领导能力诊断测试题87347.docx

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1、二、领导能能力诊断（一）你是是一位好领领导吗？欲知分晓，请请回答下列列问题：1、在以下下三种职业业中，你喜喜欢哪一种种？（A）做某某个组织的的发言人？ （ ）（B）做某某个团体的的首领？ （ ）（C）做某某支军队的的指挥官？ （ ）2、你认为为权力下放放有何益处处？（A）有利利于提高个个人能力？ （ ）（B）可以以让上级领领导集中精精力于高层层管理？（ ）（C）减轻轻上级领导导的工作负负担？ （ ）3、当你做做出某项与与下属的工工作密切相相关的决定定时，你是是否事先征征求了他们们的意见？（A）是的的，因为我我一贯重视视下属的意意见。（ ）（B）不，我我认为管理理者有权作作决定。（ ）（C）不一

2、一定，这要要取决于我我是否有时时间。（ ）4、你授予予下属多大大权限？是是否希望他他们：（A）先斩斩后奏？（ ）（B）每作作重要决定定时都征求求你的意见见？（ ）（C）自行行决定是否否需要征求求你的意见见？（ ）5、你希望望下属参与与制定工作作计划吗？（A）不，因因为他们只只会劝我把把指标定得得低低的。（ ）（B）是的的，因为这这样才能使使他们发扬扬奉献精神神，努力完完成任务。（ ）（C）有时时候，但重重大项目除除外。（ ）6、如果某某位部下在在完成一项项艰巨任务务过程中表表现出色，你你是否：（A）立即即向他表示示祝贺？（ ）（B）不加加评论，避避免他趁机机要求加薪薪？（ ）（C）遇到到他时顺

3、便便赞扬几句句？（ ）7、如果某某位一向表表现不错的的员工突然然走下坡路路，你是否否：（A）尽快快与他促膝膝谈心，找找出问题所所在？（ ）（B）态度度强硬地威威胁他，逼逼他改正？（ ）（C）上报报人力资源源部门，请请他们去调调查？（ ）18、如果果你将向全全体部下宣宣布一项重重要的新措措施，是否否：（A）发一一份简报，将将新措施方方案刊载在在其中？（ ）（B）安排排一位助手手去向大家家解释？（ ）（C）召开开一次专门门会议，向向每位下属属详细解释释新方案？（ ）9、如果某某位部下因因未获提升升而情绪低低落，你是是否：（A）告诉诉他那个职职位本来就就不适合地地？（ ）（B）教他他改进的方方法，以

4、便便在下次提提升时脱颖颖而出？（ ）（C）劝他他别伤心，谁谁没有挫折折？（ ）10、如果果你对某位位下属提出出的过激方方案不感兴兴趣，是否否：（A）指出出这个方案案的缺陷，同同时鼓励他他重新考虑虑新方案？（ ）（B）告诉诉他这个方方案不合时时宜，成本本太高，不不实用？（ ）（C）表示示将认真考考虑他的意意见，随后后却丢进档档案柜？（ ）评分标准： 答答案 得得分题号ABC11532153315341535531653175318531953110531结果分析：801000分：你你是一位出出色的领导导，很善于于调动下属属的积极性性，使他们们发挥自己己的最大潜潜力、你领领导的部门门一定气氛氛融洽

5、，生生动活泼，各各位员工都都富有朝气气和干劲。55755分：你能能正确认识识经营管理理者的职责责，不过有有时还不够够大胆，不不能充分相信群众众。25500分：你过过于保守，束束缚着下属属的发展。你你不仅需要要增强自信信心，也需需要增强对对别人的信信心。020分分：你根本本不适合做做经营管理理工作。（二）你是是一位好政政治家吗？许多重要的的生意经是是从商业学学校学不到到的。虽然然学校教师师教授了一一些知识与与技巧，但但那只是一一些皮毛而而已。真正正决定成功功与失败的的是你的政政治头脑，而而这一点却却往往被忽忽视。你有政治家家的头脑吗吗？请回答答下列问题题。1、你被派派往一个距距公司总部部200公

