团队素质拓展活动策划书29815.docx

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1、支教队拓展活动策划书策划时间：20111年7月99日一、活动总总目标。1、丰富高高中生校园园生活，让让他们体验验到快乐，并并在此基础础上有所收收获和成长长。2、增加同同学之间的的良性互动动，增进校校园文化的的和谐。3、帮助高高中生释放放压力，初初步发掘生生命能量，增增加对自己己和他人欣欣赏和认同同。二、活动前前的准备。1、老师明明确各自职职责，并对对自己负责责的任务十十分熟悉。 2、做好前前期宣传工工作，组织织学生报名名，通知报报名学生活活动时间及及活动场地地。3、购买活活动器材。4、活动前前的现场准准备：准备好活活动中所需需器材。清理场地地，留出空空地。三、各系列列活动的详详细内容：活动一

2、我们的的团队，我我们的创意意空间1、本次活活动特殊目目标：让同同学们在团团队的形式式下，体会会团队感，并并在其中享享受合作和和创造的快快乐，初步步建立团队队观念，提提升团队合合作能力。2、具体活活动流程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第一次团队创意时间500min1、抱抱团团（马兰花花开）10分钟老师喊口令令“马兰花开开”，同学们们齐声问“开几朵？”，教练回回答 “开X朵”，于是同同学们就要要立即反应应，进行组组合，X个个人必须马马上聚在一一起，每组组人数即教教练所说的的“开X朵”中的“X”，人数少少于或多于于“X”的组，都都要给大家家表演节目目或接受惩惩罚，当一一轮组合完完毕，并表

3、表演、惩罚罚完毕后，继继续进行下下一轮；1、此活动动的主要目目的是暖场场和分组，活活动时间不不要太长，建议做三轮即可。在最后一轮时，教练注意同学总人数，根据想分的组数，使得最后一轮的X，即为考虑了组数和每组人数后，你理想中分组后每组的人数，如一般理想分组为10人一组，当时有50个同学，你认为下一个活动分为5组是可行的，则最后一轮口令即可喊“10”；2、由同学学自己选择择表演或被被惩罚；惩惩罚方式见见策划书末末尾“四、注意意事项”。无项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、团队建建设30分钟给同学们约约15分钟钟时间，让让他们初步步组成一个个团队，具具体任务有有为自己的的队起一个个队名、一一个口

4、号、有有自己的队队歌、一个个团队Poose。到到了指定时时间后，整整个团队来来展示团队队建设的成成果。注意事项：1、 把所要完成成任务的关关键词写道道黑板上（队名、口号、队歌、团队Pose）。2、 在展示环节节，征对同同学们完成成较好的任任务，老师师及时给予予积极评价价和反馈。3、 老师注意带带动气氛。4、 注意在各队队展示Poose的时时候照相。1、照相机机项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、心有千千千结10分钟1、 让同学没以以各组为单单位，组内内站成一个个圈，每个个孩子都牵牵住他左边和右右边同学的的手，让同同学们记住住他左手和和右手分别别牵的是谁谁；2、 然后让同学学们在围成成的圈内

5、随随意地走动动，老师喊喊停的时候候他们就停停止走动，然然后去牵住住他们原先先牵过的左左边和右边边的同学的的手，即分分别牵住刚刚才他们左左边人的右右手和右边边人的左手手；3、让孩子子们在不松松开手的情情况下把这这个节解开开。1、一定要要提醒同学学们大家商商量好以后后再决定谁谁动，不能能不经商量量就随意乱乱动，这样样很可能会会扭到别人人的手；2、如果遇遇到男女生生不愿拉手手的情况，先先尽量引导导，如果实实在不行，就就请老师加加入，作为为过渡；4、连长城城1分钟让同学们以以组为单位位围成一圈圈，这个队队都向顺时时针或逆时时针侧身，每每个人都伸伸出一只手手，并把伸伸出手的除除大拇指而而外的四指指握起来

6、，每每人的四指指都握住后后边同伴伸伸出的大拇拇指，这样样整个队伍伍就会通过过手连在一一起，像长长城一样，可可让大家一一起高喊自自己队的口口号。老师注意带带动气氛活动二 EPP舞蹈俱乐乐部1、本次活活动特殊目目标：以乱乱语和舞蹈蹈的方式让让同学们舒舒缓情绪、释释放压力，发发掘自己潜潜在内心深深处的生命命力量，增增加对自我我的欣赏和和认同，激激发对自我我的爱和发发展自己潜潜力的动力力。 2、具体活活动流程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第二次生命能量时间500min1、微笑活活动2分钟微笑活动指指导语：在在活动开始始之前，我我们先来进进行一个美美丽的前奏奏，现在请请大家给你你周围的每每一

