三门市级级精品课程、电电子整机设计计与制作、电电子线路辅助助设计、程控控交换技术三三门院级精品品课程，课程程教学资源全全部挂网，实实

7、现了资源的的共享。目前前，已基本完成了电电气自动化技技术专业所有有课程标准和和课程教学设设计。2电气自动化化技术专业继继续建设总体体目标按照具有工学结结合的“3+4”人才培养模模式，进一步步优化人才培培养模式和有有效实施方法。继续调调研分析重庆庆汽车、摩托托车、装备制制造、仪器仪仪表等行业对对电气自动化化技术专业高高素质技能型型人才需求，通通过与行业全全方位深层次次的合作办学学，进一步优优化工学结合合素质与技能能并重的模块块化人才培养养模式。构建工学结合的的课程体系，重重点关注学生生的可持续发发展，进行基基础课程的系系统化设计与与实施，以学学生职业能力力培养为核心心，构建实践践课程体系。对现有

8、优质核心心课程，根据据电气自动化化技术发展及及行业、企业业岗位能力需需求，不断优优化课程，继继续建设并实实施理实一体体化专业优质质核心课程。对“单片机应用技术”、“电子产品调试与检验”、“传感器技术”三门课程进行改革，以项目为驱动，按理实一体化进行教学设计，教材开发等。建设高素质师资资队伍，打造造市级以上的优秀教教学团队。通通过培养和引引进，建成一一支由专业带带头人、骨干干教师、企业业行业技术骨骨干组成的专专兼职教师队队伍。重点培培养骨干教师师工程实践能能力和企业技技术人员的教教学能力，实实行学校骨干干教师与企业业技术骨干互互为师徒管理理制度。建设高水平专业业共享型硬件件和软件教学学资源库，在

9、在硬件方面，进进一步打造高高水平的实验验、实训基地地，强化学生生核心技能培养养。建设一个个能在电气自自动化技术领领域进行电气气产品生产、应应用技术研发发、新技术培培训推广、专专业技能培训训与鉴定的高高水平生产性性实训基地，实实现实验、实实训设备资源源的共享。在在软件方面，集成电气自动化技术以及覆盖专业主干课程的课程标准库、课程教学设计库、具有动画效果的多媒体课件库、精品课程库、专业信息资源库等共享资源。注重对示范建设中购置现有设备的配套完善和设备的二次使用开发，完善实训课程标准和教学设计，实现对薄弱教学环节资源的开发与共享。3电气自动化化技术专业建建设内容3.1师资队伍伍建设现有基础电气自动化

10、技术术专业现有专专职教师299名，兼职教教师42名，兼兼职教师与专专职教师之比比大于1.55：1。兼职职教师包括44名重庆自动动化领域的知知名专家担任任专业建设顾顾问， 166名工程技术术人员为兼课课教师，222名技术骨干干为实习指导导教师。专职职教师中，现现有专业带头头人2人，课课程建设专家家3人，骨干干教师11人人。有企业、行行业1年经历历以上的教师师有15人。基本具有“双师”素质和“双师”结构教师队伍。建设目标根据“校企共建建、专兼结合合、分类培养养、重点突出出”的原则，采采取国内外培培训、企业锻锻炼、院校交交流等方式，选选派专业教师师参加职业教教育理论培训训和职业能力力培训，继续续推进

11、电气自自动化技术专专业师资队伍伍建设。继续续培养专业带带头人2名，选选派6名骨干教师师到国内外院院校和企业培培训，新聘企企业专家及能能工巧匠6名以充实兼兼职教师，加加强“双师”结构的专业业教学团队建建设，“双师”素质教师比比例达到855%以上，专兼兼职教师比例例达到1：1，建成在重重庆市具有较较大影响的专专业教学团队队，进行市级级级教学团队队申报，争取取能够进入市市级以上级教教学团队。建设内容专业带头人的的培养不断完善专业带带头人培养措措施，使其在在电气自动化化技术专业建建设和发展过过程中，发挥挥专业“领军”作用。专业业带头人的培培养采取国外外进修、国内内培训、企业业锻炼、主持持项目、开发发课

