2-管理理论的演进.ppt
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1、第二章第二章 管理理论的演进管理理论的演进王 娟经济管理学院工商管理系2022/12/301中国石油大学经济管理学院中国石油大学经济管理学院管理理论是以管理经验的系统总结为基础,按逻辑结构严密组管理理论是以管理经验的系统总结为基础,按逻辑结构严密组织起来的概念、思想和结论。管理理论的形成和发展至今有织起来的概念、思想和结论。管理理论的形成和发展至今有100100余年的历史,其发展阶段的主要线索是:余年的历史,其发展阶段的主要线索是:第一阶段是管理理论的形成时期,以第一阶段是管理理论的形成时期,以泰罗、法约尔、韦伯泰罗、法约尔、韦伯等为代表,以他们创立的等为代表,以他们创立的“科学管理理论科学管
2、理理论”、“管理过程理论管理过程理论”以及以及“行政组织理论行政组织理论”为标志,成为为标志,成为1919世纪末世纪末2020世纪初,在世纪初,在西方形成的较为系统的、颇有影响的管理理论。西方形成的较为系统的、颇有影响的管理理论。管理理论的第二阶段开始于上世纪二三十年代,以管理理论的第二阶段开始于上世纪二三十年代,以行为科行为科学学为主要特点,其代表人物有为主要特点,其代表人物有梅奥、马斯洛、赫兹伯格、麦格梅奥、马斯洛、赫兹伯格、麦格雷戈、雷戈、卢因、坦南鲍姆等。他们研究生产组织中人的行为以及卢因、坦南鲍姆等。他们研究生产组织中人的行为以及这些行为产生的原因,涉及人的需要、动机、内驱力、个性、
3、这些行为产生的原因,涉及人的需要、动机、内驱力、个性、情绪、思想,特别是人群之间的相互关系等。情绪、思想,特别是人群之间的相互关系等。第二次世界大战之后为管理理论发展的第三阶段,首先是第二次世界大战之后为管理理论发展的第三阶段,首先是一些在战时采用的解决高度技术性问题的成果被用于管理,从一些在战时采用的解决高度技术性问题的成果被用于管理,从而产生了而产生了管理科学理论。管理科学理论。同时,战后又出现了许多管理理论新同时,战后又出现了许多管理理论新派别,这些学派在历史渊源和研究内容上相互影响,形成了派别,这些学派在历史渊源和研究内容上相互影响,形成了现现代管理理论的丛林代管理理论的丛林时期。时期
4、。2022/12/302 2中国石油大学经济管理学院中国石油大学经济管理学院本章目录本章目录第一节第一节 经典管理理论经典管理理论第二节第二节 行为科学理论行为科学理论第三节第三节 管理科学理论管理科学理论第四节第四节 管理理论丛林管理理论丛林 2022/12/303 3中国石油大学经济管理学院中国石油大学经济管理学院第一节第一节 经典管理理论经典管理理论经经典典管管理理理理论论产产生生于于1919世世纪纪末末2020世世纪纪初初,包包括括科科学学管管理理理理论论和和行行政政管管理理理理论论。前前者者关关注注如如何何匹匹配配工工人人和和工工作作以以实实现现效效率率最最大大化化,后后者者则则致致
5、力力于于提提出出有有助助于于建建立立最最高高效效的的组组织织体体系系和和管管理理体体系系的的管管理理原原则则。经经典典管管理理理理论论的的代代表表人人物物主主要要有有泰泰罗罗、法法约约尔、韦伯等。尔、韦伯等。目录目录2022/12/304 4中国石油大学经济管理学院中国石油大学经济管理学院科学管理理论科学管理理论引例引例100100多多年年前前的的一一天天,泰泰勒勒在在伯伯利利恒恒钢钢铁铁公公司司,他他看看到到600600个个男男子子挥挥舞舞着着铁铁铲铲,每每个个人人都都量量力力而而行行。他他们们用用同同样样的的铁铁铲铲,装装卸卸每每一一铁铁铲铲大大约约3030磅磅的的矿矿石石,也也装装卸卸每
6、每一一铁铁铲铲不不足足4 4磅磅的的炉炉灰灰。泰泰勒勒从从中中看看出出了了问问题题,你看出了吗?你看出了吗?2022/12/305 5中国石油大学经济管理学院中国石油大学经济管理学院泰勒进行的这一试验是确定铁锹的大小。泰勒进行的这一试验是确定铁锹的大小。他注意到工厂中的每个工人都使用同样大小的铁锹,不管它他注意到工厂中的每个工人都使用同样大小的铁锹,不管它们铲运的是何种材料。这在泰勒看来是不合理的,如果能找们铲运的是何种材料。这在泰勒看来是不合理的,如果能找到到每锹铲运量的最佳重量,那将使工人每天铲运的数量达到每锹铲运量的最佳重量,那将使工人每天铲运的数量达到最大。最大。于是泰勒想到铁锹的大小
