教科版小学科学六年级上册《斜面的作用》.ppt

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1、我们怎么才把它们我们怎么才把它们弄到车上去呢？为弄到车上去呢？为什么什么?像搭在汽车车厢上的木板那样的简像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。单机械，叫做斜面。斜面能省力斜面能省力吗？吗？实验计划实验计划实验名称：实验名称：实验器材实验器材：实验步骤：实验步骤：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、测力计、斜面、重物、测力计、1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤改变物体的重量，按步骤1重复做。重复做。4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。注意事项：注意事项

2、：正确使用弹簧测量计正确使用弹簧测量计只能改变物体的重量，不能改变斜面只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。的高度。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。读。注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。研究斜面作用的研究斜面作用的实验记录实验记录表表我们的结论是：我们的结论是：斜面都能省力斜面都能省力斜面能省力斜面能省力吗？吗？能能研究不同坡度斜面作用的研究不同坡度斜面作用的实验记录实验记录表表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）注意事项注意事项：1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。不能改变物体的重量，只能改变坡度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并 思考发现。思考发现。坡度越小越省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。坡度越大越费力。我们得到的结论是：我们得到的结论是：找找斜面，说找找斜面，说说说在我们生活在我们生活中地中地运用。运用。课后作业：请思考，螺丝钉也是斜面吗，怎么运用斜面原理的？课余探究：课余探究：当人在骑自行车遇到上坡时，当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？怎样骑会更省力？