“大学生职业生涯规划”考试复习参考题(整理后)1322.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.大学生职业生涯规划复习题库（仅供参考考）一、 判断1. 识别、突破破人生障碍碍是职业发发展、生涯涯发展的基基本问题。2. 中华人民民共和国职职业分类大大典将我我国职业归归为8个大大类，666个中类，4413个小小类，18838个细细类(职业业)。（错，题目目内容是11995年年旧版本，2005年最新版本增加了77个新职业，现在分为1915个细类）3. 冷门目标的的优势在于于有利于人人才的崭露露头角，生生涯成功的的可能性大大大高于热热门目标。（对）4. SJ（

2、感觉觉、判断）型型的人有很很强的责任任心与事业业心，他们们推崇安全全、礼仪、规规则和服从从。5. 有SP（感感觉、知觉觉）偏好的的人有冒险险精神，反反应灵敏，在在任何要求求技巧性强强的领域中中游刃有余余，他们常常常被认为为是喜欢活活在危险边边缘寻找刺刺激的人。6. 大多数NTT（直觉、思思考）类型型的人喜欢欢物理、研研究、管理理、电脑、法法律、金融融、工程等等理论性和和技术性强强的工作。7. 有NF（直直觉、情感感）偏爱的的人在精神神上有极强强的哲理性性，善于言言辩、充满满活力、有有感染力、能能影响他人人的价值观观并鼓舞其其激情。8. 进中央和地地方各级人人大、公安安、检察、法法院、政府府、军

3、队等等政府组织织部门工作作的都是公公务员。（错错）9. 短期目标可可能是自己己选择的，也也可能是单单位或上级级安排的。（）10. 中期目标是是结合自己己的志愿和和所在单位位的环境及及要求制定定的。（ ）11. 长期目标能能用明确语语言定性说说明，且有有明确的实实现时间范范围。（）12. 内职业生涯涯目标与外外职业生涯涯目标的关关系是：内职业生生涯是原因，外外职业生涯涯是结果。 13. 一个自信的的人一定是是敢想、敢敢干、敢于于面对现实实、不怕挫挫折的人。（对）14.二、 选择与填空空1、 解生涯之困困惑需要澄澄清的问题题是：ABCCDA.生涯问问题通常是是复杂的，生生涯目标的的实现以及及事业的

4、成成功与做好好职业生涯涯规划有直直接关系，但但不具有必必然性。B. 职业业生涯规划划目标的实实现取决于于多种因素素，决定性性的因素可可能是社会会因素，而而非个人因因素。C. 生涯涯问题的解解决常常包包含多种选选择，而不不只是单一一的正确选选择。每一一种选择似似乎都会影影响其他选选择，各种种选择是相相互依存的的，所以最最佳的解决决方法通常常是各种选选择的一种种结合。D. 选择择的结果几几乎总是会会包含某些些不确定性性。没有一一种解决方方法可以保保证生涯问问题的解决决肯定是成成功的和满满意的。 2、 有研究表明明，著名企企业用人要要素有很强强的共性。你你认为下列列知名企业业用人要素素中对个人生生涯

5、发展具有基基础性、决决定性作用用的有：A. 团队精神B. 专业能力和和背景C. 创新能力D. 适应公司文文化的能力力E. 信息获取能能力F. 外语（英语语）能力G. 社会实践能能力与经验验H. 学习能力I. 沟通能力J. 品德3、 下列项目属属于内职业业生涯目标标的是：A. 掌握新知识识B. 工作单位C. 提高心理素素质D. 工作职务E. 观念改善F. 工作地点G. 提高工作能能力H. 收入I. 取得工作成成果J. 处理好与他他人的关系系K. 福利待遇L. 声望M. 职位N. 工作内容O. 工作环境4、 一般不同职职业类型的的人思考问问题角度有有显著的不不同，请为为下列六种种类型的人人配对（用

