东风三中社会管理综合治理宣传月活动方案8286.docx
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1、东风三中加强维稳暨开展社会管理综合治理宣传月活动动方案 为加强学校校社会管理理综合治理理及相关宣传传工作,促促进校园社社会稳定,为为全国 “两两会”召开开营造和谐谐稳定的社社会环境,根根据十东教发2012220号文件件关于加加强维稳暨暨开展社会会管理综合治治理宣传月月活动的通通知精神神,学校决决定在今年年3月份,开开展为期一一个月的“强强化社会管管理综合治治理,共创创和谐平安安校园”为为主题的综综治宣传月月活动。现现制定活动动方案如下下: 一、宣宣传月活动动的指导思思想 今年社会管管理综合治治理宣传月月活动宣传传中央将社社会治安综综合治理改改称为社会会管理综合合治理的重重大意义;重点宣传传推进
2、社会会管理创新新,建设平平安和谐十十堰的深远远意义和分分局平安建建设的成果果;深入排排查我校的的安全隐患患,有针对对性地向师师生进行安安全警示教教育,从而而进一步推推动“平安安三中”建设设的深入开开展。二、宣传月月活动的组组织领导 为加强此此次社会治治安综合治治理宣传月月活动的领领导,成立立学校20012年社会管理理综合治理理宣传月活活动领导小小组: 组组 长:杜一兵 (校长长) 程新华华(书记)副组长:关关国宏 (副副校长) 林敏(副副校长) 组 员员:王 伟 (教教导主任) 沈沈招永 (教务主主任) 熊文清 (总务务主任) 卢卢春芳 (办公室室主任)王元法 (工会主主席) 王元元华 (办公
3、室室干事)李西琴 (七年年级主任) 周盛德德 (八年级级主任)翁 斌 (九九年级主任任) 贾桂香 (理理化组组长长) 潘雄标 (音体体美组组长长)三、宣传月月活动目标标 通过多形形式、多渠渠道、全方方位的学习习与宣传,使使广大教职职工增强法法律意识,进进一步强化化广大师生生自觉参与与社会管理理综合治理理责任感,真真正形成社社会管理综合治治理齐抓共共管局面。 四、宣传传月活动安安排 校园园综治宣传传月活动分分三个阶段段进行: 第一阶段段(3月55日3月月11日):准备阶段段。 成立立学校“综综治宣传月月活动领导导小组”,制制定宣传月月活动方案案,召开综综治工作会会议,部署署今年3月月份综治宣宣传
4、月活动动事宜。 第二阶段段(3月111日33月22日日)实施阶阶段。 11、利用升升旗仪式时时间召开一一次宣传动动员广播大大会。2、悬挂一一幅以社会会管理综合治治理为内容容的宣传标标语。办公公室利用电电子屏幕滚滚动显示“强强化社会管管理综合治治理,共创创和谐平安安校园”的的系列宣传传标语。3、政教处处组织各班班开展宣传传教育活动动,建议:(1) 以“创建平平安校园,从从我做起,从从点滴做起起”为主题,召召开一次主主题班会,畅畅谈创建安全环环境的重大大意义,赞赞扬在创建建平安校园园的活动中中涌现出的的好人好事事,排查我我们身边依依然存在的的安全隐患患,明确我我们今后该该怎样从我我做起,从从点滴做
5、起起,为创建建平安校园园作出贡献献。(2) 各班出一期期综治教育育墙报,主主题是“综治责任任共担当,和和谐生活同同分享”。要求同同学们紧密密联系实际际,选择一一两个方面面,谈谈自自己的认识识,表达自自己在创建建和谐班级级活动中的的行动决心心。4、办一块块综合性的的宣传展板板,采用图图配画的形形式,重点点宣传创建建平安校园园先进典型型,警示校校园内外出出现的不文文明、不安安全的行为为;同时辅辅以禁毒、防防邪和其他他安全教育育内容。5、综治领领导小组对对校园以及及周边的安安全隐患进进行一次大大排查,对对相关责任任人提出限限期整改意意见,以提提高宣传月月活动的实实效。具体体分工如下下:(1) 年级组
6、长、教研组长负责按附表1的要点进行排查。政教主任、教务主任负责督查,督查结果分别报教学副校长和德育副校长确定整改措施。(2) 总务主任负负责按附表表2排查,检检查结果报报校长和书书记确定整整改措施。6、学校办办公室要及时组织好好宣传报道道,除活动动报道之外外,还要发发动各班报报道班级在在“社会管理综合治治理宣传月月”活动中涌现现的典型事事迹,及时时采编图文文在本校网网站和电子子大屏幕上上宣传。好好的内容争争取在高一一级媒体上上发表。报报道组总负负责人:卢卢春芳;成成员:王伟伟、孙太明明、王元华华、冼荣。第三阶段段(3月222日3月30日):总结结阶段。 1、政教处要督促各班班及时总结结宣传月活
7、活动开展情情况,并形形成书面总总结材料, 3月22,政教处拟一份综合汇报材料交综治领导小组。 2、学校办公室综合全校宣传月活动情况起草总结,交领导小组组长审阅, 3月30日前将总结报告报送教育分局安全保卫科。 东风三中社社会管理综合治治理领导小小组 20122-03-07附表1教研组、年年级组安全全排查记录录表负责人: 时间:排查要点排查记录1、灯具开开关、插座座是否工作作正常,有有无裸露、打打火现象。2、线路有有无老化现现象。3、灯具悬悬挂是否牢牢固,有无无随时脱落落可能。4、线路有有无超载现现象。5、线路是是否混乱,有有无私拉乱乱扯现象。6、教室、微微机室、实实验室等重重点部位是是否做到人
8、人走灯灭,切切断电源。7、体育设设施、玩教教具等是否否符合安全全要求,有有无锋利坚坚硬部位和和松动断裂裂现象。8、化学实实验室有无无专用排风风设备。9、电教设设备是否悬悬挂牢固,有有无脱落、伤伤人可能。10、上下下楼梯是否否有追打、拥拥挤现象。11、是否否有学生偎偎靠阳台、栏栏杆以及攀攀爬楼梯扶扶手等现象象。12、集会会或活动结结束,是否否按顺序依依次离开。13、教学学实验用的的危险物品品有无专人人保管,是是否在专门门地点妥善善存放。14、教师师对实验过过程中可能能发生的安安全事故是是否事先提提示。15、是否否有学生乘乘坐无证、无无照人员驾驾驶的车、船船等交通工工具。16、是否否有骑车搭搭肩并
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