物流管理专业建设方案132602.docx

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1、中央财政支持高等职业学校专业建设发发展建设方方案专业名称电电子商务专专业代码66204005学校名称重重庆电力高高等专学校校学校代码码118448 学校举办单单位 重庆庆市电力公公司学校所在地地重庆市九九龙坡区电电力四村99号 重庆电力高高等专科学学校二一一年年十月目录一、产业背背景与专业业建设基础础1（一）产业业背景1（二）学校校概况2（三）专业业建设基础础3二、专业发发展与人才才培养目标标6（一）建设设思路6（二）专业业发展目标标7（三）人才才培养目标标9三、专业建建设内容110（一）创新新校企合作作、工学结结合的运行行机制100（二）深化化“校企共育育，双证融通通”人才培养养模式133（

2、三）校企企合作重构构课程体系系，共建专专业核心课课程14（四）校企企共建校内内外生产性性实习实训训基地233（五）建设设结构合理理、素质优优良的“双师”型专业教教学团队229（六）建设设资源共享享专业教学学资源库平平台31（七）提升升社会服务务能力322四、改革举举措34（一）解决决的关键问问题34（二）采取取的主要办办法34五、建设进进度与绩效效考核指标标35六预期效效益40七. 建设设经费预算算42项目负责人人：胡勇副副教授、电电子商务教教研室主任任、专业带带头人曹崇明 软软岛科技重重庆分公司司总经理、高高级工程师师项目组成员员：李泽中中、赵巧、向向笛、刘士士芳、赵媛媛媛、肖贵贵元、何晓晓

3、琴李莉 重庆庆商社集团团市场部经经理、高级级营销师曹宏 重庆庆宝神科技技有限公司司总经理，高高级工程师师周杰重庆网网润科技（百度度总代理） 项目经理理 高级工工程师邱方芳 重重庆金夫人集团团项目开发发部经理 高级工程程师一、产业背背景与专业业建设基础础（一）产业业背景电子商务作作为信息社社会的商务务模式已经经发展成为为最具前景景的新兴产业。我我国电子商商务事业已已经进入高高速发展期期,据CNZZZ数据中心心发布报告告，截止到到20100年12月月，我国电子子商务网站站数达到11.86万万家；到访电子子商务网站站的网民数数高达3.5亿，全全年行业访访客数增长长了36.51%；国内电子子商务服务务

4、企业已达达250000家，网网络团购企企业数量达达18800家；电子商务务交易额达达到15万万亿元。重庆市作为为长江上游游地区的经经济中心,电子商务务产业规划划和建设在在经济发展展中占有非非常重要的的地位，为为加快推动动我市电子子商务产业业发展，积积极建设内内陆电子商商务结算中中心，促进进信息化和和工业化融融合，提高高地区经济济运行质量量和效率，22011年年8月，重重庆市政府府发布加加快电子商商务产业发发展有关优优惠政策，其中强调“支持有条件的高校加强电子商务相关专业建设，积极促进高校与跨国公司合作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养国际化、复合型、实用性人才

5、”。重庆电子商务近年也取得了显著的成果。在制造业电子商务应用中，提供了摩托车行业第三方供应链管理服务和网上协同商务服务，年交易额超过1亿元；在流通业电子商务应用中，通过使用“商务供应链管理中间平台”，与上千家供应商进行电子采购，年交易额超过30亿元；在交通业电子商务应用中，在国内率先开通了手机乘轻轨等多种手机支付业务，初步建成国家移动电子商务示范区总体框架。根据2010年6月重庆市电子商务发展与人才培养研讨会信息，未来两年的电子商务人才需求不仅限于专业电子商务企业，传媒、旅游、工贸、制造等传统产业也将对电子商务人才有巨大需求，估计总需求量达5万人。面对电子商商务带来的的巨大市场场前景，面面对重

6、庆产产业发展与与经济发展展对电子商商务人才的的需求，特特别是对互联网贸贸易、互联联网营销、客客户服务、商商务运营等等岗位的巨巨大需求,加强电子子商务专业业建设，提提高专业人人才培养质质量,提高高学生综合合职业能力力和产业服服务能力，培培养重庆经经济发展需需要的高端端技能型专专门人才具具有十分重重要的意义义。（二）学校校概况学校创建于于19533年，是一一所以培养养高端技能能型专门人人才为主的的全日制公公办普通高高等学校，是是重庆市首首批高职高高专院校人人才培养工工作水平评评估“优秀”学校，22008年年被列为重重庆市示范范性高等职职业院校建建设单位，22010年年被教育部部、财政部部确定为“国