6、公里的地方方任职，但但你担心在在这个遥远远的角落会会被人遗忘忘，错过提提升机会。你你是否：（A）接受受任命？（B）接受受任命，经经常写报告告给总部并并抄送有关关首脑人物物？（C）要求求工作一段段时间后即即调回总部部？2、如果老老板在公司司聚会时当当众开你的的玩笑，你你是否：（A）满脸脸阴云，保保持沉默？（B）反过过来开他的的玩笑？（C）甘当当笑料，笑笑得比众人人都热烈？3、如果你你对某位颇颇有心计的的下属挑选选的雇员有有成见，你你是否：（A）拒绝绝他的推荐荐。（B）为平平衡关系，同同意他的决决定？（C）建议议他去收集集有关此人人的材料？4、如果老老板对你的的某个过错错很恼火，你你是否：（A）将

7、错错误推委到到别人身上上？（B）向他他道歉，同同时感谢他他直言不讳讳的批评？（C）为自自己辩解，强强词夺理？5、如果某某位下属强强烈反对你你的部门重重组计划而你又无无法说服他他改变主意意、你是否否：（A）向他他许诺只只要他收回回己见，就就在新部门门中为地安安排一个重重要职务？（B）用开开除相威胁胁逼他合合作？（C）请老老板批准他他去参加一一个月的进进修，在此此期间你将将实施重组组计划？6、如果两两派领导之之间的权力力之争复杂杂激烈，每每方面都想想争取你的的支持你你是否：（A）不偏偏不倚，保保持中立？（B）对双双方均表示示同情但但不表明立立场！（C）支持持势力强大大的一方？7、如果董董事长从商商

8、业学校培培训班归来来后，下令令在整个公公司推行一一种新的管管理体制而你认为为这种体制制既不可行行又无必要要。你是否否：（A）1000%地支支持并全力力以赴响应应？（B）服从从董事长的的指示但但不投入大大多热情，以以免新体制制失败时影影响自己的的声誉？（C）找机机会与董事事长谈心请他三思思而后行？8、如果上上司将你煞煞费苦心地地想出的好好主意窃为为己有，到到处张扬，你你是否：（A）小心心巧妙地让让大家知道道真相，不不与他争吵吵？（B）直接接要求他澄澄清事实？（C）向同同事大发牢牢骚，散布布辞职打算算？9、如果你你起草了一一份降低公公司费用和和开支的计计划，移交交公司领导导后，是否否：（A） 缠着

9、他发表表意见？（B）争取取接近上层层领导的人人士的支持持，走“上层路线线”？（C）递交交一份同样样的报告给给更高一级级领导？10、如果果你认为老老板准备推推出的某项项新产品必必定失败；你是否：（A）保持持沉默，顺顺其自然？（B）劝老老板放弃原原计划？（C）建议议老板先进进行市场调调研，然后后再作决策策？11、如果果你怀疑某某位下属机机构经理挥挥霍无度，费费用超标，但但找不到确确凿的证据据，是否：（A）请审审计部门立立案调查？（B）将他他调往不属属于自己管管辖的其他他部门？（C）将他他调回总部部，以便监监督他的行行为？12、如果果老板夫人人在新年舞舞会上对你你频频暗送送秋波，你你是否：（A）想办

10、办法改变话话题？（B）邀请请她和她先先生与你们们夫妇共饮饮几杯？（C）对她她亦眉目传传情？评分标准：与下列答案案相同时得得5分。I.B；22 C；33 C；44 B；55 C；66 B7 B 88 A；99 B；110 C；11.AA；12 B。结果分析：50600分：你是是一位足智智多谋的政政治家，深深谙待机而而动之道。你你头脑冷静静，有耐心心，有毅力力，不急于于求成，不不打无把握握之仗。30455分：你基基本上能妥妥善地处理理各种复杂杂问题，只只是有时与与老板的关关系还不够够融洽。15255分：你就就像一块坚坚硬的钻石石，无论讲讲话还是办办事，都显显得过于生生硬。虽然然在某些情情况下需要要

11、坚决、坦坦率的作风风，但温和和、耐心的的人更容易易成功。假假如你志向高远远，希望成成就一番事事业那么还还是应多注注意工作方方法，切忌忌过于死板板。10分或以以下：你是是一位很不不灵活的人人，在复杂杂情形下往往往不知所所措，除非非你吸取以以往的失败败教训，脚脚踏实地，否否则难以有有大进步。只只要你能成成功地改变变自己，无无论是在事事业上，还还是在生活活上，必将将获益匪浅浅。三、领导者者的诊断标标准领导者的诊诊断与领导导效能有着着直接的关关系，是决决定领导效效能的一个个重要因素素。因此，认认识提高领领导诊断的的重要性，了了解领导者者应具备的的基本诊断断，对于实实现有效的的领导具有有十分重要要的意义