6、用直线连接接对应的项项）：常规型C现实型R社会型S企业型E研究型I艺术型A这种苹果要要栽种的好好，需要如如何适当的的土质和照照顾？C这种苹果的的营养价值值如何？II这种苹果非非常的漂亮亮，该给它取一一个响亮、好好听的名A我真想和朋朋友一起分分享这些美美味的苹果果！S苹果的价格格越稀少越越昂贵，我我如何控制制市场？RR这苹果有多多贵？能保存几几天？这么么多人得花花多少钱EE5、 根据职业生生涯发展阶阶段理论，我我们也可以以把大学分分为五个发发展阶段，每每个阶段都都有具体的的任务，请请你将认为为对应的项项用线连起起来。阶段时段大学生涯阶阶段任务适应第1学期（第第三个。全面了解劳劳动市场，把把握就业

7、要要求，进行行一系列就就业准备与与尝试，最最终获取一一个就业岗岗位，开始始学生角色色向职业人人角色转变变。试探第12学学期(第二个形成新的或或调整原有有的目标与与计划，调调整学习方方法和生活活方式，寻寻求属于自自己的学习习与生活舞舞台。转换第13学学期(第五个向大学生角角色转变，熟熟悉新环境境，明确目目标与要求求，把握资资源，形成成新的角色色认同，养养成新的生生活习惯，结结交新朋友友。定向第36学学期（第第四个把握专业特特点与要求求，探索新新的学习和和交往领域域，学会利利用更广泛泛的学习和和生活资源源。就业第78学学期（第第一个缩小学习与与生活探索索范围，确确定重点学学习与生活活探究项目目，奠

8、定专专业基础，并并通过试验验、社会实实践、毕业业实习等途途径补充和和强化自己己的实际能能力。6、 大学生探索索职业世界界的途径有：ABCDEEFGA. 通过政府人人力资源与与社会保障障部门B. 咨询学校的的老师C. 通过各种媒媒体D. 咨询社会职职介公司E. 找单位实习习F. 利用自己的的社会关系系网G. 开展职业信信息访谈7、 我们要进行行职业生涯涯规划的目目的和意义义在于以下下三个方面面：1）发现、开开发自身潜潜能，满足足人生发展展需要，化学生意识为为职业意识；2）识别、突突破人生障障碍，提升升职业生涯涯理念，化人生空空想为职业业目标；3）推动、完完成自我实实现，争取取人生自我我超越，化被

9、动学学习为主动动学习8、 帕森斯的人人职匹配理理论提出的的职业选择择三大要素素和条件是是：1、22、31.清楚地地了解自己己的态度、能能力、兴趣趣和其他特特征的优势势和局限；2.清楚楚地了解职职业成功所所需要的知知识、能力力、素质、性性格和机会会；3.上上述两个条条件的平衡衡。）9、 根据霍兰德德的职业类类型论可以以将人分为为R、I、AA、S、EE、C六种种职业类型。请根根据这六种种类型人的的偏好列出其其适合从事事一个职业业：现实型R：偏好需要要技能、力力量、协调调性的体力力活动，适适合做机械械师、装配配线工人；研究型I：偏好需要要思考、组组织和理解解的活动，适适合做生物物学家、经经济学家、记

10、记者；艺术型A：偏好创造造性表达的的模糊且无无规则可循循的活动，适适合做画家家、音乐家家、作家；社会型S：偏好能够够助人的活活动，适合合做社工、教教师、心理理咨询师；企业型E：偏好能够够影响他人人和获得权权力的活动动，适合做做法官、公公关、小企企业主；常规型C：偏好规范范、有序、清清楚、明确确的活动，适适合做会计计、业务经经理、馆员10、 职业锚即个个人的职业业发展观，是是指当一个个人不得不不做出选择择的时候，他他或她无论论如何都不不会放弃的的职业中的的那种至关关重要的东东西或价值值观。正如“职业业锚”这一名词词中“锚”的含义一一样，职业业锚实际上上就是人们们选择和发发展自己的的职业时所所围绕

