XXXX中国大学生就业压力调查报告19746.docx
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1、2012中国大学生就业压力调调查报告北京青年压压力管理服服务中心 熊汉忠忠2012年年5月211日2012中中国大学生生就业压力力调查报告告目录前言第一部分:基本信息息第二部分:压力分析析第三部分:变化趋势势第四部分:思考与建建议第五部分:致谢前言从20099年开始,北北京青年压压力管理服服务中心联联合新浪网网教育频道道相继推出出了“20099中国大学学生就业压压力调查报报告”、“20100中国大学学生就业压压力调查报报告”、“20111中国大学学生就业压压力调查报报告”。每一次次年度调查查报告的发发布,都在在社会各界界引起强烈烈反响。尤尤其是报告告中提到的的“零月薪”、“外归因”以及“高压硕
2、士士”等大学生生就业过程程中与就业业压力紧密密相关的一一系列现象象,更是引引起了包括括大学生群群体在内的的社会各界界的广泛关关注。那么么,20112年大学学生的就业业压力又会会是怎样的的呢?本着着从心理学学角度帮助助广大大学学生“挑战就业业压力,提提升就业能能力”,并为政政府以及与与大学生就就业相关的的各类机构构提供相应应参考的基基本目的,北北京青年压压力管理服服务中心继继续与新浪浪网教育频频道以及新新浪微博合合作,于22012年年4月1?28日期期间,在新新浪网推出出了“20122大学生就就业压力调调查问卷”,同时在在北京部分分高校发放放相同题目目的纸质调调查问卷。在在不到一个个月的时间间内
3、,共有有125225人参与与新浪网网网上问卷的的填答,经经系统自动动剔除无效效信息后保保留46449份完整整的问卷,同同时回收的的纸质问卷卷639份份。根据设设计中的甄甄选题进一一步剔除无无效问卷后后,最终参参与统计分分析的有效效问卷总数数为43888份。我我们采用专专业的心理理学统计软软件,对44388份份有效问卷卷进行统计计分析,现现将结果报报告如下。第一部分:基本信息息1、性别比比例 图11 性别比比例如图111所示,参参加本次调调查的男性性24488人,占总总数的555.9%;女性19932人,占占总数的444.1% ,另有有8人未填填写此项。2、学历构构成图12 学历构成成如图122
4、所示,本本次调查中中,本科生生29988人,占总总人数的668.5%,为群体体主导人群群;专科生生980人人,占总人人数的222.4%;硕士生3372人,占占总人数的的8.5%;博士生生25人,占占总人数的的0.6%。另有113人没有有填写此项项。3、是否独独生子女图13 独生子子女比例如图133所示,本本次调查中中,独生子子女17992人占总总数的411.4%,非非独生子女女25400人占总数数的58.6。另另有56人人未填写此此项。4、是否应应届毕业生生图14 应届届毕业生比比例如图144所示,本本次调查中中,应届毕毕业生11179人,占占总数的226.9%(已入职职7.6%、未入职职19
5、.33%),往往届毕业尚尚未入职2245人(5.6%),往届毕业生已经入职1284人(29.3 %),在校13年级学生1680人(38.3)5、是否有有兼职经历历 图15 总体人群群的兼职情情况图16 在校13年级学生生的兼职比比例如图155、166所示,参参与此次调调查的人群群中有688.0%的的人表示在在校期间曾曾担任过兼兼职活动,在在校133年级学生生中有688.5%表表示有过兼兼职经历。6、是否学学生干部图17 学生干干部比例如图177所示,跟跟兼职的趋趋势相类似似,约有66成的(556.9)的被调调查者在校校期间担任任过学生干干部(含社社团干部)。7、生源源图18 学生生生源情况如图
