新班主任教师工作手册.docx

《新班主任教师工作手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新班主任教师工作手册.docx（83页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、WESTMECKLENBURGHIGH SCHOOLNew TTeaccherr HaandbbookkA surrvivvalguidee foor yyourr1st yyearr offteachhingg att WestMMeckklennburrgHiigh SchhoollTablee off CoonteentssTopicc PaggesWhoss Whho ppagee3-44Technnoloogy Pollicyy5-77Beginnninng TTeaccherr Suuppoort Proograam8-111Gettiing Staarteed TTeaccher

2、r annd SStuddentt Baasiccs12-16Healtth aand Welllneess Serrvicces17-19Builddingg Innforrmattionn20-21Startt off Scchoool CChecckliist22-25Classsrooom CCommmuniity “Oppen Houuse”26-28Reporrt CCardds29Classsrooom MManaagemmentt30-39Lessoon PPlanns40-42Substtituute Teaacheers43-48Definnitiionof Terrms

3、andd Accronnymss49-51“Whos WWho”ADMINNISTTRATTIONNandd ADDMINNISTTRATTIVEE SUUPPOORTPrinccipaal:Eriic WWarddAssisstannt PPrinncippal of Insstruuctiion: Brrigiittee BrrownnAssisstannt PPrinncippal: Maarviin YYorkkDean of Stuudennts: Tyyronne CCorllewDean of Stuudennts/Matth FFaciilittatoor: Sarra DDo

4、gggetttData Anaalysst: Steephaaniee HooodAcadeemicc Faacillitaatorr:Phyylliis BButccherrAcadeemicc Faacillitaatorr foor CCommmon Corre SStanndarrds: Faalissa HHankkinssTestiing Acccounntabbiliity Facciliitattor: Maarquuittta RRaynnorSchoool IImprroveemennt GGrannt LLiteeraccy CCoacch:Schoool IImprro

5、veemennt GGrannt MMathh Cooachh:Cryystaal JJoneesSchoool IImprroveemennt GGrannt SSIOPP Cooachh: Ellizaabetth AAshuursttSchoool IImprroveemennt GGrannt EEC CCoacch:Debbbiee BrrookksAVID Cooordiinattor:Traacy ForrstLead Guiidannce:Graady CattheyyInstrructtionnal Tecchnoologgy SSuppportt:Minndraa Wiis

6、eSCHOOOL SSUPPPORTT PEERSOONNEELSr. AAdmiinisstraativve SSecrretaaryAdminnisttrattivee SeecreetarryYvoonnee ShharppeFinannciaal SSecrretaarySecreetarryAttenndannce SeccrettaryyJoyyce CarrterrSecreetarryVerroniica NerroCompuuterr TeechnniciianRanndy KelllySchoool RResoourcce OOffiicerrOffficeer RRay

7、HugghessNurseeJuaanitta PPyanntHead CusstoddiannThoomassinaa CrraiggDisciipliine Suppporrt DDutiiesBrigiittee BrrownnAssiistaant Prinncippal12thh GrradeeTyronne CCorllewDeaan oof SStuddentts10thh &11tth GGraddesMarviin YYorkkAsssisttantt Prrinccipaal9th GGradde RRepeeateersSara DogggetttDeaan oof SS

8、tuddentts9th GGraddeTECHNNOLOOGYSTAFFF ACCCEPPTABBLE USEE POOLICCYThe TTechhnollogyy Miissiion of Chaarloottee Meeckllenbburgg Puubliic SSchoool Sysstemm iss too ennsurre aacceess to appproppriaate tecchnoologgy iin oour eduucattionnal commmunnityy too suuppoort andd ennhannce stuudennt llearrninng,

9、 staaff insstruuctiion, scchoool ccommmuniicattionn annd ddataa maanaggemeent.The CCharrlottteMMeckklennburrgPuubliic SSchoool fullfillls itss teechnnoloogy misssioon bby ooffeerinng aan iinsttituutioonall neetwoork bettweeen tthe schhoolls aand Intternnet acccesss foor sstafff aand stuudennts. Thhi

10、s is refferrred to as thee CMMS NNetwworkk. OOur goaal iin pprovvidiing thiis sservvicee too sttudeentss iss too prromoote eduucattionnal exccelllencce bby ffaciilittatiing ressourrce shaarinng, innnovaatioon aand commmunnicaatioon.It iss thhe rrespponssibiilitty oof aall ChaarlootteeMecckleenbuurgS

11、Schoool empployyeess too reead andd siign thee pooliccy aand it is thee reespoonsiibillityy too thhe CCMS Priinciipalls tto ddenyy Innterrnett acccesss tto sstafff mmembberss whho hhavee noot rreadd annd ssignned thee pooliccy.POLICCIESSStafff Innterrnett Acccesss􀀂 Alll sstafff wwilll haave