7、家示范范性高等职职业院校建建设计划”骨干高职职院校立项项建设单位位。学校占占地4922亩，建筑筑面积177.6万平平方米，教教学仪器设设备总值33253万万元，图书书馆藏书441万册，固固定资产总总值210085.779万元。学学校面向229个省（市市、区）招招生，办有有电子商务务、电子信信息工程技技术、计算算机网络技技术、软件件技术、图图形图像制制作、市场场营销以及及电力工程程类专业等等26个专专业，现有有全日制在在校生72298名。学学校建有国国家级精品品课程3门门，重庆市市精品课程程9门，校校级精品课课程20门门，市级教教学团队77个。学校校经过长期期的探索与与实践，在在校企深度度合作体

8、制制机制建设设、师资队队伍建设、人人才培养模模式与课程程体系改革革、实习实实训条件建建设、社会会服务能力力建设等方方面都具有有坚实的基基础和突出出的优势，22010年年，学校被被重庆市教教育委员会会评为 “高等学校校教学质量量与教学改改革工程先先进单位”，为开展展高等职业业学校提升升专业服务务产业发展展能力建设设奠定了良良好基础。（三）专业业建设基础础我校电子商商务专业开开办于20002年,现有专任任教师100人，在校校生2533人，共为为社会培养养电子商务务人才600多人。近三年来毕业业生平均就业率率在98%以上，其中20009届毕业业生就业率率为97.3%，22010届届毕业生就就业率为9

9、99.1%，20111届毕业生生就业率为为100%。20111年我校电电子商务学学生获得“全国电子子商务三创（创意、创创新、创业业）技能大大赛”重庆赛区区一等奖，最最佳创新奖奖，全国总总决赛优秀秀奖。本专专业经过99年的建设设，在校企合作作、人才培培养模式改改革、课程程建设、教教学团队建建设、实训训基地建设设、职业技技能鉴定等等方面，均均取得了一一定的成效效，具备良良好的基础础。1校企合合作，优化化了人才培培养方案和和专业定位位本专业自开开办以来，对重庆产业业电子商务务人才需求组组织了多轮轮调研论证证，邀请了了行业、企企业专家参参加专业指指导委员会会优化人才才培养方案案，与重庆庆软岛集团团、重

10、庆商商社集团、重庆宝神科技有限公司、重庆金夫人集团等企业在顶岗实习、“订单培养“等方面开展了校企合作,2009年起与重庆软岛集团进行“订单式”人才培养,每年联合培养40名毕业生，初步实施了“校企共育、双证融通”的人才培养模式，校企合作取得一定成效。本专业的培培养目标是是面向重庆庆支柱产业业，为互联联网贸易、互互联网营销销、客户服务务和商务运运营岗位培培养高端技技能型电子子商务人才才，同时构构建了相对对合理的课课程体系，培养学生综合素质，强化了实践教学环节，提高了学生的就业能力和创业能力。2009-2011年3届毕业生就业率在98%以上，多数毕业生从事网络贸易、网络营销、客户服务等岗位，专业定位

11、合理。2初步建建立了一支支“双师”型教学团队队本专业现有有专任教师师10名，兼职职教师5名。在100名专任教教师中，专专业带头人人1人，中青年年骨干教师师6人；副教教授3人，讲师师5人,助教2人人；6人具备“双师素质质”,教师队队伍比较稳稳定。其中获得得人力资源源和社会保保障部考评评员资格55人，获得思科科CNNAA认证网络络培训教师师资格1名名，微软认认证数据库库管理员11名，国际商务务单证员1人，2人具有33年以上企企业工作经经验。专任任教师队伍伍具有良好好的教学水水平和教研研能力，近近三年先后后承担了110多项校校级以上科科研和教研研项目，公公开发表论论文50多篇，编编写教材教教参10余

12、余本。本专业从企企业一线聘聘请了5名技术人人员、管理理人员担任任兼职教师师，主要承承担了专业业课程的教学学和生产性性实训指导导工作。表1 电子子商务专业业专任教师师教师基本本信息一览览表序号职 称姓 名人数百分比1副教授(高高级实验师师)胡勇 肖贵贵元 何晓晓琴 倪宁宁440%2讲师(实验验师)邓谱 赵巧巧 向笛 刘士芳 祝雪梅550%3助讲赵媛媛 110%4合 计10100%表2 电子子商务专业兼兼职教师基基本信息一一览表序号姓 名性别学 历专业技术职职务所在单位从事的技术术领域/工工作岗位讲授的课程程及承担的的主要工作作1刘珠女研究生重庆软岛科科技有限公公司电子商务中中心运营专员岗位培训,

