韵律活动的简单动作组合教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上韵律活动的简单动作组合(教案)教材韵律活动的简单动作组合(水平三)教学目标1、 使学生初步掌握一套韵律活动的简单动作组合,并能说出至少一个动作术语。2、 锻炼学生身体的灵活性,协调性;培养学生正确的身体姿态;增强学生的自信心和表现力。3、 激发学生参与韵律活动的兴趣,培养学生乐观向上的生活态度及良好的道德艺术修养。流程教学内容组织、教法学练要求安排教师活动学生活动准备部分7分钟左右一、课堂常规1、 体育委员整队,报告人数2、师生问好,询问学生安全健康情况,安排见习生组织:四列横队 教师:询问学生安全健康情况,宣布本课内容,安排见习生。要求:1、 精神饱满,注意力集中。
2、2、 着装符合要求,穿运动鞋。1、1分钟左右二、教师展示教师展示街舞片段组织:四列横队 教师:配乐展示街舞片段。要求:动作流畅,富有激情。学生:观看教师展示。要求:2、 精神饱满3、 注意观察2分钟左右三、教师提问导入课题1、 同学们,在音乐和体育课堂上我们接触过律动吗?2、教师解释什么叫律动:律动就是身体跟随音乐或节拍有规律的运动,在日常的体育运动中,有很多活动与律动有关,如:广播操、健美操、街舞等。进行这些运动都能达到锻炼身体的目的组织:四列横队教师:提出问题,宣布本课内容。要求:思路清晰,激发学生:回答教师提问 了解本课内容要求: 认真思考 踊跃发言1分钟左右流程教学内容组织、教法学练要
3、求时间教师活动学生活动准备部分四、队列练习:行进间律动:在行进间,跟随音乐,进行不同方式的律动行进练习组织:如图 教师:听音乐,组织学生根据音乐节奏走图形要求:精神饱满,口令清晰学生:跟音乐节奏,按照教师要求走图形要求:精神饱满,节奏感强3分钟左右基本部分30分钟左右五、律动热身1、 身体律动:身体弹动、肩部律动、胸部律动2、 脚步移动:踏步、并步、并步转体、交叉步、重点:身体跟随音乐或节拍有规律的运动。难点:动作外松内紧,寻找韵律活动的感觉。组织: 如 图 教师:1、 边讲解,边示范,引导学生模仿,寻找韵律活动的感觉2、 组织学生跟随音乐的节奏进行练习3、 鼓励学生进行自我展示要求:1、 讲
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