12、。所谓领导者的诊断，指的是在一个特定条件和环境下领导者实施领导的能力，是领导者通过学习和实践获得的德、识、才、学、体的总和。各国对于选选择领导者者均有一定定的标准，譬譬如日本一一些大企业业基本遵循循下列144条标准：l、有众望望。能合群群，能起榜榜样、模范范作用。2、品德高高尚、见识识广博、工工作勤奋。3、头脑灵灵活、有预预见性、洞洞察力。4、有人情情味，能吸吸引人，有有领导才能能。5、既能把把上面的意意见向下面面传达，又又能充分了了解、反映映职工的要要求，并提提出解决问问题的建议议。6、严守信信誉，恪守守职业道德德，不贪恋恋浮利。7、具有把把企业与全全体职工融融为一体的的能力。8、具有果果断

13、、勇于于实践和坚坚忍不拔的的毅力。9、独创精精神、进取取精神。10、敢于于面对困难难，并善于于迎接挑战战。11、对上上级不阿谀谀奉承。12、不文文过饰非。13、先公公后私。14、排斥斥他人，用用虚伪手段段向上爬者者是不合格格的。唐纳德归纳纳出6个与与管理成功功有关的因因素，它们们是：1、精精力水准。22、计划与与组织技巧巧。3、交交际能力。44、认识能能力。5、工工作取向的的动机。66、情绪控控制与承受受压力。这这6项包括括了生理诊诊断、社会会智能诊断断、科学智智能诊断（关关系能力、任任务能力）与与心理诊断断。这说明明，社会智智能诊断是是构成成功功管理的不不可缺少的的要素，还还说明，对对管理人

14、员员诊断的要要素设计，主主要应着眼眼于关系能能力、任务务能力与心心理诊断三三方面。对对不同层次次的管理人人员其测评评的重点也也应当不同同。这首先先是因为各各种能力的的重要性依依管理职位位的不同而而不同，一一般来说，管管理层次越越高，所要要求的任务务能力、关关系能力也也越高，该该对应关系系如下表所所示： 能力力管理者科学智能社会智能科学智能+社会智能能专业能力非专业能力力关系能力任务能力高层低高高高中层中高中中低层高高低低其次，各种种能力的重重要性还依依体制方式式的不同而而不同。我国对领导导者的诊断断标准基本本上是从政政治诊断、知知识诊断、专专业技能诊诊断、身体体诊断和心心理诊断等等5个方面面来

15、衡量的的。1、政治诊诊断。这是是对领导者者政治立场场、政治方方向、政治治品德、思思想作风和和工作作风风方面的要要求，也就就是有关德德的要求。根根据中国的的国情，一一个社会主主义企业的的领导者，应应该具备的的政治诊断断包括以下下几项内容容：（1）具具有高度的的社会主义义觉悟和贯贯彻执行党党的路线、方方针、政策策的自觉性性（2）具具有为四化化献身的精精神；（33）具有良良好的思想想作风和工工作作风；（4）有有远大的理理想、目标标。2、知识诊诊断。这是是对领导者者科学技术术、文化知知识和专业业知识方面面的要求。是是作为一个个领导者必必须具备的的基本知识识。如作为为一个企业业领导，必必备的基本本知识还

16、有有：（1）应应当熟知社社会主义市市场经济理理论；（22）精通现现代企业管管理的基本本原理和运运作方法；（3）应应懂得本企企业及本行行业生产技技术的基本本知识；（44）应懂得得国家的政政策法令。3、专业技技能诊断：专业技能能是运用理理论知识解解决实际问问题的能力力。企业领领导工作，是是一项专业业工作。同同医学家、艺艺术家、自自然科学家家从事的工工作一样，不不仅要具备备一定的知知识诊断。而而且要有亲亲自动手解解决实际问问题的专业业技能，它它是一种综综合性的能能力，是由由相互联系系的若干种种能力组成成的一种能能力结构；它包括：分析决策策能力、组组织指挥能能力、沟通通协调能力力、选用干干部能力等等。

