泾川县教育局人才工作先进事迹概述16936.doc

《泾川县教育局人才工作先进事迹概述16936.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泾川县教育局人才工作先进事迹概述16936.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.着眼长远抓抓师资创新新机制促发发展泾川县教教育局人才才工作先进进事迹二00六年年十二月十十日近年来，泾泾川县教育育局全面落落实“科教兴县县、人才强强县”战略，紧密密结合教育育系统实际际，始终围围绕师资队队伍建设这这一中心，紧紧紧抓住人人才培养、人人才引进及及人才使用用几个环节节，不断创创新机制，深深化改革，促促使全县教教育系统人人才工作取取得了显著著成效，有有效促进了了全县教育育事业全面面协调可持持续发展，为为建设社会会主义新农农村、全面面构建和谐谐文明新泾

2、泾川奠定了了坚实的基基础。一、成立机机构，为人才工作作提供组织织保证。成立了由由局党委书书记、局长长侯永杰同同志为组长长的全县教育系系统人才工工作领导小小组，明确确由“一把手”抓人才这这一“第一资源”，形成党党委统一领领导、党政政齐抓共管管、相关职职能部门各各司其职、密密切配合的的人才工作作新格局。在人才工作领导小组的直接参与指导下，开展了一系列人才工作前瞻性和可行性调查研究，制定了人才发展计划，提高对人才培养重要性的认识，全面实施素质教育，努力提高教育质量，协调基础教育、职业教育、成人教育的整体发展，整体推进人才工作。二、筑巢引引凤，大力力引进人才才前些年，全全县教育系系统人才匮匮乏的问题题

3、十分突出出，2002年，全县县39500名教职工工中，一次次性本科的的仅有233名，高中中学历合格格率只有335.6%。没有高素素质的教师师队伍，教教育教学质质量无法保保证。为了从根本本上解决这这一突出问问题，县教教育局多次次向县委、县县政府和上上级教育主主管部门汇汇报，着力力解决教师师队伍数量量不足和质质量不高的的问题。县县政府在财政政运行十分分困难的情情况下，从从2003年起，每每年拿出10万元，作作为人才引引进资金。2003年对引进进到泾川一一中的本科科生每人补补助5000元，从2005年起，又又对自愿到到泾川农村村中学工作作的本科生生每人补助助5000元。四年年来通过多多方联系，提前和

4、西北师大等高校毕业生签定就业协议，招揽紧缺专业的本科毕业生114名，使全县高中教师学历合格率达到61.5%，四年提高了26个百分点。各学校也积极为接收分配的本科生创造良好的工作生活环境，玉都中学修建了教师公寓，优先解决新分配教师的住房问题，切实解决他们的实际困难。在大力引进进人才的同同时，坚持持标准，严严把人才“进口”关。坚持“凡进必考考、公开公公平、择优优录用”的原则，先先后为城区区学校选拔拔教师966名，从师师范类专科科毕业生中中考录教师师107名，从从师范类中中专毕业生生中考录教教师231名，从非师师范类大中中专毕业生生中考录教教师90名。一一批批教师师经过严格格筛选，走走上了教育育工作

5、岗位位。三、立足实实际，培养“本土”人才为了适应新新课程改革革和全县教育育事业发展的的需要，县教教育局结合合市教育局局实施的“四名工程”（即名学学校、名校校长、名教教师、名学学生），以名师培培养为突破破口，特别别是在学科科带头人和和骨干教师师的组织选选拔、培养养提高、管管理使用等等方面做了了积极有益益的探索，积积累了一定定的经验，取取得了显著著成效，涌涌现出了一一大批具有有教育行业业特色的“本土”人才。坚持“公开、公公正、公平平”的指导思思想，制定定了“坚持标准准，严格要要求，择优优选拔，宁宁缺勿滥”的原则，四四年来涌现出出学科带头头人3800名，省、市市级骨干教教师1200名，有10人获省“

6、园丁奖”殊荣，有2人被评为为特级教师师，享受政政府特殊津津贴。在全全县树起了了一批“爱学校胜胜过爱家庭庭、爱事业业胜过爱生生命、爱学学生胜过爱爱子女”的德艺双双馨的好教教师。在今今年4月份召开开的全县教教育工作会会上，县委委、县政府府表彰奖励励了教育战战线上涌现现出的“劳动模范”、“师德标兵”和“教学能手”，有100名优秀青青年教师被被评为“教学新秀”。为了提高学学科带头人人和骨干教教师的教育育教学能力力及学术水水平，县教教育局与西北师大、北师师大、省教教科所等单单位联系，采采取“走出去、请请进来”的方式，先先后6次邀请省省教育厅、兰兰州一中、兰兰铁教育集集团、北京京师范大学学等有关专专家来我

