某集团公司岗位评价系统101398.docx
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1、某集团公司岗位评价体系简 要 说 明一、岗位评评价的核心心是划分岗岗位级别,其其目标是为为了实现同同工同酬岗位评价,是是对不同岗岗位的工作作进行研究究和分级的的方法。工工作评价关关心的是岗岗位的分级级,而不去去注意谁去去做这项工工作或谁在在做这项工工作。岗位评价作作为一种解解决工资分分配问题的的公正方法法,是确定定合理的工工资差别或或奖金差别别的基础。工工作评价的的核心是给给各种不同同的工作,按按照岗位在在整体工作作中的相对对价值,来来确定不同同岗位的等等级,其目目标是为了了实现同工工同酬,即即完成同等等价值的工工作,支付付等量的报报酬。二、岗位评评价的实质质是把提供供不同使用用价值的产产品或
2、服务务的具体劳劳动,还原原为抽象劳劳动,进而而使各种具具体劳动之之间可以相相互比较,以以确定各个个岗位在组组织中的相相对价值岗位评价提提供了这样样一种技术术,它把生生产不同使使用价值的的产品或提提供不同具具体服务的的各种不同同形式的,不不可以拿来来直接相互互比较的具具体劳动,通通过还原为为抽象劳动动,使它们们可以相互互比较。具具体办法是是把各种劳劳动统统分分解为劳动动的四大基基本要素,再再把四大要要素分解为为若干子因因素,然后后用统一的的衡量标准准,对各个个子因素分分级、配点点。再后,用用事先确定定的衡量标标准,评定定每一岗位位各个子因因素的级数数,并得出出相应的点点数。最后后把每个岗岗位所有
3、子子因素的评评定点数加加和,得出出每一岗位位的总点数数。当所有岗位位的总点数数得出以后后,就可以以根据每一一岗位点数数的多少,度度量出每一一岗位在一一个组织中中的相对位位置或相对对价值。三、计点法法是岗位评评价诸方法法中科学性性最高的一一种方法岗位评价可可以采取不不同的方法法。目前,岗岗位评价有有四种方法法可以采用用:排列法法;分类法法;要素比比较法;要要素分级计计点法。其其中要素分分级计点法法是数量化化的评价方方法,在诸诸多评价方方法中,是是科学性程程度最高的的一种。本“岗位评评价体系”就是为广广轻进出口口公司进行行岗位评价价而专门设设计的。四、公司岗岗位评价体体系的结构构公司岗位评评价体系
4、,把把岗位劳动动对人的要要求划分为为四大要素素,在四大大要素的基基础上,又又进一步分分解为144个子因素素,每个子子因素再细细分为46个等级,并并分别一一一定义和配配点。具体评价要要素、子因因素、分级级、分级定定义及配点点,请详见见公司岗岗位评价点点数表公公司岗位评评价要素、子子因素、分分级、分级级定义及配配点。岗位评价要要素、要素素分级及配配点表要素配点权重%因素一二三四五六工作智能350351、学历204060802、经验15304560803、专业技技能1530456075904、主动性性、创造性性20406080100工作责任400405、经营效效益责任204060901206、对他人
5、人管理责任任1530456075907、开拓发发展责任204060801008、质量管管理责任10203040509、企业文文化建设责责任816243240工作强度2002010、脑力力强度2040608010011、工作作负荷102030405012、心理理压力1020304050工作环境50513、工作作场所153014、潜在在危险性51020备注:在岗岗位评价中中,如果认认为某岗位位某个因素素处于两个个等级之间间,则可增增加副级或或档次,并并可酌情给给予点数。岗位评价要要素、子因因素、分级级、分级定定义及配点点一、工作智智能1、学历本因素衡量量顺利履行行工作职责责所要求的的最低文化化水平
6、,以及职工工自学校或或职业训练练所而不是是实际工作作中所获得得的学业水水平。分级分级定义点数一高中(中专专)20二大学专科40三大学本科60四研究生及以以上802、经验本因素衡量量工作在达达到基本要要求后,为为获得并熟熟练掌握本本岗位(专专业)工作作的技巧以以达到胜任任本岗位工工作的要求求,而所需需要的实际际工作经历历时间,其其中包括开开始工作时时的见习时时间,以及及从事相关关工作的时时间,但不不包括在学学校内的职职业培训时时间。分级分级定义点数一一年以下20二1至3年40三3至5年60四5年至8年年80五8年以上1003、专业技技能本因素衡量量岗位对任任职人员在在经营管理理、计划、政政策水平
7、、分分析判断等等方面应达达到的专业业技术水平平。分级分级定义点数一了解本专业业工作内容容,照章办办事,具有有完成一般般辅助性工工作的能力力15二了解和初步步掌握本专专业工作内内容及与本本专业有关关的政策规规定,具有有简单的分分析判断能能力和能完完成一般性性技术管理理工作30三熟悉本专业业工作内容容和政策规规定,有一一定分析判判断能力,能能够独立解解决处理本本专业范围围内的问题题,受过培培训,能独独立承担本本专业中一一般项目的的设计、技技术、经营营管理工作作,能完成成一般性工工作总结报报告;借助助字典,能能阅读一般般的专业外外语资料45四熟悉本专业业工作内容容和政策规规定,具有有一定的综综合分析
8、和和独立判断断及解决本本专业较为为复杂问题题的能力,受受过一定的的培训,有有一定的工工作经验和和开拓能力力,能独立立承担本部部门或本专专业较复杂杂的研究、设设计及经营营项目,能能撰写一定定水平的总总结、报告告;借助字字典,能阅阅读一般的的专业外语语资料 60五有较高的政政策(技术术)业务水水平和综合合、独立判判断和解决决处理本专专业复杂问问题的能力力,受过系系统的培训训,有较丰丰富的工作作经验,具具有较强的的开拓能力力,能够独独立主持或或组织本部部门、本专专业内的重重大项目的的研究和设设计,能够够撰写较高高水平的总总结、报告告。能阅读读、看懂专专业外语资资料75六精通本专业业,具有解解决重大、
9、疑疑难问题和和全面主持持工作的组组织能力,受受过全面系系统的培训训,有丰富富的工作经经验,具有有很强的开开拓能力,能能独立承担担集团公司司的重点研研究课题和和特大工程程技术项目目设计,有有较强的综综合分析和和独创能力力。精通一一门专业外外语904、主动性性及创造性性本因素衡量量工作本身身所要求的的判断、决决定、计划划、活动能能力,以及及所需要的的智能程度度。分级分级定义点数一要求具有较较低的主动动性及创造造性:仅需需按照简单单的规定行行事,具有有对简单事事项作出决决断的能力力15二要求具有中中等以下水水平的主动动性及创造造性:能够够按照若干干具体规程程行事,具具有一般的的判断能力力和决断能能力
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