6、188所示,本本次调查中中来自乡镇镇20822人,来自自中小城市市13622人,来自自省会及其其他城市8824人,其其他地区118人。另另有43人未填填写此项。8、学科分分布图19 学科分布布如图199所示,参参与本次调调查人群涉涉及21个个专业,其其中 法学2055人、中文文246人、外外文2277人、经济济/金融5311人,管理理/营销6600人、计算算机/电子信息息595人、教教育1833人、社会会学37人、物物理36人、艺艺术2133人 、数学588人、历史史33人、哲哲学3人、化学学160人、生生物1611人、食品品88人、医医学2244人、环境境/地理1011人、建筑筑198人、测
7、测绘22人、电电气2699人、机械械3人。9、家庭收收入情况 图1100 家庭庭收入情况况如图1110所示,本本次调查中中绝大部分分被调查者者家庭人均均月收入在在1001120000元以及及2001150000之间,两两类人群分分别占299.3%与与37.77%。10、学校校类别图1111 学校类别别如图1111所示,参参与此次调调查的学生生中以来自自地方院校校、国家2211以及及211以以外重点高高校的学生生为主,分分别占288.1、224.6%、21.4%。11、期望望月薪与期期望工作地地点 图1122 总体人人群的期望望月薪分布布(1)图1-133 总体人人群的期望望月薪分布布(2)11
8、4 不同学学历的期望望月薪如图1112、113、11-14所所示,参与与调查的人人群期望月月薪主要集集中分布在在3000050000元范围围内,并且且,期望月月薪随着学学历的增高高而增高,其其中,专科科生期望月月薪接近33000元元;本科生生期望月薪薪为35000元;硕硕士生接近近50000元;博士士生超过77000元元。图1-155 期望工工作地点本次调查中中,共有6680名学学生(144.4%)表表示希望在在直辖市工工作,23378名学学生(555.0%)表表示希望在在省会城市市及计划单单列市工作作,10000(23.11%)名学学生表示愿愿意在地级级城市工作作,2500名学生(55.8%
9、)表表示愿意在在县级城市市工作,333名学生生(0.99%)表示示愿意在乡乡镇工作,39名学生(0.8%)选择了其他地区(海外),另有21人未填写此项。图1166 选择择工作地点点的主要标标准本次调查对对于学生们们选取工作作城市的原原因作了进进一步的考考查。绝大大部人(554%)将将个人发展展机会作为为了首要选选择标准。可可见对于面面临就业的的学生而言言,发展前前景是首要要考虑因素素。12、去基基层等艰苦苦岗位工作作的意愿图1177 去基基层等艰苦苦岗位工作作的态度在今年的调调查中,明明确表示不不愿意去基基层求职的的只占188.4% ,“愿意”去的为335.4%,“可以考虑虑”的比例为为46.
10、33%,另有有23人未未填写此项项。13、毕业业选择图1188 毕业业选择在毕业选择择中,超过过一半的人人(51.3%)认认为应该找找工作就业业,只有两两成的人(220.8%)认为应应该继续读读研提升自自身竞争力力。不到两两成的被调调查者(117.9%)认为应应该自主创创业。极少少数人(55.5%。)认认为应当出出国深造,也也有人(44.2%)似似乎没有明明确的规划划与意向,而而选择的是是“等几年再再说”。14、大学学生最应该该具备的素素质图1-199 大学生生最应该具具备的素质质在个人素质质中,“大学生最最应该具备备的素质”是今年新新增加的题题目。调查查结果显示示,在候选选的16项项素质中,
11、排排在前三位位的三项素素质依次是是:“沟通能力力、专业技技能、适应应能力”;而“道德修养养”(第9位位)、“工作热情情”(第111位)、“协作能力力”(第122位)、“刻苦精神神”(第133位)、“进取心”(第144位)等这这些用人单单位与社会会所看重的的基本素质质则没有引引起足够的的重视。第二部分:压力分析析为了跟往年年的调查结结果进行比比较,压力力分析部分分也分别从从压力源、压压力感受以以及压力应应对三个方方面进行分分析;同时时,今年新新增加了一一个关于主主观幸福感感的题目,以以便分析大大学生的主主观幸福感感与压力源源、压力感感受以及压压力应对之之间是否相相关,期望望能够借此此指导大学学生