17、4、身体诊诊断：是对对领导者在在健康状况况和年龄方方面的要求求。领导者者应当年富富力强，身身体健康，精精力充沛。所所谓身体健健康，不能能只理解为为体魄健壮壮，体力充充沛，还包包括要精力力旺盛、思思维敏捷、记记忆良好。5、心理诊诊断。这是是对领导者者在实践中中不断培养养和完善自自己的心理理品质所提提出的要求求：心理现现象是人对对客观事物物的反映，是是一种，精精神活动，它它包括人的的认识、情情感、意志志等构成的的心理活动动过程和态态度、信息息、兴趣、爱爱好、气质质、性格、能能力等心理理特征这两两个方面。四、领导风风格诊断1、领导风风格诊断目目的（1） 善加利用井井制造与部部属接触的的机会。（2）不

18、会会对部属客客气或敬而而远之，应应充分利用用接触的机机会。2、领导风风格诊断说说明（1）积极极地发掘优优点，井赞赞扬他，如如此一来才才会让部属属认为管理理者并没有有忽略他，他他也将因此此而主动地地采取行动动。管理者者必须肯定定、尊重部部属的自主主性或个性性，但不需需要对部属属客气或敬敬而远之地地迎合他。管管理者如能能把部属当当成自己人人一般地责责备、建议议，部属就就会认为管管理者确实实已关心到到自己。这这样就会接接受管理者者建议，进进而同意管管理者的看看法（诊断断1）、要要让部属心心存感激，首首先就应发发挥领导能能力，适时时、认真地地赞赏部属属（诊断22）。管理理者在责骂骂、建议、赞赞赏部属时

19、时，要有自自信，不要要有所顾忌忌，这样才才能获得部部属的信赖赖。（2）为取取得部属的的认同，应应避免一意意孤行的单单向式态度度。管理者者应掌握住住部属的情情绪。如果果能掌握情情绪，就可可以根据情情绪研究对对策。所以以当部属非非常努力地地朝着目标标前进时，就就应该给予予适当地激激励。部属属若意志消消沉、迟迟迟提不起劲劲、不想交交谈时，管管理者应设设法鼓舞部部属的精神神、意志。若若是在平时时与部属接接触时能考考虑到这些些，那么在在你发挥领领导能力时时，就容易易得到部属属的认同（诊诊断3）。（2） 当部属提供供信息、意意见、要求求、问题等等时，可借借助与部属属的接触，积积极地利用用于新察觉觉的事物上

20、上，如果能能充分利用用的后，部部属提供的的信息就有有价值。由由于部属认认为自己提提出的意见见有价值，所所以他会更更积极地提提供新的信信息。若平平时能这么么做，就容容易使目标标共有化（诊诊断5、99）。此外外，借助于于接触，将将新察觉的的事物指示示出来，让让部属去思思考，或是是一起思考考。这么一一来，部属属就知道管管理者肯定定部属的自自主性，部部属也就会会积极地去去思考、行行动（诊断断6）。他他还有很多多事可以通通过与部属属的接触来来推行。但但是，想到到的事如果果只有想到到才去做，是是没有什么么效果的，所所以应该决决定目标与与方法，持持之以恒地地付诸行动动。序号项 目审查栏（在在对应栏内内填O）

21、是尚可否1对部属不会会客气或敬敬而远之，而而会把他们们视为自己己人一般地地责骂、建建议。2积极发掘出出部属的优优点，理想想的行动，并并适时给予予赞赏。3下达命令、指指示或是接接受报告时时，会注意意鼓舞部属属精神的说说话方式及及听取方式式。4与部属共同同思考今后后职责的方方向、课题题或问题。5凭借与部属属的接触，做做好信息、资资料的收集集。6利用与部属属接触的机机会，你会会与部属讨讨论新察觉觉的事，研研究问题，并并改善问题题。7注意部属的的脸色，并并询问部属属的健康情情况或心事事。8即使在忙也也能制造与与部属接触触的机会并并且善加利利用。9经由平时与与部属的接接触，决定定必要的目目标与完成成方法

22、，并并切实执行行。10与部属接触触，首先应应坦诚布公公，致力使使自己做到到这一点。五、领导魅魅力诊断1、诊断目目的（1）尊重重部属自主主性、自律律性，信任任部属的态态度、能力力、行动。（2）鼓动动部属要有有责任感。2、诊断说说明信任部属才才会受部属属信赖，因因此必须采采取某些行行动。（1）被肯肯定，部属属才会认为为自己受到到信赖。例例如给予部部属自由思思考的空间间（诊断22），即使使影响到成成果，管理理者也会负负起责任，这这种行为就就是表示信信赖部属的的能力与责责任感。积积极提供部部属信息、资资料，表示示肯定部属属，这也是是信赖的表表现法之一一。（2）信任任部属，所所以才会想想办法利用用人才。

