某某学校物理兴趣小组工作计划slq.doc

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年上学期期物理兴兴趣小组工作计划划一、指导思思想：怎样使我们们多年来来远离学学生地位位的老师师们能够够获得综综合实践践活动课课所要求求的“自主活活动，直直接体验验”的亲身身感受呢呢？最有有效的办办法莫过过于让教教师们也也能够像像小学生那那样参与与到活动动过程中中去，通通过活动动实际感感受活动动课是怎怎样进行行的，感感悟学生生是怎样样思考和和解决问问题的，他他们就会会结合自自己活动动的实际际，反思思自己的的教学，就就会自觉觉地总结结综合实实践活动动课

2、和传传统的学学科课程程的区别别，找出出自己以以往教学学行为和和新课程程要求的的差距，进进一步明明确自己己努力的的方向。正是基这样样一种思思考，本本单元拟拟先组织织参训教教师以学学生身份份参与一一项以“可持续续发展与与国际合合作”为主题题的教学学模拟活活动；然然后就活活动的过过程和结结果组织织讨论，谈谈谈这次次活动给给自己的的启发和和取得的的收获，最最后把握握综合实实践活动动的特点点，是搞搞好综合合实践活活动教学学工作的的起码要要求。综综合实践践活动课课的基本本特点是是“自主活活动，直直接体验验”，什么么是自主主活动，它它有什么么具体要要求？什什么是直直接体验验，它又又受什么么因素制制约？这这是

3、个理理论问题题，更是是个实践践问题，如如果教师师有了这这方面的的亲身感感受，他他们就会会设身处处地的为为学生着着想，千千方百计计地为学学生营造造可以自自主的活活动，直直接经验验的情境境，就会会想方设设法把活活动课上上得更像像活动课课，有滋滋有味，生生动活泼泼。为了提高教教师的素素质，适适应新课课程的要要求，认认真学习习纲要要的精精神实质质，以纲要精神为为指导，进进一步转转变教育育观念，改改革教学学方法，树树立新的的人才观观、质量量观、课课程观，尽尽快适应应新课程程，必须须认真抓抓好基础础教育课课程改革革这件事事。二、组织形形式1.通过开开展教学学研究，使使每位教教师努力力学习创创新，适适应新形

4、形式下的的教学要要求，互互相听课课评课，虚虚心学习习他人的的行之有有效的方方法弥补补自己的的缺陷。2.采用多多种形式式趣味教教学，激激发学生生的学习习兴趣，促促进学生生能力的的开发、运运用和发发展，提提高课堂堂效率。3.设置合合理有趣趣的培养养能力的的形式，让让学生有有较多时时间去探探索、研研究、自自学、发发明创造造。三、活动目目的：物理是一门门以实验验为基础础的学科科，为切切实贯彻彻素质教教育，培培养学生生动手操操作能力力，分析析问题解解决问题题的能力力，培养养创新思思维能力力，激发发学生学学习的热热情，特特举办物物理兴趣趣小组，发发挥同学学们的特特长，培培养研究究物理的的兴趣和和方法，为为

5、参加全全国初中中物理竞竞赛作准准备，现现制订如如下安排排：四、实施方方案：1、学生交交流合作作，自己己动手探探究实验验2、查阅资资料，获获取新知知五、指导老老师：许许庆祝六、时间安安排：单单周三下下午课外外活动七、活动地地点：物物理实验验室八、具体安安排：1、小制作作：甩纸纸炮2、变色的的旋转陀陀螺3、小制作作：自制制哨子4、毛玻璃璃擦湿后后反光情情况的变变化5、制作水水杯琴、水水瓶琴6、制作针针孔照相相机7、磁卡和和IC卡讲座座8、安装电电动机模模型湾塘中学物物理组2009年年3月2009年年上学期物理理兴趣活活动小组组成员名单指导老师：小组成员：物理兴趣小小组记录录表（09上）周次指导老师

6、黄桂平参加人数活动内容活动过程记记录活动效果周次指导老师黄桂平参加人数活动内容活动过程记记录活动效果2009年年上学期物理理兴趣小小组活动总结兴趣小组是是课堂教教学的延延伸，是是基于课课堂教学学的基础础之上，同同时充分分发挥人人员、设设备优势势进行有有效探索索、实践践的学生生活动的的有效方方式。在在新一轮轮教改思思想指导导下，兴兴趣小组组的活动动要充分分发挥小小组成员员的主动动性和创创造性，真真正成为为同学培培养物理理兴趣、掌掌握物理理实验技技能、树树立科学学世界观观的一段段难忘的的经历。学习能力、创创新能力力的培养养，是新新时期教教改的重重要研究究课题，是是不可能能在被动动接受教教学模式式下

7、培养养出来的的，探索索的乐趣趣也不可可能在此此种教学学模式中中获得。让让学生在在充分参参与教学学过程中中，在探探究中掌掌握知识识、形成成能力，在在探究中中体会追追求和探探索的乐乐趣。充分发挥实实验对形形成概念念、研究究规律、培培养观察察能力和和动手能能力的作作用。为为了实现现这个目目标，首首先，我我们应创创造条件件让学生生做尽可可能多的的实验，增增加学生生研究、动动手的机机会；其其次，尽尽可能把把验证性性实验改改为探索索性实验验，让学学生体验验科学家家研究的的基本方方法，在在探索性性实验中中体会研研究的乐乐趣；再再次，对对一些有有危险、高高难度和和条件不不允许的的实验，采采用计算算机虚拟拟实验法法。让学学生体会会到，物物理学知知识不仅仅让我们们提高认认识世界界、改造造世界的的能力，还还能对我我们的人人生有重重大启示示作用，激激发学生生的求知知欲。许庆祝2009年年6月