“1+5”培训模式的实践与思考1262.docx

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1、“1+5”培训模式的实践（20111.11.4获省公公司人资论论坛优秀奖奖）摘 要：本文着重重阐述了供供电企业员工培培训工作的的创新与实实践，结合实际际，解析“1+5”培训模式式产生的背背景及其意意义，提出实施“1+5”培训法的的启示和深深化完善“1+5”培训模式式的建议。关键词：员员工培训“1+5”培训模式式建议员工培训是是企业开发人人力资源的的基础，提高员工工素质的重重要途径。抓好供电企业员工培训工作，不断提高供电企业员工的培训质量，使员工培训工作在供电企业安全生产、市场营销和优质服务工作中发挥作用。宣恩县电力公司（以下简称宣恩公司）结合实际，在强化全员培训的同时，不断探索员工培训新路子，

2、寻求新方法，摸索出一条适合宣恩公司实际的“1+5”培训路子，提高了员工技能和业务素质，提升了公司形象，县委书记称为“宣恩电力现象”，县长肯定为“全县党政机关、企事业单位的一面旗帜”。一、关于“1+5”培训模式式宣恩公司在在强化员工工培训工作作中，摸索索出“1+5”培训模式式。那么，什什么是“1+5”培训模式式的基本含含义及其产产生的背景景，笔者对对此作简要要说明。（一）“11+5”培训模式式的基本含含义“1+5”培训模式式也叫“1大5小小”培训法。即即开展全员员大培训+小教员、小小师傅、小小课堂、小小专题、小小革新的培培训模式。开展全员培培训。是指指结合宣恩恩公司实际际，开展技技能大培训训，岗

3、位大大练兵，全全员大提素素全员培训训。组织经经营管理、人人力资源、财财务内控、执执行力建设设、团队意意识、企业业文化、法法律法规、新闻闻宣传报道道等知识讲讲座和培训训。组织全全员考试，开开展员工技技能比武，实施岗位练兵，不断提高员工思想素质和技能水平。扶植“小教教员”。把技术尖尖子、业务务能手确定定为“小教员”（内训师师），打破破以往由技技术员单一一授课的方方式，采取取员工相互互授课的教教学方法，及时解决实际工作中遇到的难题。培养“小师师傅”。注重发现现业务能手手，开展“师带徒”活动。技能强的的人员与技技能较差员员工和学生生员工，签签订“师带徒”协议，以此此达到相互互学习，共共同提高。设立“小

4、课课堂”。基层站所所利用早点点名、班组组晨会或工工间学习讨讨论等，对对在生产、经经营中出现现问题随时时讲解、随时解决决，以此提高员员工处理实实际问题的的能力。开展“小专专题”研讨会。站站所结合实实际开展“每周一题题”和小型专题题研讨。讨讨论内容包包括生产、经经营、技术术、管理等等各个领域域，为员工工提高业务务技术水平平打下坚实基础。实施“小革革新”。员工在生产产或工作岗岗位上，围围绕公司的的经营战略略、方针目目标和现场场存在的问问题，以改改进质量、降降低消耗，提提高员工素质和和企业经济效效益为目的的，运用质质量管理的的理论和方方法开展QQC小组活活动。（二）“11+5”培训模式式产生的背背景宣

5、恩公司员员工队伍的的综合素质质，由于历历史原因，造成员工知识结构、业务素质、技能水平参差不齐。当初，把会爬电线杆的员工称之为技术工人，管理市场营销的不会计算线损率，计量人员不能准确计算计量箱变比，更有甚者，个别营抄工不知电表的计量单位，员工业务素质和技能水平，完全不能适应供电企业改革发展需要。2004年年底宣恩公公司第二届届领导班子子上任后，紧紧围围绕“人才强企企”和恩施州州电力总公公司“121”人才战略，坚坚持“加强领导导、强化培培训、严格格管理、注注重实效”的培训原原则，积极极探索培训训管理，着着力实施“内强素质质”工程。从22005年年以来，宣宣恩公司大大力开展有有针对性的的培训，促促进