11、的中中心。一个个人对自己己的天资和和能力、动动机和需要要以及态度度和价值观观有了清楚楚的了解之之后，就会会意识到自自己的职业业锚到底是是什么。它它由三部分分组成：11）自省的的才干和能能力，以各各种作业环环境中的实实际成功为为基础；22）自省的的动机和需需要，以实实际工作中中的自我测测试和他人人的反馈为为基础；33）自省的的态度和价价值观，以以自我与雇雇用组织和和工作环境境的价值观观之间的匹匹配性为基基础。）三、 简答题1. 简述制定职职业发展规规划的基本本原则1.清晰性22.挑战性性.3变动动性.4激激励性5.合作性.6全程原原则7.具具体原则88.实际原原则.9.可评量原原则2. 简述制定

12、职职业发展规规划的基本本步骤1确确定志向22自我评估估3生涯机机会的评估估4职业的的选择5确确定职业生生涯路线66设定职业业生涯目标标3. 简述如何才才能有效地地实施职业业发展规划划1客观分分析自身的的长短优劣劣2将长处处优势与自自身的职业业需求及社社会需求结结合3分析析出自身能能得到支持持的人脉因因素4. 简述认识工工作世界的的内容与方方法da对对工作世界界的认识，是是进行正确确而合理职职业选择的的技术。唯唯物辩证法法是我们认认识世界的的和改造世世界的根本本方法,是是我们学习习，生活和和工作中必必须遵循和和把握的思思维逻辑系系统。5. 什么是职业业目标可行行分析技术术SWWOTP7756.

13、简述撰写职职业生涯规规划书应包包括的内容容P11007. 简述有效实实施职业发发展规划的的基本要求求 同第三三题相似 自己变一一下。8. 自我探索与与职业探索索是完善职职业生涯规规划的基础础，具有着着强烈的迁迁移作用，应应当贯穿生生涯发展各各阶段并溶溶入整个生生活。而要要做到这些些，源于建建立起良好好的理念，请请简述是大学期间间需要建立哪些理念。1树树立正确的的职业理想想，确立明明确职业目目标2正确确进行自我我评价和自自我分析33构建合理理的知识结结构4培养养职业需要要的实践能能力5参加加有益的职职业训练9. 根据Schhein的的职业锚理理论我们可可以职业分分成8种类类型职业锚锚，请列出出其

14、中的55种1技术术/职能 2管理型型 3创业业型 4安安全/稳定定型 5服服务型 66挑战性 7生活型型 10. 简述职业生生涯设计的的五种基本本能力四、 应用题（一）案例例分析1、蚯蚓的的生涯目标蚯蚓是我从从小到大的的朋友。蚯蚯蚓不是原原名，由于于他长得黑黑矮瘦弱因因而得名。我我们18岁岁分开后，我我在外为生生活四处漂漂泊奔波；蚯蚓却上上了大学，什什么事都挺挺顺当。在在这分开的的十年里，我我们几乎每每隔两三年年见一次面面。每一次次我都喜欢欢问他同一一个问题：你将来的的目标是什什么？而我我得到的答答案总是不不相同。下下面记录的的是蚯蚓每每次谈及目目标的原话话：18岁，高高中毕业典典礼上：我我发

15、誓要当当李嘉诚第第二！我要要当中国首首富（好大大的口气！ ）20岁，春春节老同学学团聚会上上：我想创创立自己的的公司，330岁前拥拥有资产22000万万。23岁，在在某市工厂厂当技术员员，第二职职业是炒股股：我正在在为离开这这家工厂而而奋斗，因因为在这里里工作太没没前途了。我我将全力炒炒股，三年年内用5万万元炒到3300万元元（似乎有有点实现的的可能）。25岁，炒炒股失意而而情场得意意，开始准准备结婚：我希望一一年后能有有10万元元，让我风风风光光地地结婚（挺挺现实的想想法）。26岁，不不太风光的的结婚典礼礼上：我想想生一个胖胖小子，不不久的将来来当个车间间主任就行行，别的不不想了（是是不是结