12、程、帮带带教师等方式式进行。使其其能够带领教教学团队进行行教学改革与与创新，带动动专业及专业业群的整体可可持续性发展展。电气自动动化技术专业业群将继续培培养专业带头头人2人。骨干教师的培培养计划二年内分别别在通信技术术、电子产品品开发、单片片机应用技术术、机器人设设计、液压气气动技术、计计算机控制技技术等方面培培养6名骨干干教师。主要要途径除通过过承担一门课课程开发任务务、参加科研研、工厂实践践锻炼、指导导学生顶岗实实习、参加行行业调研、国国内考察学习习、短期技术术培训等，使使他们在相应应的专业领域域具有较强的的科研和教学学能力，既能能够承担横向向技术服务项项目又能主持持教材开发和和课程建设工

13、工作。教师职业能力力的培养培养具有企业工工作经历的“双师”素质教师110名。有计计划的组织教教师利用假期期及教学任务务较轻的时间间到重庆四联集团团、重庆博森森电气公司、中冶赛迪电气工程公司、三木电子等企业进行电子产品生产工艺、电子产品的调试与监测、单片机开发及应用、可编程片上系统应用、电气控制及PLC应用技术、电气工程实践能力等技能培训或岗位训练，通过培训，加强教师的工程实践能力，使其在专业建设、课程开发及实践教学中起重要作用。支持教师取得如德国EBG培训资格证书、澳洲电工资格证书，通过国外职业资格证书的取得，教师的职业能力、教学能力，服务社会的能力进一步增强。 企业行业技技术骨干聘请企业的技

14、术术专家、高级级工程师等参参与电气自动动化技术专业业人才培养方方案的制定，把把握人才培养养目标，确定定符合企业需需要的专业课课程体系，指指导校内实践践教学基地建建设，协调校校外实训基地地建设与开发发，并担任专专业建设指导导委员会成员员，全程参与与学生的培养养与质量监控控。聘请企业具备教教学能力的工工程师、技师师和技术能手手担任校内生生产性实训及及“理实一体”课程的任课课教师，并参参与专业工学学结合课程的的开发、“教学做”一体化教材材的编写、校校内实习实训训项目的开发发等教学工作作。聘请企业中实践践能力强、有有一定技术职职称的技术人人才为学生校校外顶岗实习习及生产性实实训的兼职指指导教师，承承担

15、校外生产产性实训及顶顶岗实习教学学任务。拟聘请既有丰富富工程实践经经验，又具备备教师基本素素质的企业行行业技术骨干干作为兼职教教师6名。师资队伍分年度度建设计划及及资金分配如如下表1表1 师资队伍伍培养计划及及资金预算序号项 目人数培养形式及主要要途径责任人资金预算（万元元）2010年2011年1专业带头人培养养2国内外进修及培培训、企业锻锻炼、专业建建设、主持项项目、帮带教教师等易 谷、毛臣健健1.51.52骨干教师培养6骨干教师培训国国内外进修学学习、企业实实践、主持项项目、课程开开发等易 谷3.53.53教师职业能力培培养10相关科研院所进进修、企业实实践、取得德德国EBG培培训资格证书

16、书、澳洲电工工资格证书易 谷224 企业行业技术术骨干6从企业聘请具有有较高专业技技术水平的高高级工程师、技技术能手、能能工巧匠易 谷11小 计88合 计163.2人才培养养模式与课程程体系改革(1) 现有基础通过示范建设，探探索并初步形形成工学结合合素质与技能能并重的“3+4”模块化人才才培养模式，将三年培养期分成7个模块，其中基本技能、专业技能、综合技能3个模块在学校进行，岗位认知、社会实践、生产实习、顶岗实习4个模块在企业进行。本人才培养模式已于07年在07级电气自动化技术专业全面实施，通过对07级电气自动化技术专业学生的座谈和问卷调查，以及企业对07级学生顶岗实习反映，该模式人才培养质

17、量有很大提高。现已确立电气自自动化技术专专业以可编程程控制器（PPLC）应用用技术为核心心的课程体系系，使课程体体系与教学内内容满足行业业需求，建成成核心技能一一体化课程体体系。课程体体系与教学内内容突出应用用，强化技能能，提高解决决生产第一线线技术问题的的能力，实现现毕业与就业业的“零距离”。课程体系系与教学内容容紧密结合行行业技术现状状，不断更新新，及时增加加新知识、新新技术、新工工艺。减少模模拟实训，增增加生产实习习、顶岗实习习，将生产性性实习比例逐逐步提高到880%。建设目标进一步实施和探探索工学结合合素质与技能能并重的“3+4”模块化电气自自动化技术专专业人才培养养模式，并不不断的总