6、受训员员工掌握相相应的知识识和技巧，应应用于供电电企业实际际工作中，解解决相应的的问题。先先后组织开开展全员考考试，举办办3届员工工技能比武武，共计2200多人人次，开展展岗位大练练兵，实行行现场实操操演练等，全全力推进员员工的教育育培训工作作。同时采采取走出去去向先进学学，到发达达地区“换脑”，开展全全员、准军军事化、全全封闭式的的业务技能能培训等多多种举措，共举办培训班34期2000多人次，参训率达100。外送培训人数、自办班培训人数，教育经费投入和全员培训率环比均有较大幅度的增长（见附表）。员工技能业务素质进一步增强，精神面貌进一步好转，企业的凝聚力战斗力得到进一步提高，社会形象和地位进

7、一步提升。在此基础上，结合山区工作范围广泛，服务点多面广的实际，组织大量人员进行集中培训，不仅造成一定的人力、财力、物力浪费，而且严重影响公司生产经营的正常运行，对基层站所抄表员正常抄表收费、为客户提供跟踪服务的工作秩序，供电企业与客户关系受到不同程度的影响。对此，公司通过多年大胆探索，总结归纳提炼，形成了适合宣恩公司实际的“1+5”培训模式。这种模式体现了员工的主创性，广泛的群众性，提素的科学性的特点，不仅没有降低培训质量，反而增强了员工培训工作效能，提升了员工实际工作能力和业务技能水平，促进了供电事业持续稳定发展。2005至至20100年员工教教育培训情情况统计年度外送培训（人次）自办班培

8、训训（人次）教育经费（万元）全员培训率率（%）备注20053140228.485.04420066547035.994.06620077550140.6100200878123065.3100200987139242.610020107686237.51002007年年-20110年的经经济指标增增长情况图二、“1+5”培训模式式的意义“1+5”培训法特别别是“5小”培训，他不不受培训场场地、参训训人数限制制，班组可可以根据实实际需要安安排更多的的人员参加加培训，使使得参训面面更大，更更广，更灵灵活，实现现真正意义义上全员培培训。（一）“11+5”培训法是提提高培训质质效的有效效措施。加加强员

9、工培培训，不仅仅要正确处处理好灌输输传授与消消化吸收的的关系，更更重要的是是要提高培培训质量和和效果。通过实行行“1+5”培训法，实实现由常规规培训向探探讨式培训转变变、单向传传授向双向互动动培训转变变、课堂培训向向自学互学培培训转变、单单一培训手手段向全方方位培训手手段转变、被被动接受向向主动参与与培训转变变，培训质质量得到不断提提高。（二）“11+5”培训法是整整合培训资资源的有效手段段。“1+5”培训法把不同层层次的专业人才才、不同结结构的技能能高手、不不同岗位的的“能工巧匠匠”与技能较较差、业务务素质较低低的员工进进行配置、激激活和有机机融合，使使有一技之之长的能人人有了用武武之地，业

10、业务尖子有有了进一步步施展才华华的平台，使使技能基础础弱、业务务不精通的的员工有了了学习提高高的机会。同同时把内部部资源和师师资力量进进行有效整整合，激发发了员工互互帮互学的的培训学习习的热情，促促进了公司司改革发展展。（三）“11+5”培训法是降降低培训成成本的有效效方法。实实践证明，低素质的人才队伍，不仅生产效率低下，而且会造成大量浪费。通过对员工有效的培训，使员工知识结构、观念及工作技能得到明显改善，直接提高了员工工作质量和劳动生产率，同时也能够最大限度地降低各种损耗，并减少事故的发生，使有限的资金投入，获取最大的回报。实行“1+5”培训法，员工在工作、生产实践中学习和积累，遇到问题开展

11、相互交流、相互探讨切磋，运用在培训班所学的技能和知识来解决实际问题。不仅可降低正常培训投入、减少浪费，而且使队伍素质得以提升，员工劳动效率、工作质量明显提高，致使损耗得到大幅度下降，从而实现增收和节支双重回报。三、“1+5”培训模式式的几点启启示（一）培训训模式必须须便于操作作、易于实实施。一项项活动、一一项制度只只有易于员员工接受、便便于操作实实施，才有有其存在发发展的空间间和生命力力。“1+5”培训模式式的诞生，适应应当前企业业改革发展展的现实需需要，培训训内容、培训训时间和培训方式式灵活多样样，符合基基层实际，实实效性强，调调动了广大大员工主动参参与的积极极性。（二）实施施“1+5”培训