12、 acccesss thhrouugh theeir claassrroomm, llibrraryy/meediaa ceenteer,oor ccompputeer llab to thee foolloowinng iinfoormaatioon rresoourcces:􀀁 Ellecttronnic maiil ccommmuniicattionn wiith peooplee alll ooverr thhe wworlld􀀁 Liibraary Colllecctioons inccluddingg Liibraary of Conngrees

13、s􀀁 Puubliic ddomaain sofftwaare andd grraphhicss􀀁 Woorldd Wiide Webb 􀀁 Neews andd innforrmattionn􀀁 Diiscuussiion grooup􀀂 Alll sstafff wwilll haave an e-mmaill acccouunt.Unacccepttablle UUsessThe uuse of thee CMMS NNetwworkk iss prroviidedd too faacillitaa

14、te eduucattionn. IInappproopriiatee usse wwilll reesullt iin ccanccelllatiion of commputter (innterrnett) pprivvileegess. UUserrs sshouuld nott exxpecct pprivvacyy inn thhe cconttentts oof pperssonaal ffilees oon tthe disstriict sysstemm. RRouttinee maainttenaancee annd mmoniitorringg off thhe CCMS

15、Nettworrk mmay leaad tto ddisccoveery thaat aa sttafff meembeer hhas vioolatted thiis PPoliicy, orr thhe llaw. Alll ee-maail is connsiddereed ppubllic reccordd.The SSupeerinntenndennt oof SSchooolss, AAssiistaant Supperiinteendeent of Currricculuum,TTeleecommmunnicaatioons Tecchnoologgy SSpecciallis

16、tt orr deesiggneee shhalll haave thee riightt too acccesss ee-maail. Thhe ffolllowiing unaacceeptaablee usses inccludde (butt arre nnot limmiteed tto):􀀁 Illleggal Acttiviitieesa. Trranssmisssioon oof ccopyyrigght or traade infformmatiion.b. Trranssmisssioon oof oobsccenee orr thhreaatenning

17、g maaterriall.c. Sttafff shhalll noot aatteemptt too gaain unaauthhoriizedd acccesss tto tthe CMSS Neetwoork or to anyy ottherr coompuuterr syysteem tthrooughh thhe CCMS Nettworrk oor ggo bbeyoondaauthhoriizedd acccesss. Thiis iinclludees aatteempttingg too loog iin tthrooughh annothherpperssons aac

18、coountt orr acccesss aanottherr peersoonss fiiless. TThesse aactiionss coonsttituutevvanddaliism andd arre iilleegall, eevenn iff onnly forr thhe ppurpposee off bbrowwsinng.d. Sttafff shhalll noot uuse thee CMMS NNetwworkk foor ccommmercciall orr peersoonall puurpoosess,whhichh inncluudess offferrin

19、gg, pprovvidiing, orr puurchhasiing prooduccts or serrviccestthrooughh thhe CCMS Nettworrk.􀀁 Syysteem SSecuurittya. Sttafff arre rrespponssiblle ffor theeir inddiviiduaal ffilee acccouunt andd shhoulld ttakee alllreeasoonabble preecauutioon tto pprevventt ottherrs ffromm acccesssinng ttheii

20、r ffilees. Unddernno ccondditiionss shhoulld sstafff pprovvidee thheirr paasswwordd too annothher perrsonn.b. Sttafff shhalll noot ddownnloaad oor ttrannsfeer ffilees wwithhoutt thhe ppropper sofftwaarelliceensee.c. Sttafff shhalll noot mmakee deelibberaate atttemppts to dissruppt tthe CMSS coompuut

21、errsysstemm, oor ootheer ddisttricct ccompputeer ssysttemss annd nnetwworkks, norr deestrroy datta bbysppreaadinng ccompputeer vviruusess orr byy anny ootheer mmeanns. Theese acttionns aare illlegaal.TEACHHER E-MMAILL USSE PPOLIICY E-mmaill wiill be useed aas aan iinteegraal fformm off coommuuniccat

22、iion witthinn thhe CCharrlottteMMeckklennburrgPuubliic SSchoool nettworrk. Teaacheers aree enncouuragged to usee thhis forrm oof ccommmuniicattionn too faacillitaate commmunnicaatioon wwithh paarennts. Faccultty ee-maail nammes willl bbe ffirsst nnamee. llastt naamecmss.k112.nnc.uus.(for exaamplle :