13、顶网实习习指导2文勤男本科工程师重庆优趣科科技有限公公司负责网络商商务推广网络营销,顶岗实习习指导3李莉女本科高级营销师师重庆商社集集团市场部经理理负责市场开开发顶岗实习指指导4曹宏男研究生高级工程师师重庆宝神科科技有限公公司项目经理负责电子商商务平台开开发讲授电子商商务安全5周杰男本科工程师重庆网润科科技有限公公司电子商务运运营及平台台维护讲授电子商商务案例分分析3校内外外实训基地地建设初具具规模本专业重视视实训设施施的建设，先先后建成了了电子商务务实训室，电子商务务网站设计计与开发实实训室、物物流实训室室、网络基基础实训室室, 计算算机基础实实训室，配配有电脑约约360台，服务器器2台，电

14、子商商务模拟系系统1套,同时开展展对外培训训服务,与与重庆软岛岛集团、重重庆商社集集团、重庆庆金集团等企业业共建了6个校外实实训基地。表3电子商商务专业现现有校内外外实训基地地统计表类别实训室名称称设备数支持课程校内实训基地电子商务实实训室80工位电子商务与与实务、网网络营销、电电子商务案案例分析、市市场营销电子商务网网站设计与与开发实训训室80工位网页设计、网网站建设与与维护、数数据库应用用物流实训室室50工位电子商务与与物流、客客户关系管管理网络基础实实训室50工位计算机网络络基础、Inteernett应用计算机基础础实训室100工位位计算机应用用基础、CC语言校外实训基地重庆软岛集集团认

15、识实习、专业实习、顶岗实习重庆商社集集团认识实习、专业实习、顶岗实习重庆优趣科科技有限公公司认识实习、专专业实习、顶顶岗实习重庆宝神科科技有限公公司认识实习、专专业实习、顶顶岗实习重庆金夫人人集团认识实习、专专业实习、顶顶岗实习重庆网润科科技有限公公司认识实习、专专业实习、顶岗实习4“校企企共育，双双证融通”人才培养模模式取得一一定成效从20055年开始，本本专业开始始实施“校企共育育，双证融融通”的人才培培养模式，学校成立了职业资格鉴定所和考试站,6名教师取得职业资格认证考评员资格。本专业学生可取得人力资源与社会保障部助理电子商务师、计算机高新技术网页设计操作员、国际商务单证员、办公自动化操

16、作员，会计上岗资格等职业资格证书，近几年本专业学生职业资格证书取得率在95%以上。（三）专业业建设中存存在的不足足虽然近年来来本专业建建设取得了了一定成绩绩，为今后后的发展奠奠定了良好好的基础，但是，在专业建设与发展中也存在一些不足：1校企合合作机制建建设尚未健健全随着校企结结合的人才才培养模式式的进一步步实施，如如何规范校校企之间的的合作，并并形成有效效的机制，以以保证校企企结合长期有有效实施是是高职教育育人才培养养模式改革革能否顺利利实现的关关键。目前前，这方面面的机制建建设尚未健健全。2实训条条件不能完完全满足专专业发展的的需要毕业生实实践能力还还有待提高高，学校实实训实习条条件、职场场

17、环境亟待待完善，不不能完全满满足专业发发展的需要要，急需与企业业联合共建建新的实训训基地，改善实训训条件，提提高学生实实践能力，扩大服务社会、服务行业、服务企业的范围与力度。3教师的的研发和技技术服务能能力还需进进一步提高高随着课程体体系与教学学内容改革革的深入，对对教师的实实践能力提提出更高的的要求，目目前骨干教教师虽具有有一定的企企业经历和和实践经验验，但教师师的研发和和技术服务务能力还需需进一步提提高。二、专业发发展与人才才培养目标标（一）建设设思路紧紧围绕重重庆”十二五”规划发展展思路，立立足重庆，辐辐射西部，培培养适应重重庆及西部部地区产业发发展需要的的电子商务务人才。本本专业建设设

