新冀教版四年级数学上册-第五单元-倍数和因数-第1课时-自然数【创新课件】ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 第第1课时课时 自然数自然数五五 倍数和因数倍数和因数四年级上册 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）认识认识认识认识自然数自然数自然数自然数（2 2）认识认识认识认识奇数和偶数奇数和偶数奇数和偶数奇数和偶数1课堂探究点2课时流程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

2、漫天都是小星星，闪闪放光明，好像微笑的眼睛，漫天都是小星星，闪闪放光明，好像微笑的眼睛，看着我和你，星星数也数不清。看着我和你，星星数也数不清。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能像像1、2、3、4、5、6、7、8、9这样的数，都是这样的数，都是自然数自然数。探究点探究点 1 认识自然数认识自然数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生活中有

3、哪些用自然数表示的事物？生活中有哪些用自然数表示的事物？自然数可以用直线上的点表示出来。自然数可以用直线上的点表示出来。观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发现发现：（：（1）从）从0开始自左向右依次增大，开始自左向右依次增大，0是最小的自是最小的自然数。然数。（2）相邻两个自然数的差都是）相邻两个自然数的差都是1。（3）直线上的）直线上的“”表示直线可以向右端无限延伸，表示直线可以向右端无限延伸，也就是说自然数可以一直写下去，说明自然数

4、的也就是说自然数可以一直写下去，说明自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。个数是无限的，没有最大的自然数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小试牛刀小试牛刀1填空。填空。(1)像像1、2、3、4、5等表示物体个数的数叫做等表示物体个数的数叫做()，0也是也是()。(2)自然数有自然数有()个。个。(3)10以内以内(包含包含10)的自然数一共有的自然数一共有()个，它们分别个，它们分别是是()。自然数自然数自然数自然数无数无数110、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

5、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究点探究点2 认识奇数和偶数认识奇数和偶数看电影。看电影。从上面的情境中，你发现了哪些问题？从上面的情境中，你发现了哪些问题？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生活中哪些地方用到了奇数和偶数？生活中哪些地方用到了奇数和偶数？为深入学习习

6、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小试牛刀小试牛刀（教材（教材P47试试一一试试）（1）写出自然数）写出自然数130之间所有连续的奇数。之间所有连续的奇数。（2）写出自然数）写出自然数130之间所有连续的偶数。之间所有连续的偶数。1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、292、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小试牛刀小试牛刀（教材（教材P47试试

7、一一试试）观察发现：个位上是观察发现：个位上是1、3、5、7、9的自然数的自然数都是奇数；个位上是都是奇数；个位上是0、2、4、6、8的自然数的自然数都是偶数。每相邻两个奇数（或偶数）的差都都是偶数。每相邻两个奇数（或偶数）的差都是是2。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小试牛刀小试牛刀1(4)像像1、3、5、7、9这样的数叫做这样的数叫做()，又，又叫做叫做()；像；像2、4、6、8、10这样的数叫做这样的数叫做()，又叫做，又叫做()。0也是也是()。(5)在括号里填上合适的自然数。在括号里填上合适的自然数。单数单

8、数奇数奇数双数双数偶数偶数偶数偶数424854为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2判断。判断。(1)最小的自然数是最小的自然数是1。()(2)最大的自然数是最大的自然数是999999999999。()(3)任何一个自然数不是奇数就是偶数。任何一个自然数不是奇数就是偶数。()(4)偶数比奇数多偶数比奇数多1。()(5)没有最大的自然数。没有最大的自然数。()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能归纳总结：归纳总结：1个位上是个位上是1、3、5、7、9

9、的数都是奇数，个位上的数都是奇数，个位上是是0、2、4、6、8的数都是偶数。的数都是偶数。2(1)偶数与偶数相加偶数与偶数相加(或相减或相减)，和，和(或差或差)是偶数；是偶数；(2)奇数与奇数相加奇数与奇数相加(或相减或相减)，和，和(或差或差)是偶数；是偶数；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能归纳总结：归纳总结：(3)偶数与奇数相加偶数与奇数相加(或相减或相减)，和，和(或差或差)是奇数；是奇数；(4)奇数奇数奇数奇数奇数奇数奇数奇数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

10、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能判断每个图判断每个图 形用小正方形的个数是奇数还是偶形用小正方形的个数是奇数还是偶数吗？数吗？夯夯实实基基础础（选题选题源于教材源于教材P48练练一一练练）偶数偶数偶数偶数 奇数奇数偶数偶数奇数奇数偶数偶数奇数奇数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.在括号里填上合适的自然数。在括号里填上合适的自然数。101102103104105108109110为深入学习习近平

11、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.下面各数中，哪些是自然数？下面各数中，哪些是自然数？6、25、1、47、3205、51、302是自然数。是自然数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.把下面的数填在合适的圈里。把下面的数填在合适的圈里。36 77 103 29 44 88 307 520 6 893奇数奇数 偶数偶数77 103 29 307 893 36 44 88 520 6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

12、精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.(1)写出写出176后面后面5个连续的奇数：个连续的奇数：(2)写出写出205后面后面5个连续的偶数：个连续的偶数：(3)相邻两个奇数相差（相邻两个奇数相差（），相邻两个偶数相差（），相邻两个偶数相差（）。）。177、179、181、183、18522206、208、210、212、214为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能易易错错辨析辨析6 里可以填哪些数字？里可以填哪些数字？(1)10 是一个偶数。是一个偶数。里可以填里可以填()。(2)62 是一个奇数，是一个奇数，里可以填里可以填()。7判断：最小的奇数是判断：最小的奇数是1，最小的偶数是，最小的偶数是2。()辨析：考虑到辨析：考虑到0也是偶数。也是偶数。0、2、4、6、81、3、5、7、9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、100以内所有奇数的和是多少，所有偶数的和是多少？以内所有奇数的和是多少，所有偶数的和是多少？1、1到到100中，有多少个奇数，多少个偶数？中，有多少个奇数，多少个偶数？