18、结实实施经验，规规范管理，使使本专业人才才培养模式具具有引领与示示范作用。同时重点推广广到应用电子子技术、机电电一体化专业业工学结合的的人才培养模模式、工作导向的的课程体系、教学做一体体化的教学模模式的改革。建设内容进一步完善和和优化电气自自动化技术专专业人才培养养模式通过对行业调研研、毕业生信信息反馈、行行业专家座谈谈等形式，收收集对人才培培养方案的意意见和建议，进进一步完善和和优化电气自自动化技术专专业的人才培培养模式和课课程体系。表2 电气人人才专业培养养模式及课程程体系改革项项目（已获市市教委立项）序号项目名称预期完成时间责任人建设经费（万元元）201020111电气自动化技术术专业人

19、才培培养模式改革革与实践2011.122易 谷0.20.22电气自动化技术术专业人课程体体系改革与实实践2011.122毛臣健0.20.23合计0.8通过企业行业业调研、聘请请企业行业专专家参与人才才培养模式改改革，共同制制订应用电子子技术专业、机电一一体化技术专专业人才培养养方案，构建建工学结合的的课程体系，使职业素质和能力培养系统化、具体化，探索并形成素质与技能并重、工学结合的人才培养模式。专业群人才培养养模式及课程程体系建设分分年度建设实实施计划及资资金预算见表表3。表3 专业群群人才培养方方案及课程体体系建设分年年度建设实施施计划及资金金预算专业名称建设内容建设年度负责人建设资金（万元

20、元）2010年2011年电气自动化技术术专业（1）工学结合合的人才培养养方案（2）能力导向向的课程体系系（3）“学做一一体化”的教学模式式2010-20011年易 谷毛臣健11应用电子技术专专业（1）工学结合合的人才培养养方案（2）工作导向向的课程体系系（3）“学做一一体化”的教学模式式2010-20011年张晓琴肖前军11机电一体化技术术专业（1）工学结合合的人才培养养方案（2）工作导向向的课程体系系（3）“学做一一体化”的教学模式式2010-20011年郭选民黄 戎11小计33合计63.3课程建设设与教学内容容改革现有基础确立以可编程控控制器（PLLC）应用技技术为核心的的课程体系，使使课

21、程体系与与教学内容满满足行业需求求，建成核心心技能一体化化课程体系。课课程体系与教教学内容突出出应用，强化化技能，提高高解决生产第第一线技术问问题的能力，实实现毕业与就就业的“零距离”。课程体系系与教学内容容紧密结合行行业技术现状状，不断更新新，及时增加加新知识、新新技术、新工工艺。减少模模拟实训，增增加生产实习习、顶岗实习习，将生产性性实习比例逐逐步提高到880%。已建建成电子技术、电机与电气气控制技术、PLC应用用技术三门核心技技能课程，并并成为了重庆庆市精品课程程。开发并出出版了模拟拟电子技术应应用及项目训训练、数数字电子技术术应用及项目目训练、电电机及电气控控制技术及项项目训练、PPL

22、C应用技技术及项目训训练、液液压气动技术术、电子子整机设计与与制作计计算机控制技技术、程程控交换技术术8门课程程教材。构建建了核心课程的课课程标准和教教学设计，保保证了课程有有效的教学实实施。建设目标继续建设并实施施电气自动化化技术专业群已有的6门专业优质核核心课程，按照理实一体体化教学实施施，并对电电子技术、电电机与电气控控制技术、PPLC应用技技术三门课课程按照省级级精品要求，对课程网上部分资料进行更新。电子整机设计与制作、程控交换技术、电子线路计算机辅助设计三门课程按照院级精品课程要求，对课程网上部分资料进行更新和完善。在此基础上，扩展单片机应用技术、电子产品调试与检测、传感器技术三门优

23、质课程建设，以工程案例为载体，按照项目驱动，以行动导向对教学内容、教学实施方案、教学方法、教材进行改革。改革传统的课程教学方法，对核心技能课程电子技术、电机与电气控制技术、PLC应用技术、电子产品设计与制作、单片机应用技术等实施理实一体化教学，按理实一体化教学要求建设必要的教学环境和设施、配套的教材和学材、师资队伍、考核标准。建设内容现有优质核心心课程建设坚持以行业需求求为目标，以以职业道德为为核心、以职职业技能为重重点，以持续续发展为基础础，以真实产产品为载体，以以产品生产过过程为导向的的课程设计理理念，深入开开展对重庆汽汽车、摩托车车、装备制造造、仪器仪表表行业调研，以以及毕业生跟跟踪调查

