《环境保护概论》教学设计2300.docx

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1、环境保护护概论教学大纲（78学时时)一、课程性性质和任务环境保护护概论是精细化化工专业根根据实际工工作需要和和行业发展展趋势开设设的专业拓拓展性课程程。课程本本着理论与与实际相结结合、环境教育育与专业教教育相结合合、拓宽知识识面与提高高素质相结结合、系统性与与科学性相相结合的原原则，使学学生在学习习过程中逐逐步形成环环境保护与与可持续发发展的理念念，并将其其溶入到今今后的工作作生活当中中，为适应应我国各行行业实现可可持续发展展目标的基基本要求，使使我国真正正走上可持持续发展的的道路而奠奠定基础。二、课程教教学目标本课程的教教学目标是是：使学生生树立环境境保护意识识，熟悉环环境保护法法律法规，了

2、了解环境保保护的思想想、理念、趋趋势、措施施和方法，具具备可持续续发展的生产观。（一）知识识教学目标标了解环境、生生态学和可可持续发展展的基本概概念；了解解人口问题题与可持续续发展；了了解自然资资源的可持持续利用；了解环境境污染类型型与防治；了解农业业、城市、工工业、旅游游、经济与与社会系统统的结构、功功能及可持持续发展途途径；重点理解并并适当掌握握化工行业业，特别是是精细化工工领域的环境问题题、环境保保护趋势、理念、措施和方法。（二）能力力培养目标标了解环境一一般性法律律法规，能能针对精细细化工行业业的工艺特点点给出适当当的环境治治理建议，并并能实际解解决一定的的环境污染染问题。（三）思想想

3、教育目标标1、树立正正确的科学学观和方法法论。2、具有与与时俱进的的正确心态。3、树立经经济效益、社社会效益和和环境效益益齐达标的的理念。三、教学内内容和要求求基础模块一）绪论明确环境的的概念、类类型和特性性；了解环环境问题及及环境科学学的概念、内内容；掌握握环境保护护与可持续续发展的概概念及内涵涵。1）环境（1）环境境的概念（2）环境境的类型（3）环境境的特性2）环境问问题（1）环境境问题及类类型（2）环境境问题的产产生的发展展（3）环境境问题的实实质3）环境科科学（1）环境境科学的概概念（2）环境境科学的任任务（3）环境境科学的研研究内容4）环境保保护与可持持续发展（1）环境境保护（2）可

4、持持续发展二）生态学学掌握生态系系统的概念念及生态规规律；了解解其与环境境保护与可可持续发展展的关系。1）概述（1）生态态学及其发发展（2）生态态系统（3）系统统的平衡与与稳定2）生态平平衡及生态态系统的动动态变化（1）生态态平衡的概概念（2）生态态系统的动动态变化（3）生态态学的一般般规律三）自然资资源明确自然资资源的概念念及分类、自自然资源的的历史与现现状；掌握握各类自然然资源的特特征和可持持续利用的的模式。1）概述（1）自然然资源及其其属性（2）自然然资源的类类型（3）自然然资源的蕴蕴藏量（4）中国国资源历史史与现状2）水、土土地、生物物、矿产资资源的可持持续利用（1）水资资源的可持持续

5、利用（2）土地地资源的可可持续利用用（3）生物物资源的可可持续利用用（4）矿产产资源的可可持续利用用四）能源1）能源概概述2）中国的的能源资源源特点与未未来能源发发展战略3）农村能能源及可再再生能源的的开发五）环境污污染及防治治了解我国环环境污染的的现状；掌掌握环境污污染、污染染源和污染染物的概念念；掌握大大气污染、水水污染、土土壤及固体体废弃物污污染、其他他污染的危危害与防治治。1）环境污污染概述（1）环境境污染（2）污染染源（3）污染染物2）大气污污染（1）大气气的组成（2）大气气污染源及及污染物（3）大气气污染的类类型（4）中国国大气污染染的特征（5）大气气污染的危危害（6）大气气污染的

6、防防治3）水污染染（1）天然然水的组成成与水体自自净（2）水体体污染物与与来源（3）我国国水污染特特征（4）水污污染的危害害及防治4）土壤污污染及固体体废弃物污污染（1）土壤壤污染（2）固体体废弃物污污染5）其他污污染（1）噪声声污染（2）电磁磁污染（3）光污污染（4）热污污染（5）放射射性污染六）清洁生生产明确清洁生生产的概念念、意义、目目标和内容容；掌握清清洁生产的的途径、方方法与步骤骤；了解工工业生态系系统的结构构、功能，建建立生态工工业园区的的概念。1）清洁生生产概述（1）清洁洁生产概念念（2）清洁洁生产的意意义（3）清洁洁生产的目目标（4）清洁洁生产的内内容（5）清洁洁生产的理理论2

