研究室实习研究员绩效考核指标39047.docx

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1、研究室实习研究员绩效考核指标序号KPI指标定义评分计算标标准信息来源1科研项目进进度计划完完成率科研项目实实际进度目目标完成数数科研项目目进度计划划完成数100%1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每降低低%，减分，累计计最低至550分3）介于其其中按线性性关系计算算科研项目进进度记录2科研项目按按计划完成成率当期实际完完成的科研研项目数当期计划划完成的项项目数100%1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每降低低%，减分，累计计最低至550分3）介于其其中按线性性关系计算算科研项目验验收记录3违规操作的的情况违反技术操操作规程的的次数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每提高

2、高次，减分，累计计最低至550分 3）介于其其中按线性性关系计算算工作检查记记录4科研报告完完成的及时时性科研报告完完成延迟的的天数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每延迟迟天，减分，累计计最低至550分3）介于其其中按线性性关系计算算科研报告确确认单5科研成果申申报资料准准备的及时时性科研成果申申报资料准准备延迟的的天数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每延迟迟天，减分，累计计最低至550分3）介于其其中按线性性关系计算算科研成果申申报资料6科研成果申申报的成功功率科研成果申申报成功数数量科研成果果申报总数数量100%1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每提高高%，加分

3、，累累计最高至至120分分3）比目标标值每降低低%，减分，累计计最低至550分4）介于其其中按线性性关系计算算科研成果申申报审批文文件7在核心科技技期刊上学学术论文发发表篇数当期在核心心科技期刊刊学术论文文发表篇数数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每提高高篇，加分，累累计最高至至120分分3）比目标标值每减少少篇，减分，累计计最低至550分4）介于其其中按线性性关系计算算核心科技期期刊8教学任务完完成率实际完成教教学总时数数计划教学学任务的总总时数100%1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每降低低%，减分，累计计最低至550分3）介于其其中按线性性关系计算算教学记录9科研技术

4、资资料档案管管理和使用用的规范性性科研技术资资料档案出出现差错、遗遗漏、损坏坏的次数以以及违反规规定借阅使使用的次数数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每提高高次，减分，累累计最低至至50分3）介于其其中按线性性关系计算算科研技术资资料档案10科研技术资资料整理归归档的及时时性科研技术资资料整理归归档延迟的的天数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每延迟迟天，减分，累计计最低至550分3）介于其其中按线性性关系计算算科研技术资资料档案11技术资料的的保密情况况发生技术资资料泄密情情况发生的的次数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每提高高次，减分，累累计最低至至50分3）介

5、于其其中按线性性关系计算算12设备维护的的规范性由于设备维维护工作失失误造成影影响工作的的次数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每增加加次，减分，累累计最低至至50分3）介于其其中按线性性关系计算算设备维护运运行记录13由于设备维维护、试剂剂管理失误误造成的损损失由于设备使使用和维护护不当，试试剂保养不不当给医院院带来的损损失1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每提高高元，减分，累累计最低至至50分3）介于其其中按线性性关系计算算设备维修记记录、试剂剂处理记录录14相关统计资资料上报的的准确性相关统计资资料中出现现差错、遗遗漏的次数数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每增

6、加加次，减分，累累计最低至至50分3）介于其其中按线性性关系计算算统计资料15相关统计资资料上报的的及时性统计资料上上报延迟的的天数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每延迟迟天，减分，累累计最低至至50分3）介于其其中按线性性关系计算算签收确认单单16投诉次数由于不按规规定使用保保养设备、工工作态度不不好、工作作不认真等等被投诉的的次数1）=目标标值，得1100分2）比目标标值每增加加次，减分，累累计最低至至50分3）介于其其中按线性性关系计算算投诉记录17合理化建议议提出并被被采纳的数数量对工作相关关流程和管管理制度提提出合理化化建议并被被采纳的数数量1）=目标标值，得1100分2）

7、比目标标值每提高高条，加分，累累计最高至至120分分3）介于其其中按线性性关系计算算合理化建议议报告序号GS指标解释考核主体、信信息来源1科研项目立立项申报的的科学合理理性科研项目筛筛选难易适适度、与医医院的发展展联系比较较紧密、申申报资料准准备充分翔翔实、申报报准备工作作扎实、直接领导、项项目申报资资料2科研报告的的质量科教办、研研究报告评评级结果3科研论文的的质量科教办、论论文评级结结果4科研水平能积极学习习新的知识识、新的技技术、新的的技能，并并和实际工工作相结合合，科研水水平提高很很快直接领导、第第三方调查查报告5科研技术资资料的质量量专业技术资资料文件评评审结果专业技术资资料评审结结果6教学质量教学受到听听课者的接接受喜欢程程度、课件件质量、讲讲课技能科教办、教教学质量调调查序号否决性指标标指标解释考核主体、信信息来源1科研事故情情况（一票票否决）由于非客观观原因发生生科研事故故直接领导27