《音乐欣赏》课程档案1532.docx

《《音乐欣赏》课程档案1532.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音乐欣赏》课程档案1532.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课程名称（中中文）：音乐欣欣赏课程名称（英英文）：Mussic Appprecciattionn 课程归归属部门门：体育育与艺术术教育部音乐欣赏赏课程程简介课程编号：0822044410 课程名称（中中文）：音乐欣欣赏课程名称（英英文）：MUSSIC APPPRECCIATTIONN课程类型：限定选选修课学分学时：1学分330学时时先修课程：无教学基本目目的：使学生掌握握初步的的音乐基基础理论论、音乐乐常识和和基本的的音乐欣欣赏方法法，了解解、学习习一些著著名音乐乐家的优优秀品质质，赏析析一些中中外音乐乐名作。课程内容提提要：本课程主要要是在一一个有兴兴趣的前前提下，学学习初步步的音乐乐理论知

2、知识和音音乐常识识，通过过引导的的方法去去聆听一一些中外外名曲，如如各种器乐乐独奏、合合奏曲和和代表性性的交响响名曲、中中国传统统的经典典名曲等等，从而而学会体体验和理理解音乐乐，提高高我们的的艺术素素养。教学方式：课堂教学以以讲解听听赏为主主，结合合一定的的多媒体体教学手手段并辅辅以适当当的唱、感感、观等等方式；课后学学习以网网络课程程为平台台，进行行作品的的复听，师师生交流流、互动动，答疑疑解惑，作作业批改改等。教材教参：参考教材：音乐乐欣赏(主编:张旭)，重庆庆大学出出版社，220011年7月月第一版版。其它教参：高等教教育出版版社的音乐乐鉴赏、上上海音乐乐出版社社的世界名名曲欣赏赏等等

3、。成绩评定：总评成绩=平时成成绩（330%）+期末考考查成绩绩（700%）其中平时成成绩以平平时作业业完成情情况和上上课出勤勤率等为为依据，期期末考查查采取出出卷考查查或写论论文的方方式。编写：于志志新 费凡 孙靓靓 俞俞海静音乐欣赏赏教学学大纲课程编号：0822044410 课程名称（中中文）：音乐欣欣赏课程名称（英英文）：Mussic Appprecciattionn 授课对象：全校非非师范生生（限选选）先修课程：无一。教学目目的： 使学生掌握握初步的的音乐基基础理论论、音乐乐常识和和音乐欣欣赏方法法，了解解、学习习古今中中外一些些著名音音乐家的的优秀品品质和他他们的重重要作品品，初步步学

4、会对对音乐作作品的赏赏析。二。本课程程的地位位、作用用和任务务：美育教育是是全面提提高大学学生综合合素质的的重要途途径之一一，通过过这门课课程的学学习，可可 以提升大学学生的精精神境界界，使他他们能够够较好地地掌握音音乐基本本理论和和基本常常识，提提高对音音乐艺术术的鉴赏赏能力，提提高青年年大学生生的审美美水平和和艺术修修养，增增强他们们对世界界音乐文文化的了了解。三。教学内内容和教教学基本本要求：（1） 主要内容包包括： 基本本的音乐乐理论和和常识中国各个个时期的的代表性性音乐西方各个个时期的的代表性性音乐（2） 基本要求：音乐知知识与音音乐欣赏赏相结合合四。教学时时数分配配表： 1音乐乐概

5、述 2学时时2. 中外外民歌 4学时时3中国各各个历史史时期的的音乐 100学时4西方各各个历史史时期的的音乐 144学时五。教材与与教学参参考书：1参考教教材：音音乐欣赏赏(主主编:张张旭)，重重庆大学学出版社社，20001年年7月第第一版。2其它参参考书目目：音音乐鉴赏赏 高等教教育出版版社世界名曲曲欣赏 上海音音乐出版版社编写：于志志新 费凡 孙靓靓 俞俞海静音乐欣赏赏课程程教学规规范 一、课程教教学基本本情况 课程名称：音乐欣欣赏 总总学时：30 周周学时：2 课程类型：限定性性选修 课程程性质：讲授课课 先修课课程：无无课程教学目目的与要要求： 在我们的音音乐教学学体系中中，音音乐欣

6、赏赏作为为艺术审审美的一一种重要要形式，一一直占有有十分显显要的位位置，音音乐欣赏赏就是通通过听觉觉去感受受一首歌歌曲或乐乐曲的思思想感情情及其艺艺术美。因因而，通通过本课课程的学学习，应应使学生生在掌握握和了解解广大国国内外优优秀作品品的同时时，提高高他们的的音乐鉴鉴赏能力力、审美美能力，陶陶冶他们们的道德德情操，开开发他们们的智力力，使之之身心全全面和谐谐发展。参考教材：21世世纪大学学生文化化素质教教育丛书书，音音乐欣赏赏(主主编:张张旭)，重重庆大学学出版社社，20001年年7月第第一版。 其它教学参参考书目目：1) 音乐鉴赏赏，王王耀华、伍伍湘涛主主编，高高等教育育出版社社，2000

7、6.12) 冯伯阳等，音音乐欣赏赏作品导导析，吉吉林教育育出版社社，19996.5 3) 汪启璋等编编译，外外国音乐乐辞典，上上海音乐乐出版社社，19995.7 4) 杨民望，世世界名曲曲欣赏(上、下下)，上上海音乐乐出版社社，19997.4 5) 杨荫浏，中中国古代代音乐史史稿(上上、下)，人民民音乐出出版社，119999.6 6) 汪明，中国国民族音音乐欣赏赏，高等等教育出出版社，119944.6 教学方式：课堂教教学以讲讲解听赏赏为主，结结合一定定的多媒媒体教学学手段并并辅以适适当的唱唱、感、观观等方式式；课后后学习以以网络课课程为平平台，进进行作品品的复听听，师生生交流、互互动，答答疑

