杭州市中小学教师教学能力考核办法jqi.docx
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1、杭州市中小学教师教学能力考核办法为加快教师队伍建设,促进教师努力提高教学能力和水平,对申报中、高级专业技术资格的教师实施教学能力考核。实施办法如下:一、考核对对象申报晋升中中学高级级(含小小中高)和和中级专专业技术术资格的的教师。二、考核内内容及方方式考核分笔试试和面试试。申报报高级教教师专业业技术资资格者,须须参加笔笔试、面面试两项项;申报报中级专专业技术术资格者者,只参参加笔试试。 笔 试试(闭卷卷,1220分钟钟;普教教)课程标准教学方法专业能力1小学、初初中教师师考核以以教育部部颁布的的义务务教育课课程标准准为范范围;高高中教师师考核以以教育部部颁布的的全日制制普通高高中课程程标准为为
2、范围。2基本熟熟悉课程程标准的的全部内内容。能能对学科科教学的的思想理理念、教教学目标标、教学学内容、教教学原则则及方法法、教学学评价等等,作出出具体的的解析。针对指定的的课题,正正确处理理教材,分分析教学学内容,选选择恰当当教学方方法,合合理设计计教学过过程。小学、初中中和高中中教师分分别考核核相应学学科的专专业知识识和能力力。如专专业知识识理论、读读写能力力、解题题能力、实实验能力力和鉴赏赏能力等等。 面 试(每每人455分钟;普教)教学水平(说说课)学术水平(论论文答辩辩)形式:说课课时间:155分钟内容:对指指定的教教学任务务(1课课时)进进行教学学设计并并作过程程分析。对对专家的的提
3、问进进行答辩辩。题目:提前前1个小小时抽取取说课题题目。形式:论文文答辩时间:300分钟内容:抽取取送审论论文中的的其中一一篇论文文,作陈陈述和答答辩。同同时要陈陈述论文文的观点点和主要要内容,及及其理论论意义和和实践意意义。对对专家的的提问进进行答辩辩。题目:提前前1小时时抽取送送审论文文的其中中一篇。 笔 试(闭闭卷,1120分分钟;职职教)教学基本要要求教学方法专业能力根据教育部部关于于制定中中等职业业学校教教学计划划的原则则和意见见和关关于印发发中等职职业学校校重点建建设专业业指导方方案的通通知的的精神,掌掌握所任任学科的的教学基基本要求求,能对对学科教教学的教教学理念念、教学学目标、
4、教教学内容容、教学学原则及及方法、教教学评价价等,结结合职业业教育特特点,作作出具体体的解析析。1文化课课教师要要求熟悉悉本学科科各册教教材。2专业课课教师要要求熟悉悉本专业业核心课课程教材材。在此基础上上,针对对指定课课题,正正确处理理教材,分分析教学学内容,选选择恰当当教学方方法,合合理设计计教学过过程。1文化课课教师考考核相应应的专业业能力,如如阅读写写作能力力、口语语能力、解解题能力力、信息息分析能能力和实实验能力力等;2专业课课教师考考核专业业实践能能力,抽抽测国家家中级技技术等级级标准中中“应知”部分的的专业理理论知识识*及分析析应用能能力。*国家还未未建立技技术登记记标准的的专业
5、(工工种),抽抽测本专专业有关关的理论论知识。 面 试(445分钟钟;职教教)教学水平(说说课)学术水平(论论文答辩辩)形式:说课课时间:155分钟内容:处理理指定的的教学任任务(11课时),设设计教学学过程,选选择教学学方法,并并对专家家的提问问进行答答辩。题目:提前前1个小小时抽取取说课题题目。形式:论文文答辩时间:300分钟内容:陈述述论文的的观点、主主要内容容,以及及论文的的理论意意义和教教学实践践意义;对专家家的提问问进行答答辩。题目:提前前1小时时抽取送送审论文文的其中中一篇。*(15分分钟):未获得得中级证证书的专专业教师师,现场场抽测中中级技术术等级标标准“应会”部分的的几个项
6、项目。凡申报高级级、中级级教师专专业技术术资格者者,均需需上一堂堂公开课课,由学学校组织织实施。三、考核实实施1笔试于于7月77日进行行,面试试于8月月17-19日日进行。由由杭州市市教育局局人事处处协调组组织实施施。2六城区区所属中中学及直直属学校校、省市市委托学学校晋升升中级、高高级教师师(含小小中高)的的笔试,由由杭州市市教育局局统一组组织实施施;各县县(市)及及萧山、余余杭区晋晋升中级级、高级级教师(含含小中高高)的笔笔试,由由县(市市)及萧萧山、余余杭区教教育局组组织实施施。各县县(市)萧萧山、余余杭区晋晋升中级级教师的的笔试评评卷由当当地教育育行政部部门统一一组织,其其余的笔笔试评
7、卷卷由杭州州市教育育局统一一组织。 3晋升高高级教师师(含小小中高)的的面试由由杭州市市教育局局统一组组织实施施。四、考核评评定笔试、面试试各1000分。划划定A、BB、C、DD四个等等级,作作为专业业技术资资格晋升升的教学学能力水水平评价价的依据据之一。笔笔试、面面试合格格者分别别发给合合格证书书,有效效期3年年(20011年年20113年)。附件2:杭州市中小小学教育育管理专专业技术术资格助理研究究员、副副研究员员考试试要求和和范围一、基本要要求了解、掌握握中小学学校教育育管理的的基础理理论和专专业要求求,了解解国内外外研究的的现状及及发展趋趋势。1.教育的的含义2.教育要要素的构构成3.
