2022单簧管波尔卡教学设计.docx
《2022单簧管波尔卡教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022单簧管波尔卡教学设计.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022单簧管波尔卡教学设计单簧管波尔卡教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是我收集整理的单簧管波尔卡教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。单簧管波尔卡教学设计1教学目标:1、欣赏单簧管波尔卡。听辩主体旋律的重复出现,培养学生音乐记忆力;分析乐曲旋律,并画出旋律线,培养学生音乐感受力。2、学生自编动作进行集体舞活动。根据乐曲节奏、情绪,为乐曲编动作。同时培养学间良好合作精神。教学重难点:听辩乐曲风格,曲式结构,感受乐曲情绪、速度,并用旋律线、动作表现出来。教具
2、准备:电脑、水彩笔、打击乐器若干。教学过程:一、组织教学教师放音乐,学生律动入场,就地坐好。二、欣赏教学1、导入:师:刚才,同学们跳着优美欢快的舞蹈进入场地,那么我们就再来欣赏一段舞曲,请同学们随音乐摇摆一下身子或做几个动作,感受一下这首舞曲的风格特点,然后告诉老师这首是中国舞曲还是外国舞曲。如果你认为是中国舞曲,请你举起右手手掌,如果你认为是外国舞曲,请你举起右手拳头。听老师喊开始后一起表示一下好不好?2、教师放录音,学生感受后表示。3、出示课题,并讲解“波尔卡”。师:这是一首波兰作曲家创作的舞曲,我们一起来看看,它叫什么名字(齐读)。从题目里,我们知道,它是用什么乐器演奏的?(单簧管),我
3、们来看看单簧管长什么样子,我们一起模仿一下单簧管的吹奏”。师:现在,我们再来听一遍这首舞曲,感受一下它的情绪,请你用动作把你的感受表达出来。4、听完音乐后教师提问“速度怎样?情绪怎样?给你印象最深的是那句?能不能哼唱哼唱?那就让我们先来听听这段旋律。5、聆听主题旋律:(1)听主题旋律,画出旋律线。师:这段旋律给你们的印象最深,如果让你用线条来表示你准备用怎样的线条呢?(一个学生回答)那请你用水彩笔画出来。学生展示。记忆主题,老师出示图形,一起划一划。(2)老师生一起记录主题旋律出现的次数。师:听一听这首歌曲中,我们刚才听得的旋律出现过几次?(3次)(3)动作表现(拍手)教师讲解动作,2人一对。
4、6、聆听副主题旋律:师:在主题音乐中间还有2段好听的旋律,我们再来听听,(1)画旋律线(2)动作表现(男女生转圈、交替站立)7、完整聆听音乐(1)画旋律线(2)动作表现(拍手男女生转圈交替站立)8、集体舞教学师:刚才,老师发现有许多同学被这首曲子感染了,忍不住随音乐跳起舞了。那么,让我们音乐翩翩起舞吧。(1)学习舞步(2)放音乐,学生跟音乐表演。9、音乐游戏部分学生进行集体舞表演,其它学生伴奏,教师讲述游戏方法与规则后选部分学生,一起示范表演。要求(自选伴奏型):第一主题及其再现:响板,第二主题:沙锤第三主题:三角铁游戏循环进行,教师参与其中。三、小结:师:今天学习了单簧管波尔卡,很愉快的度过
5、了40分钟,伴着好听的音乐,我们这节课就上到这,下课。单簧管波尔卡教学设计2教学内容:欣赏乐曲单簧管波尔卡教学目标:1.听赏乐曲单簧管波尔卡,知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。2.能随乐进行动作与体态的参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。3.了解、认识单簧管这种乐器,能随乐模仿演奏参与。教学年级:小学四年级教学重点:听赏乐曲单簧管波尔卡,能随乐进行动作与体态的参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。教学难点:能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。教学程序:一、听赏导入师导言:欢迎同学们来到今天的音乐课堂,首先老师给同学们播放几段好听的音乐,请大家仔细聆听,听完之后告诉老师
6、你说一说这些音乐是分别描写了什么场景?音乐的情绪怎样?你的心情又是怎样?1依次播放音乐电闪雷鸣波尔卡片段、合唱曲闲聊波尔卡片段、手风琴独奏曲欢迎波尔卡片段。2总结音乐情绪,揭示音乐名称。3师小结“波尔卡”音乐的的基本音乐情绪(欢快地、活泼的、有趣地、诙谐幽默地),导入课题。二、介绍“波尔卡”。屏示文字:波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞,舞蹈速度快舞步小,而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家,喜欢这种活泼欢快的音乐风格,用“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。三、听赏乐曲
7、单簧管波尔卡师导言:听过这么多好听的波尔卡音乐片段之后,我们该怎样记住一首好听的波尔卡音乐呢?接下来,请小朋友和老师一起来聆听老师最喜欢的一首波尔卡乐曲,学习完之后,也许你会掌握好听赏音乐的好方法。1初听音乐。设问:边听边想音乐带给你什么样的心情?请你随音乐动一动或者模仿指挥家指挥。2听第一主题旋律。参与活动设计:请你边听边随音乐的流动画出合适的线条或图形,请一同学到黑板上来画(其它同学自己画)3复听第一主题旋律。参与活动设计:随琴哼唱主题;边听音乐边随老师一起拍“XXX”的节奏。4聆听听第二、三主题旋律。参与活动设计:当你听到长音或者舒展的音乐时候,模仿老师请用一个舒展而优美的动作来表示。5
8、复听第二、三主题旋律。参与活动设计:随琴哼唱主题;听到长音或者舒展的音乐时候,用一个舒展而优美的动作来表现音乐。6听辨主题主题一旋律。设问:这段音乐与刚刚听到的哪一段音乐相同?7图谱参与。参与活动设计:教师随音乐在黑板上画出音乐图谱。8随图谱创编动作。参与活动设计:请在图谱的地方编一个除了拍手以外的动作。9打击乐器参与随乐演奏。参与活动设计:用打击乐器三角铁、铃鼓、串铃、响板参与表现音乐,师指导每组小乐器的演奏方式。10、老师当指挥,指导学生用打击乐器进行短音、长音的演奏。学生随指挥的手势参与演奏。四、介绍乐曲名1引导学生给乐曲取名字。课件:()波尔卡2师揭示曲名,介绍演奏乐器。(单簧管)波尔
9、卡,因为这首音乐非常欢快好听,人们又取名为欢乐波尔卡。单簧管又叫黑管,是西洋木管组的一种乐器。3模仿演奏姿势参与表现。播放音乐主题1旋律,学生随乐参与演奏姿势的模仿。五、拓展相关文化:1介绍、观看波尔卡舞蹈视频。2生谈一谈波尔卡舞蹈的特点和形式。六、小结全课师结课语:今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡,这都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素创作出来的。由此,我们也明白了,音乐其实离我们一点也不遥远。只要我们能在生活中留心观察体会,也许有一天我们也同样可以创作出像欢乐波尔卡一样好听的音乐!让我们在美妙的音乐声中结束今天的音乐课吧。再见!单簧管波尔卡教学反思单簧管波尔卡是一首为复三段体结构的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 单簧管 波尔卡 教学 设计
限制150内