管理与组织行为学25716.docx
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1、管理与组织行为学2009年12月宁波MBA教学实施计划1引言这是一门MMBA教教育的核核心课程程。许多多学员在在研修这这门课程程时已经经有了良良好的基基础,完完成了大大学的学学业后已已经在管管理工作作岗位取取得了不不错的成成绩并累累积了丰丰富的经经验,这这些背景景对于学学习和掌掌握管理理知识是是非常重重要的。值值得注意意的是,学学习和研研究管理理知识,不不只是一一个理论论问题,更更是一个个实践问问题。对对理论的的学习和和研究,目目的在于于“知”,是为为了弄清清楚什么么是管理理、管理理的目的的是什么么、谁是是管理者者、管理理者的任任务是什什么、如如何来评评价管理理的效果果等问题题;对实实践的学学
2、习和研研究,目目的在于于“行”,是为为了弄清清为什么么这么管管理、目目标成果果是什么么、如何何实施管管理、有有什么技技巧、自自己该是是什么角角色等问问题。在在学习本本课程时时,不要要忘记自自己的背背景理论和和实践的的知识积积累,可可以为学学习本课课程作出出重要贡贡献。学学员的背背景,是是消化本本课程和和吸收管管理知识识的基础础,也是是丰富本本课程内内容的重重要资源源。我们们不要忘忘记同学学资源对对课程的的贡献,自自己的和和同学们们的,不不同的学学业和工工作背景景带来了了丰富的的知识,并并从不同同的方位位丰富了了对管理理知识的的理解。深深谙此道道的教授授们也因因此收益益非浅,正正所谓教教学相长长
3、。因此此,本课课程不是是对所有有管理问问题的解解答,而而是通过过一系列列的讨论论,让MMBA的的同学们们对于管管理与组组织行为为学的理理论与实实践有更更深入的的了解,并并能够从从中有所所启迪。管理问题很很简单,又又很复杂杂。管理理的目的的是追求求更高的的绩效。要要达到这这样的目目的,系系统思想想是研究究的基础础,于是是一系列列的理论论、方法法开始复复杂化。但但是,管管理研究究的最终终结果无论论是战略略还是领领导行为为,都不不应该过过于复杂杂。复杂杂的东西西可能在在理论上上有进步步,但操操作性差差,风险险大,这这不是管管理研究究特别是是MBAA教育所所追求的的目的。在在经过一一系列研研究的复复杂
4、过程程之后,期期望可以以用简单单的理论论来解释释问题,用用简单的的办法解解决问题题,简单单有效是是高效管管理的追追求。管管理问题题的解决决从复杂杂到简单单,是一一个系统统过程。对对管理问问题的研研究,理理论和方方法、研研究的技技术路径径有很多多,有许许多课程程可以支支持,本本课程仅仅仅是管理理研究的的理论学学习铺垫垫,是研研究管理理问题的的基础。2教材21教材材:1)尤建新新等:管管理与组组织行为为学,北北京:北北京大学学出版社社,200092)罗宾斯斯,贾奇:组组织行为为学,北北京:中中国人民民大学出出版社,2200883课程内容容31学习习管理的的目的主要内容:1) 什么是管理理2) 管理
5、者干什什么3) 管理的效果果32管理理的环境境与管理理行为主要内容:1) 环境的概念念2) 环境的影响响3) 组织的直接接环境因因素4) 环境对管理理实践的的影响33社会会责任与与管理者者行为主要内容:1) 什么是社会会责任2) 社会责任的的体现3) 管理者的社社会责任任34企业业创新行行为主要内容:1) 创新与创新新思维2) 创新管理的的科学与与艺术3) 企业创新的的组织体体系4) 企业创新与与管理创创新35组织织行为学学的理论论与实践践研讨主要内容:1) 管理实践中中管理者者的角色色扮演2) 管理实践中中的新问问题4教学要求求41预习习在开始集中中授课和和研讨之之前,各各位学员员要结合合本
6、教教学实施施计划所所规定的的课程学学习内容容认真阅阅读列出出的教材材。42博览览在学习教教学实施施计划所所列教材材的同时时,各位位学员可可根据自自己情况况,阅读读一些其它它有关的的文献资资料,包包括中文文版的哈哈佛商业业评论、管理世界等。43研讨讨问题和和报告在阅读教材材和参考考资料的的基础上上,全班班按每组组5或7人分成成若干个小小组,对对下述问问题组织织学员进进行讨论论,学员员应结合合自己的的工作或或学习和和科研经经历发表表意见,最最后写出出小组的的研究报报告。1) 发展新能源源汽车需需要巨额额投入,但但是不发发展又可可能落后后于竞争争者,怎怎么办?如何借借力于政政府的政政策?(注注意关键
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