7、县县传经送宝宝，指导学学校的教学学与管理工工作，为我我县新课程程改革打下下了坚实的的基础。组组织40多名中学学校长、教教育办主任任赴省内外外名校和发发达地区进进行考察学学习；全县县共举办各各类培训班班28期，培训训教师6500多人（次次）。同时时，鼓励教教师通过离离职进修、在在职自学等等方式提高高学历。目目前，全县县高中、初初中、小学学专任教师师学历合格格率分别达达到61.55%、95.11%、97.66%，教师的的岗位胜任任率达到100%。四、创新机机制，为人人才成长和和作用发挥挥创造良好好的环境一是大力实实施人事制制度改革，积积极推行教教师全员聘聘任制。为了充分分调动广大大教职工工工作积极

8、性性，从2004年起，教教育局首先先在东街小小学等3所学校进进行了教师师聘任制工工作试点，在试点工作取得实效的基础上，2005年在全县初中全面推开。按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理”的原则，初步建立了教职工能进能出、职务能上能下的用人机制。县上明确提出：“教育人事制度改革的方向就是校长能上能下、教师能进能出、工资能高能低，不爱岗、就下岗，不敬业，就失业”。在这次聘任制改革中，共有58名教师落聘，50名教师被调整到其他岗位。同时，积极探索建立教师资格定期考核评估和考试制度，将师德修养和教育教学工作实绩作为聘任教师的主要依据。坚持“按需设岗、专兼结合、一人多岗”的原则，合理配

9、备教职工。加强了教师队伍编制管理，对52名自行离岗的人员，按自动离职报请人事部门审查后作了辞退处理。探索建立了科学的教师交流制度，在实行“资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”的基础上，有效推进了教师队伍由城镇向农村、由超编学校向缺编学校、由强校向薄弱学校合理流动，多方形成了全新的用人机制和分配机制，有效激励广大教师自觉学习、终身学习和专业发展。二是狠抓班班子建设，让让一大批德德才兼备的的人才走上上领导岗位位。校长是学学校的灵魂魂。县教育育局通过和和组织、人人事部门协协调，近年年来先后调调整中学校校长、教育育办主任30名，真真正把政治治素质高、业业务能力强强、教学成成绩优、群群众基础好好的优

10、秀人人才选拨到到领导岗位位。同时，建建立了教育育系统后备备人才库，结结合每年度度的学校领领导班子考考核考评，对人才库实行动态管。为了加强校长队伍建设，县财政每年拿出10万元，用于校长培训和职级奖励，为带一流队伍、创一流业绩奠定了坚实的基础。三是注重年年轻教师的的培养和使使用。随着着教师队伍伍数量的补补充，教师师队伍年轻轻化趋势十十分明显。针针对这种情情况，县教教育局把年年轻教师的的培养做为为人才工作作的一项重重要任务。一一是压担子子，委以重重任，让部部分优秀的的年青教师师担任学校校中层领导导；二是搭搭台子，县县局积极开开展各种活活动，如课课堂教学讲讲赛、送教教下乡、课课件评比、新新秀选评等等，

11、给青年年教师搭设设展示各种种教学技能能的舞台；三是做样样子，一批批骨干教师师在教育、教教学、教研研等方面不不断提高自自己，为青青年教师树树立学习的的榜样；四四是结对子子，教育局局通过积极极引导，让让骨干教师师、学科带带头人和年年轻教师结结成对子，全面帮助青年教师进步；五是架梯子，在教育局正确引导下，学校积极为年轻教师提供成长成才的平台。近年来，有30多名年轻教师成为学科骨干，有22名年轻教师被任命为学校中层领导。四是想方设设法提高教教师待遇，为为人才成长长和作用发发挥创设良良好的环境境。由于我县县财政运行行十分困难难。长期以以来，只有有县城教师师享受两个个50的生活补补助费（菜菜篮子），农农村

12、教师没没有享受。从从今年3月份开始始，县财政政增加预算算360多万元，为为全县3000多名农村村中小学教教师发放了了生活补助助，使城乡乡教师待遇遇持平。同同时，县财财政增加预预算240多万元，为为农村教师师办理了医医疗保险，彻彻底解决了了教师看病病难的问题题。今年教教师节期间间，为全县县中学教师免免费进行了了一次健康康检查，建建立了教师师个人健康康档案，并并将体检情情况进行了了分析汇总总。明年将为为全县小学学和幼儿园园教师进行行免费体检检。通过这这些举措，使使全县“尊重人才才、尊重劳劳动、尊重重创新”良好风尚尚深入人心心。正是由于县县教育局抓抓住了教育育发展中“人才”这一中心要要素，才有有效保证了了全县教育育事业健康康快速发展展。