13《苏州园林》实用版用.ppt

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1、江 南 园 林 甲 天 下苏苏州州园园林林甲甲江江南南苏州园林 叶圣陶叶圣陶12 苏州园林现存近一百多处，它们苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。苏州园林的设计者和近则四五百年。苏州园林的设计者和匠师们把根据自己的艺术趣味和审美匠师们把根据自己的艺术趣味和审美理想，将大自然的景物概括、提炼，理想，将大自然的景物概括、提炼，创造了一个个富有诗情画意的艺术世创造了一个个富有诗情画意的艺术世界。界。比较有名的比较有名的沧浪亭、狮子林、拙沧浪亭、狮子林、拙政园、留园政园、留园等。等。叶圣陶:(18941988),(1894198

2、8),原名绍钧，字圣陶。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。江苏苏州人。现代现代著名著名作家、教育家，编辑作家、教育家，编辑家家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。作作品收在品收在叶圣陶集叶圣陶集里。里。作者简介作者简介检查预习：检查预习：1.给下列加横线的字注音给下列加横线的字注音：轩榭榭（）池沼（）丘壑壑（）嶙嶙峋（）镂镂空（）蔓蔓延（）着着眼（）蔷薇薇（）斟酌酌（）xunxzhllmzqz2、辨明词义、辨明词义：考虑事情文字等是否适当。考虑事情文字等是否适当。根据具体地形，设计或选择适根据具体地形，设计或选择适合的事物。

3、合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。重重的山峰，层层的峭壁。对艺术品或文物的欣赏和评价。对艺术品或文物的欣赏和评价。鉴鉴赏赏：斟斟酌酌：因地制因地制宜宜：重峦叠重峦叠嶂嶂：标本：标本：文中指在同一类事物中可以作为文中指在同一类事物中可以作为仪表的实物样本，即可以作为学仪表的实物样本，即可以作为学习、仿效标准的典范习、仿效标准的典范。自出心裁：自出心裁：出于自心的创造和裁断。出于自心的创造和裁断。别具匠心：别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。具有与众不同的巧妙构思。速读课文，并思考下列问题：速读课文，并思考下列问题：1、本文说明的对象是什么？作、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什者对

4、苏州园林的总体印象是什么？么？2、苏州园林、苏州园林总的总的特征特征是什么？是什么？具体表现在那些方面？具体表现在那些方面？苏州园林苏州园林。苏州园林是我国各地园苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。到苏州园林的影响。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的总体特征文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：先从四个主要方面说明：1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2.假山池沼的配合假山池沼的配合3.花草树木的映衬花草树木的映衬4.近景远景的层次近景远景的层次然后从三个细微方面说明：然后从三个细微方面说明：1

5、.角落的布置角落的布置2.门窗的雕琢门窗的雕琢3.油漆的调配油漆的调配返回上页 下页 请根据以上几个问题为课文划分层次：请根据以上几个问题为课文划分层次：一、（一、（12自然段）自然段）概括说明苏州园林的总印象和共同点。概括说明苏州园林的总印象和共同点。二、（二、（39自然段）自然段）具体说明苏州园林的共同点：处处入画。具体说明苏州园林的共同点：处处入画。三、（三、（10自然段）自然段）交代说明苏州园林的特点交代说明苏州园林的特点“不止以上写不止以上写的的”。总总分分总总苏州园林总苏州园林总特点：特点：无论站在无论站在哪个点上，哪个点上，眼前总是一眼前总是一幅完美的图幅完美的图画。画。讲究亭台

6、轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局（3）讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合（4）讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬（5）讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次（6）总分结构总分结构苏州园林苏州园林补说补说角落（角落（7）门窗（门窗（8）色彩（色彩（9）由主到次小小结结 本文本文准确地抓住苏州园林的特征准确地抓住苏州园林的特征，恰当地恰当地安排说明顺序安排说明顺序，把事物说明得有条不紊、井把事物说明得有条不紊、井然有序。然有序。讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲苏州园林绝不讲究对称，好像故意避究对称，好像故意避免似的。免似的。图案画：图案画：以结构整齐匀称、调和为特以结构整齐匀称、