16、婚婚都会使人人成熟）。28岁，所所在的工厂厂效益下滑滑，偏偏正正是妻子怀怀胎十月的的时候：我我希望这次次下岗名单里里千万不要要有我的名名字（这时时候我还能能说什么）。请分析：蚯蚯蚓的生涯涯目标制定存在什什么问题？你可以从从该案例中中获得哪些些感悟或启启示？2、生活活在鸡群中中的雏鹰一只雏鹰受受了伤，落落在荆棘丛丛中。农夫夫看见了，把把它带回自自己的农场场，为它裹裹伤并将它它饲养在鸡鸡群中。雏雏鹰渐渐习习惯了农场场的生活，每每天与鸡群群为伍，觉觉得生活安安逸而舒适适，相当令令它满意。雏鹰伤愈，日日渐壮硕，食食量大得惊惊人，并且且常常抢吃吃鸡群的食食物。农夫夫不堪其扰扰，几次想想赶它走，但但鹰每次

17、飞飞到农场周周围的篱笆笆上，只要要看见主人人出来喂食食，它就会会飞回去跟跟鸡群争食食。农夫见见无法将它它送走，心心里甚是忧忧愁。有一天来了了一个客人人，主人向向他诉苦，说说那只鹰给给他造成了了多大的负负担。客人人听完，对对主人说：“你把它它交给我吧吧。”主人人大喜。客人带着鹰鹰走出农场场的篱笆，走走过平原，一一直往山上上走。路越越来陡，越越来越崎岖岖，鹰的心心里充满了了怨恨。它它不住地回回望农场，一一心想回去去享用鸡群群的食物。农农场上的一一切都令它它觉得难于于舍弃，但但现在既然然被强行带带离农场，它它的心里只只有不甘与与不服。他他们不断地地往上走，往往上走最后，他他们来到一一个绝壁上上。鹰往

18、下下看，不胜胜惊惶。可可是那个人人将它高高高地举起来来，让它往往高处看、往往远处看。鹰鹰抬起头来来，只见天天高地阔，何何等宽广。它它依稀想起起来，这仿仿佛才是属属于自己的的地方，是是它久违的的家；农场场的生活突突然变得不不值一顾了了，它明白白了自己在在农场上只只是客旅，是是寄居的。在在那一瞬间间，它一下下子领会了了那个人的的心意，对对这个把自自己带到绝绝壁上并且且将自己高高举的人充充满了感激激。鹰满心心欢喜。它它一声长啸啸，振翅飞飞去。这个故事告告诉我们什什么？你从从中可获得得什么启示示？3、火车车铁轨国际际标准宽度度的由来美国铁路两两条铁轨之之间的标准准距离是四四英尺又八点五英英寸。这是是一

19、个很奇奇怪的标准准，究竟是是从何而来来的呢？原来这是英英国的铁路路标准，而而美国的铁铁路原先是是由英国人人建的。那那么为什么么英国人用用这个四尺尺八寸半的的标准呢？原来英国国的铁路是是由建电车车的人所设设计的，而而这个正是是电车所用用的标准。电车的铁轨轨标准又是是从哪里来来的呢？原原来最先造造电车的人人以前是造造马车的，而而他们是源源用马车的的轮宽标准准。好了，那么么马车为什什么要用这这个一定的的轮距标准准呢？因为为如果那时时候的马车车用任何其其他轮距的的话马车的的轮子很快快会在英国国的老路上上撞坏的。为为什么？因因为这些路路上的辙迹迹的宽度是是四尺八寸寸半。这些辙迹又又是从何而而来的呢？答案

20、是古古罗马人所所订的。因因为欧洲，包包括英国的的长途老路路都是由罗罗马人为它它的军队所所铺的，所所以四尺八八寸半正是是罗马战车车的宽度。如如果任何人人用不同的的轮宽在这这些路上行行车的话他他的轮子的的寿命都不不会长。再问，罗马马人为什么么以四尺八八寸半为战战车的轮距距宽度呢？原因很简简单，这是是两匹拉战战车的马的的屁股的宽宽度。这个故事告告诉我们什什么？你从从中可获得得什么启示示？4、爱斯斯基摩人与与北极熊在北极圈里里，北极熊熊是非常聪聪明，而且且没什么天天敌的。但但爱斯基摩摩人却能不不费吹灰之之力捕获它它。通常他他们杀一只只海豹，用用它的血倒倒进一个水水桶里，用用一把两刃刃的匕首插插在血液中