12、更好地地应对压力力,最终促促进大学生生主观幸福福感的有效效提升。一、压力源源分析就业压力源源分为4个维度:家庭、学学校、用人人单位、个个人,每个个维度分别别有3道题目,以以及20112年新增增加的关于于主观幸福福感的统计计,一共包包括13道题目目。1、不同维维度压力源源的总体得得分 图21 不同同维度压力力源的得分分由图211可以看出出,大学生生就业压力力在压力源源上的调查查结果与往往年基本相相似。2、不同学学历在各个个压力源维维度上的得得分 图22 不同学学历的压力力源在本次调查查中,不同同学历人群群表现出来来的大部分分压力源有有明显的差差异,其中中专科生在在家庭、学学校、社会会三个方面面的
13、压力源源得分都显显著高于其其他学历人人群。总体体来看,有有一种随着着学历的升升高,压力力源减小的的趋势。但但个人压力力源维度上上,不同学学历间并没没有显著差差异(p=0.1336)。3、不同入入职阶段在在各个压力力源维度上上的得分图23 不同入入职阶段的的压力源图图不同入职阶阶段的人群群压力源差差异极其明明显。其中中“往届未入入职”人群面临临的压力源源显著高于于其他人群群,其次是是“应届未入入职”的,而在在校大学生生在各个方方面的压力力源得分均均较低。4、不同性性别在各个个压力源维维度上的得得分 图24 不同性性别的压力力源尽管女性在在压力源各各个维度上上的得分都都略高于男男性,但压压力源对性
14、性别差异的的影响不大大(不显著著)。5、期望工工作地点与与压力源得得分图25 不同期期望工作地地点的压力力源另外一个影影响压力源源的重要因因素是期望望工作地点点,可以看看出期望在在地级城市市、县级城城市这样的的中小城市市工作的人人,所感受受到的各方方面压力源源显著的多多于其他人人群;而在在个人压力力源维度上上,期望去去乡镇工作作的人群要要高于其他他人群。总总体而言在在直辖市工工作的人群群所感受到到的压力源源处于最低低的程度。6、属地与与压力源得得分图2-6 属地与压压力源图2-6显显示:被调调查者来源源属地越偏偏远(乡镇镇),他们们在各个压压力源上的的感受就越越强烈,而而来自繁华华的省会以以及
15、以上城城市的人群群则正好相相反。7、家庭收收入与压力力源图2-7 家庭收入入与压力源源由图2-77可以看出出:参与调调查的人群群在压力源源各个维度度上的得分分都明显地地随着家庭庭收入的增增加而减少少。8、期望月月薪与压力力源图2-8 期望月薪薪与压力源源不难看出,除除了期望月月薪在10000元档档的人群(可可能自身限限制或其他他特殊原因因)外,参参与调查人人群在压力力源各个维维度上的得得分都显著著地随着期期望月薪的的增加而减减少。二、压力感感受分析就业压力感感受共分为为3个维度,分分别为压力力导致的生生理、情绪绪和行为感感受。每个个维度各22道题目,共共6道题。1、 压力力感受总体体分布 图2
16、9 压力力感受总体体分布图(纵纵坐标频频率;横坐坐标得分分)表21 就业压力力感受分量量表上的总总体得分情情况平均数16.933众数18.000标准差7.36标准差4.1966全距30在09年的的调查中,大大学生的就就业压力感感受平均得得分(199.12),而而在20110年的调调查中,大大学生的就就业压力感感受基本上上呈正态分分布,平均均得分(117.800),20011年压压力感受平平均得分为为(18.00)与与去年基本本吻合,而而今年得分分为16.93,可可见由于国国家出台的的新政策,就就业压力逐逐年下降且且基本趋于于稳定与常常态。2、 总体体人群的压压力体验图2100 总体体人群的压压
17、力体验由图2110可以看看出,在衡衡量压力大大小的三项项指标上,仍仍然以情绪绪体验最为为突出。而而行为体验验则相对较较弱。因此此,如何提提高这些年年轻人的情情绪管理技技能,以有有效缓解他他们的就业业压力,是是需要家庭庭、学校、社社会乃至学学生本人重重视的一个个重要课题题。3、 期望望工作地点点与压力体体验图2111 期望望工作地点点与压力体体验可以看到随随着期望工工作地点的的偏远化,就就业压力体体验也就逐逐渐的升高高,或许与与这部分人人群的自信信心以及竞竞争力等相相对较弱或或者逃避现现实等特点点有关。图2-122 选择工工作地点的的因素与压压力体验进一步分析析选择期望望工作地点点所考虑因因素时
