放牛班的春天剧情介绍ppt课件.ppt

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1、放牛班的春天放牛班的春天为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益剧情简介l世界著名指挥家皮埃尔世界著名指挥家皮埃尔莫昂克重回法国故地出席母亲的葬礼，莫昂克重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱蒙蒙老师克莱蒙马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。l 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不

2、过在克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在19491949年的法国乡年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，名为校的助理教师，名为“池塘底教养院池塘底教养院”。这所学校有一个外号。这所学校有一个外号叫叫“池塘之底池塘之底”，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克

3、莱门特尝试用自己的方法己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修开始教学生们如何唱歌，但事情打开学生们封闭的心灵。马修开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫昂克，莫昂克，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，

4、同时他也谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情，但却是一厢情愿。最后与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情，但却是一厢情愿。最后因为失火事件被校长解雇，临走前带走了派皮诺因为失火事件被校长解雇，临走前带走了派皮诺 。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一一、人物简介二二、剧情详解三三、经典语句为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一.人物简介马修：马修：一个看似顽固而又调一个看似顽固而又调皮不惹人

5、爱的孩子，内心渴望皮不惹人爱的孩子，内心渴望着如阳光沐浴过的温暖，音乐着如阳光沐浴过的温暖，音乐老师的到来就是温暖的开始，老师的到来就是温暖的开始，面对恶作剧，他一直宽容着，面对恶作剧，他一直宽容着，忍耐着，假装生气威胁，内心忍耐着，假装生气威胁，内心却紧紧牵动着一生一息。他懂，却紧紧牵动着一生一息。他懂，面对酷刑，孩子们的心早已被面对酷刑，孩子们的心早已被围墙围的麻木，这需要柔和的围墙围的麻木，这需要柔和的力量去感化。于是他便奉献出力量去感化。于是他便奉献出了自己的爱心。克蒙特马修教了自己的爱心。克蒙特马修教师用音乐开掘了被大人们遗弃师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的的孩子

6、们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。老师马修用人生价值的故事。老师马修用他的爱，他的无私，他的包容，他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年，他用音乐区可救的问题少年，他用音乐区引导这些迷途的孩子，激发他引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热情的生活态度。们积极和热情的生活态度。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益皮埃尔：皮埃尔：一个长相帅气、喜爱偷一个长相帅气、喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校窃、屡次逃学而被公立

7、学校开除了的单亲家庭的孩子。开除了的单亲家庭的孩子。幽闭而敏感的心灵，在无人幽闭而敏感的心灵，在无人注视的时候得以自由，生命注视的时候得以自由，生命之花尽情地绽放。他常常独之花尽情地绽放。他常常独自潜往教室，他自己的声音自潜往教室，他自己的声音穿过骨头、穿越校园，窜向穿过骨头、穿越校园，窜向云霄，窜向生命的天堂。可云霄，窜向生命的天堂。可是，他很孤傲，也很自卑，是，他很孤傲，也很自卑，从来不肯在公众下展示歌喉。从来不肯在公众下展示歌喉。甚至以戏谑的姿态将自己出甚至以戏谑的姿态将自己出局，最终在马修老师的帮助局，最终在马修老师的帮助下，年轻的心被美妙的音乐下，年轻的心被美妙的音乐点燃，人生从此发

8、生变化。点燃，人生从此发生变化。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益派皮诺：一位很可爱的小孩子，不会唱歌但是依然很受到老师的喜爱，由于父母双亡，但是每天依然相信星期六父亲会来接他，最后感动了马修老师并跟随其离开。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益拉齐校长：本片中最惹人讨厌的人，自私自利，为人冷酷，完全不考虑孩子们的感受，随意体罚学生，而且喜欢夺取别人的劳动成果，最后被联合投诉而下台。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场

9、经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二二.剧情剧情详解详解l音乐家克莱门特音乐家克莱门特马修马修放弃了个人的音乐理想，来放弃了个人的音乐理想，来到一所男子学校做助理教员。他对他在学校的职到一所男子学校做助理教员。他对他在学校的职位很乐观，而他的前任却告诉他，在学校里的男位很乐观，而他的前任却告诉他，在学校里的男孩子们多数都是问题男生。克莱门发现学校对学孩子们多数都是问题男生。克莱门发现学校对学生的管制非常的严厉，而这种管理制度并没有起生的管制非常的严厉，而这种管理制度并没有起到太好的效果。于是家克莱门开始用音乐试图来到太好的效果。于是家克莱门开始用音乐试图来接触男孩

10、子们，他开始自己创作音乐，组织学生接触男孩子们，他开始自己创作音乐，组织学生们建立合唱团。孩子们开始喜欢了歌唱，并一同们建立合唱团。孩子们开始喜欢了歌唱，并一同克制学校们领导层给合唱团带来的困难。然而事克制学校们领导层给合唱团带来的困难。然而事情并不顺利，在他们合唱团外出的时候，校园被情并不顺利，在他们合唱团外出的时候，校园被其中的一个屡教不改的孩子放了火，克莱门也因其中的一个屡教不改的孩子放了火，克莱门也因此被解雇，但学校的孩子却和老师难舍难分。此被解雇，但学校的孩子却和老师难舍难分。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的

