2013版人教版八年级语文上册 《生物入侵者》课件.ppt

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1、19 生物入侵者入侵物种水葫芦入侵物种水葫芦“植物杀手植物杀手”薇甘菊薇甘菊传播松材线虫传播松材线虫的松墨天牛的松墨天牛 1.1.阅读课文，了解本文说明的主要内容。阅读课文，了解本文说明的主要内容。2.2.学习本文使用的说明顺序和说明方法。学习本文使用的说明顺序和说明方法。3.3.注意培养科学精神、科学态度和科学的思维注意培养科学精神、科学态度和科学的思维方法。方法。梅涛，江西南城人，中国当代科学家、梅涛，江西南城人，中国当代科学家、博士生导师、科普作家。获得国务院政博士生导师、科普作家。获得国务院政府特殊津贴、安徽省政府特殊津贴、安府特殊津贴、安徽省政府特殊津贴、安徽省优秀青年科技基金资助。

2、研究领域徽省优秀青年科技基金资助。研究领域为信息获取科学与技术、特种机器人、为信息获取科学与技术、特种机器人、微机电系统。负责完成了多项国家微机电系统。负责完成了多项国家“863863”计划课题、国家重点科技攻关计划课题、国家重点科技攻关课题和国家自然科学基金课题。已发表课题和国家自然科学基金课题。已发表论文近百篇，获专利六项。论文近百篇，获专利六项。生物入侵者生物入侵者 外来生物不断地增殖并扩散到新的地方，还外来生物不断地增殖并扩散到新的地方，还能逐步适应新的环境并占据优势，从而危及本土能逐步适应新的环境并占据优势，从而危及本土物种。地球上这种侵入时时刻刻都在发生，而且物种。地球上这种侵入时

3、时刻刻都在发生，而且随着交通的全球化，世界贸易的不断增加，这种随着交通的全球化，世界贸易的不断增加，这种侵入的频率和范围还在不断扩大，且有全球发展侵入的频率和范围还在不断扩大，且有全球发展的趋势。的趋势。劫劫 掠掠 栖栖 息息 藩藩 篱篱归归 咎咎 斑斑 斓斓 酝酝 酿酿束束手无策手无策 无动于无动于衷衷jiji q q f f n njiji l l n n一、读一读一、读一读y y n nnini nnshsh zhnzhn归归 咎：咎：藩藩 篱：篱：在劫难逃：在劫难逃：束手无策：束手无策：无动于衷：无动于衷：啸聚山林：啸聚山林：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。命中注定要遭受祸害，逃也逃不

4、脱。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。形容一点儿办法也没有。形容一点儿办法也没有。二、记一记二、记一记篱笆。比喻门户或屏障。篱笆。比喻门户或屏障。归罪。归罪。旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。帮结伙。请简要概括文章的主要内容。请简要概括文章的主要内容。本文从各个方面介绍了生物入侵者、生物入侵者本文从各个方面介绍了生物入

5、侵者、生物入侵者造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起造成的危害及各界人士对此的不同观点。以引起读者对生态环境的重视。读者对生态环境的重视。一、速读课文一、速读课文 整体感知整体感知1.1.概括本文所介绍的有关生物入侵者的知识（找概括本文所介绍的有关生物入侵者的知识（找出每段的中心句）。出每段的中心句）。2.2.理清本文的说明顺序。理清本文的说明顺序。3.3.本文主要运用了哪些说明方法？本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说找出来并说说它们的表达效果。说它们的表达效果。1.1.概括本文所介绍的有关生物入侵者的知识（找出概括本文所介绍的有关生物入侵者的知识（找出每段的中心句）。每段的中心句）

6、。（1 1）什么叫生物入侵者什么叫生物入侵者？（2 2）生物入侵带来的巨大危害生物入侵带来的巨大危害。（3 3）生物入侵生物入侵者增多的原因和途径。者增多的原因和途径。（4 4）生物学和生态学界对生物学和生态学界对“生物入侵者生物入侵者”的不同的不同态态度。度。（5 5）目前世界各国对目前世界各国对“生物入侵生物入侵者者”采取的相应采取的相应措施措施。(1)(1)解释什么是解释什么是“生物入侵者生物入侵者”。(2(24)4)具体写什么是具体写什么是“生物入侵者生物入侵者”及其危害。及其危害。(2)(2)早期早期交通不便交通不便生态平衡生态平衡(3)(3)经济损失经济损失(4)(4)破坏原生态环