18、在校董会会构架下,发挥行业业企业和专专业建设委委员会的作作用,深化化人才培养养模式改革革,形成符符合职业岗岗位特点的的校企共共育，双证证融通人人才培养模模式；实施“学做一体体”的教学模模式，着力力培养学生生的综合素素质，提高高实践能力力和创新能能力；面向向电子商务务策划与运营营、网络贸贸易、网络络营销、电电子商务客客户服务、电电子商务技技术平台维维护等典型岗位位,构建基基于工作过过程的课程程体系；加大课程程建设与改改革的力度度,编写专业核核心课程一一体化特色色教材，建设专业业共享教学学资源库平台；建成成一支高素素质、专兼结合合、结构合理理的双师型型专业教学学团队；立足教学学,兼顾服服务,按照照

19、企业工作环境建设功功能完善的的生产性实训基地地,提高产产业服务功功能，竭力打造造适应重庆庆及西部地地区产业发发展需要的的电子商务务高端技能能型专门人人才培养基基地。同时时通过本专专业的建设设带动专业业群的发展展，提高整整体办学质质量。专业业总体建设设思路见图图1。图1 电子子商务专业业建设思路路示意图（二）专业业发展目标标1创新校校企合作、工工学结合运运行机制在校董会的的指导下,电子商务务专业由企企业专家、校校企专业带带头人和骨骨干教师等等组成的校校企合作专专业建设委委员会和项项目工作小小组，在其指导导下完善校企人才共共育、成果果共享、责责任共担的的运行机制制，共同负负责人才培培养方案优优化、

20、课程程开发、教教学团队建建设，在订订单培养、引企入校、顶岗实习、聘请企业兼职教师、教师下企业锻炼等领域开展合作，建立企业全程参与的人才培养质量监控制度，实施第三方人才培养质量评价,提高人才培养质量和提升办学水平。2深化“校企共育育，双证融融通”的人才培养养模式依托校企合合作办学机机制创新平平台，开展展多样化的的校企合作作办学模式式,实施“订单式”人才培养养，深化以以综合素质质、实践能能力和创新新能力培养养为根本，建设“校中厂”生产性实训基地，推行“学做一体”的教学模式，并将职业资格标准融入专业人才培养方案和课程标准，形成“校企共育，双证融通”的人才培养模式。3.校企合合作重构课课程体系，共共建

21、优质核核心课程组建由企业业知名专家家、高级技技术人员和和专业带头头人组成的的电子商务务专业建设设委员会，由由企业技术术人员、教教师合作完成人才培培养方案优优化，通过过主要岗位位、典型工工作任务、职职业能力分分析重新构构建课程体系。与行行业、企业业合作完成成9门专业课课程标准的的修订；参参照精品课课程建设标标准，引入入企业资源源建设8门优质核核心课程,开发包括“电子教案案、讲义、学学习指导、实实验实训指指导书、多多媒体课件件、教学录录像、试题题库、试卷卷库”等教学资资源库。4.建设结结构合理、素素质优良的的“双师”型专业教教学团队通过与企业业密切合作作，开展专专任教师业业务培训和和技能培训训，提

22、高专专任教师实实践能力，科科研能力和和服务社会会能力；开开展企业兼兼职教师的的职教理论论和教学能能力的培训训，促进兼兼职教师的的实践经验验在教学过过程中有效效发挥。在建设期内内，校企联联合培养专专业带头人人2名（其中中企业1名）、骨干干教师8名，双师师素质教师师9名，聘请请企业兼职职教师5名名，总数达10名。打造一一支校企双双带头人、专专兼结合的的 “双师”结构教学学团队。5.校企共共建校内外生产性实习习实训基地地校企合作建建设校内实实训基地，建立立“校中厂”生产性实实训基地运运营模式和开放放性实训基基地管理机机制，完善实践践教学质量量保证体系系。新建电电子商务运运营仿真实实训室，按照企业业工

23、作环境境新建商务务活动实训训室,商务创业业实习中心，建成集教教学实验、生生产实训、技技能培训、技能竞赛、职业技能鉴定、科研开发、技术服务与学生创业实习为一体的电子商务实训基地。加强与校外企业的联系，新增6个校外实训基地，使校外实训基地达到12个。6.建设融融自主学习习、资源共共享功能于于一体的专专业教学资资源库平台台按照专业教教学资源库库标准建设设专业资源源共享平台台,所有优优质核心课课程的教学学资源将实实施共享，为在校师生、企业和社会学习者提供在线学习、在线自测、在线考试、人员培训、教学指导、学习咨询、资料下载等服务，实现校内外资源共享，为学生自主学习和自我能力拓展提供支持。7、提升社社会服

