绩效工资考核方案实施细则14791.docx
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1、绩效工资考核方案实施细则(试行)为全面贯彻彻党的教育育方针,深深化教育人人事制度改改革,充分分调动广大大教职员工工的工作积积极性、主主动性和创创造性,引引导教师注注重师德,为为人师表,钻钻研业务,教教书育人,实实施素质教教育,提高高教学质量量,推进义义务教育学学校绩效工工资制度顺顺利实施。根根据省政府府办公厅苏苏政办发2009984号号江苏省省义务教育育学校绩效效工资实施施意见、省省教育厅苏苏教人2200924号江江苏省义务务教育学校校教职工和和校长绩效效考核工作作指导意见见和涟涟水县义务务教育学校校绩效工资资考核实施施指导意见见精神,结结合我校实实际情况,制制定本方案案。一、指导思思想以义务
2、教育育学校教职职工绩效工工资实施为为契机,坚坚持以科学学发展观统统领学校改改革与发展展全局、构构建和谐校校园为指导导思想,以以贯彻尊重重劳动、尊尊重知识、尊尊重人才、尊尊重创造为为指导方针针,坚持有有利于促进进学校发展展,有利于于调动教职职工爱岗敬敬业、扎实实工作、开开拓进取、积积极主动地地完成各项项工作任务务为导向,进进一步完善善科学规范范的教师收收入分配机机制,充分分体现出绩绩效工资的的激励作用用。二、考核原原则实施绩效考考核工作应应遵循以下下原则:尊重规律、以以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。以德为先、注注重实绩。把师德放在首位
3、,注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。激励先进、促促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人的工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正、简简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。三、考核对对象按国家规定定执行事业业单位岗位位绩效工资资制度的义义务教育学学校正式工工作人员。有下列情形形之一的,不不得参加奖奖励性绩效效工资的考考核与分配配:全年病(事事)假(工工伤除外),累计超超过半年以以上的;全年非单单位选派,但但经批准同同意离职学学习超过半半年的;全年无故故旷工(课课)累计超超过15天天的;年度考核核基本合格格及以下的的;其他文件件明确
4、规定定的。四、考核办办法 .教学人人员(一)基本本工作量(每每学年1880分,每每学期900分)个人总得得分折算:每学期个个人总得分分=课时折折算数课时折算算平均数90各项工作作量折算系系数项目每节课每周每项语数英练习习册语数补充练练习数学教本、A本习作英语抄写本本英语补充练练习拼音写字硬笔习字册册软笔习字册册集体日记科学作业美术一二三默写写语数英过关关题系数0.61.21.2110.40.40.40.50.30.10.20.20.10.2说明:二年年级下学期期有写话应应与小作相相同,同为为0.4分分。陈慕华、张张吉伟两位位同志取全全体老师基基本工作量量的平均值值;学前班班老师取一一年级全体体
5、老师的周周基本工作作量的平均均值,每月月再加保育育工作2.46分。基本工作作量奖惩项项备课 (1)具体体要求各学科的的备课组长长在学期初初把全册备备课内容分分给组内各各老师,于于学期初上上传教学计计划(教学学进度表里含含主备人分分工表)至各科备备课室。除除语、数、英英外的其它科目目,年级组组内如组内内有专职的的,所有备备课由专职职老师主备备,其余老老师下载教教案(或者者自备教案案),然后后回复教学学反思则可可。没有专专职老师的的由各任课课老师像语语数英学科科一样按分分工与计划划按时备课课并上传到到备课室内内(注:每每学期由备备课组长和和学科分管管教干、各各任课教师师共同研磨磨一节精品品课)。不