7、个人一一个甜甜的的微笑，并并且在你对对他微笑时时，请看着着他的眼睛睛。 老师一定要要有个大号号的、热情情的微笑哦哦！无项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、握手你你好10分钟孩子们坐成成U型，从从U型口的的其中一端端开始，让让第一个孩孩子起立（孩孩子），面对对离其最近近的下一个个孩子（孩孩子），对他他说“你好！我我是”，并与他他握手，孩孩子回应“你好！我我是”，此时两两人才松开开手；接着着孩子走向下一一个孩子（孩孩子），重复复 “你好！我我是”，同时与与其握手，孩孩子也同样作作出回应；当孩子走向孩子子时，孩子子用与孩子子相同的方方式问候孩孩子，孩子做出回应应后，待孩孩子向孩子问候时，孩孩子开

8、始向孩孩子问候，依依次论推，直直到倒数第第二个孩子子问候倒数数第一个孩孩子；当孩孩子顺着次序序轮流的方方向与最后后一个孩子子问候之后后，即回到到自己的座座位上把一一只手掌侧侧立在身前前，使手心心面对孩子子将要过来来的方向，孩孩子在与最后后一个孩子子问候过之之后，用靠靠近孩子的一只手手从孩子伸出的手手心里划过过，然后坐坐回自己的的位置，接接着他也像像孩子一样伸出出手心，等等待孩子在划过孩孩子的手心之之后，划过过自己的手手心，依次次论推，直直到所有人人都向最后后一个孩子子问候之后后，最后一一个孩子就就可以起立立，从孩子子的手心开开始，慢跑跑着划过所所有人的手手心。1、照相机机项目名称需时项目布置注

9、意事项所需材料3、乱语5分钟老师引导大大家在教室室中用各种种自己想发发出的声音音来表达自自己的心绪绪、情绪，不不是用已有有的语言，而而是参与者者当时想用用的各种非非既成语言言的声音，在在发出声音音的同时，可可在教室随随意走动，注注意期间不不要和其他他人有任何何交流，包包括眼神，但但要注意不不要撞到其其他人。1、老师可可以让自己己的声音夸夸张一些，自自己也投入入其中，起起带动作用用。4、轻音乐乐3分钟播放轻音乐乐，舒缓情情绪。1、音乐2、多媒体体5、EP舞舞蹈时间30分钟老师播放准准备好的一一系列曲子子，带动大大家由活动动各个部位位开始，根根据旋律节节奏，跳自自己想跳的的舞蹈，随随着心情来来活动

10、肢体体即可。1、 EP为EAASY和HHAPPYY之意；2、 老师注意带带动；1、 音乐2、 多媒体6、冥想5分钟大家闭上眼眼睛，老师师播放音乐乐，读冥想想词，随后后是爱的传传递。1、 音乐2、 多媒体3、 冥想词活动三 七彩欢欢乐桥 1、本次活活动特殊目目标：以一一系列分组组，按竖型型排列的游游戏来让大大家活动身身体、收获获合作与完完成任务的的快乐，以以身体的运运动来缓解解心理的疲疲劳和压力力。 2、具体活活动流程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第三次运动合作时间500min1、分组5分钟每组人数约约10115人，根根据总人数数报数分组组。无2、摸一摸摸5分钟每小组排成成一列，各各

11、组（各列列）之间相相隔35米。老师发口令令，所有人人参与活动动。教练下发一一个任务，各各组的所有有人都要摸摸周围的某一一个东西，然然后迅速回回来排成一一列，整小小组人都排排好后，一一起举手。1、告诉大大家注意安安全；2、设定任任务时，注注意考虑拥拥挤因素，尽尽量设定可可在不同位位置完成，但但路程相等等的任务。3、老师可可以有一些些很有创意意的任务点点子哦，可可增加趣味味性。项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、系列活活动：插秧秧与收割+蛟龙出海海+风火轮轮30分钟1、插秧与与收割：按先前分组组，每组排排成一列，列列与列之间间相隔一定定的距离，在在每列之前前都竖排五五个纸杯（每每组纸杯排排列的

12、总长长度和分长长度都要相相等），纸纸杯内装上上一半以上上的沙子，每每组五只筷筷子，首先先交由每列列的第一个个队员，每每列的第一一个队员站站在一条横横直线上，作作为起点，每每列其他的的队员紧随随其后。教教练喊口令令，游戏开开始，每列列第一个队队员要把筷筷子插进纸纸杯中，每每个纸杯一一只筷子，在在插完所有有筷子后，绕绕过最后一一个纸杯，再再把所有插插好的筷子子收回手中中，跑回起起点，把筷筷子交给下下一名队员员，下一名名队员继续续前一名队队员完成的的任务，之之后，以此此类推，直直到每列的的所有队员员都完成任任务，则游游戏停止；其中要注意意三个问题题，第一，每每名队员都都要绕过最最后一个纸纸杯，不可可