24、务能能力在为重庆及及西部地区培培养实用性性电子商务务人才的同同时，通过过社会服务务平台，拓拓展社会服服务功能，向向企业和社社会开展培培训、技术术支持、技技术咨询等等服务，完完成4000人日的认证证与培训服服务。积极开展展对口支援援工作，对对口支援一一所中职学学校，在教师培训训、专业建建设、教学学交流、实实训条件建建设等方面开展援助，积极推动对口支支援学校教育教学学质量的提提高。（三）人才才培养目标标本专业培养养拥护党的的基本路线线，具有良好好的思想品品德、职业道德德和德智体体美全面发发展的社会会主义建设设者和接班班人,适应应重庆及西西部地区生生产、建设设、管理、服服务第一线线需要的，综合素质高

25、，具备电子商务策划和运营能力、网络贸易能力、网络营销能力、网站开发维护能力的高端技能型专门人才。具体体现为：1培养适适应重庆产产业发展需需要的高端端技能型电电子商务人人才；2培养实实践能力、创创新能力强强、综合素素质高的复复合型电子子商务人才才；3培养“双证融通通”的电子商商务行业人人才；4培养满满足国际电电子商务贸贸易需要的的创新型人人才；5培养具具有较强就就业能力和和创业能力力的专业人才。三、专业建建设内容（一）创新新校企合作作、工学结结合的运行行机制1.建设校校企合作管管理机构（1）校企企合作成立专专业建设委委员会在校董会的的指导下,电子商务务专业由企企业专家、校校企专业带带头人和骨骨干

26、教师等等组成的校校企合作专专业建设委委员会，与与合作企业业共同制订订校企合合作专业建建设实施办办法等制制度，主要要任务是：讨论人才才培养方案案，构建专专业课程体体系，开发发工学结合合课程，研研究教学方方法，联系系相关企业业，聘请企企业兼职教教师，建设设校内外实训基基地，共同同开展“订单式”培养、专业业建设、师师资队伍建建设、实训训基地建设设、职业教教育研讨。专业建设委员会每年召开2次以上的专业建设研讨会。（2）专业业建设委员员会下设校校企合作项项目工作组组针对开展合合作的每一一家企业，由由合作企业业或校外实实训基地单单位的技术术人员与相相关专业教教师、年级级辅导员组组成校企合合作项目工工作组，

27、其其主要工作作是围绕具具体合作企企业与项目目，负责校校企合作双双方具体合合作内容、合作方式的沟通和工作联系。2.建立“校中厂”生产性实实训基地运运行机制，推进进校企对接接依托校企合合作办学机机制，建立立和完善配配套的管理理制度，学学校与重庆商社集集团共同投投资，在校校内打造集集经营与实实训为一体体，具有典典型“校中厂”特色的校校内生产性性实训基地地“商务创业业实习商城城”，为确保保“校中厂”建设的顺顺利进行，具具体将从管管理机构的的设置、运运行机制及及考核制度度的建立等等方面进行行落实：（1）建立立校企合作作“校中厂”运行管理机制校企合作项项目工作组组负责具体体落实商务务创业实习习商城“校中厂

28、”整个运行行与管理，采采取“五合一”的教育教教学管理模模式，即学学校与企业业合一、理理论与实践践合一、教教师与师傅傅合一、实实训与经营营合一、学学生与员工工合一，师师资由企业业员工与学学校教师共共同组成，按照企业组织结构建立的校内实训基地，采用“传帮带”的模式，进行轮岗为主的实践教学，打破传统的教学和管理模式，使学生在真实的职业环境中学习采购、物流、仓储，通过“电子商务交易平台”项目的设计，掌握网站策划、网站编辑、网站维护等专业技能；通过开展网上交易，掌握网络零售技巧，具备依托电子商务平台开展国内贸易的能力。同时建立和完善配套的管理制度，建立起与企业合作的长效机制，发挥生产性实训基地的示范作用

29、，提高实践教学的质量。(2)建立立“校中厂”考核制度度改革考核方方式，按照照企业业务务的考核标标准，由学学校与企业业共同制定定学生业务务技能的考考核办法，注注重对综合合职业能力力的考评。考考核内容由由传统知识识考核转向向专业能力力、创新能力与与社会能力力的考核，考考核方式由由传统考试转转向技能测测试、课题题研究、团团队协作能能力、服务务态度、工作作纪律、日日常业绩、工作质量量和工作效效率等方面面进行综合合考评。(3)明确确校企合作作双方的权权利与义务务校企合作过过程中，学学校促使企企业遵守国国家的法律律法规和商商业道德、执执行学校相相关规定，对对企业工作作人员遵守守学校纪律律、职业规规范、文明