23、征征询部属的的要求，而而且不问过过去，只评评估现在，部部属就会认认为受到信信赖（诊断断7、9）。要要信赖别人人，就不该该问别人的的过去。因因为若是询询问过去，当当事人会觉觉得不管什什么时候都都得不到别别人的信任任，对上司司的不信任任感也将会会因此而愈愈来愈强烈烈。（3）信赖赖部属，尊尊重部属的的自主性。这这也是信赖赖部属行为为的一种表表现。尊重重自主性的的方式有很很多，其中中的方式就就如诊断44、5。如如果再加上上自由思考考的话，就就可提高部部属对管理理者的信赖赖感。让部部属自我评评价也是信信赖的一种种。因为信信任他，所所以让他自自己评估，如如果不信任任他，就不不会让他做做评估了。（4）责备备

24、时也不会会伤及对方方的方法。与与部属接触触时，应表表现出信赖赖对方的举举动，如诊诊断10。如如果常常表表现这种举举动，对方方也能明白白自己已受受到上级信信任。此外外在责备部部属时，绝绝不可伤害害到部属；表扬时，也也应由衷地地给予赞许许（诊断88）。除了了上述外，在在日常工作作中也有许许多行动可可以表示，最最重要的事事是，不能能只是做戏戏而已，而而是要真心心地信任部部属，并以以行动表示示出来。领导魅力诊诊断表序号项 目审查栏（在在对应栏内内填O）是尚可否1肯定、信赖赖部属的举举动，而且且会让部属属知道。2让部属由积积极自由的的酌量的空空间（权限限），对其其效果也能能负责到底底。3不怕部属拥拥有大

25、量的的信息、资资料、会指指导、援助助部属加以以思考、并并善加利用用。4尊重部属的的自主性，肯肯定其意愿愿与能力，并并让部属自自行设定目目标，主动动地实行。5尊重部属的的自主性，即即使在自己己看不到的的地方（职职责的内外外）工作时时，也能让让部属自行行拟定行动动计划。6部属能自我我评估能力力、工作的的执行方法法、行动，并并深入地研研究思考。7积极地发掘掘部属的优优点，且肯肯定其优点点并广泛地地运用于特特别的认为为、问题解解决、职责责的活动等等，不仅限限于所承担担的工作。8对于部属过过失的行动动，除了严严厉苛责外外，应注意意尊重部属属，避免伤伤到他。9不会重提部部属过去的的失败，只只评估现在在的行

26、为。10以“我了解解你的意思思”“辛苦了了”“谢谢”等语句来来表示肯定定对方六、领导目目标诊断1、领导目目标诊断目目的让部属思考考并采取行行动以完成成设定的目目标而且且援助部属属，让他得得以轻易地地实行。2、领导目目标诊断说说明（1）直至至完成目标标为止都需需发挥领导导能力。例例如：明确确地决定方方式、分派派任务、准准备完成时时所必要的的事项、部部属有困难难时给予援援助与指导导、鼓励部部属、解决决发生的问问题而已已完成之后后应给予评评价。（2）让部部属成为主主角，总动动员。集思思广益、要要让部属成成为主角，应应以部属为为主体，让让他们检查查完成目标标的方法。并并决定实行行（诊断11）。而方方法

27、应具体体且明确地决定定出来。方方法若是模模棱两可，完完成的行动动就会含糊糊。所谓总总动员，集集思广益，就就是把全体体部属都当当成主角，共共同地完成成目标。这这时应让部部属承担任任务，明确确指出各工工作的执行行与相互合合作的方法法。分担任任务是指部部属确认自自己是主角角，灵活运运用部属的的能力，使使各个人力力得以紧紧紧环扣在一一起。研究究各任务的的结合与人人员的组合合，以及筹筹划合作的的方法可以以充分利用用每个人的的能力，集集结这些人人力，使它它发挥到最最高点（诊诊断10）。（3）准备备完成时的的必要事项项，使它易易于实现。如如果不这么么做，领导导能力的发发挥就毫无无成果。换换一句话说说，就是无

