人才培养模式改革和开放教育试点54935.docx

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1、 人才培养模式改革和开放教育试点课程与教教学论课课程实践践报告姓名：学号：专业：入学时间：试点单位：重庆广播电电视大学学制课程与教学学论课程程实践要要求一、实践内内容要求学生在在教案的的撰写过过程中，能能运用理理论知识识指导教教学实践践，在正正确理解解教学理理论和原原则指导导下，反反思自己己所接触触的课程程与教学学实践，解解决实际际教学中中所出现现的具体体问题。具具体要求求如下：1、掌握课课程与教教学的基基本概念念。运用用课程与与教学论论的研究究方法解解决教学学实际中中的问题题，提高高自身科科研能力力和水平平，如运运用调查查研究法法，调查查教师参参与新课课程过程程中出现现的哪些些问题，原原因有

2、哪哪些，教教育行政政部门、学学校领导导、教师师自身、学学校资源源等方面面对新课课程推行行的影响响；如观观察研究究法，发发现教学学中出现现的问题题，提出出自己的的见解；2、熟练掌掌握并运运用课程程与教学学目标的的设置，结结合学科科教学，把把握基础础教育新新课程目目标，如如基础知知识、基基本技能能，过程程与方法法，情感感、态度度、价值值观，在在实际教教学中作作好三个个目标的的协调，尤尤其是过过程与方方法及情情感态度度、价值值观，这这两个目目标的实实现。掌掌握课程程与教学学评价的的模式及及方法，结结合新一一轮基础础教育课课程的推推行，把把握常见见的课程程评价模模式、教教学评价价方法，如如目标评评价模

3、式式、外观观评价模模式、CCIPPP评价模模式、自自然探究究评价模模式。结结合学科科教学，把把握常见见教学评评价方法法，如测测验、档档案袋评评价、课课堂观察察，主要要关注一一下档案案袋评价价方法，对对推行新新课程教教学、促促进学生生发展及及督促教教师自身身水平提提高都有有比较好好的作用用，具体体要求可可参考书书本。3、了解课课程内容容、课程程类型与与结构的的基本理理论，关关注课程程设计的的取向及及模式。结结合新课课程的推推行，为为课程实实施提供供可参考考的策略略。结合合校本课课程开发发的理论论，作好好本校的的校本课课程开发发。4、借鉴新新的教学学模式与与教学方方法，如如国内的的教学模模式，引引

4、导发现教教学模式式、情境境陶冶教教学模式式等；国国外教学学模式，掌掌握学习习教学模模式、“非指导导性” 教学学模式、合合作教学学模式等等。调整整教学手手段，基基于传统统的教学学手段，更更多的采采用现代代教学手手段，如如多媒体体计算机机、网络络等，以以便及时时吸纳最最新的信信息和研研究成果果。提高高自身的的教学艺艺术，通通过语言言与非语语言表达达、板书书、结课课与导课课的艺术术，生动动形象的的展现新新课程的的内容。总之，在课课程与教教学理论论的指导导下撰写写教案，结结合自身身教学经经验，注注意实践践与理论论的结合合。二 实践践形式在新课程理理念的指指导下，结结合自身身的教学学体验，依依据课程程与

5、教学学设计方方法、教教学模式式等理论论撰写一一份教案案；三、教案要要求1、能够写写出教学学活动目目标、内内容、步步骤，以以及课堂堂组织方方式、媒媒体的使使用等方方面的内内容；2、教案体体现新课课程的基基本理念念，并富富有创造造性。3、教案字字数应不不少于118000字。四、课程实实践在教教学上的的要求1、学生：在教师师指导下下，领会会新一轮轮基础教教育课程程改革的的理念，结结合自己己亲身教教学体验验独立撰撰写教案案，教案案要体现现新课程程、学科科及个人人风格的的特色，最最后认真真完成实实践报告告。2、指导教教师：把把握新一一轮基础础教育课课程改革革的新理理念，熟熟悉本课课程的教教学内容容并具有

6、有一定的的实践经经验；根根据实际际教学要要求指导导学生完完成实践践报告；认真批批改实践践报告，对对学生撰撰写的教教案给出出评定成成绩。成成绩档次次分别为为：优、良良、合格格与不合合格四个个等级。3、本课程程的实训训成绩由由各试点点单位的的专业管管理教师师造册，期期末随本本课程的的形成性性考核成成绩一并并报市电电大验收收。该实实训成绩绩须填入入“重庆广广播电视视大学开开放教育育本科文文科实践践性教学学环节验验收表”。凡因因不做而而没有成成绩及成成绩为“不及格格”者，不不予办理理毕业手手续。4、报告册册由各试试点单位位的专业业管理教教师统一一收齐并并妥善保保存备查查。五、完成时时间在第五或六六学期用用两周的的时间完完成六、实践报报告的书书写格式式要求（详详见附页页）教案内容指导教师评评语：成绩：_ 指指导教师师签名：_10