6、按时上上传主备计计划的扣负负责人0.5分(如果是是因为学校校网络问题题,不扣分分,但要在在最短的时时间内上传传);要拟订好好教学计划划。第一学学期于开学学后一周制制定好教学学计划,第第二学期于于开学前制制定好教学学计划(常常技科专职职人员拟定定教学计划划,无专职职的只拟定定进度表),计划中要有学生现状分析,本学期的教学任务和目的要求,提高教学质量的方法、措施,个人专题以及教学进度表(里面含各课的主备人)。没有按时制定的扣0.5分,少一环节扣0.2分;根据分工工安排,各各老师认真真研究教材材,充分利利用各种资资源,结合合我校的学学生实际情情况备实用用性教案(体体现三维目目标、要有有重点、难难点、
7、教具具准备、教教学时间、教教学过程、课课堂练习、课课堂小结、作作业布置、板板书设计、教教学反思等等要齐全,每教时每少一环节,扣0.1分,直止扣完为止;同时要做好相应的课件。把备好的教案与课件打包上传至备课室。为了便于其他老师跟贴,交流教学反思和学校的检查,语文一课教案与课件上传一次;数学等学科一教时教案与课件上传一次,不得几教时一起打包上传。各科教案上传时间必须在分工安排的日期之前(超进度23天),不得推后,迟一天扣0.3分。严禁出现直接从网上下载,不经思考的现象,否则,扣主备人0.2分/次。语文教师要有作文教案,其中批改记录在本上记载,没有的扣0.5分/次。上传教案的格式统一为“第(数据为小
8、写)教时 课题” 如:第1教时 两位数除以一位数(首位能整除),或:第9课 把我的心脏带回祖国,上传格式不符合要求的,每教时扣0.1分;备课组内内老师进入入本年级备备课室将主主备人上传传的教案与与课件下载载至个人电电脑的“教教案”文件件夹(名称称格式要统统一。如:2009920110学年度度第一学期期四(1)班班语文教案案 王军),相相应的课件件可下载至至新建的“pppt”文文件夹。针针对班级学学生的实际际和个人的的教学情况况,对主备备人的教案案进行修改改,即二次次备课。二二次备课不不得将主备备人原稿的的部分段落落或语句删删去,而是是在原稿需需要修改的的地方用红红色字体进进行备课,语语、数、英
9、英修改的字字数原则上上不少于1100字,其其它科目修修改的字数数原则上不不少于600字(专职职常技科老老师也要二二次备课,兼兼职的提倡倡二次备课课)。每少少10字的的扣0.11分。二次次备课内容容在组内不不得雷同,否否则,扣所所有相关人人0.3分,主主备教师提提倡二次备备课。二次次备课内容容只保存在在个人电脑脑中,为自自己上课所所用和学校校检查所备备,不需要要上传备课课室。语、数、英英以及其它它科目专职职的,不论论是什么课课型,每一一教时(语语文也可以以是一课)写写一篇教学学反思;其其它科目兼兼职的,每每三教时写写一篇教学学反思。教教学反思先先在个人教教案中用红红色字体写写出,然后后进入备课课
10、室打开相相应教案点点击“回复复”,写上上回复主题题,主题格格式为“第第(数据据为大写)教教时的的教学反思思”,如:第一教时时两位数除除以一位数数(首位能能整除)的的教学反思思,再把复复制好的教教学反思内内容粘贴在在发布内容容里发出。教教学反思应应在本教时时教学后的的一至两天天内完成,发发布时间无无特殊原因因迟于两天的视作作未写教学学反思处理理,扣相关关人每教时时0.2分。(2)关于于检查集体电子子备课与各各同志教学学反思的检检查。两周周检查一次次,双周不不查,单周周查。负责责学科教学学的各中层层干部,在在单周的周周五上午之之前进入备备课室及时时检查备课课分工及教教案及教学学反思上传传情况,并将
11、将检查情况况用电子稿稿上传到教教务处邮箱箱内(jwwc232292055m)。格式统统一为:班学科第第几教时(或或课)前的的备课与教教学反思检检查总结。对没有及时检查或没有及时上传总结的,扣负责该学科的中层干部0.5分(因某学科未能及时上传分工表造成教师无法备课的和写教学反思的,扣组长与分管该学科的领导各0.5分);二次备课课的检查。两两周检查一一次,单周周不查,双双周查。负负责学科教教学的各中中层干部,在在双周的周周五上午之之前到各老老师的个人人电脑上打打开“教案案”检查二二次备课情情况,并于于周五上午午用电子稿稿方式发到到教务处邮邮箱内(jjwc2332920051663.coom)。格式