30、明服务、诚诚信经营的的情况进行行检查并提提出要求；学校加强强与企业的的沟通，对对实训基地地的岗位轮轮换和实践践教学活动动提出要求求，企业应应予以积极极配合；协协助企业依依据企业的的实际情况况,并结合合学校实训训基地的特特点制定相相关的规章章制度，督督促学校相相关管理部部门积极配配合实训基基地的经营营和教学活活动。3.实施第第三方人才才培养质量评评价制度为了全面、客观、公正地评评价人才培培养教学质质量，完善善人才质量评评估体系，推推动专业建建设，提升升毕业生的的就业竞争争力和就业业质量，提提升高职院院校服务社社会和区域域经济的功功能，制定定和实施第三方方人才培养养评价制度。通过用人单单位、行业业

31、协会、研研究机构以以及学生和和家长，根根据就业率率、就业质质量、企业业满意度、创创业成就等等指标，并并对学生毕业后后至少3年的发展展轨迹进行持持续追踪，对对影响人才才培养质量量的要素和和教学过程程进行积极极认真的检检查、评价价、反馈和和调节，完完善人才培培养方案，优优化课程体体系和教学学内容，为经济建设设和产业发发展提供优优秀的人才才。图3 人才才培养质量量评价体系系开展校企合合作、工学学结合运行行机制的建建设，其建建设项目、建建设目标规规划详见表表4。表4电子商商务专业校校企合作、工工学结合运运行机制建建设规划序号项 目责任人建 设 目 标建设年度资资金（万元元）小计学校企业2011年年20

32、12年年1成立电子商商务专业校校企合作建建设委员会会胡勇曹祟明聘请软岛科科技有限公公司1人、重重庆优趣科科技有限公公司1人、重重庆商社集集团1人、重重庆宝神科科技有限公公司1人等等加入电子子商务专业业校企合作作建设委员员会。2242建立健全校校企合作专专业建设委委员会运行行长效机制制胡勇曹祟明每年至少审审定一次专专业建设方方案、人才才培养方案案、课程建建设方案、教教材建设方方案、师资资培养方案案、职业技技能鉴定计计划、实训训基地建设设方案；每每半年集中中例会一次次，由专业业带头人向向专家进行行半年专业业运行情况况汇报，听听取专家意意见；专业业教师6个个月走访11次企业，主主动上门听听取专家指指

33、导意见，召召开学生座座谈会，了了解企业发发展动态。2243开展校企专专业共建、 “订单”培养机制制何晓琴曹祟明进一步开展展企业联合合办学、联联合育人、联联合就业和和联合发展展的新途径径和新方法法；力争22年完成新新增122家企业签签订订单培培养协议。3364“校中厂”合作模式建设胡勇曹祟明建立“校中中厂”模式运行行管理标准准；建立“校中厂”考核制度度；建立明确确校企合作作双方的权权利和义务务的规章制制度。2245实施人才质质量第三方方评价制度度何晓琴曹祟明建立第三方方评价机制制；制定和实实施第三方方人才培养养质量评价制制度；编写人才质质量第三方方评价报告告。112 合 计101020（二）深化

34、化“校企共育育，双证融融通”人才培养养模式依托校企合合作办学机机制创新平平台，在专专业建设委委员会的指指导下，主动与行业业协会和企企业开展合作，调调查企业电电子商务岗岗位及人才才需求，定定期形成调调研分析报报告和毕业业生信息反反馈报告。专专业教学指指导委员会会每年定期期召开电子子商务岗位位需求分析析会，根据据区域产业业结构升级级和职业岗岗位的任职职要求，及及时优化专专业定位和和人才培养养方案，以以综合素质质、实践能能力和创新新能力培养养为根本，实施“学做一体”教学模式。在电子商务专业建设委员会的指导下，完善“校企共育，双证融通”人才培养模式。“校企共育育”就是聘请请企业专家家加入电子子商务专业