13、从插秧的的路线原路路返回；第第二，在整整个过程中中，如果纸纸杯倒了，则则队员必须须把纸杯扶扶起摆好才才可以继续续完成任务务，否则即即使跑回去去了，也要要重新跑回回来扶起杯杯子；第三三，要等到到前一名队队员把筷子子交到后一一名队员手手中了，后后一名队员员才能开始始奔跑；最后，也是是最最重要要的，请大大家一定要要注意安全全！1、这是三三个游戏的的结合，有有一个起始始点，各组组先完成插插秧与首个个的任务，之之后再用蛟蛟龙出海的的方式从起起点到终点点，最后再再用风火轮轮的方法回回到起点为为最终完成成任务。1、纸杯每每组5个；2、沙子（能基基本装满所所有纸杯的的沙子）3、筷子（与杯杯子数一致致的根数）项

14、目名称需时项目布置注意事项所需材料续330分钟2、蛟龙出出海+风火火轮如前述，完完成插秧与与首个后，各各组从起点点出发，到到达终点，再再回到起点点。从起点点到终点的的方式是风风火轮，即即要把准备备好的报纸纸粘在一起起做成一个个大环，环环要是直立立的，整个个组的人都都要在环内内部，踏着着报纸，滚滚动着环，最最后到达终终点，在此此过程中，如如果报纸断断了，要粘粘好报纸才才能继续前前进；到达达终点后，整整组队员站站成一排，把把相邻两个个人的腿在在脚踝处绑绑在一起，整整排人用侧侧身对着起起点的方向向，横着行行动，即蛟蛟龙出海；回到起点，则则任务完成成。2、在蛟龙龙出海中提提醒同学们们注意不要要把腿绑得

15、得过紧，不不要勒疼孩孩子们。3、在蛟龙龙出海中，还还要提醒同同学们注意意协调，不不着急，这这样才能又又快又稳；4、报纸若若干；5、胶水、宽宽胶带；6、剪刀；7、线若干干；（以上器材材均为各组组都要至少少有一份）4、颁奖3分钟根据各组特特点，老师师拟各种奖奖项名目，每每组一个，可可在同学们们完成任务务的过程中中，制作简简单有趣的的奖状，每每组一份，样样式可一样样，但名目目一定要根根据各组特特点来拟。老师发挥创创意啊，一一定是真诚诚的鼓励和和欣赏哈。按老师想做做怎样的奖奖状来看。项目名称需时项目布置注意事项所需材料5、连长城城3分钟所有人围成成一圈都向向顺时针或或逆时针侧侧身，每个个人都伸出出一只

16、手，并并把伸出手手的除大拇拇指而外的的四指握起起来，每人人的四指都都握住后边边同伴伸出出的大拇指指，这样整整个队伍就就会通过手手连在一起起，像长城城一样，大大家可喊“我有我的的色彩、我我有我的欢欢乐，你也也一样，谢谢谢你，谢谢谢我自己己，谢谢每每一个人”等口号。老师要先HHigh起起来啊！活动四 奇幻旅旅程，SKKL1、本次活活动特殊目目标：在黑黑暗中有神神奇的体会会，体会被被人的关心心与照顾，也也学会传达达你的善良良、关怀和和爱；学习习换位思考考。 2、具体活活动流程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第四次关怀细致互动时间500min1、微笑活活动2分钟微笑活动指指导语：在在活动开始

17、始之前，我我们先来进进行一个美美丽的前奏奏，现在请请大家给你你周围的每每一个人一一个甜甜的的微笑，并并且在你对对他微笑时时，请看着着他的眼睛睛。 老师一定要要有个大号号的、热情情的微笑哦哦！无项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、人类进进化10分钟通过“石头头剪子布”的方式来来进行进化化，进化过过程中有四四种状态，先先是“蛋”，再升级级为“鸡”，接着是是“猩猩”，最后才才能进化成成“人类”，大家在在任何一种种状态时都都要做出相相应的动作作，来代表表自己的状状态，“蛋”时要蹲着着，“鸡”时要半蹲蹲着，且向向两侧伸出出双手上下下摆动，好好像鸡的翅翅膀，“猩猩”时也要半半蹲着，用用双拳在胸胸前捶胸

