第二学期初中历史教研工作计划3623.docx

《第二学期初中历史教研工作计划3623.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期初中历史教研工作计划3623.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、201120111年第二学学期初中历历史教研工工作计划 201120111年第二学学期初中历历史教研工工作计划一、指导思思想本学期，历历史教研工工作坚持以以课程改革革为中心，以以课题研究究为手段，以以素质教育育为目标，以以教学常规规为规范，以以提高课堂堂教学质量量和考试改改革为重点点，加大教教学研究和和教学改革革的力度，结结合中学历历史教学实实践，促进进历史教研研工作和课课堂教学改改革的发展展。深入学学习贯彻先先进地区的的教科研经经验，把经经验落到实实处。针对对我区学科科师资现状状，通过多多种途径，提提高教师素素质，提高高初中历史史教师的业业务水平与与教学能力力，为推进进我区素质质教育的深深化

2、而努力力。二、目标与与任务1、深化课课堂教学改改革的成果果，加强考考试改革研研究。以教学改改革成果展展示推广应应用年实施施意见的的实施为机机遇，以教教学模式改改革为切入入点，积极极探索课堂堂教学改革革。深入基基层，深入入一线，发发现和总结结符合新课课程理念的的新型教学学范例和先先进教师典典型。针对对课堂教学学中出现的的新情况、新新问题，及及时研究对对策。今年年我区历史史学科的重重点调研课课题为：初初中历史教教学现状及及其对策。根据新的教教改形势，完完善历史教教师教学能能力水平考考核办法，修修订课堂教教学评价标标准，促进进教师的专专业成长根根据教育部部关于积积极推进中中小学评价价与考试制制度改革

3、的的通知的的精神，研研究学生的的历史学科科过程性评评价和终结结性评价、定定量评价和和定性评价价相结合的的评价制度度，引导学学校建立本本学科的综综合评价制制度。2、继续以以集体备课课为切入点点，不断提提高备课质质量。在集体备课课的过程中中，深入学学习和研究究教材，提提高驾驭教教材的能力力。深入研研究中考和和学业水平平考试的相相关要求，准准确把握教教学目标。在在学习的基基础上认真真制订教学学计划和编编写教案，做做到提前备备课，单元元备课、集集体备课与与个人备课课相结合。借借鉴目标教教学理论、科科学合理地地完成各类类教学目标标的设计、确确定与落实实。3、以课题题研究为突突破口，不不断优化课课堂教学结

4、结构。搞好课题研研究，指导导教学改革革。继续带带领骨干教教师扎扎实实实搞好各各科的课题题研究，吸吸引青年教教师参加，努努力使课题题研究与培培养教师结结合起来，与与学科教学学改革结合合起来，与与解决学科科教学实际际问题结合合起来。通通过以点带带面，分层层推进，使使广大教师师掌握课题题研究的基基本方法，增增强科研意意识，善于于在教学中中发现问题题，并用科科学的方法法去解决实实际问题。课课堂教学始始终是教研研工作的主主阵地，近近年常规教教学工作推推动了课堂堂教学的一一定进展，但但对比新课课程的新理理念和新要要求，我市市历史课堂堂教学的优优化空间还还很大。为为此，我们们要带着问问题设计教教研课题，以以

5、课题研究究为突破口口，优化课课堂教学。4、加强对对新教师的的指导。近年来，我我区初中历历史教师的的现况是：共有初中中历史教师师55名，其其历史专业业毕业的教教师28名名，非专业业教师277名；其中中老教师99名。教师师的发展是是有个性差差异比较大大，影响教教师发展的的因素有的的不一，有有的是知识识结构不合合理、有的的是实践经经验不丰富富、有的是是教材把握握不科学、有有的是课堂堂管理不到到位，有的的是教学理理念有偏差差，有的是是教学心态态不稳定。有有计划地做做好青年教教师的培养养是一项重重要而紧迫迫的任务，教教师研修也也是进修学学校的职责责。我们将将与学校共共同承担起起培养教师师的任务，帮帮助学

6、校切切实落实导导师制，明明确师徒双双方的责任任，加强相相应的考核核措施，促促使青年教教师更快地地成长。此此外，历史史学科组将将根据实际际，组织校校际间横向向的联系与与交流。5、继续学学科队伍学学科建设。充分发挥中中心教研组组、学科带带头人、优优秀青年教教师的示范范辐射作用用，组织好好各种层次次和形式的的讲座、研研究课，切切实有效地地指导教学学。继续加加大培养青青年教师的的力度，通通过各种形形式的教研研活动，提提高青年教教师的素质质和能力，使使他们尽快快成熟，成成为骨干。6、发挥网网络优势，开开展网络互互动教学探探索。以”天村家家园”、”研研修导航”和和“初中历历史教学网网”为网络络平台，在在进

