2.6《水龙吟·登建康赏心亭》.ppt

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1、水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾辛弃疾铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞教学目标：了解辛弃疾及诗作的背景和内容。了解辛弃疾及诗作的背景和内容。根据本诗借景抒情，善用典故的根据本诗借景抒情，善用典故的特点，理解词人报国无门，壮志特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情。难申的悲愤心情。体会词人情感，并感受其形象。体会词人情感，并感受其形象。辛弃疾辛弃疾，字幼安，号稼轩，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），历城人（山东济南人），南宋南宋爱国词人。一生主张爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一词

2、抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。酬的悲愤。著有词集著有词集稼稼轩长短句轩长短句。辛弃疾辛弃疾辛弃疾（），南宋词人。辛弃疾（），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生耕战

3、，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在坚决主张抗金。在美芹十论美芹十论、九议九议等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩晚年韩（）胄当政，一度起用，不久（）胄当政，一度起用，不久病卒。其词抒

4、写力图恢复国家统一的爱国热情，病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛苏辛”。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之、永永遇乐遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古、水龙吟水龙吟登建康赏心登建康赏心亭亭、菩萨蛮菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁等均有名。但等均有名

5、。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有绪。有稼轩长短句稼轩长短句。今人辑有。今人辑有辛稼轩诗文辛稼轩诗文钞存钞存。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉（摸鱼儿）千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉（摸鱼儿）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（青玉案）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（青玉案）少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁（丑奴儿）（丑奴儿）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵子）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵子）千古兴亡，百年欢笑

6、，一时登览（水龙吟）千古兴亡，百年欢笑，一时登览（水龙吟）千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜（水调歌头）千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜（水调歌头）青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮）青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮）麾之即去，招则须来（沁园春）麾之即去，招则须来（沁园春）写作背景水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭作于淳熙元年作于淳熙元年（1174）辛弃疾在健康任江东安抚司参议）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯用。

7、朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。这首慷慨、激昂的抒情词。倾情诵读，整体感知：倾情诵读，整体感知：要求正确注音要求正确注音注意停顿、语气和情感的把握注意停顿、语气和情感的把握充满感情的朗读充满感情的朗读结合课下注释，理解诗词意思结合课下注释，理解诗词意思楚江千里清秋，水随天去秋楚江千里清秋

8、，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。登临意。上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现了吗？借景抒情借景抒情那么词中哪些句子是景色描写，他们那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景物？分别描写了什么景物？江月、山景、落日、断鸿、游子江月、山景、落日、断鸿、游子 一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？（1）词人由水写到山，有无情之景）词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，写到有情之景，“楚天千里清

9、秋，水楚天千里清秋，水随天去秋无际随天去秋无际”是词人在赏心亭上看是词人在赏心亭上看到的到的江景江景，水天一色的辽远和如簪似，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲得气象阔大，笔力遒劲。（2）人心中有愁有恨，所）人心中有愁有恨，所见之见之远山远山也似乎在也似乎在“献愁供献愁供恨恨”，这是移情及物的手法。，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何，又因何那么诗人愁恨为何，又因何而至？而至？（2）人心中有愁有恨，所见之）人心中有愁有恨，所见之远山远山也也似乎在似乎在“献愁供恨献愁供恨”，这是移情及物，这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为

10、何，又因何的手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？而至？北望是江淮前线，效力无由；再远即中北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。以上种种，是恨即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，尽情抒发内心块垒。尽情抒发内心块垒。（3）“落日落日”本是自然景物，辛弃本是自然景物，辛弃疾用疾用“落日落日”二字，含有比喻南宋日二字，含有比喻南宋日薄西山，国势衰颓的意思，亦表达了薄西山，

11、国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。作者的愁苦心情。“断鸿断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情零的身世和孤寂的心情愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。凄清和冷寂。其中的其中的“游子游子”指谁呢？这指谁呢？这又表达了词人的什么情感？又表达了词人的什么情感？指自己。辛弃疾渡江淮归指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的的

12、故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子，内在江南真的成了游子，内心酸楚可想而知心酸楚可想而知.词人除了写景，还写到了自己的行为，词人除了写景，还写到了自己的行为，找出一些富有表现力的动词找出一些富有表现力的动词,它们又表它们又表达了词人怎样的情感呢？达了词人怎样的情感呢？看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无旁

13、，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍(kui)，尽西，尽西风，季鹰归未？求田问舍，风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩（如此！倩（

14、qng）何人，）何人，唤取红巾翠袖，揾唤取红巾翠袖，揾(wn)英英雄泪！雄泪！与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？张翰张翰乐于归隐乐于归隐许汜许汜谋取私利谋取私利刘备刘备雄才大略雄才大略桓温桓温叹时光流逝叹时光流逝上片：写景抒情，通过写清秋、远山、孤雁、夕阳等表达自己飘零江南的愁恨，抑郁和孤独之情。下片：直接言志，表达自己对国事飘摇、时光流逝北伐无期、恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾。思考思考:分析词的上片分析词的上片 1 1、上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现了吗？了吗？2 2、那么词中哪些句子是景

15、色描写，他们分别描写、那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景色？了什么景色？3 3、一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎、一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？（请大家抓住关键词）样的心绪呢？（请大家抓住关键词）借借景景抒抒情情楚天千里、楚天千里、江水无际江水无际气势阔大、笔力遒气势阔大、笔力遒劲、磊落的胸襟劲、磊落的胸襟远山连绵远山连绵引起词人的忧引起词人的忧愁和愤恨愁和愤恨落日落日南宋国势衰颓南宋国势衰颓断鸿断鸿飘零的身世和孤寂飘零的身世和孤寂的心境的心境动动作作:看、看、拍、拍、无无人人会会报报国国无无路、路、壮壮志志难难酬酬的的悲悲愤愤思考思考：上片写景