18、，好好像猩猩高高兴时的姿姿态，“人类”时就可直直立行走。每每一次都要要与和自己己进化状态态相同的人人来进行“石头剪子子布”，赢的则则向上进化化一级，输输的人，不不管当时在在哪一级都都要打回原原形，变成成蛋，当进进化成“人类”之后，就就退出游戏戏，最后看看谁最先完完成进化。最最后完成进进化，或没没能完成进进化的人就就要接受惩惩罚。活动动开始后，孩孩子们首先先都要蹲着着，此时大大家都是“蛋”，孩子们们随机组合合，进行“石头剪子子布”，输的人人，继续充充当“蛋”，再去找找其他的“蛋”进行新一一轮的“石头剪子子布”，第一轮轮赢的人即即可进化一一级，成为为“鸡”，然后再再找同为“鸡”的状态的的人“石头剪

19、子子布”，赢的话话继续向上上进化一级级，输的话话，直接变变为蛋，以以此类推。（见见附录2图图片1）1、 最先完成进进化的人，可可奖励其在在下一个游游戏中，由由他开始。2、 此处的惩罚罚可用“爱的亲亲亲”请打家给给予被惩罚罚者“爱的亲亲亲”，因为他他们实在太太可爱了。（具具体见注意意事项）无项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、握手你你好10分钟孩子们坐成成U型，从从U型口的的其中一端端开始，让让第一个孩孩子起立（孩孩子），面对对离其最近近的下一个个孩子（孩孩子），对他他说“你好！我我是”，并与他他握手，孩孩子回应“你好！我我是”，此时两两人才松开开手；接着着孩子走向下一一个孩子（孩孩子），重

20、复复 “你好！我我是”，同时与与其握手，孩孩子也同样作作出回应；当孩子走向孩子子时，孩子子用与孩子子相同的方方式问候孩孩子，孩子做出回应应后，待孩孩子向孩子问候时，孩孩子开始向孩孩子问候，依依次论推，直直到倒数第第二个孩子子问候倒数数第一个孩孩子；当孩孩子顺着次序序轮流的方方向与最后后一个孩子子问候之后后，即回到到自己的座座位上把一一只手掌侧侧立在身前前，使手心心面对孩子子将要过来来的方向，孩孩子在与最后后一个孩子子问候过之之后，用靠靠近孩子的一只手手从孩子伸出的手手心里划过过，然后坐坐回自己的的位置，接接着他也像像孩子一样伸出出手心，等等待孩子在划过孩孩子的手心之之后，划过过自己的手手心，依

21、次次论推，直直到所有人人都向最后后一个孩子子问候之后后，最后一一个孩子就就可以起立立，从孩子子的手心开开始，慢跑跑着划过所所有人的手手心。1、照相机机项目名称4、盲人与与聋哑人需时30分钟项目布置与同学们说说下面要做做的游戏叫叫做盲人与与聋哑人，游游戏里会有有两个角色色，一个是是盲人，一一个是聋哑哑人，游戏戏会进行两两轮，第一一轮过后，进进行角色互互换，第一一轮希望充充当盲人的的请站到我我的左边，第第一轮希望望充当聋哑哑人的请站站到我的右右边，如果果两边人数数不相等，则则教练进行行调整，使使人数相等等；先请盲盲人戴上眼眼罩，坐在在教室内的的椅子上等等待；教练请聋哑哑人到教室室外，向他他们描述他

22、他们接下来来的任务：下面我们们每一个人人都要带一一个盲人进进行一段特特别的旅程程，大家要要竭尽全力力在这段旅旅程中照顾顾好盲人，注注意他的安安全，不要要让他感觉觉到害怕，当当我把盲人人的手与你你的手握在在一起，我我就把他交交给你了，大大家一定要要尽心、小小心啊下面我给给大家说一一下大家待待会儿要带带盲人走的的路线大家还要要记住一点点，当你把把盲人带回回教室后，还还要想办法法让盲人自自己在黑板板上画一个个太阳和一一个月亮，然然后再把他他们安置到到教室里排排好的一排排椅子上坐坐下，在此此过程中大大家一定要要注意，你你是聋哑人人，所以你你不可以说说话，也不不能回答盲盲人的问题题。最后，还还要跟大家家

23、强调，盲盲人就交给给大家了，你你们一定要要保护他们们，注意他他们的安全全！我们不不是谁完成成任务快，就就是完成得得好，谁把把盲人照顾顾得越好，谁谁任务完成成得就越好好！询问大大家是否还还有疑问；接着教练进进入教室，对对盲人们说说：大家久久等了，待待会儿大家家将经历一一段奇幻的的旅程，在在此旅程中中，大家都都不能摘下下眼罩，一一直要到我我与大家说说大家可以以摘下眼罩罩了，大家家才能把眼眼罩摘下，大大家听清楚楚了吗？之后一个一一个地把盲盲人与聋哑哑人配对，对对与对之间间最好隔上上一段时间间出发，以以免对与对对之间的碰碰撞；在大家都回回到教室并并完成任务务后，也让让聋哑人坐坐成一排，请请盲人依次次通