7、）清洁生生产与可持持续发展（1）清洁洁生产与可可持续发展展（2）实施施清洁生产产的途径、方方法与步骤骤3）工业生生态系统与与工业生态态学（1）工业业生态系统统（2）工业业生态学（3）卡伦伦堡共生体体系和生态态工业园区区七）可持续续发展与经经济掌握社会、生生态、经济济大系统的的概念、结结构与功能能；明确经经济发展与与资源环境境的关系；掌握环境境与自然资资源经济科科学的理论论；重点掌掌握贸易与与环境资源源问题；了了解我国IISO144000体体系和发展展现状。1）概述（1）社会会、生态、经经济大系统统（2）经济济发展与资资源环境的的关系2）环境与与自然资源源经济学（1）环境境问题的经经济分析（2）

8、环境境的价值3）贸易与与环境资源源问题（1）贸易易与环境资资源问题的的提出（2）国际际贸易与绿绿色壁垒（3）贸易易对环境资资源的影响响（4）贸易易与环境资资源的基本本关系（5）中国国对外贸易易与环境资资源问题的的基本对策策4）ISOO140000和环境境管理体系系（1）ISSO140000（2）环境境管理体系系（3）环境境管理体系系的审核（4）中国国推选ISO1140000的情况5）经济的的可持续发发展（1）可持持续发展的的经济模式式（2）可持持续发展的的人口、资资源与环境境战略八）可持续续发展战略略明确我国可可持续发展展的体系及及指标体系系。1）可持续续发展的体体系分析（1）人类类生存系统统

9、与可持续续发展（2）人类类生存系统统要素分析析（3）人类类生存系统统要素的相相关分析2）人类生生存系统可可持续发展展的指标体体系（1）可持持续发展指指标概况（2）可持持续发展指指标体系3）环境与与资源保护护法律体系系（1）环境境与资源保保护法的概概念（2）环境境与资源保保护法律关关系（3）环境境与资源保保护法律体体系与实施施（4）环境境与资源保保护法律责责任（5）我国国环境与资资源保护法法律制度4）环境管管理与环境境教育（1）环境境管理（2）环境境教育实践模块项目1：调调查了解本本地工业发发展情况或或调查本地地某一工业业生产部门门（如精细细化工企业业）的发展展情况,了解工业业区位重要要性。项目

10、2：11）说出一一些主要空空气污染物物质，描述述一下是什什么产生了了这些污染染物质，讨讨论一下它它们对人类类和环境的的影响。利利用所学的的知识，根根据你对日日常生活的的观察，调调查发生在在你身边的的污染源有有哪些？产产生了哪些些危害？采采取了哪些些措施？效效果如何？应该采取取哪些措施施来减轻其其危害？2）让学生生认识到有有些垃圾可可以回收再再利用，使使学生初步步养成垃圾圾分类的概概念、意识识，培养学学生良好的的环境行为为习惯，培培养学生的的观察分析析能力、动动手能力。项目3：调调查日用化化学品中名名牌产品生生产与营销销和环境保护护的相互关关系。四、课时分分配建议表表章节教学内容学时数合计讲授实

11、验机动1绪论662生态学121023自然资源884能源665环境污染及及防治1610426清洁生产1610427可持续发展展与经济8448可持续发展展战略44机动66合计7860126五、说明1、教学质质量标准以建立可持持续发展的的理念为目目的，以提提供与相应应专业对口口的知识为为主要内容容。用多媒媒体教学的的手段，提提高学生的的素质，培培养具有环环保与可持持续发展意意识的专业业人才，适适应社会发发展对人才才的需求。教学课时分分配中强调调的实践环环节可以根根据专业实实际针对性性进行。2、考核方方式及成绩绩评定办法法采用开卷考考试的方式式。成绩评定办办法：成绩绩总评考考勤、作业业和课堂表表现30

12、20大作业业成绩50期末考考试成绩。4、本课程程与其他课课程的关系系本课属于专专业拓展性性课，相对于于主干专业业课程，在在时间安排排顺序上可可前可后。5、教材和和主要参考考资料1）建议使使用教材：21世纪高职高高专系列规规划教材环环境保护与与可持续发发展，西西北大学出出版社，22003年年第1版。2）参考资资料（1）国家家计划委员员会，国家家科学技术术委员会等等，中国221世纪议议程，北京京：中国环环境科学出出版社，11994。（2）中国国21世纪议议程管理中中心编，论论中国的可可持续发展展，北京：海洋科学学出版社，1994。（3）关伯伯仁等编著著，环境科科学基础教教程，北京京：中国环环境科学

13、出出版社，19994。（4）张坤坤民主笔，可可持续发展展论，北京京：中国环环境科学出出版社，19995。（5）井文文涌等，环环境学导论论，第二版版，北京：清华大学学出版社，1999。（6）国家家计划委员员会国土地地区司，国国家科学技技术委员会会社会发展展科技司，中中国21世纪议议程管理中中心编，中中国21世纪议议程，北京京：19995。（7）蒋展展鹏主编，环环境工程学学，北京：高等教育育出版社，1999。（8）刘培培桐等，环环境科学导导论，北京京：中国环环境科学出出版社，11991。（9）刘常常海，环境境管理，北北京：中国国环境科学学出版社，1999。（10）刘刘耀邦主编编，可持续续发展战略略读本，北北京：中国国计划出版版社，19996。（11）刘刘天齐等，环环境管理，北京：环境科学出版社，1991。（12）白白清云，农农业环境与与发展，11997。