7、一步充充实初中历历史教学内内容，逐步步加大历史史教学资源源的添加和和建设。发发挥网络优优势，将课课程改革实实验的经验验、典型案案例、课标标精神、新新教材特色色、进展情情况、外地地经验、培培训动态等等上网发布布，充分利利用信息技技术，进行行学科教学学、问题交交流等多种种形式的网网络互动教教学的尝试试，逐步实实现教育资资源、成果果的互通共共享。三、第二学学期的具体体工作(一)立足足历史学科科特点，落落实新课程程方案，规规范办学行行为。正确处理国国家课程、地地方课程和和校本课程程的关系。要要继续以国国家课程为为主，地方方与校本课课程为辅，深深化课程建建设，发掘掘课程资源源，构建实实施完善的的课程体系

8、系。1、具体措措施是，保保证好国家家课程的开开设时间，严严格按照国国家课程的的进度搞好好教学，同同时抓好实实验学校、王王村中学等等先行学校校的校本教教材建设，把把国家课程程、地方课课程和校本本课程有机机的结合起起来。2、发挥人人文学科育育人优势。坚坚持德育为为先，积极极配合学校校结合重大大节日、重重大事件纪纪念日等，开开展“每节节一教育主主题”活动动；利用好好网络、媒媒体、周村村大街实景景、周边革革命纪念地地等宝贵资资源，对博博物馆、纪纪念馆等因因地制宜地地加以利用用，组织学学生参观考考察体验学学习，开展展中华民族族传统文化化、传统美美德、民族族精神、集集体主义、革革命传统教教育和国情情教育，

9、增增强育人的的针对性和和实效性。3、关注时时事热点焦焦点问题，增增强用历史史的眼光透透视分析问问题的意识识，学会把把时政问题题引入课堂堂，增强历历史课堂活活力，学以以致用，激激发学生学学习历史的的兴趣。(二)创新新常规制度度，规范管管理过程。教学常规是是最重要的的教学管理理制度，应应引起高度度重视。近近几年，新新课程理念念和素质教教育要求在在教学常规规中得到了了不同程度度的体现，教教学常规逐逐步得以完完善。但从从面上的检检查情况来来看，还存存在一定的的问题。备备课：满足足于已有的的经验，集集体备课不不够积极主主动，教研研室倡导的的教学反思思、师生互互动、创新新设计考虑虑偏少。上上课：讲学学案的

10、运用用不够灵活活，有的环环节设计不不合理，合合作学习的的效率不高高，课后反反思少；常常态课堂不不重视直观观教具和现现代教学手手段的运用用。这些问问题，都制制约了教学学质量的进进一步提高高。为此，本学学期及今后后相当一段段时期，教教研的中心心任务仍将将一如既往往地狠抓常常规管理。主要措施：一是继续续通过教学学视导和专专项检查等等工作，对对教师的教教学计划、备备课、课堂堂教学、教教师作业示示范、作业业批改、单单元检测、 质量分析析、听评课课等教学工工作常规的的落实情况况进行全面面督导检查查；二是发发挥网络平平台在常规规引导方面面的积极作作用，树立立典型和榜榜样，以点点带面，用用“一个人人影响一个个

11、学科组，一一个学科组组影响一个个学校”的的理念，大大力进行宣宣传，促进进全区历史史教师的常常规工作的的落实。(三) 认真贯彻彻落实关关于开展周周村区教学学改革成果果展示推广广应用年活活动的实施施意见通通知要求，大大力推进课课堂教学改改革，提高高课堂教学学效益。继续发挥典典型示范带带动作用，举举办全区专专题公开课课、研究课课，进行参参与式评课课活动。经经过努力，确确保实现22011年城区区初中全体体任课教师师基本达到到课堂改革革的要求。组组织历史学学科“金点点子”(科科学处理教教材)成功功案例评选选、优秀讲讲学案(课课件)评选选活动。这这两个评选选，要求人人人参加，将将典型经验验和好的“金金点子