24、，掌掌握课程在企企业行业技术术应用动态和和发展动态，不不断的充实和和完善已建的的6门优质核心课课程，按照省级精品品课程和院级级精品课程的的要求，完善网络视视频教学，课课程标准、理理实一体化的的教学设计、课课程信息资料料库等，重点点是培养学生生可持续发展展能力和职业业能力。扩展优质课程程建设单片机应用技技术：该课程是是目前电子产产品开发中应应用最为广泛泛的课程。在在实际应用中中主要包含单单片机硬件电电路的设计和和软件编程，而而以往学生普普遍感到学习习困难。根据据目前单片机机编程语言主主要以C或CC+语言为为主，课程以以C语言编程程为基础，选选择典型电子子产品开发为为载体，按照照从简单到复复杂项目

25、的完完成，学习单单片机硬件电电路设计和软软件编程的方方法。强调讲讲练结合，提提高解决工程程实际的能力力。电子产品调试试与检验：该课程是应应用电子专业业核心技能课课程之一。是是学生掌握电电子产品硬件件电路分析调调试、电子产产品制作与检检验必备的职职业能力。该该课程以单元元电路、半成成品电子产品品、整机电子子产品项目，选选择典型电子产品为载载体作为教学学内容，采用用教学做一体体化模式进行行教学，使学学生掌握电子子仪器仪表的的使用、电子子产品调试、检检验的步骤方方法和项目，具具备企业产品品调试与检验验的能力。传感器技术：本课程以传传感器技术在在火灾自动报报警器、机器器人运行控制制、数控机床床加工、汽

26、车车电子控制系系统等工程应应用项目为载载体，介绍各各种常见热工工量、机械量量、物性和成成分量以及状状态量等工程程量传感器的的检测原理、方方法和技术，拓拓展组成工业业检测过程控控制系统的相相关设备等内内容，引导学学生思考、自自学、讨论，使使学生在掌握握常用传感器器的设计、制制作、调试、维维护等工程应应用技能的基基础上，学习习掌握利用传传感器技术解解决工程实际际问题的思路路及方法。优质核心课程程建设计划优质核心课程建建设计划及资资金预算见表表4。表4 电气自自动化技术专专业优质课程程建设情况课程名称主要措施课程规划责任人建设资金（万元元）2010年2011年2010年2011年单片机应用技术术学习

27、课程开发能能力，开展行行业调研，收收集工程案例例，根据企业业要求和技术术发展变化，与与企业专家共共同开发课程程。与企业专家研究究制定课程标标准、教材编编写大纲，按按理实一体化化教学设计。 编写特色教材，完完成多媒体课课件、电子教教案、视频资资料、试题库库等资源。吴德操敖朝华22电子产品调试与与检测学习课程开发能能力，开展行行业调研，收收集工程案例例，根据企业业要求和技术术发展变化，与与企业专家共共同开发课程程。与企业专家研究究制定课程标标准、教材编编写大纲，按按理实一体化化教学设计。编写特色教材，完完成多媒体课课件、电子教教案、视频资资料、试题库库等资源。邓 皓马玉利22传感器技术学习课程开发

28、能能力，开展行行业调研，收收集工程案例例，根据企业业要求和技术术发展变化，与与企业专家共共同开发课程程。与企业专家研究究制定课程标标准、教材编编写大纲，按按理实一体化化教学设计。编写特色教材，完完成多媒体课课件、电子教教案、视频资资料、试题库库等资源。沈燕卿杨 乐22电子技术开展行业调研，确确定可持续发发展能力需求求，掌握行业业新技术、新新动态，完善善和补充课程程建设资源。行业调研、理实实一体化实施施。理实一体化课程程的实施、对对课程网上部部分资料进行行完善和更新。张晓琴0.50.5电机及电气控制制技术开展行业调研，确确定可持续发发展能力需求求，掌握行业业新技术、新新动态，完善善和补充课程程建