24、过用手手来感觉聋聋哑人的手手的方法来来辨认陪伴伴自己走过过这段旅程程的聋哑人人，当他确确认后，教教练引导他他站到他所所选择的聋聋哑人身后后，此过程程中聋哑人人依然不能能说话。所所有盲人选选择完毕后后，请盲人人摘下眼罩罩，与聋哑哑人相认，此此时聋哑人人也可以说说话了；接着，开始始第二轮，盲盲人与聋哑哑人交换角角色。请盲盲人在教室室外稍后，聋聋哑人留在在教室，教教练可对聋聋哑人说：刚才我们们作为盲人人的时候，在在聋哑人的的陪伴下走走过了一段段旅程，那那么现在我我们也要作作为一个聋聋哑人去呵呵护、陪伴伴、引导盲盲人走过一一段旅程，如如果刚才你你走过的旅旅程让你感感到放松、安安心，待会会儿也请你你把这

25、样的的感觉带给给你要陪伴伴的人，如如果刚才你你在旅程中中感到害怕怕、无助，我我感到很抱抱歉，我们们没有照顾顾好大家，我我们以后会会更加小心心，让一切切好起来，但但是这一次次，请你一一定尽力让让你将要陪陪伴的人远远离那些不不好的感受受，好吗？ 谢谢大家家！之后，先先给大家讲讲解路线，再再强调回到到教室后还还要带领盲盲人过怎样样的障碍，之之后的程序序与第一轮轮一样。最最后，再次次申明聋哑哑人直到与与盲人相认认时才能说说话，在旅旅程中，聋聋哑人一定定要注意盲盲人的安全全，快慢不不重要，把把盲人照顾顾得越好，你你就把任务务完成得越越好！ 1、此项目目体验性非非常强，孩孩子们也能能收获学习习到许多东东西

26、，但安安全问题是是这一项目目的重点和和难点，教教练一定要要把安全细细节考虑得得非常周全全，要时时时有教练在在路途中探探察、保障障，处理临临时情况；2、一定要要向孩子们们强调，完完成此任务务的好坏与与速度无关关，关键是是聋哑人把把盲人照顾顾得多好，大大家在此过过程中的体体验有多深深，收获有有多大；3、障碍不不要太难，至至少一名教教练守在障障碍旁边。1、眼罩（数数量至少是是人数的一一半）2、椅子若若干；3、布置障障碍的器材材；之后，再到到室外与盲盲人强调他他们所要遵遵守的规则则，与第一一轮基本无无异，但强强调，盲人人的手只能能与聋哑人人的手相接接处，全凭凭对聋哑人人手的感觉觉来相认，请请盲人自我我

27、监督，以以期有更好好的、更真真实的体验验。在把盲盲人与聋哑哑人配对，护护送他们安安全出发后后，其中一一名教练立立即回到教教室布置障障碍，速度度要快，至至少要有一一名教练在在路线上查查看情况，保保障孩子们们的安全！后续工作作与前轮一一样。4、此项目目还有互说说谢谢、互互助创意照照等细节，比比较繁复，希希望跟负责责此项目的的老师，面面对面沟通通。活动五 沟通魅魅力之旅1、本次活活动特殊目目标：让同同学们体会会快乐，释释放压力，通通过非言语语沟通联接接自己与他他人，感受受关注与被被关注，在在互相的关关注与创意意中共同体体验快乐。 2、具体活活动流程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第五次沟通

28、 快乐 时间500min1、小松鼠鼠与大树15分钟三人一组，二二人扮大树树，面对对对方，伸直直双手、抬高高，两人双双手手指交交叉相握，组组成一个简简易的“介”字形房子子；一人扮扮松鼠，蹲蹲在房子里里面；余出出一个人喊喊口令；余出的人如如果喊“猎人来啦啦”，大树不不动，扮演演“松鼠”的人就必必须离开原原来的大树树，重新选选择其他的的大树；喊喊口令的人人也要和松松鼠们抢大大树，落单单的人出来来喊口令；如果喊“风风来了”，松鼠不不动，扮演演“大树”的人就必必须离开原原先的同伴伴重新组合合成一对大大树，并圈圈住松鼠，喊口令的人同样也要立即找一个人组合成大树，并寻找一只松鼠； 如果喊“地地震啦”，扮演大