18、发现现:以“生活成本本”、“竞争程度度”以及“收入”这样的更更为现实的的物质因素素为主要考考虑因素的的人群,他他们在情绪绪、生理、行行为三方面面的压力体体验都相对对突出;而而以“社会人脉脉”、“个人发展展”这样更积积极的因素素为主要因因素的人群群,他们在在三个方面面的压力体体验都相对对较少。4、 不同同学历人群群的压力体体验图2133 学历历与压力在四类被调调查人群中中,专科生生在行为与与情绪两个个方面都有有着相对更更高的压力力体验,而而并没有出出现以往的的“高压硕士士”现象。5、 不同同入职阶段段的压力比比较图2144 不同入入职阶段的的压力图不难看出,没没有找到工工作的人群群普遍的压压力体
19、验会会高于已经经找到工作作的人群。而而在校1-3年级学学生的压力力体验则较较显著地处处于一个较较低的水平平,往届未未入职的人人群一如既既往的成为为压力体验验最高的人人群。这一一结果与前前面的压力力源得分结结果完全一一致。6、 性别别与压力体体验图2155 不同同性别的压压力女性压力体体验在情绪绪与生理方方面上相对对较为显著著,尤其在在情绪指标标上的体现现更为明显显。女性的的敏感特质质或许是导导致这一现现象的主要要原因。7、家庭收收入与压力力体验图2-166 家庭收收入与压力力体验图2-166的结果显显示,家庭庭收入明显显影响求职职者的就业业压力体验验:收入越越低,压力力体验越强强。8、是否担担
20、任学生干干部与压力力体验图2-177 是否担担任学生干干部与压力力体验显然,在学学校担任过过学生干部部(含社团团干部)的的学生,就就业压力明明显小于没没有担任过过学生干部部的求职者者。9、期望月月薪与压力力体验图2-188 期望月月薪与压力力体验(11)图2-199 期望月月薪与压力力体验(22)由图2-118、2-19两图图可以看到到:期望月月薪正好与与压力体验验成反比,期期望月薪越越低的求职职者反而体体验到更多多的就业压压力,无论论是生理、情情绪还是行行为体验都都揭示了几几乎完全一一致的结果果。三、压力应应对分析能否有效缓缓解压力,很很大程度上上取决于人人们所采用用的压力应应对方式是是否合
21、理。在在就业压力力应对的题题目设计上上,我们选选择了两种种应对方式式,分为向向内的“自我调节节”与向外的的“社会支持持”,每种方方式分别设设计了两个个题目,共共计四个题题目,试图图寻找每个个维度的积积极使用或或是消极使使用,在计计分方面,我我们采取了了反向计分分,举例而而言,如果果A的自我我调节得分分很高,那那么说明AA在自我调调节方面做做得不够积积极与主动动,或者采采取的是相相对被动与与消极的模模式,并因因此带来很很多的压力力。1、压力应应对方式图2200 社会支持持维度应对对方式总体体分布图 表 2-2 社会支支持维度应应对方式分分量表总体体得分均值5.47中位数5标准差1.4199全距1
22、0图2211 自我我调节应对对方式总体体分布图 表2-33 消极极应对方式式分量表总总体得分均值5.10中位数5标准差1.4755全距10从以上图表表可以看出出,总体的的被调查人人群采用“社会支持持”应对方式式的平均数数(5.447)略高高于中位数数(5),同同时采用“自我调节节”应对方式式的平均数数(5.11)也略高高于中位数数(5),表表明参与此此次调查的的大学生在在选择缓解解压力应对对方式时,无无论是积极极的采取自自我调节,或或是寻求社社会支持的的意愿与行行为都是略略显不足的的。这一结结果基本与与前面20009-22011三三年的结果果一致,说说明正确的的减压途径径和理念还还是有待宣宣传
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