29、设资源。行业调研、理实实一体化实施施。理实一体化课程程的实施、对对课程网上部部分资料进行行完善和更新。赵淑娟0.50.5PLC应用技术术开展行业调研，确确定可持续发发展能力需求求，掌握行业业新技术、新新动态，完善善和补充课程程建设资源。行业调研、理实实一体化实施施。理实一体化课程程的实施、对对课程网上部部分资料进行行完善和更新。毛臣健0.50.5电子产品设计与与制作开展行业调研，确确定可持续发发展能力需求求，掌握行业业新技术、新新动态，完善善和补充课程程建设资源。行业调研、理实实一体化实施施。理实一体化课程程的实施、对对课程网上部部分资料进行行完善和更新。肖前军0.50.5程控交换技术开展行业

30、调研，确确定可持续发发展能力需求求，掌握行业业新技术、新新动态，完善善和补充课程程建设资源。行业调研、理实实一体化实施施。理实一体化课程程的实施、对对课程网上部部分资料进行行完善和更新。陈媛媛0.50.5电子线路计算机机辅助设计开展行业调研，确确定可持续发发展能力需求求，掌握行业业新技术、新新动态，完善善和补充课程程建设资源。行业调研、理实实一体化实施施。理实一体化课程程的实施、对对课程网上部部分资料进行行完善和更新。裴玉玲0.50.5小计99合计18理实一体化教教学改革理实一体化教学学是将理论与与实践有机地地结合的一种种教学法。推推进理实一体体化不仅仅是是体现在对实实践环节的重重视，更是为为

31、了改变过去去理论、实训训割裂的教学学方式，以工工作任务构建建情境，打乱乱原有的按学学科知识单元元组织授课的的章节序列，围围绕一个工作作任务或项目目来组织教学学，边做边学学，边学边做做，做学合一一。电气自动动化专业选择择电子技术术电机与与电气控制技技术pllc应用技术术三门课程实施施理实一体化化教学，按照照理实一体化化教学要求对对教学环境和和设施、配套套的教材和学学材、师资队队伍和课程评评价方案进行行建设。其分分年度建设计计划及资金预预算如下表55。表5 实施理实实一体化教学学改革计划及及资金预算序号项 目建设内容责任人资金预算（万元元）2010年2011年1教学环境与设施施建设根据理实一体化化

32、要求配置多多媒体设备、增增设实训台套套，布置一体体化的教室等等郭选明422教材和学习材料料材建设按照工作任务或或项目编写理理实一体化教教材、教学设设计、工作任务单等张晓琴、赵淑娟娟、毛臣健113双师师资建设制定双师师资培培训计划，按按照理实一体体化教学要求求培养和配备师师资易 谷114 理实一体化课课程考核评价价标准制定课程教学的的考核评价标标准、学生学学习的考核评评价标准易 谷、张晓琴琴、赵淑娟、毛毛臣健11小计75合计123.4共享专业业教学资源库库建设现有基础实验、实训硬件件教学资源：基地分校内内实习基地和和校外实习基基地，校内实实习基地由基基本技能实验验实训中心设设备、专业技技能实训中

33、心心设备、综合合技能实训中中心设备组成成。共有三十十多个实验实实训室，设备备资产约8883万元。紧紧密联系行业业企业，与中中国四联仪器器仪表、重庆庆博森电气集集团、重庆三三木华瑞机电电有限公司、重重庆松藻煤电电集团、重庆庆苏宁电器、中中国铁通重庆庆分公司等116家企业建建立起紧密校校外实习基地地。课程教学软件资资源：现已建建成电子技术术、电机与电电气控制技术术、PLC应应用技术三门门市级精品课课程、电子整整机设计与制制作、电子线线路辅助设计计、程控交换换技术三门院院级精品课程程，课程教学学资源全部挂挂网，实现了了资源的共享享。目前，已已完成了电气气自动化技术术专业核心课程标准准和课程教学学设计

34、。建设目标为发挥示范效应应，充分利用用示范建设的的硬件教学资资源，提高设设备的利用率率和教师的工工程实践能力力，对现有设设备进行二次次开发，由本系教师通通过立项形式式完成，使设设备能有效的的使用，完善善实训课程的的课程标准和教教学设计，实实现实验、实实训教学资源源的共享。集成精品课课程库、专业业信息文献库库、课程标准准库、教学设设计库、多媒媒体课件库、工工程案例库等等教学资源，并并将其全部挂挂网。建设内容实践教学资源源建设设备的二二次开发与使使用为了充分发挥实实验实训室功功能，提高教教师教学科研研水平，通过过立项形式，在在现有设备基基础上进行二二次开发使用用。其立项计计划和资金预预算如下表6。