16、抒情，下片则是直接言志。：上片写景抒情，下片则是直接言志。1、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历史人物，词人写了哪些人和哪些事呢？史人物，词人写了哪些人和哪些事呢？2、词人对这些历史人物各持什么态度？、词人对这些历史人物各持什么态度？张翰张翰：乐于归隐：乐于归隐有家难回的乡思，有家难回的乡思，以及对金人、对南以及对金人、对南宋朝廷的激愤宋朝廷的激愤许汜：谋取私利许汜：谋取私利不学、不愿，不学、不愿，刘备刘备：雄才大略：雄才大略赞赏，志在为国赞赏，志在为国为民为民桓温桓温：叹时光流逝：叹时光流逝忧惧国事飘忧惧国事飘摇，时光流摇，时光流逝，北伐无逝，

17、北伐无期期反反例例正正例例用用典典（1）尽西风，季鹰归未？借张翰来自比，借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，呼应，是是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气刘郎在这里泛指有大志的人，这个典刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学

18、为吃鲈鱼而故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。射出了辛弃疾的雄心壮志。（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此流年，即年光如流；风雨，流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此树犹如此”指辛弃疾对指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北国事飘摇，

19、时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。不能实现的忧惧。对比鉴赏，拓展延伸 水龙吟水龙吟和和念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古在在情感表达情感表达和和艺术特色艺术特色方面的相方面的相同点同点情感：情感：表现手法：表现手法：意境：意境：语言：语言：壮志难酬的悲愤之情壮志难酬的悲愤之情借景抒情和用典借景抒情和用典空旷辽远空旷辽远大气豪放大气豪放小结：小结：这首词立意辽远、意境开阔，它这首词立意辽远、意境开阔，它仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。仰则天高，俯则水远。天高水远，仰则天高，俯则水远。天高水远，无边无垠。像这样的壮观景象，无边无垠。像这样

20、的壮观景象，一般的凡夫俗子难得有心领略，一般的凡夫俗子难得有心领略，而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在这里我们感谢辛弃疾，感谢他为这里我们感谢辛弃疾，感谢他为我们带来了这么丰富的精神食粮；我们带来了这么丰富的精神食粮；感谢他让我们感受到了浓厚的爱感谢他让我们感受到了浓厚的爱国情结。国情结。课后作业课后作业 法国著名学者帕斯卡说过：法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力才能之中与神最相近的就是想象力”，同，同学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那就请大家完成下列作业：就请大家完成下列作业：结合自己的领悟

21、，展开想象，把这首词改结合自己的领悟，展开想象，把这首词改为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗歌一致，语言流畅，三百字左右。歌一致，语言流畅，三百字左右。刘孟节，常刘孟节，常“凭栏静立，怀想世事，凭栏静立，怀想世事，吁嘘独语，或以手拍阑干，尝有诗吁嘘独语，或以手拍阑干，尝有诗曰：曰：读书误我四十年，几回醉把读书误我四十年，几回醉把阑干拍。阑干拍。”渑水燕谈录渑水燕谈录三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：把这事告诉刘备，刘备说

22、：“天下大乱，天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？睡地下，岂知相差上下床呢？”三国志三国志陈登传陈登传西西晋晋张张翰翰，字字季季鹰鹰，在在洛洛阳阳做做官官，见见秋秋风风起起，想想到到家家乡乡的的味味美美的的鲈鲈鱼鱼，于于是是弃弃官官回回乡乡。晋晋书书张张翰翰传传世说新语世说新语言语言语载，桓温北伐，载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：经长到几围粗，便感慨地说：“树树犹如此，人何以堪？犹如此

23、，人何以堪？”意思是说树意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？老呢？摸鱼儿摸鱼儿辛弃疾辛弃疾更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事长门事，准拟佳期又误，蛾眉，准拟佳期又误，蛾眉曾有曾有人妒。千金人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁皆尘土

24、！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。最苦。休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。注释：注释：长门事，汉武帝时，陈皇后遭嫉妒失宠，长门事，汉武帝时，陈皇后遭嫉妒失宠，幽居长门宫。幽居长门宫。蛾眉，指美女。语出屈原蛾眉，指美女。语出屈原离骚离骚：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余善淫。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余善淫。”千金，陈皇后曾用百金请司马相如作千金，陈皇后曾用百金请司马相如作长门赋长门赋，献给汉武帝以求重新得宠。，献给汉武帝以求重新得宠。玉环，指杨玉环。安史之乱时，为平军玉环，指杨玉环。安史之乱时，为平军心，被迫在马嵬坡自缢。飞燕，汉成帝宠心，被迫在马嵬坡自缢。飞燕，汉成帝宠妃赵飞燕，曾得宠一时

25、，后被废为庶民，妃赵飞燕，曾得宠一时，后被废为庶民，自杀而死。二人皆善舞善妒，且不得善终。自杀而死。二人皆善舞善妒，且不得善终。这里暗指得势的投降派。这里暗指得势的投降派。采桑子采桑子 书博山道中壁书博山道中壁 少年不识愁滋味，少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。却道天凉好个秋。破阵子破阵子 为陈同父赋壮语以寄为陈同父赋壮语以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！前身后名。可怜白发生！