2019学年九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气导学案.doc
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1、1课题课题 2 2 氧气氧气1.了解氧气的物理性质。2.掌握硫、磷、碳与氧气反应的现象及文字表达式。3.掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念。氧气的性质阅读课本第 3335 页的有关内容,完成下列问题:1.氧气的物理性质:氧气是一种 无 色、 无 味、比空气密度 略大的气体 。它 不易 溶于水,在标准大气压下,在-183 时变为 淡蓝色 液体,在-218 时变成 淡蓝色雪花状 的固体。工业生产的氧气,一般加压贮存在 蓝色 的钢瓶中。2.实验 2-2:氧气的检验:操作方法:把 带火星 的小木条放在集气瓶 内 。实验现象:带火星的木条 复燃 。实验结论:氧气具有 助燃性 。3.同学们分为 3 个
2、小组,第 1 小组演示木炭燃烧的对比实验;第 2 小组演示硫燃烧的对比实验;第 3 小组演示铁丝燃烧的对比实验,然后填写下表:反应现象在空气中在氧气中文字表达式注意事项发 红 光剧烈燃烧,发 白 光木炭放热 ,生成的气体能使澄清的石灰水变 浑浊碳+氧气点燃二氧化碳燃烧匙应由 上 而 下 缓慢伸入集气瓶底产生 淡蓝色的火焰发出 明亮的蓝紫色 火焰硫磺放热 ,生成 有刺激性气味 的气体硫+氧气点燃二氧化硫集气瓶的底部预先放一些 水 铁丝不能燃烧剧烈 燃烧 , 火星四射 ,生成 一种黑色固体 铁+氧气点燃四氧化三铁集气瓶的底部要预先放 水 或 沙 氧气的化学性质:比较活泼,能与许多物质发生反应,具有
3、氧化性。4.在实验 2-3 中,硫是 黄 色的,是 固 态的,燃烧时先由 固 态变成 液 态,然后硫蒸气燃烧。5.铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中能燃烧,燃烧的剧烈程度与 氧气含量 有关。1.实验 2-3 和实验 2-4 中水的作用相同吗?2作用不同,实验 2-3 中的水是为了吸收二氧化硫,防止污染空气;实验 24中的水是为了防止高温熔化物溅落瓶底,使集气瓶炸裂。2.在实验 2-4 中,怎样使铁丝变光亮?铁丝为什么要绕成螺旋状?下端为什么要系一根火柴?用细砂纸打磨;铁丝绕成螺旋状是为了增大与氧气的接触面积,提高温度;下端系一根火柴是为了引燃铁丝。3.为什么有的物质燃烧发光,有的物质燃烧产生火焰?
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