《给教师一生的建议》读书心得ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能给教师一生的建议给教师一生的建议同乐主力学校同乐主力学校 王岩王岩为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介作者简介:2周成平,江苏南京人,周成平,江苏南京人,1956年生,现为江苏教育学院、江苏省教年生,现为江苏教育学院、江苏省教育科学研究院副院长,江苏省教师培训中心主任,教授、文学博士,育科学研究院副院长,江苏省教师培训中心主任,教授、文学博士,江苏教育学院学报江苏教育学院学报(社会科学版)主编,南京师范大
2、学文学院硕(社会科学版)主编,南京师范大学文学院硕士生导师。士生导师。到目前为止,出版、发表各类学术论著、论文到目前为止,出版、发表各类学术论著、论文110多篇(部)。多篇(部)。主要作品有:主要作品有:春天的步履春天的步履中国新时期文学研究中国新时期文学研究、中国当代中国当代文学实用教程文学实用教程、论文选评与写作导引论文选评与写作导引、新课程名师教学新课程名师教学100条条建议建议、中国著名特级教师课堂魅力经典解读中国著名特级教师课堂魅力经典解读、高中新课程名高中新课程名师教学师教学100条新建议条新建议等。等。在教育科学研究方面,近些年来,主持并完成了教育部师范司课在教育科学研究方面,近
3、些年来,主持并完成了教育部师范司课题题“面向面向21世纪我国初中和高中师资培养规格研究世纪我国初中和高中师资培养规格研究”和和“中小学教师中小学教师继续教育评估研究继续教育评估研究”,以及江苏省教育科学研究规划项目,以及江苏省教育科学研究规划项目“教师自学教师自学考试与江苏中小学教师队伍建设考试与江苏中小学教师队伍建设”和和“现代教师教育的发展趋势与江现代教师教育的发展趋势与江苏中小学教师队伍建设苏中小学教师队伍建设”等课题。等课题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能给教师一生的建议给教师一生的建议本书框架本书框架:3
4、师德篇师德篇师德篇师德篇教学篇教学篇教学篇教学篇育人篇育人篇育人篇育人篇修养篇修养篇修养篇修养篇四个章节四个章节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章第一章 师德篇师德篇 给教师一生的建议之一:没有爱就有教育给教师一生的建议之一:没有爱就有教育给教师一生的建议之一:没有爱就有教育给教师一生的建议之一:没有爱就有教育爱是教育的基础,是教育的本质,教育学生的关键就在于爱,表扬也好,批评也罢,只是形式不同而已,爱的本质是没有差别的。一句话,没有爱就没有教育。给教师一生的建议之二:人是要有点精神的给教师一生的建议之二:人是要
5、有点精神的给教师一生的建议之二:人是要有点精神的给教师一生的建议之二:人是要有点精神的 给教师一生的建议之三:不跪着教书给教师一生的建议之三:不跪着教书给教师一生的建议之三:不跪着教书给教师一生的建议之三:不跪着教书想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。给教师一生的建议之四:教师,更重要的是一种责任给教师一生的建议之四:教师,更重要的是一种责任给教师一生的建议之四:教师,更重要的是一种责任给教师一生的建议之四:教师,更重要的是一种责任 给教师一生的建议之五:学生就是自己的孩子给教师一生的建议之五:学生就是自己的孩子给教师一生的建议之五:学生就是自己的孩子给教师一生的建议之五:学生就是自己
6、的孩子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章第一章 师德篇师德篇 给教师一生的建议之六:人格是最重要的影响力给教师一生的建议之六:人格是最重要的影响力给教师一生的建议之六:人格是最重要的影响力给教师一生的建议之六:人格是最重要的影响力 给教师一生的建议之七:教师,首先应该是一个善良的人给教师一生的建议之七:教师,首先应该是一个善良的人给教师一生的建议之七:教师,首先应该是一个善良的人给教师一生的建议之七:教师,首先应该是一个善良的人 给教师一生的建议之八:教师,应视诚信为生命给教师一生的建议之八:教师,应视诚信为生命
7、给教师一生的建议之八:教师,应视诚信为生命给教师一生的建议之八:教师,应视诚信为生命诚信是一个教师最起码的道德底线,要建立诚信社会,教师首先应该诚信,应该说话算数,因为教师在学生的心目中是诚信教育的楷模,教师应视诚信为生命。给教师一生的建议之九:教师,就是要热爱自己的职业给教师一生的建议之九:教师,就是要热爱自己的职业给教师一生的建议之九:教师,就是要热爱自己的职业给教师一生的建议之九:教师,就是要热爱自己的职业为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二章第二章 教学篇教学篇 给教师一生的建议之十:给教师一生的建议之十:给