23、 Jaanicce DDoe) : Jannicee.dooeccms.k122.ncc.uss In manny sschooolss, tteaccherrs aare exppectted to cheeck theeir e-mmaill att thhe bbegiinniing andd ennd oof eeachh scchoool dday to keeep ccurrrentt wiith newws, meeetinng iinfoormaatioon, andd addminnisttrattivee uppdattes andd poolicciess wiithii

24、n tthe buiildiing.STUDEENT INTTERNNET ACCCEPTTABLLE UUSE POLLICYYWest Mecckleenbuurg is forrtunnatee too haave intternnet acccesss inn thhe cclasssrooom,meddia cennterr annd ccompputeer llabss. IIn oordeer tto pprommotee thhe eexpeectaatioon oof aapprroprriatte uuse of thiis mmediium forr edducaatio

25、onall puurpoosess, aall stuudennts aree reequiiredd too haave a ssignned coppy oof ttheCharllottte MMeckklennburrg SSchooolss Acccepptabble Usee Pooliccy oon ffilee. CHHARLLOTTTE-MMECKKLENNBURRG SSCHOOOLSS BEGINNNINNG TTEACCHERR SUUPPOORT PROOGRAAMAppliicattionnCharllottte-MMeckklennburrg SSchooolss

26、 prroviidess a Begginnningg Teeachher Suppporrt PProggramm (BBTSPP) ffor teaacheers in theeir firrst- thhirdd yeearss offpraactiice. Thhe iinduuctiion proograam pprovvidees tthe strructturee thhat maxximiizess beeginnninng tteaccherrleaarniing in thee coonteext of claassrroomm exxperriennce. Neew tt

27、eaccherrs llearrn ffromm veeterran teaacheers;schhoolls iincrreasse tthe posssibbiliity of rettainningg sttronng, welll-ttraiinedd edducaatorrs; andd moost impporttantt,sttudeent achhievvemeent cann bee ellevaatedd.StanddarddsWest Mecckleenbuurgs iinduuctiion proograams shaall meeet tthe folllowwing

28、g reequiiremmentts: An oriienttatiion forr beeginnninng tteaccherr annd aall othher inccomiing teaacheers oriienttatiion proograamfoor bbegiinniing teaacheers andd alll ootheer iincoominng tteaccherrs Asssignnmennt oof aa suuppoort teaam tthatt shhalll coonsiist of, buut nnot be limmiteed tto, thee

29、accadeemicc faacillitaatorr a menntorr ann addminnisttrattor quaaliffiedd too evvaluuatee teeachherss, aand a lleadd teeachher. Oppporttuniitiees tto ppartticiipatte iin pproffesssionnal devveloopmeent andd coommoon pplannninng (i.ee.: Criiticcal Friiendds, Matth, Reaadinng, etcc.)The iinteent of th

30、ee innducctioon pproggramm iss too prroviide teaacheers witth aa syysteemattic strructturee off suuppoorttthatt heelpss thhem beccomee faamilliarr wiith theeir schhooll annd ddisttricct rrefiine theeir praactiice andd beetteerunnderrstaand theeir proofesssioonall reespoonsiibillitiies. Thhe pproggra

31、mm iss ann innteggrall paart of a tteaccherrsffirsst yyearr off teeachhingg annd iis tthe begginnningg off a teaacheerss prrofeessiionaal ddeveeloppmennt aactiivittiess.The iinduuctiion proograam iis aa fuundaamenntall paart of thee Weest Meckklennburrgss Prrofeessiionaal DDeveeloppmennt PPlannas we

32、lll aas tthe schhooll Immproovemmentt Pllan.MentoorinngMentoorinng pprovvidees tthe begginnningg teeachher witth aa onne oon oonerrelaatioonshhip witth aan eexpeerieenceed tteaccherr. TThe menntorringgrellatiionsshipp caan bbe vveryy reewarrdinng, botth pproffesssionnallly aandpperssonaallyy, ffor t

33、hee beeginnninng tteaccherr annd tthe menntorr. WWhille tthebbegiinniing teaacheer aacquuirees ssuppportt annd aa prractticaal uundeersttanddinggof teaachiing trooughh thhe mmenttoriing rellatiionsshipp, tthe menntorr teeachher isaablee too reefleect upoon aand impprovve hhis/herr owwn ppraccticce b

34、by ssharringgexpperiiencces andd exxperrtisse.Core Menntorringg AcctivvitiiesThe mmenttoriing rellatiionsshipp iss shhapeed bby tthe acttiviitiees tthatt a menntorr annd bbegiinniingtteaccherr paartiicippatee inn toogettherr. AAs ppartt off thhe lliceensuure reggulaatioons inccludde cclasssrooom obs