35、表6 电气自动动化技术专业业二次开发立立项计划及资资金预算项目名称主要功能负责人完成时间资金预算总价（万元）电子综合实验装装置升级传感感器实验模块块二次开发开发的传感器教教学实验升级级模块能与“电子综合实实验装置”实验台搭配配使用，使现现有的“电子综合实实验装置”实验台具备备进行教学任任务中相应传传感器教学实实验。张晓琴2011 1电子实训项目开开发及教学设设计(两个项项目)用于学生电子实实习项目，制制作实物、达达到技术指标标要求，完成成实训教学设设计。马玉利201004无线电调试工考考证项目开发发及教学设计计用于学生无线电电调试工考证证项目，制作作实物、达到到技术指标要要求，完成教教学设计、

36、考考核标准等。肖前军邓 皓2010098单片机实训项目目开发及教学学设计用于学生单片机机实习项目，制制作实物、达达到技术指标标要求，完成成实训教学设设计。连 艳吴德操201114通信综合实训项项目开发用于计算机通信信专业综合实实习项目，制制作实物、达达到技术指标标要求，完成成实训教学设设计。陈媛媛201115电力电子实训设设备开发开发的实验设备备能满足电力力电子课程实实验教学需要要，开发实验验设备、完成成技术要求，编编写实验说明明手册。徐胜友2011012PLC控制实训训设备开发基于新进PLCC音乐喷泉教教学设备，用组态软件件进行DCSS集散系统开开发，开发的的设备在原有有基础上，为为操作者提

37、供供喷泉运行过过程的组态画画面、增加控控制功能。杨乐201106合计6开发的项目主要要为满足实验验、实训教学学需要，引导学学生进行工程程项目，以提高教师师科研能力，能面向企业开展自动化领域先进技术的推广培训和为教师科研服务提供平台，使学院电气自动化技术专业达到国内领先水平，提升区域内电气自动化技术应用水平。共享型网络资资源库建设为充分发挥示范范建设作用，优优化资源整合合，实现资源源共享。构建建网络资源库库，集成电气气自动化技术术专业精品课课程库、专业业信息文献库库、课程标准准库、教学设设计库、具有有动画效果的的多媒体课件件库、工程案案例库、实训训基地管理平平台等资源。其计划及资金预算如下表7。

38、表7 电气自自动化技术专专业共享型网网络资源库建建设计划及资资金预算网络资源库名称称建设内容建设年度资金预算（万元元）负责人专业信息文献库库（1）专业人才才培养方案（2）专业教学学计划（3）相关国家家职业资格标标准库2010-20011年0.2郭选明课程教学资源库库（1）课程标准准（2）课程教学学设计（3）课程多媒媒体课件（4）课程工程程案例（5）课程信息息文献2010-20011年0.5实训基地管理系系统（1）实训基地地预约系统（2）实训基地地设备管理系系统（3）实训基地地耗材管理系系统2010-20011年0.5合计1.24电气自动化化技术专业建建设资金预算算二年内拟投入660万元继续建设

39、电气气自动化技术术专业,其中中师资队伍建建设17万，人才培养养模式和课程程体系改革66.8万，课程建设设与教学内容容改革20万，共享专业业教学资源库库建设13.2万 ，资金分配、投投入年度见下下表8。表8 电气自自动化技术专专业建设项目目资金预算 年度资金金（万元）项目名称2010年2011年合计师资队伍建设专业带头人1.51.53骨干教师3.53.57教师职业能力培培养224聘请企业技术骨骨干112小计8816人才培养模式与与课程体系建建设电气自动化技术术专业建设141.42.8应用电子技术专专业建设112机电一体化技术术专业建设112小计3.43.46.8课程开发与教学学内容改革现有优质程课程程继续建设336扩展优质核心课课程建设6612理实一体化教学学改革（含配配套教学环境境与设备建设设）7512小计161430共享型专业资源源库建设实践教学资源建建设（设备二二次开发及教教学标准、教教学设计）1.384.626网络资源库建设设0.70.51.20小计2.085.127.20合计29.4830.5260