21、中央，在寒寒冷的北极极，血迅速速凝固，变变成一个超超大型的血血冰棍，把把血冰棍扔扔在雪原上上，嗜血如如命的北极极熊在几公公里之外就就能嗅到，并并迅速过来来舔食，舔舔着舔着，舌舌头渐渐麻麻痹，但是是它还是不不愿意放弃弃这样的美美食，忽然然血的味道道变好了那是更更新鲜的血血，温热的的血，于是是它越舔越越起劲，其其实那是它它自己的血血。事实是是它舔到一一个程度，已已经舔到冰冰棍的中央央部分，匕匕首划破了了它的舌头头，更多新新鲜的血流流出来，但但是它的舌舌头早已麻麻木，所以以没有感觉觉，但是它它的鼻子还还很敏感，知知道新鲜的的血来了，加加紧舔食的的结果就是是，舌头伤伤得更深，血血更快更多多地流失，最最

22、终失血过过多而休克克，爱斯基基摩人几乎乎不必花力力气就轻松松捕获它。这个故事告告诉我们什什么？你从从这个故事中可得得到什么启示示？（二）论述述5、职业生生涯角色与与任务美国著名职职业心理问问题研究专专家舒伯11990年年从发展的的角度，对对职业生活活全部发展展阶段和特特点进行了了宏观描述述： 职业萌芽（成成长阶段）； 职业探索（探探索阶段）； 职业创办（建建立阶段）； 职业维持（维维持阶段）； 职业衰退（退退出期）（1）请你你描述各生生涯发展阶阶段的特点点。1-144岁成长阶阶段 155-24岁岁探索阶段段 24-44确立立阶段 其其中该阶段段有3个子子阶段 11尝试子阶阶段 2稳稳定阶段 3

23、中期危危机阶段 45-665 维持持阶段 下下降阶段（2）根据据职业生涯涯发展阶段段理论，你你认为自己己目前处于于哪一阶段段？在该阶阶段，你同同时担任了了哪些社会会角色？115-244岁 探索索期 就就自身实际际情况吹一一下就可以以了。（3）试述述你在大学学这个特定定阶段需要要完成的主主要任务。1了解职业内涵2了解职业核心工作 3了解职业前景和其对社会生活的影响4了解不同岗位及企业间的差别 5适应理想工作与思维方式针对个人的内在要求6、试述什什么是情商商，情商与与职业发展展是什么关关系？情商的英文文缩写是EEQ，情商商是指情绪商数数，就是平平时说的情情绪智力、情情绪智能和和情绪智慧慧，也是常说

24、说的理智、明明智、理性性或明理，指指人的信心心、恒心、毅毅力、耐力力、直觉、抗抗挫力以及及合作精神神等等一系系列与人的的素质有关关的反映程程度。或者者简单地说说，情商是是一个人的的情感能力力一个个人感受、理理解、控制制、运用、表表达自己以以及对他人人情绪的一一种情感能能力。美国教授丹丹尼尔 . 戈尔曼曼在他著作作的情绪绪智力里里指出，情商商不同于智智商，不是是天生注定定的，它主主要包括五五大能力：情绪自我觉觉察能力、情绪管理能力、自我激励能力、认识他人情绪的能力、人际关系管理能力。现代科学研研究发现：情商对工工作的影响响力是智商商的9倍；一个人的的成功200%取决于于智商，880%取决决于情商。在现实中，我我们越来越越多地发现现，那些在在校时表现现很聪明、仅仅仅学习成成绩优秀的的学生，走走上社会后后往往工作作业绩平平平，甚至人人际关系紧紧张、事业业发展不顺顺；而有些些在校期间间学习成绩绩平平，但但情商和智智商和谐发发展的学生生，毕业后后事业却蒸蒸蒸日上、成成绩斐然。可可见，情商商和智商一一样，也是是决定一个个人成功、成成才的重要要因素之一一。一个高智商商的人只是是具备了取取得成功的的机会，而而高情商则则决定了他他能否用好好机会、获获取成功。