12、”通通过网络平平台展示推推广，发挥挥其指导作作用。(四)认真真做好中考考和学业水水平考试的的备考工作作，努力提提高学生的的复习效果果，力争中中考成绩实实现新突破破。今年是我市市的最后一一级中考，也也同时是全全市第一次次举行学业业水平考试试。这二个个考试，都都是初中阶阶段最受学学生家长、学学校和社会会关注的考考试，是衡衡量学校办办学水平和和教师教学学能力的重重要标准之之一。因此此，备考要要遵循关于于“从课标标中来，到到课标中去去”的复习习策略，要要以研究中中考、学业业水平考试试与课标的的关系为突突破口，进进一步加强强备考研究究，提高复复习的实效效性。1、积极行行动起来，中中考倒计时时，确立半半年

13、的行动动目标。初初四年级的的历史教师师要认真学学习教研室室下发的“中中考复习建建议书”，在在对20009年中考考做认真质质量分析的的基础上，结结合各校的的具体情况况，认真研研究试题和和课程标准准(考试说说明)，积积极搜集中中考信息，制制定科学合合理的学科科复习计划划，确立复复习备考的的方法和策策略；初三三教师要按按课程计划划认真上好好世界历史史的新授课课，为打学学业水平考考试好基础础。2、20111年3月月初，召开开中考备考考研讨会。中中考研讨会会的内容主主要是“中中考试题与与复习策略略的研究”为为中心议题题，通过研研究去年的的中考试题题，明确试试题的特点点、难度，完完善应对中中考的复习习策略

14、，提提高课堂复复习的实效效，为下一一步的复习习工作定下下调子；进进一步明确确复习范围围，交流复复习经验、信信息资料， 3、重视模模拟热身，在在4月下旬旬和5月下下旬各初中中毕业学校校分别提供供一次模拟拟考试试题题进行交流流。达到相相互启发、借借鉴，共同同提高的目目的。4、组织教教师学习高高中标准，加加强对高初初中衔接内内容的研究究和复习，这这是今年中中考命题思思路有所变变化的地方方。(五) 针对教师师队伍流动动性强，业业务素质参参差不齐的的现况，抓抓好集体备备课，组织织好各项评评选活动，促促进教师专专业化成长长。1、进一步步深化集体体备课研究究，探讨集集体备课的的有效形式式，提高集集体备课效效

15、率。要进进一步落实实周村区区初中学校校集体备课课实施意见见，认真真组织好集集体备课工工作。探索索多元化的的集体备课课形式，严严格集体备备课管理，将将通过专题题研讨、公公开课、说说课评课、教教学反思与与交流、案案例分析、问问题会诊等等多种形式式开展新颖颖、实效性性强的集体体备课活动动，不断提提高教师的的专业水平平和业务素素质。2、继续关关注新教师师的专业成成长，努力力促使新教教师教学教教研能力有有较大突破破。举办新新教师公开开课活动，每每人至少执执教公开课课1节，采采取“自我我反思、同同伴（其他他新教师）评评议、能手手指导”相相结合的方方式，提高高讲评课活活动的实效效，使参加加活动者人人人受益。

16、3、以省市市优质课评评选为契机机，继续举举办组织区区优质课、教教坛新秀、教教学能手、学学科带头人人评选。今今年，我们们将依据市市教研室关关于优质课课、教学能能手的评选选要求和标标准，认真真组织我区区的优质课课评选，并并为市教学学能手的评评选做好选选拔工作。此此外，还要要首次进行行教坛新秀秀、学科带带头人评选选。 通过上述活活动，促进进教师反思思教学行为为、研究教教学方法、总总结教学经经验，在教教学工作中中不断改革革创新，促促进骨干教教师和名师师队伍的壮壮大。(六)借助助网络平台台，加强网网上互动教教研，做好好网上资源源充实、优优化工作。充分利用“天天村家园”和和“研修导导航”两个个平台，按按照

17、周村村区关于加加强网络教教研工作的的实施意见见和关关于公布周周村区义务务教育段网网络教研学学科核心组组成员名单单及职责的的通知要要求，发挥挥网络教研研核心组成成员的示范范和引领作作用，通过过专题研讨讨、任务驱驱动等方式式，进一步步规范教师师教学博客客与教研论论坛，实现现优质教学学资源共享享。附：2011学学年度第二二学期初中中历史教研研科研活动动安排表时间教研活动主主要内容2011年年3月1、贯彻全全区20111年教学工工作会议精精神2、参加全全市中考备备考研讨会会3、网络教教研：初一一、初二下下册教材解解析4、组织中中青年教师师参加市优优质课评选选活动2011年年4月1、学习中中考说明和和学