7、应当随着材料的重量而变化。于是泰勒想到铁锹的大小应当随着材料的重量而变化。经过大量试验,泰勒发现经过大量试验,泰勒发现2121磅是铁锹容量的最佳值,为了达磅是铁锹容量的最佳值,为了达到这个最佳重量,像铁矿石这种材料应该用小尺寸的铁锹铲到这个最佳重量,像铁矿石这种材料应该用小尺寸的铁锹铲运,而像焦炭这样的轻材料应该用大尺寸的铁锹铲运。运,而像焦炭这样的轻材料应该用大尺寸的铁锹铲运。根据泰勒的发现,领班们将不再仅仅是吩咐工人根据泰勒的发现,领班们将不再仅仅是吩咐工人“去铲那边去铲那边的那一堆的那一堆”,而应该按照要铲运的材料性质,决定工人使用,而应该按照要铲运的材料性质,决定工人使用何种尺寸的铁锹
8、完成工作,当然,何种尺寸的铁锹完成工作,当然,这样作的结果是大幅度提这样作的结果是大幅度提高了工人的生产率。高了工人的生产率。2022/12/306 6中国石油大学经济管理学院中国石油大学经济管理学院最广泛引用的科学管理实例是泰勒的最广泛引用的科学管理实例是泰勒的生铁装运试验生铁装运试验。工人们要把工人们要把9292磅重的生铁块装到铁路货车上,他们每天的平均生产率是磅重的生铁块装到铁路货车上,他们每天的平均生产率是12.512.5吨,泰勒相吨,泰勒相信,通过科学地分析装运生铁工作以确定最佳的方法,生产率应该能够提高到每天信,通过科学地分析装运生铁工作以确定最佳的方法,生产率应该能够提高到每天4
9、747吨吨4848吨之间。吨之间。试验开始了,泰勒首先寻找一位体格强壮的受试者。泰勒找到的这个人是个大个头、强试验开始了,泰勒首先寻找一位体格强壮的受试者。泰勒找到的这个人是个大个头、强壮的荷兰移民,他叫他施米特。施米特像其他装卸工人一样每天挣壮的荷兰移民,他叫他施米特。施米特像其他装卸工人一样每天挣1.151.15元,这在当时仅元,这在当时仅够维持生存。正如下面引自泰勒书中的一段文字所表明的,泰勒用钱(每天挣到够维持生存。正如下面引自泰勒书中的一段文字所表明的,泰勒用钱(每天挣到“1 18585美元的机会美元的机会”)作为主要的手段,使施米特这样的工人严格照他说的去做:)作为主要的手段,使施
10、米特这样的工人严格照他说的去做:“施米特,施米特,你是个值高价的人吗?你是个值高价的人吗?”“”“我不懂你的话是什么意思。我不懂你的话是什么意思。”“”“噢,我的意思是,我想知道噢,我的意思是,我想知道你是个值高价的人呢,还是不是?你是个值高价的人呢,还是不是?”“”“我还是不明白你的意思。我还是不明白你的意思。”“”“那好吧,你来回答那好吧,你来回答我的问题。我想知道你是不是想每天挣我的问题。我想知道你是不是想每天挣1.851.85美元,还是挣美元,还是挣1.151.15美元就满足了,和你那些美元就满足了,和你那些廉价的伙伴们挣得一样多?廉价的伙伴们挣得一样多?”“”“我一天真能挣我一天真能
11、挣1.851.85美元?我怎么不是个值高价的人?我美元?我怎么不是个值高价的人?我是个值高价的人。是个值高价的人。”用金钱来激励施米特,泰勒着手使他按规定的方法装生铁,泰勒试着转换各种工作因用金钱来激励施米特,泰勒着手使他按规定的方法装生铁,泰勒试着转换各种工作因素,以便观察它们对施米特的日生产率的影响。例如,在一些天里施米特可能弯下膝盖素,以便观察它们对施米特的日生产率的影响。例如,在一些天里施米特可能弯下膝盖搬生铁块,而在另一些天里,他可能伸直膝盖而弯腰去搬生铁;在随后的日子里,泰勒搬生铁块,而在另一些天里,他可能伸直膝盖而弯腰去搬生铁;在随后的日子里,泰勒还试验了行走的速度、持握的位置和
12、其他变量。经过长时间地科学地试验各种程序、方还试验了行走的速度、持握的位置和其他变量。经过长时间地科学地试验各种程序、方法和工具的组合,泰勒成功地达到了他认为可能达到的生产率水平。通过法和工具的组合,泰勒成功地达到了他认为可能达到的生产率水平。通过按工作要求选按工作要求选择合适的工人并使用正确的工具,通过让工人严格遵循他的作业指示,以及通过用大幅择合适的工人并使用正确的工具,通过让工人严格遵循他的作业指示,以及通过用大幅度提高日工资这种经济刺激手段来激励工人,度提高日工资这种经济刺激手段来激励工人,泰勒达到了他每天装运泰勒达到了他每天装运4848吨的目标。吨的目标。2022/12/307 7中
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