06年5S管理办法2500.docx

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1、 功學社 樂架事業部（JMS）標題5S06年下半年度活動專案製作馬躍 2006/07/13審核核准目的：1. 強化廠區內內外清潔、提提供舒適的的工作環境境。2. 提高幹部對對5S活動動的重視，並並有效教導導員工形成成習慣。二. 專案組織：1. 專案組織架架構：5S主席蘇義雄幹事馬躍監察張民監察孫士忠主任委員褚迎文主任委員田雲亮主任委員耿京松主任委員朱大鵬主任委員仁術愛主任委員崔苓主任委員師建新執行委員李洪起執行委員王兵執行委員白淑靜執行委員馬娜執行委員張金剛執行委員韓健東執行委員張術江執行委員吳廣寧執行委員周永生執行委員楊桐管轄單位模具班設備班管轄單位研發一班研發二班研發三班資料班管轄單位品檢

2、班品保班管轄單位經理室管轄單位採購班管轄單位生管一班生管二班管轄單位倉庫一班倉庫二班管轄單位沖制四班裝配三班管轄單位塗裝班組焊班注塑班管轄單位沖制五班裝配五班裝配六班管轄單位沖制三班裝配七班裝配八班管轄單位沖制一班裝配一班裝配四班管轄單位沖制二班裝配二班本專案小組組職責分配配:職務職 掌 說說 明5S主委會會主席成立專案小小組、督導導整合專案案進行及呈呈報事業部部最高主管管。5S監察員員對本案執行行實施監督督、協助，對對結果實施施審查。幹事專案之會議議記錄、專專案周/月報告製製作及專案案檢討會議議資料準備備、專案資資料管理與與彙整、協協助5S主主席執行專專案計劃及及品質&時程的掌掌控。主任委員

3、擬定專案計計劃與執行行、專案時時程監控及及品質維護護、專案資資源調度、跨跨部門協調調與溝通、對對專案主持持人報告專專案進度、問問題點匯總總分析。執行委員擬定各小組組的目標、資資源需求與與行動計畫畫、專案會會議進度報報告。2. 專案會議： 2.1時間間：每月雙雙週二定期期召開一次次。2.2內容容：2.2.11進度追蹤蹤及效果確確認2.2.22問題點討討論與改善善三. 現狀分析：1. 日常清潔打打掃工作不不確實。2. 公共區域及及作業區的的打掃工作作未落實劃劃分至個人人。3. 幹部不關注注5S活動動、未善盡盡監督指導導的責任。4. 清潔打掃工工具損壞。四. 實施手法：1. 評核方式：1.1為增增加

4、持續改改善的動能能，評核方方式擬改為為四大區塊塊。1.1.11第一組：沖一班、沖沖二班、沖沖三班、沖沖四班、沖沖五班、報報改、塗裝裝班、組焊焊班、注塑塑班、設備備班、模具具班。1.1.22第二組：裝一班、裝裝二班、裝裝三班、裝裝四班、裝裝五班、裝裝六班、裝裝七班、裝裝八班。1.1.33第三組：倉庫一班班、倉庫二二班、品檢檢班、研發發一班、研研發二班、研研發三班。1.1.44第四組：生一、生生二、採購購、經理室室、品保班班、資料班班、製造廠廠辦公室1.1.55外圍一組組：加工課課、裝配課課、研發課課。1.1.66外圍第二二組：品保保課、生管管課、採購購課、經理理室。1.2各組組負責人員員：1.2

5、.11第一組：張金剛、韓韓健東、張張術江1.2.22第二組：楊桐、周周永生、吳吳廣寧。1.2.33第三組：馬娜、王王兵、李洪洪起1.2.44第四組：耿京松、白白淑靜、崔崔苓1.2.55外圍一組組：張處,蘇處,孫孫廠1.2.66第二組： 張處處,蘇處,孫廠1.3檢查查辦法：1.3.11每月100、20、330日由各各評審小組組成員共同同評分，月月成績為33次得分平平均分數。1.4仲裁裁方式：1.4.11受檢單位位班級主管管就檢查評評分合理性性有異議時時，可以向向監察提出出申訴 (將申訴情情況寫在檢檢查表申訴訴欄中)，但但在檢查當當時以檢查查人員評判判為準。收收檢單位主主管必須配配合檢查，不不得有

6、干擾擾檢查之行行為。1.4.22仲裁評判判由各組監監察員負責責，仲裁後後的結果為為最終結論論，不得再再上訴。1.5獎逞逞措施：1.5.11每小組採採取獎勵第第一名(第第一組,第第二組,第第三組分數數需在900分以上;第四組分分數需在995分以上上方可發生生獎勵)，懲懲罰最後一一名(第一一組,第二二組,第三三組分數在在85分以以下;第四四組分數在在90分以以下)。1.5.22廠區組第第一名獎金金50元（以以班為單位位）。1.5.33外圍組第第一名獎金金30元（以以課為單位位）。1.5.44廠區各組組年度排名名第一名獎獎勵1000元。年度度排名最後後一名該由由班/組長長於次年開開工時做班班內5S改改善演說(35分分鐘)。1.5.55若以上所所提排名發發生並列時時,將採取取如下辦法法裁決:名名次發生並並列時將追追溯上次成成績,進步步較大的班班排名置前前.2. 實施時程：09/001起正式式實施五. 推動時程表表：（一） 清潔、打掃掃：09/01/22006 122/31/20066（重點：日常清潔潔打掃）（二） 整理、整頓頓：01/01/22007 033/30/20077（重點：定位、標標示）頁數：5/5