18、业水平平考试说明明2、参加观观摩山东省省优质课评评选活动3、网络教教研：各区区县中考模模拟试题解解析2011年年5月1、期中常常规检查、毕毕业班教学学督导2、各学校校模拟试题题征集、评评选、交流流3、网络教教研：从各各区县模拟拟试题谈中中考重点问问题2011年年6月1、期末常常规检查2、迎接中中考与学水水平考试3、各学校校期末试题题数据收集集、试题评评价报告注：随时按按通知参加加市教研室室组织的各各项活动初中历史22007年年教研教改改工作计划划指导思想想以深入学习习现代教育育教学理论论，更新教教育教学观观念，掌握握现代教育育技术，认认真研究初初、高中历历史教材及及初中历史史课程标准准为基础。

19、以以积极开展展教育科研研，实施素素质教育，探探讨主体参参与的活动动教学模式式，改革课课堂教学方方法，培养养青年骨干干教师为主主线。以初初中历史教教学能体现现四种意识识（主导意意识、主体体意识 、活活动意识、创创新意识），骨骨干教师出出课水平，科科研水平居居潍坊前列列，学生的的表述能力力、分析能能力、创新新能力得到到提高为目目标，为大大幅度地提提高初中历历史科的教教育教学质质量而努力力奋斗。工作重点点1、 抓抓紧教育教教学规律的的探索与总总结，用规规律指导教教学实践本学年重点点研究三个个方面的规规律：一是是要研究考考试命题规规律，提高高教与学的的针对性和和有效性，提提高教师对对试题的编编写、甄别

20、别与判断能能力，提高高试题、试试卷、习题题的设计水水平与质量量。下半年年进行各学学科优质试试卷、试题题、习题评评选。二是是研究学生生成长规律律，提高学学生的智力力支撑和情情感支柱。三三是突出研研究学习规规律和学生生差异研究究，利用多多元智力理理论和五层层需要理论论，对特殊殊学生进行行特殊教学学，真正落落实因材施施教的原则则，尤其要要关注弱势势群体教育育教学工作作。规律研研究的着力力点和落脚脚点是提升升学生的IICE，即即IQ（智智力品质）、CCQ（创造造品质）和和EQ（情情感品质），努努力培育一一代ICEE学生。2、创新教教学研究的的思路与范范式，发挥挥教师主体体作用和主主观能动性性牢固树立以

21、以校本研究究为主以传传统研究为为辅的教学学研究思想想，积极建建立以校为为本的教研研制度和措措施，充分分发挥广大大教师的主主体作用和和主观能动动性。从教教学实践中中遇到的现现实问题出出发，抓好好以下几个个方面：一一是要强化化问题研究究意识，发发现问题比比解决问题题更重要。二二是要加强强实践研究究，研究并并反思自己己的课堂教教学实践，做做好理论和和实践的结结合文章。三三是要加强强教学行动动研究，特特别研究行行为的有效效性，包括括即效性、短短效性和长长效性。四四是加强镇镇内外校际际联动教研研和交流学学习活动，特特别是史、地地、等人数数较少的学学科以及各各校强科和和弱科的互互动和带动动作用，同同时，还

22、要要抓好跨学学科教学与与教研。3、加强理理论学习，深深化教改实实验理论是行动动的先导，每每位历史教教师都要认认真学习先先进教育理理论，形成成良好的学学习习惯。今今学期要精精读一本教教学专著。认认真研究目目标教学与与三说研究究、初中历历史卷、中中学历史等等刊物、杂杂志从中学学习先进的的教改思想想，把握最最新的教改改动态，提提高教科研研水平。今今学期要组组织历史骨骨干教师教教学理论交交流座谈会会，每位骨骨干教师都都要谈自己己学到的新新观点、新新体会、课课堂教学的的新思路，以以达到共同同提高的目目的，并把把这些新的的观点、方方法溶于教教改实验和和课堂教学学实践中。今学期在继继续深化“目目标教学实实验