8、教育的的社会属属性4.教育的的心理基基础5.我国的的教育方方针6.我国现现代教育育制度的的产生与与发展7.我国基基础教育育课程改改革的总总目标和和具体目目标8.学校德德育工作作的意义义、任务务和管理理规程9.学校安安全工作作的主要要任务、原原则和制制度10.学校校管理的的基本理理念和管管理思想想11.教师师的地位位与作用用12.教师师的素质质要求(道德、知知识、教教学技能能等要求求)13.教师师压力管管理14.教师师职后发发展15.学习习型组织织二、主要学学习参考考资料1.中华华人民共共和国教教育法(1995年3月)2.中小小学德育育工作规规程(19988年3月)3.国务务院关于于基础教教育改
9、革革与发展展的决定定(220011年5月月)4.浙江江省中小小学安全全工作暂暂行规定定(220000年1月月)5.中共共中央国国务院关关于进一一步加强强和改进进未成年年人思想想道德建建设的若若干意见见(220044年2月月)6.中华华人民共共和国未未成年人人保护法法7. 新修修订的义义务教育育法(220066年)8. 国国家中长长期教育育改革和和发展规规划纲要要(20010-20220)9.浙江江省中长长期教育育改革和和发展规规划纲要要(20010-20220)10.中中小学班班主任工工作规定定(220099年8月月)11. 基基础教育育课程改改革纲要要(试行行)解读,华师大大出版社社12.教
10、教育通论论,郑金洲洲著,华华师大出出版社13.中中国社会会主义教教育的轨轨迹,金一鸣鸣主编,华华师大出出版社三、试题形形式1.选择题题20% 2.判判断题220%3.简答题题30% 4.案案列简析析30% 附件3:杭州市中学学(理、化化、生)实实验专业业技术资资格(实验师、高高级实验验师)考考试要求求和范围围一、基本要要求1掌握中中学实验验室管理理的基础础知识和和基本理理论实验室在在教学中中的地位位和作用用;实验室管管理人员员的工作作职责;实验室设设备和教教学仪器器管理、使使用及维维护。2熟练掌掌握实验验操作基基本技能能、掌握握实验教教学的组组织与管管理能力力、有改改进和设设计实验验的能力力普
11、通高中物物理、化化学、生生物课程程标准,义义务教育育科学课课程标准准。二、复习资资料1实验验室管理理黄志志良 华东化化工学院院出版社社(19988)或或实验验室管理理学基础础庄前前昭 高等教教育出版版社(119899);2普通高高中物理理、化学学、生物物课程标标准,义义务教育育科学课课程标准准;3电子文文稿中中小学实实验室管管理基础础杭州州教育城城域网(hhttpp:/wwww .hhzeddu.nnet)教教师之窗窗:教师师培训栏栏目。三、试题形形式1选择题题50%;2填空题题20%;3简答题题30%。附件4:杭州市中小小学电教教专业技技术资格格(实验师、高高级实验验师)考考试要求求和范围围
12、一、基本要要求1掌握现现代教育育技术的的基础知知识 现代教育技技术的概概念、特特点和作作用。 现代教育技技术常用用媒体的的构成和和分类。 现代教育技技术管理理的基本本原则和和方法。 中小学电化化教育人人员工作作职责。 现代教育技技术常用用器材设设备、软软件、资资料的管管理和简简单维护护。 教学设计的的原理和和方法。 教育传播技技术与教教育优化化。 现代教育技技术用房房的种类类、功能能和一般般要求。2熟练掌掌握现代代教育技技术的基基本技能能常用器材材设备的的使用和和维护。 书写投影仪仪、液晶晶投影仪仪、视频频展示台台(实物物投影仪仪)的使使用和维维护。 录音机、扩扩音机、话话筒的使使用和维维护。
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