光是怎样传播ppt课件.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3.3.光是怎样传播的 教科版五年级上册第二单元第教科版五年级上册第二单元第3课课为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益画出画出太阳光太阳光和和手电筒光手电筒光的传播情况的传播情况为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益讨论：讨论：光是光是怎样怎样传播的传播的？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单

2、位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 生活中的现象：生活中的现象：树林里的阳光树林里的阳光为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 生活中的现象：生活中的现象：舞台上的灯光舞台上的灯光为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 生活中的现象：生活中的现象：夕阳西下夕阳西下为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 生活中的现象：生活中的现象：汽车的车灯汽车的车灯

3、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 生活中的现象：生活中的现象：手电筒的光手电筒的光为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 从这些生活现象中你有什么发现？从这些生活现象中你有什么发现？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益实验实验1：验证光的传播路线：验证光的传播路线实验分两步进行实验分两步进行第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的第一步：将带

4、孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的位置。位置。第二步：将第二或第三张纸板向左或向右移动第二步：将第二或第三张纸板向左或向右移动5厘米，观察光厘米，观察光斑在纸屏上的变化。斑在纸屏上的变化。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益实验实验1：验证光的传播路线：验证光的传播路线纸屏纸屏纸屏上能看到手电纸屏上能看到手电筒的光斑吗？筒的光斑吗？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益实验实验1：验证光的传播路线：验证光的传播路线纸屏纸屏纸屏上能

5、看到手电纸屏上能看到手电筒的光斑吗？筒的光斑吗？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益实验实验1：验证光的传播路线：验证光的传播路线这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？光是直线传播的。光是直线传播的。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益实验实验2：验证光的传播路线：验证光的传播路线这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？光是直线传播的。光是直线传播的。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制

6、度，保障用人单位和职工的合法权益思考：思考：1.1.谁能解释影子是怎样产生的，为什么影子谁能解释影子是怎样产生的，为什么影子总是在背光的一面？总是在背光的一面？2.2.如果光是以直线传播的，那么当阳光照在如果光是以直线传播的，那么当阳光照在室外，没有直接照在室内，室内却是亮的？室外，没有直接照在室内，室内却是亮的？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益资料链接：资料链接：1.光是以光是以直线直线的形式的形式传播传播的。的。2.光在空气在传播为光在空气在传播为每秒约每秒约30万千米万千米。3.太阳离地球的距离为太阳离地

7、球的距离为1.5亿千米，从太阳发亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要出的光到达地球约需要8分钟分钟。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂练习课堂练习选择题选择题（1 1）光在空气中是以（）光在空气中是以（）的形式传播的。）的形式传播的。A.A.曲线曲线 B.B.直线直线 C.C.折线折线（2 2）光在空气中以每秒约（）光在空气中以每秒约（）的速度传播。）的速度传播。A.30 A.30千米千米 B.30B.30万千米万千米 C.C.340340米米（3 3）下面对物体产生影子的原理的分析）下面对物体产生影子的原理

8、的分析,正确的是（正确的是（）。）。A.A.光传播时光传播时,遇到不透明的物体遇到不透明的物体,一部分光就会被挡一部分光就会被挡住住,物体的背光区就有一个暗区物体的背光区就有一个暗区,这就是影子这就是影子 B.B.光传播时光传播时,遇到透明的物体遇到透明的物体,一部分光就会被挡住一部分光就会被挡住,物体的背光区就有一个暗区物体的背光区就有一个暗区,这就是影子这就是影子BBA为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂练习课堂练习选择题选择题（4 4）影子总是在物体（）影子总是在物体（）的一侧。）的一侧。A.A.对光对光

9、 B.B.背光背光（5 5）在日常生活中）在日常生活中,下列现象能证明光是以直线的形式下列现象能证明光是以直线的形式传播的是（传播的是（）。）。A.A.夜晚汽车车灯射出笔直的光夜晚汽车车灯射出笔直的光 B.B.白天能看到书上的字白天能看到书上的字B A为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂练习课堂练习图文题图文题除了教科书上的方法除了教科书上的方法,你还能用其他方法验证光是以直你还能用其他方法验证光是以直线的形式传播的吗？（可以用文字表述，也可以用画图线的形式传播的吗？（可以用文字表述，也可以用画图的形式表示）的形式表示）答：答：晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播利用激光笔，可以看到光的直线传播。用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。