23、”和“多多媒体教学学实验”的的基础上，要要注重这些些实验的优优化，要在在如何突出出素质教育育，如何培培养学生能能力上作 文章。要要重点抓好好“启导”式式教学的研研究。在各各实验点取取得初步经经验的基础础上，在全全市推开。结结合我市历历史的实际际情况，创创新课题研研究，力争争抓出成效效。4、骨干带带动，促进进整体提高高历史教师兼兼课现象严严重，教学学观念陈旧旧，课堂改改革意识不不强。通过过视导来看看，教师之之间，存在在着严重的的不平衡现现象部分教教师的教学学观念需要要转变，业业务素质需需要提高。为为此，今学学期要做好好以下工作作：1）搞搞好教材课课标考试；2）结合合今年的学学科带头人人、历史优优

24、质课、骨骨干教师的的更新、选选拔和培养养工作继续续加大历史史教师的学学科基本功功力度。通通过这些活活动的开展展，促使初初中历史教教师转变观观念，改革革教法、学学法。把主主要精力放放到课堂教教学上来。5、把握课课程标准、教教材，搞好好初高中衔衔接历史课程标标准是教学学中处理教教材的依据据，教材是是学生吸取取知识的重重要的知识识源，每位位历史教师师都要准确确掌握课标标，吃透教教材，挖掘掘教材中隐隐含的人文文因素和思思想教育。要要敢于打乱乱教材顺序序，要敢于于对教材说说不。要居居高临下，研研究好高中中教材，掌掌握中学历历史教材的的整体框架架。找出处处、高中历历史教材的的联系点，正正确地处理理好初中历

25、历史到高中中历史的过过渡。为学学生能顺利利学好中学学历史教材材，做好铺铺垫。因此此要做好以以下工作：1）搞好好集体备课课，开展好好说课活动动。2）搞搞好高、初初中历史教教材的通研研。1、 改改革课堂教教学，提高高课堂效益益教学常规改改革要坚定定不移地落落实“四个个解放”的的原则，即即：解放思思想，减负负增效；解解放教师，删删繁就简；解放学生生，还给自自主权；解解放自己，下下放管理权权。彻底改改革传统过过时的、机机械教条的的、有碍教教师创造性性的、死板板一统的、劣劣质低级低低效的教学学常规模式式和要求，创建新的、因人而异的、灵活多样的、优质高级高效的教学常规范式和思路，处理好“放与收、量与质、真

26、与假、过程与结果、主动与被动、个人与集体”等关系，在常规细节上下功夫，在常规落实上做文章，在深度加工与开发上想点子，确保教学常规实现超常规的变化与发展，真正实现“十字方针”（真实、高效、灵活、循环、创新）和“九用目标”（试用、适用、实用、有用、使用、活用、管用、好用、耐用）。为此，各单位要做好以下五个方面：第一，狠抓个人备课和集体备课，处理好个人与集体的关系和联系。个人备课的最高境界是用心备课，做到有备无患。集体备课的关键环节是张扬个性，做到有备而来。坚决防止弄虚作假现象。同时，要加强对既定教案或学案的即时和及时反思，兼顾静态教学资源和动态教学资源的二次开发和使用。加强就教学案的循环使用和深层

27、加工，增加教师的创造性劳动，减少教师的重复性劳动。在备课方面真正实现“三要三不要”：备课要创作，不要照搬仿造；备课要创造，不要虚构编造；备课要创新，不要剽窃伪造。还要树立并落实“备大课”的意识，搞好整体化备课。要发掘课标与教材、教材与学生、教材与教师、学科教材与三级课程等之间的内在和系统联系，从根本上解决整体与部分、理论与实践、动态资源与静态资源等关系，做到备课也要“顾大局，识大体”，实现“大题小作，小题大做”的辩证思考，增强备课的整体性、全面性和系统性。备大课主要包括：（1）、备课标。要明确本学科的学段要求、学年要求、学期要求和单元要求，内容有两个方面：课标要求和课标解读。（2）备教材。备教

28、材要分三个层面，一是本学段本学科的所有教材。二是本学年本学科的教材。三是本学期本学科的教材。一要理清本学科教材的编写思想、编排结构和编写体例等。二要整合学科教材的知识体系、能力体系、方法体系和情感体系等。三要重新组合符合学生认知背景和认知规律的知识板块、能力板块，提炼本学科的主干知识和核心智能。（3）、备学生。备学生是在备课过程中最重要、最有价值的方面，也是最困难、最容易忽视的内容。学生是最具变化、最有动态性以及最核心的教学资源。备学生一要备整体，二要备个体，三要备差异，四要备情感，五要备智力，六要备背景。（4）备模式。备课堂教学的大路子、宏观思想和教学策略。第二，狠抓作业批改质量，搞好反馈与