11、合法权益 l一道道铁门禁锢着他们的心灵世界。从此只能看到高墙围着的四角的天空。感受不到爱和尊重，不许依恋。犯了事，只能用皮鞭和囚禁处理。尘封的心灵开始扭曲，在这里有以李基度为代表的攻击性强的儿童，他砸伤老麦；还有以皮比诺为代表的，由于失去双亲，缺少依恋而孤僻，甚至抑郁儿童；最值得关注的就是让单亲妈妈头痛，对音乐极有天赋，但又自尊心十足，相当敏感的莫朗。二.剧情详解为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 l音乐家克莱门特马修放弃了个人的音乐理想，来到一所男子学校做助理教员。他对他在学校的职位很乐观，而他的前任却告诉他，

12、在学校里的男孩子们多数都是问题男生。克莱门发现学校对学生的管制非常的严厉，而这种管理制度并没有起到太好的效果。于是家克莱门开始用音乐试图来接触男孩子们，他开始自己创作音乐，组织学生们建立合唱团。孩子们开始喜欢了歌唱，并一同克制学校们领导层给合唱团带来的困难。然而事情并不顺利，在他们合唱团外出的时候，校园被其中的一个屡教不改的孩子放了火，克莱门也因此被解雇，但学校的孩子却和老师难舍难分。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 l全片的焦点人物就是最后成为音乐家的莫朗。他曾被上界班主任称为“天使的面孔与魔鬼的心灵”。他是

13、由单亲妈妈抚养的。与别的孩子不同，他更有自尊心，更敏感。马图体会到这位单身母亲的含辛茹苦，这个孩子的任性。一方面极力从“补牙”为幌子，用善意的谎言在母亲面前违护莫朗的自尊心，而另一方面则冒着处犯校长的危险将正在受罚的莫朗放出去，探望母亲，对他也极为信任。发现他的独唱天赋，又积极培养。特别是莫朗将墨水瓶投向他时，他依旧宽容地安慰这位失望的母亲。另一方面以取消莫朗的独唱资格使他明白：要想得到别人的尊重，必须先尊重别人。特别是为伯爵夫人演出的那一天，马图从新给予莫朗的充分肯定，最终感化了这头“小野牛”焦点聚集焦点聚集为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制

14、度，保障用人单位和职工的合法权益 l当马图听到淘气的孩子以嘲笑他的口气唱着那支“老秃头，老秃头”时，马图并没生气，他曾在日记中这样记载：“我念念不忘那支歌，唱得差，但毕竟还是在唱歌，”于是他运用音乐活动为主要手段，来调整孩子们的不良心理素质。每一个音符宛如一个个鲜活的精灵“随风潜入夜，润物细无声”，最终实现了心灵的转向。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益最终，这支音乐合唱团赢得了上级的认可，最终，这支音乐合唱团赢得了上级的认可，而胜利的果实却被校长吞走。可是好景不而胜利的果实却被校长吞走。可是好景不长，在学校失火

15、后，克莱蒙特被撤职后，长，在学校失火后，克莱蒙特被撤职后，这为这为“伟大的校长伟大的校长”被检举体罚学生，在被检举体罚学生，在确认情况后，这位校长离开了确认情况后，这位校长离开了“池塘之底池塘之底”的学校。影片最后，派皮洛被克莱蒙特的学校。影片最后，派皮洛被克莱蒙特老师带走了。老师带走了。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三.经典语句l1 1、You cant say,there are things worth trying.You cant say,there are things worth trying.

16、你不能说你不能说,有些事情值得一试。有些事情值得一试。2 2、Never give up,always have hope in front waiting for.Never give up,always have hope in front waiting for.永不放弃，总有希望在前面等待。永不放弃，总有希望在前面等待。3 3、At that moment,I feel every inch of skin with joy At that moment,I feel every inch of skin with joy and optimism,I want to say to t

17、he world,but who can and optimism,I want to say to the world,but who can hear?hear?在那一刻在那一刻,我感觉每一寸皮肤用欢乐和乐观我感觉每一寸皮肤用欢乐和乐观,我想对这个世界我想对这个世界说说,但谁能听到吗但谁能听到吗?4 4、No one know of my existence,the great artist the No one know of my existence,the great artist the mirror to see their true:my name is clement Mat

18、thew,mirror to see their true:my name is clement Matthew,failed musician,failed.failed musician,failed.没有人知道我的存在没有人知道我的存在,伟大的艺术家镜子看到自己真正的伟大的艺术家镜子看到自己真正的:我我的名字叫马修的名字叫马修,失败的音乐家失败的音乐家,失败了。失败了。5 5、Every heart need love,need to be gentle,generous,Every heart need love,need to be gentle,generous,need to u

19、nderstand.Every child comes from the pure need to understand.Every child comes from the pure innocence of place,never should be the very cherish the innocence of place,never should be the very cherish the treasure.treasure.每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分

20、疼惜的珍宝。孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益影评l因为每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。l一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，放牛班的春天是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益