7、调和为特点的花纹或图形。点的花纹或图形。美术画美术画：在平面上用线条或色彩构成：在平面上用线条或色彩构成的形象。的形象。讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合 池沼或河道的边沿池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。是高低屈曲任其自然。假山假山的堆叠，是的堆叠，是一项艺术而一项艺术而不仅是技术。不仅是技术。技术技术：是在长期的重复劳动中获得的经验、：是在长期的重复劳动中获得的经验、知识或技能。是可以复制、模仿的。知识或技能。是可以复制、模仿的。艺术：是一种精神创造，是体现个性的审美艺术：是一种精神创造，是体现个性的审美活动。是不可以复制的。活动。是不可以复制的

8、。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。不同的多种花树相间。讲讲究究近近景景远远景景的的层层次次墙壁上有砖砌的各式墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是边无所依傍的，实际是隔隔而不隔而不隔,界而未界界而未界，因而，因而更增加了景致的深度。更增加了景致的深度。角角落落的的构构图图美美 阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。园里的门和窗，图案设计和雕镂琢

9、磨工夫都是工艺美术的上品。门窗的图案美 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。建建筑筑的的色色彩彩美美分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。1作比较：作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州突出了苏州园林讲究园林讲究“自然之趣自然之趣”的特点。的特点。在介绍花草树木时说，在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树塔那样

10、的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，相比较，“与北京的园林的不同，极少使用与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色那是不刺眼的颜色”。2举例子举例子例如：第例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着个不心里想着口头说着“如在图画中如在图画中”的例子，的例子，说明苏

11、州园林是一幅完美的图画的特点。再如说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。说明了苏州园林花树的艺术风采。3摹状貌摹状貌例如第例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。剪着眼在画意的描摹等。小结：小结：多种说明方法的运用，既突出了事物多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。生动的要求。“似乎似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑表推测，因为这些园林

12、都是古代建筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必务必”表明设计者们坚定的追求。表明设计者们坚定的追求。2、苏州园林、苏州园林都有都有假山和池沼。苏州园林假山和池沼。苏州园林可绝不可绝不讲讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点:似乎似乎设计者和匠师们一致的追求是：设计者和匠师们一致的追求是：务必务必使使（句中红色的字是否可以去掉？）（句中红色的字是否可以去掉？）这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，这两个词表意肯定

13、，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。用词非常准确。体味本文语言运用准确的特点体味本文语言运用准确的特点3、苏州园林苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十多处。有一百多处，我到过的不过十多处。留有余地的说法，很有分寸留有余地的说法，很有分寸4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝绝大部分大部分是对称的。是对称的。“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。揣摩语言揣摩语言(1)倘若要我说说总的印象倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本我觉得苏州园林是各地的标本.(标标本是什么意思本是什么意思?)标本原指实物经过

14、整理，供学习研究时参考用的动物、植物、标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。（2）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎或者蔷蔽着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补补上几竿竹上几竿竹子或几棵芭蕉。（这几个动词有什么作用？）子或几棵芭蕉。（这几个动词有什么作用？）“栽栽”“蔓延蔓延”“补补”

15、这几个动词恰当而形象地写出设这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。(3)假山的堆叠假山的堆叠,可以说是一项可以说是一项艺术艺术而不是而不是技术技术。(艺术与技术有什么区别艺术与技术有什么区别?)艺术艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；并且无法复制；技术技术意味着有固定的程序和手法，其成果意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。（4）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案

16、，廊子大多是可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而未隔，界而未界，因而增两边无所依傍的，实际是隔而未隔，界而未界，因而增加了景致的深度。（加了景致的深度。（“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”是什么意是什么意思？）思？）“隔而未隔，界而未界隔而未隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致隔开了，但是因为墙壁式镂空的，廊子墙和廊子把景致隔开了，但是因为墙壁式镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余的展示在眼前，冲了一下视线，使得景物不是一览无余的展示在眼前，而是逐次展开，这样就是游览者在心理上觉得园中景致而是逐次展开，这样就是游览者在心理上觉得园中景致繁复、有层次了。繁复、有层次了。总结课文 文章介绍了苏州园林的共同特点，再现了它的画意美，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。back说明文的一般特点是：抓住说明对象的特征，恰当地安排说明顺序，灵活地运用多种说明方法，语言准确，明晰，表达充分、严密。这是一篇典范性说明文，构思缜密，脉络清楚。说明准确，叙述生动是本文的显著特点。