12、统统一为:班学科第第几教时(或或课)前的的二次备课课检查总结结。无特殊殊情况未完完成任务的的,每次扣扣0.5分。上课老师要提提前候课,按按时下课,不不随便缺课课。上课迟迟到、早退退的一次扣扣0.2分,缺缺课一节扣扣1分;无特特殊情况,不不坐着讲课课,发现一一次扣0.2分;任意换课课、调课(组内轮听听课、学校校集体活动动、经教务务处批准除除外),发发现一次扣扣0.2分;无教案上上课的(电电脑不带进进课堂的,带带进没有打打开教案的的),每次次扣0.3分;上课期间间,手机调调至静音,不不得随意接接、听手机,更更不得利用用学生做作作业期间玩玩手机、发发信息、抽抽烟。违反反一次的扣扣0.2分;课堂放散散
13、羊的,每每次扣1分;上好科学学实验课,如如实填写实实验报告,并并做好相关关记录,应应当做的,一一次没做的的扣0.1分(兼职职老师提倡倡上好科学学实验课);音、体、美等小科要按课本与计划规定的教学内容进行教学,不按规定的(学校因突击活动要求更改的除外),扣0.2分/次;课堂教学学要充分运运用教学现现代化设备备来提高教教学效率。课课前准备好好多媒体与与电脑的连连接工作,使使用完毕按按正常操作作方式关闭闭设备,以以防设备损损坏,未按按要求开关关设备的发发现扣0.2分/次。作业布置置及批改 上传的教教案必须有有明确的课课堂作业与课后后作业。课课堂作业要要围绕教学学重点设计计且有针对对性,讲究究科学性和
14、和实效性,量量要适中,题题型多样化化,当堂训训练;课后后作业的量量要适中,既既要有动手手的,也要要有动口的的;既要有有巩固性的的作业练习习,也要有有拓展性的的练习;既既要有理论论题,也要要有实践操操作性练习习。上传的的作业而且且与作业本本要基本吻吻合。没有有明确的作作业每课时时扣0.22分,不吻吻合的一次次扣0.11分;检查查中发现有有一课未批批改的扣00.1分/生;按县教研研室和学校校的作业品品目与批改改要求完成成任务。作作业缺少品品目一样,平时抽查扣2分/次,期末检查扣10分。按规定的作业量,每少一次,扣0.1分。在学校组织的检查中,学生作业本数不足,扣0.1分本;做好县教教研室下发发练习
15、题的的批改与评评讲工作。如如果未过关关的每次扣扣2分,未批批的每次扣扣1分,请学学生批改的的,每次扣扣0.5分。如如果评讲后后每10名名学生没有有及时订正正的,扣00.5分;(4)语文文老师做好好读书教育育活动推进进和集体日日记批改精精选等工作作。原则上上36年年级每周每每班上交220份读书书卡,每年年级评选上上交二篇优优秀习作,每每月评选读读书之星和和习作之星星张贴公布布。少一篇篇(份)扣扣0.1分。现代教育育技术的运运用上课需用用多媒体(PPPT课件件)进行辅辅助教学,语语、数、英英多媒体使使用率须达达75%以以上,其他他学科不低低于25%(兼职老老师提倡用用多媒体进进行辅助教教学)。信信
16、息中心与与教务处将将组织检查查,按月统统计,发现现未按规定定使用的,每每少5个百百分点扣00.2分(单单元练习、做做练习、评评讲试卷等等除外);课件制作作(PPTT):期末末根据学校校网站上备备课室内上上传的,每每一课时必必须有教案案与课件,少一份课件扣主备人0.5分;教室多媒媒体设备的的使用,由由信息中心心和教务处处根据平时时与期末进进行考核,有有一样不会会用的扣00.2分;学校每学学期举行“多多媒体教学学能手”的的评比活动动,并对评评出的“多多媒体教学学能手”奖奖励1分/人;各班级多多媒体设备备的维护:A.放学学后不关闭闭音箱、投投影仪电源源的扣最后后一节任课课老师(体体育老师室室外课的除
17、除外,扣第第二节课老老师的)00.2分;B.大扫扫除时(每每周末)要要使用防尘尘罩,没有有使用的扣扣班主任00.2分;C.班级级多媒体设设备若人为为损坏的扣扣当事人22分。(二)工作作实绩(每每学年800分,每学学期40分分)教学效果果(每学年660分,每每学期300分)每位教师师完成每学学期教学工工作得基础础分20分分,剩余110分按质质量监测成成绩分配。语数英老老师的期末末成绩考核核:县或县以以上监测成成绩优秀的的,由校长长室研究给给予奖励分分;学校监测测成绩分为为A、B、CC三个等第第,除去以以上奖励分分值,其余余部分根据据等第按33:2:11的比例分分配。等第第划分标准准:一、三年级级