29、矫正。改变作业设置与批改方式，提倡作业批改的多元化和多样性。第三，狠抓业务积累，突出针对性和长效性。一要照草下锄，二要学以致用，三要持之以恒，四要放眼未来。第四，狠抓常规历时研究，确保循环使用和深度开发。本年度要特别加强“练导循环方案”编写和使用，明确“练导循环”的思想内涵和精神实质，真正实现教学合一的理念，搞好教学常规的二次开发和深层加工。第五，狠抓常规过程管理与评价，确保常规创作质量和执行力度。一是各层次常规督评人员切实转变一刀切的思想，改变重量轻质的做法，克服重结果轻过程的倾向，二是各业务主管部门真正下放常规项目设置权和过程管理权。三是充分发挥级部主任和教研组长的指导和督评作用。四是要充

30、分发挥骨干教师的带头和示范作用，让广大教师在常规创新和执行上做到“五有”：比有参照，学有目标，赶有方向，帮有对象，超有榜样。课堂教学是实施素质教育的主阵地。在认真研究落实潍坊市初中各学科课堂教学建议的基础上，课堂教学要体现四种意识：主导意识、主体意识、活动意识、创新意识。要努力实现学生是课堂的主人，活动是课堂的中心。今学期初中历史课要推行“提出问题学生自学师生合作表述答案”的模式，把课堂教学的主动权交给学生，尽量给学生提供动口、动脑的机会。探讨如何培养学生的表述能力、分析解决问题的能力、答辩能力等。通过组织学生对一些事件、人物进行评价，培养学生正确评价历史人物和历史事件的能力。要利用教材优势，

31、对学生进行思想教育。6、继续开开展读书积积累活动，精精心培育校校园主流文文化和核心心价值观文化决定生生存。校园园文化的核核心是学校校精神。校校园精神的的核心和实实质应该是是务本求真真。而读书书学习是重重建学校精精神、塑造造校园文化化的最佳途途径，也是是干部教师师修身养性性、专业发发展的必由由之路。结结合读书学学习和学校校实际，重重新拟定或或完善学校校发展的愿愿景、使命命、精神、主主流文化和和核心价值值观。为此此，要继续续开展读书书学习和业业务积累活活动，落实实好教科研研中心下发发的读书方方案，重点点阅读国学学经典著作作和课堂教教学与管理理书籍，搞搞好四读：读书，读读文，读报报，读图，明明确三个

32、问问题：为什什么读、读读什么书（国国学和教育育、教学理理论专著）以以及怎样读读？增强读读书学习的的针对性和和有效性，做做到学以致致用。上半半年举行全全市初中第第二届“学学用经典，修修己安人”读读书成果展展评活动。主要活动安安排：1月月份1、 年度教教研工作总总结、网发发新年学段段教研工作作计划2、学科促促弱纠偏专专项调研活活动2月份1、 制制定下发学学科教研工工作计划、教教学进度计计划2、 期期末考试和和抽测（命命题、考试试、阅卷、分分析评价）3、 双双二十条研研究与实验验总结与优优秀案例评评选活动4、新学期期教学过程程管理专题题座谈会3月份1、 编编写新学期期单元练习习题和初三三模拟题2、

33、堂堂教学行为为双二十条条深化研究究座谈会4月份1、期中命命题、考试试2、优质课课评选暨双双二十条验验收活动5月份1、 各各学科中考考及学业水水平考试复复习迎考研研讨会2、 初初三模拟命命题、考试试6月份1、 期期末考试命命题暨教学学质量抽测测。2、 初初三学业水水平考试3、 教教学常规专专题调研4、 精精品练导循循环方案设设计征集活活动7月份2、 学学业水平考考试分析评评价3、 考考试规律研研究与优秀秀试题评选选活动4、 暑暑假教师培培训活动5、 编编写和修改改新学期练练导循环方方案8月份1、 学学习行为二二十条优秀秀案例评选选2、 教教师业务理理论考试3、 金金点子成功功案例等评评选9月份1、 新新学年教育育教学工作作会议2、 教教学调研活活动3、 课课堂教学模模式构建研研讨会10月份1、期中考考试命题、考考试2、学生学学习行为220条研讨讨会11月份综合性视导导评估12月份教学常规及及教学行为为双二十条条研究创新新成果评选选