29、大树和松鼠鼠的人全部部打散并重重新组合，扮扮演大树的的人也可扮扮演松鼠，松松鼠也可扮扮演大树，最最后没有组组合的人，接接着喊下一一个口令；即每一轮游游戏，都可可由喊口令令的人随意意选择三种种口令中的的一种，大大家根据所所喊口令，进进行反应、行行动、组合合；每个人都要要记住自己己喊口令的的次数，最最后，喊口口令次数最最多的人要要表演节目目或接受惩惩罚；有时会遇到到有的队员员虽然找到到组合，但但其行动是是错误的，这这时由犯错错误的人来来喊口令，而而不是由没没有组合的的人喊口令令。1、 此游戏最佳佳状态人数数为3的倍倍数加1，若若队员人数数为3的整整数倍，则则教练加入入，若队员员的人数为为3的倍数数

30、加2，则则两人石头头剪子布，谁谁输谁喊口口令，之后后两人同时时和大家抢抢位置。2、 此游戏总人人数不要低低于10人人，否则游游戏效果难难以显现；3、 教练最好一一边叙述规规则，一边边示范；4、 提醒孩子们们注意安全全！无项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、阿呆阿阿花阿瓜10分钟把场地中留留下的椅子子排成相对对的两排，中中间相隔33米左右；把孩子们们随机分成成AB两两组，两组组分别以椅椅子外围为为根据地，站站到椅子后后方，请双双方分别派派出一位“女勇士”，带孩子子们决定人人选之后，再再讲述规则则；游戏以一组组攻，一组组守的形式式进行，一一轮过后，交交换角色。教教练先让攻攻方的勇士士看一张纸纸

31、条，上面面写着“阿呆爱阿阿花”，勇士记记住这句话话，并且要要保密，之之后，请勇勇士到守方方人员的后后面去，而而守方人员员站在椅子子之后；之后，再请请攻方离开开自己的阵阵营，到守守方的椅子子前面去，与与守方人员员隔椅相望望，游戏开开始后，攻攻方勇士要要用喊的方方式把纸条条信息传达达给自己的的队友，而而守方队员员也要想尽尽办法制造造噪音，阻阻碍勇士声声音的传递递，在此过过程中，攻攻方勇士不不得超出守守方椅子所所形成的范范围，守方方人员也不不得触碰攻攻方勇士，此此环节最长长时限为一一分钟，若若攻方提前前获得信息息，则游戏戏停止，攻攻方人员向向教练报告告他们所听听到的信息息，若信息息准确无误误，则攻方

32、方胜利，若若信息不符符或超时未未完成，则则守方获胜胜；大家听清楚楚规则后，可可先让两位位勇士“石头剪子子布”，赢方可可决定先作作为守方还还是攻方。交换角色后后，让勇士士看的纸条条上，可写写“阿花爱吃吃瓜”。两轮游戏结结束，看输输赢状况，若若有输赢，输输方接受小小惩罚。1、虽然每每轮游戏限限时1分钟钟，如果大大家在时间间到时，仍仍非常有兴兴致，则可可以适当延延长时间，只只要记住时时间，下一一组进行时时，同样以以这个时间间为时限即即可。2、此游戏戏结束后，可可让孩子们们短暂休息息，补充水水分。1、分别写写有“阿呆爱阿阿花”和 “阿花爱吃吃瓜”的纸条。项目名称时间项目布置注意事项所需材料3、奥斯卡卡

33、表演奖25分钟让同学们坐坐在椅子上上，围成一一段圆弧，使使孩子们都都能看到圆圆心所处位位置处。此此项目就是是让队员轮轮流为大家家表演出纸纸条所写的的内容，让让大家猜，此此过程中表表演者不能能说话，不不能对口型型，只能用用肢体、表表情等传达达信息，猜猜的队员可可以提问，但但表演者也也只能用表表情或肢体体语言来回回答。为了了公平和使使游戏更有有趣，老师师可让孩子子在表演前前自己选择择表演内容容的类型并并自己抽纸纸条。老师事先写写好一些纸纸条，纸条条上的内容容可分为三三类左右，例例如表情类类、生活用用具类、成成语类等，并并把三类纸纸条分成三三堆，告诉诉同学们每每一堆是什什么类型，让让表演的孩孩子来选

34、择择一类抽纸纸条，并表表演纸条上上的内容。教练在游戏戏正式开始始前，最好好先做示范范，选择一一个有趣的的词来让大大家猜，教教练尽量表表演得生动动形象。可让大家最最后来评选选奥斯卡表表演奖得主主，并给予予奖励；1、教练最最好先进行行一个示范范，示范的的内容最好好有趣，如如“狗急跳墙墙”，教练尽尽量表演得得生动活泼泼，这会起起很好的带带动作用；2、纸条上上的内容类类型和具体体内容都可可由教练自自行决定，只只要难易适适中、有趣趣即可。也也可参照示示例。（见见附录1）3、如果有有队员难以以表演纸条条上的内容容，教练先先进行鼓励励和方法提提示，如果果实在难以以完成，则则可以让他他邀请一位位队员和他他共同