8、解惑惑，作业业批改等等。 课程任课教教师情况况：姓 名年 龄职务、职称称担任主讲或或辅导备 注 于 志志 新 35 讲讲师 主讲讲 费 凡凡33 讲讲师 主讲讲孙 靓29讲师主讲俞 海 静静35讲师主讲 课程教学学重点：中国传传统名族族器乐曲曲， 中国国近现代代音乐西方古典主主义和浪浪漫主义义时期音音乐 课程教学学难点：重点音音乐作品品的赏析析与理解解 作业次数数或作业业量： 22-5次次 课外辅导导次数及及学时： 机动动(根据据学生的的需要而而定) 考核成绩绩：700% 平平时成绩绩： 300% （出出勤、课课堂提问问、作业业） 二：课程教教学环节节的实施施与管理理细则 1、 备课 （1）备

9、课课是课程程教学的的主要环环节，任任课教师师必须认认真备课课，提高高备课质质量，并并写出比比较详细细的备课课笔记。 （2）认真真制定并并钻研教教学大纲纲、教材材和参考考资料，按按教学大大纲规定定内容明明确各个个章节的的基本要要求，分分清重点点与难点点，突出出想象、鉴鉴赏能力力的培养养，选用用适当的的教学方方法和手手段，合合理科学学地安排排好教学学内容和和教学进进度。 （3）音音乐欣赏赏是加加强学生生素质教教育的一一门基础础课程，是是对学生生进行审审美教育育的重要要学科，教教师应重重视学术术研究，及及时把握握学科发发展的新新动态，并并不断更更新和完完善教学学内容，提提高讲课课学术水水平。 （4）

10、与相相关课程程的教师师应经常常进行交交流探讨讨，共同同提高，共共同完善善课程的的教学。 2、 课堂教学 课堂教学是是教学过过程的主主要环节节。任课课教师在在课堂讲讲授时应应该做到到： A、 全面把握讲讲课的深深度和教教学内容容的重点点、难点点。 B、 讲授既要观观点正确确、概念念清楚，又又要尽可可能做到到形象生生动，充充分发挥挥学生的的想象力力，从而而提高课课堂教学学效果。 C、 注意教学方方法的改改革，注注重现代代化教学学手段的的运用。注注重启发发学生思思维、培培养学生生对音乐乐的鉴赏赏和感悟悟能力，最最大限度度地调动动学生的的学习积积极性。 D、 语言清晰流流畅、用用普通话话讲授、板板书清

11、楚楚，书写写规范。 E、 结合教学内内容与学学生实际际贯彻教教书育人人原则。 F、 既重视知识识的传授授，又重重视能力力的培养养（如自自学能力力、想象象力和鉴鉴赏能力力） 3、 作业 （11）为加加强课堂堂教学的的效果，教教师应根根据教学学大纲的的要求和和课程性性质、特特点，布布置必要要的课外外作业（以以口头作作业为主主）。布布置作业业既要有有一定的的数量，又又要防止止学生负负担过重重。 （22）教师师批改作作业要及及时，对对于口头头布置的的作业，也也要以一一定的方方式检查查学生的的完成情情况。 （33）学生生作业成成绩记入入学生平平时的成成绩，对对无故缺缺交作业业者应督督促其补补交，并并酌情

12、扣扣除平时时成绩。 4、 课外辅导 辅导、答疑疑是与学学生自学学紧密结结合的辅辅助教学学环节，是是课堂讲讲授的必必要补充充。任课课教师应应及时做做好辅导导答疑工工作，并并注意培培养学生生的自学学能力和和习惯。辅辅导答疑疑一般不不采用规规定时间间、规定定地点的的方式进进行，教教师应做做到随时时随地，有有问必答答。 5、 成绩考核 课程考核是是督促学学生进行行全面系系统复习习、巩固固掌握所所学课程程的重要要环节，也也是检查查和分析析教学效效果的重重要手段段。 （1）课程程系考查查课程。课课程考查查成绩以以期末考考试成绩绩为主，适适当考虑虑平时作作业、考考勤等。总总成绩按按百分制制记分，各各项的比比

13、例为：平时成成绩占总总成绩的的30%（平时时包括作作业、考考勤、课课堂提问问），期期末考试试成绩占占总成绩绩的700%。 （2）关关于课程程考试的的其他方方面，按按浙江江海洋学学院课程程考核规规定执执行。 附：课程程教学纪纪律 为稳稳定教学学秩序、端端正教风风，任课课教师应应自觉遵遵守课堂堂教学纪纪律。 1、 纳入教学计计划的课课程一经经开出，任任课教师师必须严严格按开开课计划划和课程程表进行行教学。无特殊殊理由不不得随意意调、停停课或代代课，随随意增减减课时或或提前结结束课程程。如因因故必须须更动的的，应经经（分）院院负责人人同意。凡凡因故调调、停课课的应按按浙江江海洋学学院关于于教师调调、停课课的规定定办理理手续。所所停课程程一般应应予补上上。 2、 任课教师应应按课程程与教学学进度的的规定，按按时上、下下课，不不迟到、不不早退、不不拖堂、不误课课、不随随意更动动教学进进度，不不中途离离开教学学场所，并并注意维维护课堂堂秩序。 体育与与艺术教教育部 2011年年1月10日