28、无法做到众众所期盼的的领导能力力的发挥（诊诊断8）。由由部属来完完成目标，必必须提高部部属完成的的意愿，实实现易于实实现的原则则。管理者者必须指导导部属在准准备过程中中所必要的的知识、技技能等（诊诊断9）。有有了这些准准备工作，在在完成的过过程中若发发生任何情情况，都能能立即判断断、决定，即即使发生了了问题，也也能解决或或鼓励部属属，以免他他们失去信信心。在领领导能力发发挥的过程程中，应该该要充分利利用与部属属接触的机机会（诊断断3）。（3） 完成目标后后，必须给给予评价。应应与部属一一同评价成成果，并且且共同讨论论如何运用用于下一个个目标的完完成（诊断断5）。序号项目审查栏（在在对应栏内内填

29、O）是尚可否1让部属自己己拟定完成成制定目标标的方法与与进度表（执执行计划）2部属会积极极主动地实实行执行计计划3在完成目标标的过程中中，部属遇遇上麻烦或或问题时，你你会给予援援助与鼓励励4不含糊地、确确实地确认认、评价目目标的实现现5当部属完成成目标时，会会考虑完成成的原因，并并评价过程程与成果，给给予赞扬。6部属无法实实现目标时时，会考虑虑原因，并并给予指导导7通过完成目目标，部属属对下一个个目标更具具信心与关关心8研究思考易易于完成目目标的准备备与程序9指导部属完完成目标所所必备的知知识、技能能、技巧10为了善加利利用并发挥挥部属每个个人的能力力、特征，以以便实现目目标，会做做好工作任任

30、务的分派派与人员的的组合。七、领导作作风诊断1、领导作作风诊断目目的巩固发挥领领导能力的的基础。2、领导作作风诊断说说明要观察领导导能力是否否有成果，并并非在于领领导者个人人的特性，而而是要由各各种因素相相互配合、影影响。这些些与发挥的的基础有相相当大的关关系。管理理者应该研研究如何打打好这些基基础并且且如何实行行。（1）与上上司的关系系会影响部部属，平时时与上司的的关系对领领导能力的的发挥有很很大的影响响。部属经经常会注意意管理者是是否受到上上司的信赖赖，这种情情形会影响响部属对管管理者的信信赖。上司司是否会采采纳管理者者的提案或或意见，是是否能取得得上司的合合作与援助助，也会影影响部属达达

31、到目标的的程度。也也就是说，发发挥能力的的基础之一一就是与上上司之间的的相互理解解、信赖，这这也是管理理者发挥领领导能力应应注意的（诊诊断2）重重要事项。（2）与部部属之间的的关系，基基本在于相相互理解。这这是打好基基础的重要要因素。管管理者需要要一个相互互理解、相相互信赖的的关系，也也就是对目目标及方法法能轻易取取得彼此认认同、同意意、共有化化的关系。应应避免与部部属成为虽虽然了解道道理，却无无法彼此同同意的关系。管管理者应了了解每位部部属的要求求、意见，积积极促进大大家都能同同意的关系系。因此必必须注重平平时与部属属的接触，并并建立起良良好的关系系（诊断44、6）。（3）提高高部属的熟熟练

32、度可使使领导能力力更易发挥挥。管理者者应掌握部部属的情绪绪、需求、能能力与行动动，平时就就指导部属属主动地思思考与行动动，借以提提高熟练度度（诊断55）。此外外还应确认认部属间相相互合作的的程度。管管理者应致致力做好人人际关系，所所以要指导导部属建立立相互信赖赖的关系、合合作方法（诊诊断7）。除除了上述事事项外，为为了使部属属轻易地工工作、轻易易地完成目目标，还必必须建立取取得相关职职责部门的的管理者、相相关人员的的合作关系系（诊断99）。领导作风诊诊断表序号项 目审查栏（在在对应栏内内填O）是尚可否1转达部门的的现状，今今后的方向向及方针、目目标，并共共同讨论使使它共有化化2能受到上司司的信赖，而而且提案或或意见也能能被采纳，同同时也能得得到必要的的援助3掌握部门的的实态4借助日常的的接触，与与部属沟通通意见，并并采取建立立信赖的关关系的行动动与方法。5平时会掌握握部门的情情绪，鼓动动部属主动动地思考、行行动，并给给予必要的的指导6设法掌握部部属的能力力、行动、业业绩、合作作等，并加加以肯定。7指导部属建建立彼此信信赖的关系系，并提高高合作的意意愿。8了解自己，并并努力使自自己受到部部属称赞你你是一位好好的管理者者，或某方方面被认为为很杰出9研究并建立立一个容易易发挥领导导能力的气气氛10必要时必须须积极努力力取得相关关部门的管管理者与相相关人员的的合作、协协助。