35、表演演；1、写好表表演内容的的纸条（按按类分好）；活动六 圆圆乐园 1、本次活活动特殊目目标：以圆圆的形式，营营造团结、其其乐融融的的氛围，把把大家融为为一体，一一起体验欢欢乐，拉近近互相间的的距离，为为他们增加加一次人与与人良性互互动的经验验。 2、具体活活动流程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第六次和谐快乐时间500min1、抛物互互识10分钟拿一个物件件，例如一一个矿泉水水瓶，或一一个小球，由由某一个同同学开始，先先向大家介介绍自己，再再把球抛给给下一个同同学，接到到球的同学学要向大家家再介绍一一遍上一个个同学的信信息，之后后再向大家家介绍自己己，并把球球传给下一一个同学，依依

36、此类推。1、若物件件掉到了地地上，请上上一个同学学重新抛一一次。1、矿泉水水瓶或球等等容易抛接接的物件。项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、捉蜻蜓蜓10分钟1、让孩子子们围成一一圈，左手手手心向下下，右手食食指向上、其其他指头捏捏合在一起起，让每个个人把自己己的右手食食指顶在右右边人的左左手心里，两两只手的高高度大约与与较矮者的的肩膀平齐齐；2、当大家家都这样准准备好之后后，教练在在圆心中朗朗诵春的的节选，要要求孩子们们在朗诵过过程中仔细细听，一旦旦听到与植植物相关的的词语时，就就立即反应应，左手抓抓左边人的的食指，同同时右手食食指要避免免被右边人人抓到。3、被抓到到次数最多多的人（如如果

37、有人既既抓到过别别人，也被被别人抓到到过，则他他被抓的最最后次数等等于实际被被抓次数减减去抓住别别人的次数数），告诉诉大家会有有惩罚，但但不告知是是什么惩罚罚。1、注意强强调所有人人的左手掌掌都必须是是平摊开的的，而右手手食指必须须顶到右边边人的左手手心中；2、注意帮帮同学们们调调整手的高高度，不要要过高，也也不要过低低，在便于于手臂运动动的高度最最合适。3、朗诵的的长短，可可依同学们们的兴趣而而定。4、惩罚就就是在下一一个游戏中中，被惩罚罚者首先当当抓人的人人，而在捉蜻蜓中中最后被抓抓住次数最最少的人及及作为最先先被抓的人人。春选段段（见附录录1）的打打印稿项目名称需时项目布置注意事项所需材

38、料3、贴粘糕糕30分钟上一游戏胜胜出者和被被惩罚者先先独立出来来，其他人人两两一组组，面向圆圆心前后站站立，即围围成两个同同心圆，两两个圆之间间，即前后后两人之间间距离不超超过半米。让游戏胜出者和被惩罚者站在圆圈之外，相隔一圈，老师说开始的时候，游戏胜出者开始跑，被惩罚者开始追，起始时两人都要是按一个方向跑，而且两人都必须是以S型绕着每组人跑，一旦开始跑动，被惩罚者可以变更方向，但要大声告诉被追者“我要变方向啦”，而被追者则可以在任何时候选择在每组人前面一人的前面或后面一人的后面停下，如果被追者一旦停到某一组人前面人的前面，则处在这组人外圈的人得赶快跑，成为新的被追者，或者被追者停到了某一组人

39、后面人的后面，则处于这组内圈的人就得赶紧跑，成为新的被追者，大家在跑的时候都必须是S型的。当追人者抓到被追者时，两者角色迅速转换。1、 提醒大家注注意安全；2、 老师注意把把握活动节节奏和注意意维护规则则。活动七 快快乐荟萃 1、本次活活动特殊目目标：以一一系列热身身小游戏，让让大家体会会快乐，释释放压力，增增加人与人人之间的互互动体验。2、具体活活动流程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第七次快乐时间500min1、大小风风吹15分钟先让同学们们坐在椅子子上围成一一圈，老师师站在圆中中向大家讲讲述规则。此此游戏老师师可加入，并并由老师开开始。老师可以向向孩子们说说明，这个个游戏先由由

40、“我”开始。待待会儿“我”如果说“大风吹，大大风吹”，就请大大家一起问问我“吹什么”，然后“我”会告诉大大家“吹”什么，比比如说 “吹戴眼镜镜的”或者“吹穿白色色衣服的”，那戴眼眼镜的或者者穿白色衣衣服的人就就要立即起起立，换到到其他的椅椅子上去，这这时候在圆圆圈中的“我”也要去找找一把椅子子坐下，这这样的话，我我们的椅子子是不够的的，于是就就会有一个个人找不到到椅子，那那么这个人人就成为下下一个站在在圆中喊口口令的人，接接着进行下下一轮，那那么谁站在在圆中的次次数最多，谁谁就要接受受惩罚。在在圆中的人人不仅可以以喊大风吹吹，也可以以喊小风吹吹，如果圆圆中的人喊喊的是“小风吹，小小风吹”，大家