18、为重新分分班的班级级,以监测测平均成绩绩的高低划划分,最高高成绩和与与最高成绩绩相差2分分(含2分分以内的为为A档,与与最高成绩绩相差2-3分(含含3分)的的为B档,与与最高成绩绩相差3分分以上的为为C档。二、四、五五、六年级级的监测成成绩先纵向向比较(与与上学期本本班相比),看看进步分,进进步分第一一、第二的的为A档,进进步分第三三、四、五五的为B档档,其余的的为C档;再横向比比较(与同同轨班级相相比),进进步幅度不不大,但班班平仍取得得年级组第第一、二的的为A档,如如退步幅度度特大的,仍仍取得第一一、第二的的为B档。常技科老老师期末教教学质量评评估:教务处按照照制定的常常技能科教教学质量评
19、评估标准于于期末前两两周进行考考核(标准准另定)。教育教学学研究(每每学年200分,每学学期10分分)。主要包包括:教科科研成果、承承担公开课课或示范课课任务等。按时参加加教师基本本功练习。不不按时交的的每次扣00.1分/项;自觉学习习业务知识识,每周完完成教科室室下发的教教师读书笔笔记,不交交的扣0.1分/次;读书笔记记质量高,期期末被评为为“读书活动动先进个人人”的奖1分分。未按学学校安排参参加各种业业务学习的的每次扣00.2分;教师每学学期听课节节数不低于于18节,中中层干部、校校级领导不不低于300节(均指指听本校教教师的课),并有点评与总评,无点评或总评的均扣0.1分/节,少听一节扣
20、0.2分。发现没听造假的每节扣0.5分;具有一定定课题研究究的能力,每每位教师都都要积极参与各各级各类的的课题研究究,并按时时完成各项项资料的整理工作作。参与研研究并能做做好资料的的整理工作作的每月奖奖0.5分;教研活动动的中心发发言人能提提供准备的的发言材料料的奖0.5分;参加师带带徒活动,师师傅每听一一节课,并并提出改进进意见的(以以上交的材材料为准)奖奖0.3分,上上一节示范范课的奖00.5分;积极参加加教研组、备备课组、课课题组活动动,并认真真做好记录录,记录未未交或迟交交扣0.11分/次。无无特殊情况况,未活动动或提前结结束活动,扣扣组长0.5分。执教校级级示范课、观观摩课、公公开课
21、、研研讨课、课课题研究课课等一次得得1分,课堂堂教学获得得县级奖励励或执教县县级公开课的得得2分,县级级以上的每每递进一个个级别递增增1分(奖主要要参与指导导者与课件件制作者分分别1分、主要辅导导者2分)(注:每次指导导人不得超超过3人;学术讲座座参照执行行。)。辅导学生生参加校级级及以上的的各类竞赛赛获奖或文文章、书画画发表等依依人次积分分(同一人人次同一类类型的竞赛赛或发表按按最高层次次算),校校级一、二二、三等奖奖的得0.3、0.2、0.1分;县级及以上的每每递进一个个级别加00.5分;(注:以教育主主管部门和和教育业务务部门组织织的竞赛活活动执行此此制度;竞赛中既既获团体奖奖又获个人人
22、奖的按团团体和个人人名次累计计计算;艺体老师师每成功组组织一次校校级大型团团体活动的的给予主要要组织者组组织奖1分/人,其其他人奖00.5分/人;非非教育部门门组织的活活动原则上上不给分。)学校鼓励励全体教职职工向各级级各类报刊刊、杂志、电电台、电视视台、网络络媒体投宣宣传学校的的稿件。教教务、德育育、教科、少少先队、信信息中心、幼幼儿园、办办公室等部部门每月至至少各完成成1篇。凡凡是所投稿稿件被采用用的,奖主主要撰稿人人和部门负负责人(副副职减半执执行):省级或国国家级得2分/篇;市市级得1分/篇;县县级得0.5分/篇。部门门没有完成成学校下达达任务的,每少一篇扣部门主要负责人1分/篇、副职
23、每人0.5分/篇。各位老师师要积极参参加上级行行政部门或或业务主管管部门所组组织的论文文、教案、课课件等评优优活动,未未及时完成成教科室下下达任务的的每次扣11分。教师师写的文章章(论文、绘绘画、教案案设计、课课件等作品品)在县级级教育主管管部门或教教研部门举举行的会议议上交流、获获奖的奖11分,市级级及以上每递递进一个级级别加2分(不论论奖次,同同一文章以以最高级别别计算,优优秀奖减半半执行);论文在正正式教育刊刊物上(有国际、国国内正式刊刊号)发表的在交交流获奖的的基础上再再加2分。兑兑奖时要提提供原始证证件与复印印件(存档档)。如一一稿多用的的,按其最最高层次奖奖励。集体体名义获奖奖的,
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- 绩效 工资 考核 方案 实施细则 14791
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