35、servvatiionss annd ootheer mmenttoriing acttiviitiees. Theese acttiviitiees sshouuld hellp tthebbegiinniing teaacheer iimprrovee uppon praactiice andd deevellop an unddersstanndinng oof tthePProffesssionnal Staandaardss foor TTeaccherrs. Thee acctivvitiies mayy inncluude: Meeetinng ffreqquenntlyy du

36、urinng tthe schhooll yeear to plaan ccurrricuulumm annd llesssonss Obsservvingg onne aanottherrs claassrroomm Co-teaachiing thee beeginnninng tteaccherrs claass Anaalyzzingg annd aasseessiing thee beeginnninng tteaccherrs praactiice in rellatiion to evaaluaatiooncrriteeriaa inn orrderr too heelp the

37、e beeginnninng tteaccherr immproove.Roless annd RRespponssibiilittiessBeginnninng TTeaccherr: Plaay aan aactiive rolle iin tthe menntorringg reelattionnshiip. A bbegiinniing teaacheer ccan do thiis bby ooffeerinngcrritiicall reefleectiionss onn hiis (herr) oown praactiice andd iddenttifyyingg arreas

38、s inn whhichh asssisstannce is neeededd. Seeek oout hellp. Thee beeginnninng tteaccherr muust unddersstannd tthatt hee orr shhe mmustt seeek outt suuppoort teaammeembeers, bee foorthhrigght in commmunnicaatinng cclasssrooom isssuess, aand remmainn oppen to feeedbaack in orddertto ddeveelopp ass a pr

39、oofesssioonall. Obsservve eexpeerieencee teeachherss att woork. Thhe bbegiinniing teaacheer sshouuld adhheree too a schheduule ofoobseervaatioons of expperiiencced teaacheers. Thhe bbegiinniing teaacheer ccoulld kkeepp a logg too reecorrd aand refflecctonn thhe ddiveersiity of theeir styyless. Parrt

40、iccipaate reggulaarlyy inn prrogrramss orrgannizeed ffor begginnningg teeachherss. TThesse iinclludee peeerssuppportt grroupps, proofesssioonall deevellopmmentt seeminnarss annd bbegiinniing teaacheer wworkkshoops.Mentoor: Enssuree a strrongg sttartt too thhe yyearr. MMenttorss caan hhelpp beeginnni

41、nng tteaccherrs llaunnch intto aa prroduuctiiveyyearr byy maakinng ssuree thhey knoow wwherre tto oobtaain alll neeedeed mmateeriaals andd arre ffamiiliaar wwithh rooutiinessand sscheedulles. Proovidde iinsttrucctioonall suuppoort. Thhis inccluddes, buut iis nnot limmiteed tto:o Reggulaar oobseervaa

42、tioon oof aand connferrenccingg wiith thee beeginnninng tteaccherr;o Suppporrt iin tteacchinng aand leaarniing staandaardss off thhe sstatte ccurrricuulumm frrameeworrks;o Reffiniing varriouus tteacchinng sstraateggiess;o Adddresssinng iissuues succh aas cclasssrooom mannageemennt aand commmunnicaat

43、inng eeffeectiivelly wwithhparrentts;o Reccognniziing andd adddreessiing mulltipple leaarniing styyless annd iindiividduall sttudeent neeeds. Proovidde pproffesssionnal suppporrt. Begginnningg teeachherss neeed to be infformmed of schhooll poolicciess anndprroceedurres, paartiicullarlly rregaardiing

44、 staandaardss annd pprocceduuress foor tteaccherr evvaluuatiion. Prrinccipaals anddDirrecttorss ass weell as Menntorrs sshouuld be a rresoourcce ffor infformmatiion on evaaluaatioon aand proofesssioonallpraactiice. Proovidde pperssonaal ssuppportt. MMenttorss caan hhelpp reelieeve thee sttresss oon

45、ffirsst ttimee teeachherss byy inntrooduccinggtheem tto ootheer ffacuultyy meembeer aand hellpinng tthe begginnningg teeachher to putt prrobllemss inn peersppecttivee wiithssuppportt annd eencoouraagemmentt. Maiintaain a cconffideentiial rellatiionsshipp wiith thee beeginnninng tteaccherr. IIt iis i

46、impoortaant thaat tthebbegiinniing teaacheer bbe aablee too diiscuuss proobleems opeenlyy wiith thee meentoor, so thaat ttheyy maay bbe aaddrresssediin aa tiimelly aand infformmed mannnerr. Serrve as a lliaiisonn. TThe menntorr shhoulld hhavee thhe kknowwleddge andd skkillls tto rrefeer tthe begginnningg teeachhertto ootheers teaacheers andd edducaatioonall reesouurcees, so thaat tthe begginnningg teeachher is expposeed tt