35、业建设委员员会，共同同制订、共共同实施电电子商务专专业人才培养方方案，制定定具体制度度实现校企企协同管理理，完善“订单”培养机制制；通过“校企企共育”模式，引入企业业真实项目目、业务流流程、操作作规范、文文化氛围和和运行管理理模式，按按照实际生生产过程构构建专业课课程体系，形形成校企共共育的人才才培养方式式，实施“学做一体体”的教学模模式，提高高学生专业业技能和专专业人才培培养质量，实实现学校人人才培养与与企业需求求的无缝对对接。“双证融通通”是依据电子商商务领域标准和职业业岗位的任任职要求，与与职业资格格技能鉴定定标准相结结合,构建建专业核心心课程体系系，设置课课程内容。达达到学历证证书与职

36、业业资格证书书的衔接与与对应，采采取双证并重的的培养方式，实现现专业课程标标准与职业业资格标准准的融合，实现学学历教育与与职业资格格培训的融融合。（三）校企企合作重构构课程体系系，共建专专业核心课课程1校企合合作重构电电子商务专专业课程体体系专业课程体体系以行业业企业的调调研为基础础，确认电电子商务专专业主要职职业岗位及及岗位群；邀请企业业专家，在在专业建设设委员会主主持下，根根据市场调调研确定的的电子商务专业的的主要职业岗位及及岗位群，分分析、归纳纳、总结典典型工作任任务；在职业岗位位分析基础础上，通过过对完成典典型工作任任务所需职职业能力的的分析，获获得职业岗岗位的通用用能力要求求和专业技

37、技能要求；确定电子子商务专业业工作岗位位应具备的的职业能力力，根据职职业能力构构建课程体体系。在培养学生生专业技能能的同时，坚持育人为本、德育为先的教育理念，将良好的职业道德教育作为人才培养的主要内容，强化职业能力培养的同时，将职业道德和职业精神培养融入到课程体系和相应的课程教学过程中，促进学生知识、技能、职业素养协调发展。根据表5电电子商务专专业典型岗岗位及岗位位群、典型型工作任务务和职业能能力分析，构建电子子商务专业业课程体系系，如图3所示。表5电子商商务主要工工作岗位、典型工作任务与职业能力对照表主要岗位及及岗位群典型工作任任务职业能力电子商务运运营业务网 络 营营 销网上调研熟悉办公软

38、软件的应用用具有一定的的文字表达达能力具有调研问问卷设计能能力熟悉并能够够灵活应用用网络信息息收集、整整理与分析析方法具有网络调调研报告的的编写能力力企业与产品品网络推广广遇有一定的的文字表达达能力具有创新能能力熟悉并能够够灵活应用用搜索引擎擎优化营销销，电子邮邮件营销，博博客，论坛坛社区营销等等企业与产产品网络推推广的常用用方法具有企业及及产品推广广策划及文文案编写能能力具有网络广广告策划与与设计能力力网站推广具有一定的的语言表达达能力熟悉商务礼礼仪与网络络礼仪具有良好的的商务沟通通能力具有良好的的网络谈判判能力在线商务谈谈判具有一定的的文字表达达能力具有创新能能力熟悉并灵活活应用网站站注册

39、、竞竞价排名、友友情链接等等网站推广广的常用方方法具有推广策策划及文案案的编写能能力网 上 交交 易基于第三方方电子商务务平台的CC2C贸易熟悉基于第第三方电子子商务平台台的网点开开设流程具有交易方方身份认证证能力熟悉订单处处理流程具有电子支支付与结算算能力掌握物流配配送流程具有财务核核算与分析析能力网上创业能能力基于第三方方电子商务务平台的BB2C贸易熟悉基于第第三方电子子商务平台台的网店开开设流程具有交易方方身份认证证能力熟悉订单处处理流程具有电子支支付与结算算能力具有配送方方式选择能能力具有收益核核算与分析析能力基于第三方方电子商务务平台的BB2B贸易易熟悉基于第第三方电子子商务平台台的

40、网店开开设流程熟悉国内及及国际贸易易流程具有交易方方身份认证证能力熟悉电子合合同的签订订流程具有合同管管理能力具有电子支支付与结算算能力掌握物流配配送流程具有财务核核算与分析析能力基于独立商商务网站的的B2B贸贸易熟悉商务网网站各项功功能的操作作能力熟悉国内及及国际贸易易流程具有交易方方身份认证证能力熟悉电子合合同的签订订流程具有合同管管理能力熟悉物流配配送流程具有财务核核算与分析析能力基于独立商商务网站的的B2C贸易掌握商务网网站各项功功能的操作作能力具有交易方方身份认证证能力熟悉订单处处理流程具有电子支支付与结算算能力熟悉物流配配送流程具有财务核核算与分析析能力客 户 服服 务客户信息管管

