幼儿园大班语言我长大了-PPT课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 幼儿大班语言活动幼儿大班语言活动为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 各各位位老老师师好好，今今天天我我要要说说的的是是大大班班语语言言活活动动:我我长长大了。大了。现现在在幼幼儿儿做做到到自自己己的的事事情情自自己己做做，不不让让父父母母操操心心，并能帮助父母做力所能及的家务活。并能帮助父母做力所能及的家务活。教教学学目目标标分分析析通通过过教教学学，引引导导学学生生感感受受生生活活的的丰丰富富多彩，体验成长

2、的乐趣，感受成长地快乐。多彩，体验成长的乐趣，感受成长地快乐。设设计计理理念念品品德德与与生生活活课课程程标标准准指指出出：“只只有有源源于于儿儿童童实实际际生生活活的的教教育育活活动动才才能能引引发发他他们们内内心心的的道道德德情感、真实的道德体验和道德认识。情感、真实的道德体验和道德认识。”一说学习需要分析一说学习需要分析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一说活活动目目标教材内容教材内容 在一次常在一次常规的身高体重的身高体重测查后后,我把前一次的我把前一次的测查结和和这次的次的测查结果同果同时展示，引起了小朋友

3、展示，引起了小朋友对自自己成己成长的关注，渴望知道自己小的关注，渴望知道自己小时候的故事。候的故事。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目目标：（）通（）通过各种方法引各种方法引导幼儿幼儿发现自己的成自己的成长与与变化。化。（）展示自己的能力，（）展示自己的能力，树立自信心。立自信心。（）分享自己成（）分享自己成长的快的快乐。（）（）让幼儿幼儿尝试制作个人成制作个人成长册，册，发展幼展幼儿的精儿的精细动作。作。（）（）让幼儿体会父母的辛苦，增幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之子之情。情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

4、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三说重点重点难点点重点重点：感受感受“我我长大了大了”，主要是，主要是发现自己成自己成长与与变化，通化，通过观察察。难点点：能主：能主动帮助帮助别人，愿意人，愿意给别人人带来快来快乐。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四说活动准备（）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物（）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物.（）物质准备：（）物质准备：“人的成长过程人的成长过程”图片，彩图片，彩笔，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。笔，胎儿的生长发育以及新生儿的养

5、育的录像。（）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的（）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。成长的照片，熟悉人物主要特征。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五五说教法学法教法学法教法直直观演示法演示法情景教学法情景教学法操作法操作法学法多通道参与法多通道参与法交流交流讨论法法展示法展示法尝试法法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、说教法：二

6、、说教法：纲纲要要指指出出：“教教师师应应成成为为幼幼儿儿学学习习的的支支持持者者、合合作作者者、引引导导者者。”因因此此，本本次次活活动动采采用用适适宜宜的的方方法法组组织织教学，主要有：教学，主要有：.情景教学法情景教学法.演示法演示法.操作法操作法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 三、说学法：三、说学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：华了情感。本次活动采用的学法有：.多通道参

7、与法多通道参与法.交流讨论法交流讨论法.展示法展示法.尝试法尝试法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2自由探索自由探索1导入环节导入环节8结束引导结束引导7分享快乐分享快乐6操作表现操作表现5展示自己展示自己4交流体验3观看录像观看录像六说教学程序六说教学程序六六.环环相扣组织此活动程序环环相扣组织此活动程序为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导入入环节 出示两个表情（微笑、出示两个表情（微笑、哭泣）的哭泣）的图片图片，引导幼儿，引导幼儿说一说你

8、喜欢看哪一个表说一说你喜欢看哪一个表情？为什么？情？为什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能展开展开环节 1.自由探索：根据幼儿好奇、好自由探索：根据幼儿好奇、好动的特点，的特点，让幼儿猜照片幼儿猜照片“照片上的人是照片上的人是谁？看一看、？看一看、试一一试、比一比，真、比一比，真实地感受自己地感受自己长大了。我就通大了。我就通过集中集中让幼儿互相幼儿互相议论的方法：的方法：现在与小在与小时候候比，自己有什么比，自己有什么变化？化？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

9、发挥中小学图书室育人功能 2.观观看看录录像像：通通过观过观看看录录像像把幼儿把幼儿带带到了神秘的生命起源到了神秘的生命起源时时刻，他刻，他们们深深地感受到深深地感受到妈妈怀妈妈怀孕孕的辛苦的辛苦,增增进进了了对对父母的感情父母的感情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.交流体验交流体验：让幼儿让幼儿讲述自己小时候的趣事，讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的伴交流、分享自己成长的快乐。快乐。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大

10、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4.展示自己展示自己：幼儿分组幼儿分组自由交流、展示自己的本自由交流、展示自己的本领，同时又让幼儿有互相领，同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机学习、感受别人长处的机会。会。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5.操作表现操作表现：一组排序：请幼儿给人的成长过一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？程图片排序，表现人是怎样变化的？一组幼儿在每片树叶上画一件自一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择

11、，有领域的整合，目标四儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。得到了体现。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 6.分享快乐分享快乐：幼儿在幼儿在这一环节把自己的作品介这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就到极大的满足，很有成就感。感。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 7.结束环节引导幼儿说说自结束环节引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐：如己是怎样为大家带来快乐：如（1）为爸爸妈妈做什么）为爸爸妈妈做什么（2）为小朋友做什么）为小朋友做什么（3）为老师做什么）为老师做什么为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七七、活动延伸、活动延伸长大后的愿望想一想自己的理想为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能