8、教师一生的建议之十:给教师一生的建议之十:“教到深处教到深处教到深处教到深处”是情感是情感是情感是情感 给教师一生的建议之十一:教学、更需要教师的耐心给教师一生的建议之十一:教学、更需要教师的耐心给教师一生的建议之十一:教学、更需要教师的耐心给教师一生的建议之十一:教学、更需要教师的耐心 给教师一生的建议之十二:带着微笑进课堂给教师一生的建议之十二:带着微笑进课堂给教师一生的建议之十二:带着微笑进课堂给教师一生的建议之十二:带着微笑进课堂有笑的课堂,是一个充满活力和魅力的课堂;有笑的课堂,可以让学生在愉快中接受知识。微笑上课应该成为现代教师的新形象和新追求!给教师一生的建议之十三:好的课堂语言
9、是给教师一生的建议之十三:好的课堂语言是给教师一生的建议之十三:好的课堂语言是给教师一生的建议之十三:好的课堂语言是“炼炼炼炼”出来的出来的出来的出来的好的课堂语言是一本书,一本让师生回味无穷的书;好的课堂语言是一首歌,一首让师生心情愉悦的歌。好的课堂语言是“炼”出来的,一个优秀的教师,必须认真锤炼自己的课堂语言。给教师一生的建议之十四:课堂不能缺少幽默给教师一生的建议之十四:课堂不能缺少幽默给教师一生的建议之十四:课堂不能缺少幽默给教师一生的建议之十四:课堂不能缺少幽默 给教师一生的建议之十五:课堂教学,细节处理是关键给教师一生的建议之十五:课堂教学,细节处理是关键给教师一生的建议之十五:课
10、堂教学,细节处理是关键给教师一生的建议之十五:课堂教学,细节处理是关键 给教师一生的建议之十六:课堂评语要说到学生心坎上给教师一生的建议之十六:课堂评语要说到学生心坎上给教师一生的建议之十六:课堂评语要说到学生心坎上给教师一生的建议之十六:课堂评语要说到学生心坎上 评价语言在教学上占十分重要的地位,教师评价恰当与否,说小一点,关系到课堂气氛、教学效果;说大一点,关系到学生的终生发展,所以应给予足够的重视。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二章第二章 教学篇教学篇 给教师一生的建议之十七:课堂提问,要问到点子上给教师一
11、生的建议之十七:课堂提问,要问到点子上给教师一生的建议之十七:课堂提问,要问到点子上给教师一生的建议之十七:课堂提问,要问到点子上 给教师一生的建议之十八:带着激情去教书给教师一生的建议之十八:带着激情去教书给教师一生的建议之十八:带着激情去教书给教师一生的建议之十八:带着激情去教书 给教师一生的建议之十九:让课堂活起来给教师一生的建议之十九:让课堂活起来给教师一生的建议之十九:让课堂活起来给教师一生的建议之十九:让课堂活起来 给教师一生的建议之二十:让诗意在教学中流淌给教师一生的建议之二十:让诗意在教学中流淌给教师一生的建议之二十:让诗意在教学中流淌给教师一生的建议之二十:让诗意在教学中流淌
12、 给教师一生的建议之二十一:让学生成为课堂的主人给教师一生的建议之二十一:让学生成为课堂的主人给教师一生的建议之二十一:让学生成为课堂的主人给教师一生的建议之二十一:让学生成为课堂的主人 给教师一生的建议之二十二:兴趣是最好的老师给教师一生的建议之二十二:兴趣是最好的老师给教师一生的建议之二十二:兴趣是最好的老师给教师一生的建议之二十二:兴趣是最好的老师 给教师一生的建议之二十三:情境,让学生乐在其中给教师一生的建议之二十三:情境,让学生乐在其中给教师一生的建议之二十三:情境,让学生乐在其中给教师一生的建议之二十三:情境,让学生乐在其中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
13、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三章第三章 育人篇育人篇 给教师一生的建议之二十四:别让后进生成为教育的遗憾给教师一生的建议之二十四:别让后进生成为教育的遗憾给教师一生的建议之二十四:别让后进生成为教育的遗憾给教师一生的建议之二十四:别让后进生成为教育的遗憾 给教师一生的建议之二十五:教师,请不要吝啬你的赞美给教师一生的建议之二十五:教师,请不要吝啬你的赞美给教师一生的建议之二十五:教师,请不要吝啬你的赞美给教师一生的建议之二十五:教师,请不要吝啬你的赞美 给教师一生的建议之二十六:教育无痕,润物无声给教师一生的建议之二十六:教育无痕,润物无声给教师一生的建议之二十六:教
14、育无痕,润物无声给教师一生的建议之二十六:教育无痕,润物无声 给教师一生的建议之二十七:让批评发挥应有的教育功效给教师一生的建议之二十七:让批评发挥应有的教育功效给教师一生的建议之二十七:让批评发挥应有的教育功效给教师一生的建议之二十七:让批评发挥应有的教育功效 给教师一生的建议之二十八:平等对待每一位学生给教师一生的建议之二十八:平等对待每一位学生给教师一生的建议之二十八:平等对待每一位学生给教师一生的建议之二十八:平等对待每一位学生为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三章第三章 育人篇育人篇 给教师一生的建议之二十
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