41、理具有沟通交交流能力具有客户档档案管理能能力具有客户满满意度调查查与分析能能力具有客户价价值分析能能力具有客户流流失分析能能力客户开发具有创新能能力熟悉并能够够灵活应用用数据挖掘掘的分析方方法具有潜在客客户识别能能力熟悉并能够够灵活应用用客户开发发方法售后服务具有一定的的语言表达达能力具有良好的的商务沟通通能力具有良好的的网络谈判判能力熟悉网络投投诉的受理理及处理流流程熟悉网络回回访流程熟悉售后网网络技术服服务流程网络平台技术服服务工作网 站 策策 划网站需求调调查良好的沟通通交流能力力较好的文字字表达能力力能进行信息息需求分析析能有效进行行系统效能能评估能有效进行行网站需求求的确认具备需求报

42、报告的撰写写能力网站功能设设计具有拟定网网站功能，撰撰写网站功功能设计说说明书的能能力掌握设计小小型商务网网站运作流流程较好的文字字表达能力力网站服务器器体系规划划具有进行小小型商务网网站WEBB服务器架架设规划的的能力具有进行DDNS域名名服务器架架设规划的的能力具有进行小小型商务网网站E-mmail服服务器架设设规划的能能力网站构建网站安全系系统规划掌握支付安安全机制规规划掌握防火墙墙的架设规规划网站内容规规划具有网页内内容规划能能力具有小型商商务网站数数据库规划划能力网站服务器器体系建设设小型商务网网站WEBB服务器架架设能力DNS域名名服务器架架设能力小型商务网网站E-mmail服服务

43、器架设设能力网页设计能能力能进行网页页设计掌握HTMML超文本本标记语言言具有网页制制作工具软软件的使用用能力创新能力，自自我学习能能力网站内容编编辑获取信息能能力文字表达能能力掌握网站素素材采集方方法能进行网页页内容编排排具有网站专专题策划能能力动态网页设设计程序设计能能力能进行ASSP内置组组件的应用用能进行网页页与WEBB数据库组组合的应用用抽象能力，创创造能力，解解决问题的的能力团队合作能能力，自我我调试抗压压能力网络数据库库管理具有安装数数据库管理理系统的能能力掌握使用结结构化查询询语言SQQL网站管理维维护网站安全监监控具有病毒防防范和处理理能力能侦测异常常封包能进行数据据库系统监

44、监控掌握数据库库使用权限限管理掌握数据库库的还原与与备份工作责任心心，耐心，乐乐于助人，良良好的沟通通交流能力力网站故障检检测与排除除具有网络连连接故障排排除能力具有硬件装装置，驱动动程序管理理与故障排排除的能力力认真仔细，耐耐心，乐于于助人，良良好的沟通通交流能力力网页维护具有更新网网页能力能进行网站站功能增删删具有数据库库数据维护护能力图3 电子子商务课程程体系2.专业核核心课程建建设本专业将与与行业和企企业合作，以以工学结合合的精品课课程建设为为龙头，以以优质核心心课程为主主体，以网网络和信息息化教学资资源建设为为手段，全全面提升专专业教学质质量,课程程建设思路路如图4所所示。图4专业核

45、核心课程建建设思路示示意图（1)针对对岗位需求求，与企业业合作开发发专业课程程标准本专业将与与行业和企企业专家合合作，成立立项目工作作小组，根根据电子商商务典型岗位的的工作任务务和职业能能力要求，共共同制订99个电子商商务核心课课程标准。详详见表6。表6电子商商务专业核心课程标标准开发列列表序号课程标准名名称完成时间项目负责人人企业代表1电子商务务基础与实实务课程程标准2011年年赵巧曹宏2网络营销销课程标标准2011年年赵媛媛范黎黎3电子商务务案例分析析课程标标准2011年年刘士芳杜小红4客户关系系管理课课程标准2011年年肖贵元文勤5电子商务务物流管理理课程标标准2011年年何晓琴邱方芳6商务谈判判课程标标准2011年年向笛黄金培7商务网站站建设与维维护课程程标准2011年年邓谱汤森8网页设计计课程标标准2011年年胡勇曹崇明9助理电子子商务师认认证实训课课程标准2011年年倪宁陈静(2)推进进“双证融通通”，将职业业资格标准准融入课程程标准引入国家、行行业、企业业职业资格格标准，将将职业资格格标准融入入课程标准准,加强“双证融通通”教学，提提高学生获