12、法，必须超超前谋划、加加强督导。实施中，每月要有实施计划，每月设置一个学习专题，强化具体指导。同时，落实“1+5”培训联络员制度，定期督促抽查，要将学员学习情况进行每期一专题报送，半年一检查，全年一考核，有力地促进了教育活动的健康顺利开展。（三）骨干干示范、典典型带动是是实施“1+5”培训法的关关键。每名名业务技术术骨干都要要带头听课课，认真调调研，以实实际行动影影响和带动动整个“1+5”培训法的实施，发挥挥业务技术术骨干的示示范带动作作用。（四）开展展“1+5”培训法，必必须以提高高员工素质、推推动公司科学发发展为落脚脚点。在开开展全员培培训的同时时，组织干部员员工“三个什么”(我想干干什么

13、，我我能干什么么，我干了了些什么)大讨论，让干部员工工在思考中中查思想、谈体会、订措施，创新谋划工作思路。广大党员干部员工立足实际，抓学习，转作风、促工作，在公司上下树立形成了“工作标准要高、措施要细、作风要实、考核要严”的良好风气，党员干部员工干事创业、创先争优的热情空前高涨，促进宣恩公司各项工作平稳较快的发展。四、“1+5”培训模式式的几点建建议一是制定办办法。建议议公司制定出出台宣恩恩县电力公公司加强实施“1+5”培训法的意见,进一步明确确指导思想想、工作目目标和开展展方式、配配套措施，巩巩固和深化化“1+5”培训法成果果。二是设立机机构。建议议参照其它它兄弟县市公司的好作法，由由公司政

14、工工部门部、人力资资源管理部部门、培训中心心组成教育育管理机构构，负责组组织指导、检检查评估“1+5”培训法的实实施工作。三是建立平平台。建议议公司内部部网站建立“1+5”培训网络平平台，开发发网络培训训管理系统统、整合课课程资源，供供干部员工工根据岗位位需要、知知识结构自自主选择学学习，交流流学习成果果，达到共共同提高。四是健全机机制。一要要是健全“1+5”培训的基础础保障体系系。由公司司预算一定定专项经费费，用于配配置先进的的网络服务务器和网络络运行软件件，建立高高技术含量量的网络平平台。二要要建立“1+5”培训绩效考考评工作机机制。加强强对干部员员工学习过过程、学习习状态和学学习效果的的

15、管理，促促进干部员员工主动学学习，不断断更新知识识，提高综综合素质。三三要建立干干部员工个人“1+5”培训档案制制度。每年年将干部员员工参加“1+5”培训情况填填制成表，记记入本人学学习档案。无参考文献献郑祖海简介介郑祖海，男男，中共党党员，宣恩恩县电力公公司政治工工作部工作作员兼机关关支部书记记，中专学学历，中等等政工师职职称。1974年年11月至至19788年11月月，在北京京部队16616部队队，士兵；19788年12月月至19881年5月月，北京部部队守备33师，任排排长、副指指导员；11981年年6月至11985年年12月，北北京部队守守备1师，任任连指导员员、营副教教导员。1986

16、年年1月至11992年年3月，宣宣恩县水电电公司任支支部副书记记、支部书书记。19992年44月至19998年22月，在宣宣恩县万寨寨、高罗、晓晓关、椒园园乡分公司司和县水利利水电局工工作，任副副经理、经经理、水政政股长；11998年年3月至11999年年4月，宣宣恩县水电电公司任党党支部书记记。1999年年5月至今今，恩施州州宣恩县电电力公司，任任党委委员员、县农网网改造工程程指挥部副副指挥长，恩恩施州宣恩恩县电力公公司，纪委委副书记、纪纪检监察室室、政工部部主任、机机关党支部部书记。1980年年至19885年122月在部队队服兵役期期间，曾经经荣立三等等功一次、团团嘉奖3次次；1988219983年任任指导员时时，连队曾曾连续三年年荣立集体体三等功。11993年年被湖北省省水利厅授授予“地方电力力先进个人人”荣誉称号号；19997年在规规费工作中中，被恩施施州水利水水电局评为为先进个人人；19999年被县县人民政府府评为安全全生产先进进工作者；20022年被恩施施州电力总总公司评为为先进工作作者；20003年66月，被恩恩施州电力力总公司党党委评为优优秀党员；20066年6月，被被恩施州电电力总公司司党委评为为优秀党务务工作者；20066年8月荣荣获由湖北北省劳动和和社会保障障厅授予“湖北省优优秀劳动争争议调解工工作者”称号。