41、问问吹什么，他他说的是“吹带眼镜镜的”，那么不不戴眼镜的的人要起立立抢椅子。大大家明白了了吗？当大大风吹的时时候，具有有所吹特点点的人强椅椅子，小风风吹的时候候，不具有有所吹特点点的人抢椅椅子，谁出出错了，即即使抢到椅椅子，也得得到圆中喊喊口令，累累计次数。所所以，大家家一定要注注意听两点点:一，到到底是大风风吹，还是是小风吹，二二，到底吹吹的是什么么。大家听听清楚规则则了吗？如如果听清楚楚，我们就就开始了。1、 圈要围得大大一些，便便于同学们们跑动。3、提醒同同学们注意意安全。4、此游戏戏比较有趣趣，叙述规规则不容易易，故可以以多进行几几轮。5、当同学学们找不出出共同点的的时候，老老师可举例

42、例提醒。项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、粘口香香糖10分钟老师让大家家起立，拿拿开椅子，随随意走动，老老师喊“粘口香糖糖”，大家齐齐声问“粘什么”，老师回回答粘哪个个身体部位位，比如粘粘胳膊，粘粘大拇指、粘粘背等，大大家按老师师的口令来来连接，并并在连接好好后，教练练说出任务务，此游戏戏玩三轮，三轮的任务是分别是：给对方一个微笑；给对方讲一个笑话；和对方对视五秒。1、几个人人粘在一起起都可以；无3、叉烧包包+兔子舞舞15分钟1、请同学学们们在场场地中央围围成一圈，闭闭上眼睛，当当老师说可可以睁开眼眼睛时才能能睁开眼睛睛。2、当同学学们闭上眼眼睛后，教教练在同学学们围成的的圈外转圈圈，想

43、让谁谁成为叉烧烧包，就轻轻拍其肩膀膀，让他能能感受到，在在拍了叉烧烧包肩膀后后，请老师师继续转圈圈，以防暴暴露叉烧包包身份；老师停止转转动后，请请大家睁开开眼睛寻找找叉烧包，同同学们不能能直接询问问别人“你是否是是叉烧包”，必须先先问他人一一个其他的的问题，（此此处请老师师给同学们们举例。例例如，你今今天中午吃吃了什么？你的眼镜镜度数是多多少？你有有喜欢的大大学吗？等等）然后才才能问“你是否是是叉烧包”；3、对于叉叉烧包而言言，他要尽尽量隐藏自自己，和其其他人一样样去询问别别人问题，同同样先问别别人两个其其他的问题题，再问“你是否是是叉烧包”，叉烧包包如果被别别人问到“是否是叉叉烧包”，对于问

44、问他这个问问题的第一一个人，叉叉烧包要回回答“不是”，要到第第二个人问问到这个问问题时，他他才能回答答“是”；叉烧包包一旦被找找出，其他他人要迅速速在叉烧包包后面排成成一竖排，排排到最后次次数最多的的人将会接接受惩罚，一一般这个游游戏会进行行三轮。4、惩罚即即是请被惩惩罚者作为为兔子头带带大家跳简简单版的兔兔子舞。1、活动开开始前，请请老师移开开场地中央央的椅子，尽尽量空出场场地。1、 叮嘱同学们们注意安全全。2、 此游戏规则则复杂，但但是游戏效效果非常好好，请老师师耐心细致致地解释规规则。3、 这个游戏具具体完几轮轮，老师可可依据当时时的具体情情况来定。4、 如果没有排排在最后次次数最多的的人有排在在最后次数数相当的情情况，就请请他们出来来一起跳兔兔子舞，跳跳上一阵之之后，再让让所有人加加入。5、 兔子舞可以以多跳一会会，让大家家尽兴。1、 兔子舞音乐乐；2、 多媒体4、乒乓哇哇/菜园果果园动物园园15分钟乒乓哇：让同学们围围成一圈，老老师做示范范，由老师师开始游戏戏。老师可随意意指向任何何一个人，口口中可喊“乒”、“乓”、“乒天”或“乓天”：当老师师喊的是“乒”时，被指指的人继续续喊口令、指指人，他可可以选择任任何一个口口令；当老老师喊的是是“乓”时，被指指的人不能能动，但嘴嘴中要喊“啊”，而被指指的人左