7、境破坏原生态环境(5)(5)“生物入侵者生物入侵者”增多的原因及途径。增多的原因及途径。(6(6、7)7)不同人士对不同人士对“生生 物入侵者物入侵者”的不同观点。的不同观点。自由发展自由发展加以节制加以节制生态平衡生态平衡(8)(8)各国都已认识到各国都已认识到“生物入侵者生物入侵者”的危害并采取了相应的的危害并采取了相应的措施。措施。现现在在2.2.理清本文的说明顺序。理清本文的说明顺序。什么叫什么叫“生物生物入侵者入侵者”介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人给人类带来的危害和对生态环类带来的危害和对生态环境的破坏境的破坏“生物入侵者生物入侵者”入侵入侵的途径和增多的原因的途径和增多的原因

8、生物学和生态学界生物学和生态学界的两种不同态度的两种不同态度世界各国都在采取世界各国都在采取相应的措施相应的措施逻辑顺序逻辑顺序3.3.本文主要运用了哪些说明方法？本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说说找出来并说说它们的表达效果。它们的表达效果。本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。明方法。列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想象。化的事实也能引发读者的想象。举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力。举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力。打比方，是为了使说明更形象。打比方，是为

9、了使说明更形象。二、阅读课文二、阅读课文精段赏析精段赏析阅读课文第阅读课文第4 4段，回答下列问题。段，回答下列问题。1.1.请概括这段文字说明的中心。请概括这段文字说明的中心。“生物入侵者生物入侵者”对被入侵地的其他物种以及物对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。（种的多样性构成极大威胁。（方法：找出中心句方法：找出中心句）2.2.本段的第本段的第1 1句起什么作用？文中还有其他段落的作句起什么作用？文中还有其他段落的作用和它相同吗？用和它相同吗？承上启下。第承上启下。第6 6段。段。3.3.这段文字主要运用了哪些说明方法？这段文字主要运用了哪些说明方法？列数字、举例子。列数字、

10、举例子。4.4.这段文字的结构是怎样的？这段文字的结构是怎样的？总分。总分。三、知识积累三、知识积累 讨论交流讨论交流你知道还有哪些你知道还有哪些“生物入侵者生物入侵者”吗？吗？在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。成当地虾在许多河流中消失。在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了盖了3 0003 000公顷的海底。公顷的海底。在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉的袋鼠，估计每晚可吃掉2121吨当地的森林。吨当地的森林。20022

11、002年左右，食人鲳被带到了年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有约有1 2001 200头牛被它吃掉。一些在头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女也不水中玩的孩子和洗衣服的妇女也不时会受到食人鲳的攻击。时会受到食人鲳的攻击

12、。外来入侵物种名单外来入侵物种名单 据不完全统计，目前我国有主要外来杂草据不完全统计，目前我国有主要外来杂草265265种，外种，外来害虫来害虫171171种，外来病原菌种，外来病原菌2626种种首批外来入侵物种名首批外来入侵物种名单公布：单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙蜗牛、福寿螺、牛蛙这这么么多多呀呀！我来当生物入侵监控局长我来当生物入侵监控局长 面对日益严重的生物入侵面对日益严重的生物入侵,需要采取什么措需要采取什么措施来加强防范施来加强防范?提出问题提出问题生物入侵者的本质特征：非自然途径迁移生物入侵者的本质特征：非自然途径迁移分析分析问题问题解决问题解决问题对生物入侵者采取相应的措施对生物入侵者采取相应的措施剖析生物入侵者的危害剖析生物入侵者的危害生物入侵者增多的原因生物入侵者增多的原因对生物入侵者的不同态度对生物入侵者的不同态度生物入侵者生物入侵者存活下来的物种不一定是最强壮的，但一定是最能适应（环境的）变化的 。达尔文