初中动词不定式课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式动词不定式 定义定义构成构成 用法用法 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式是非谓语动词的一种，动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状的特点，既可以有自己的宾语和状语。语。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

2、充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式动词不定式 的构成的构成：to+to+动词原形动词原形 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式动词不定式 的用法的用法动词不定式具有名动词不定式具有名词、形容词和副词词、形容词和副词的特征。因此在句的特征。因此在句中可以做主语、表中可以做主语、表语、宾语、宾语补语、宾语、宾语补足语、定语和状语。足语、定语和状语。本单元学习不定式本单元学习不定式做宾语和宾语补足做宾语和宾语补足语。语。功能：功能：作宾语补足语作宾语补足语 作宾语作宾语为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

3、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式作宾语动词不定式作宾语 后面能接不定式作宾语的动词有：后面能接不定式作宾语的动词有：agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,would like等。如：等。如：We hope to get there before dark.我们希望我们希望天黑以前到那儿。天黑以前到那儿。The girl decided to do it herself.那个姑娘决那个姑娘决定自己做那件事。定自己做那件事。注意注意 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

4、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式作宾语动词不定式作宾语的注意事项的注意事项（2点）1有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：语，但含义不同：remember to do 记住要做某事；记住要做某事；remember doing 记得曾经做过记得曾经做过某事某事 forget to do忘记要做某事忘记要做某事 forget doing 忘记曾经做过某事忘记曾经做过某事 stop to do 停下来去做某事停下来去做某事 stop doing 停止做某事停止做某事 go on to do 继续做另一件

5、事继续做另一件事 go on doing 继续做原来在做的事继续做原来在做的事 I remember seeing you somewhere before.我记得以前在哪儿见过你。我记得以前在哪儿见过你。Please remember to turn off the light when you leave.离开时请记得关好灯。离开时请记得关好灯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式作宾语动词不定式作宾语的注意事项的注意事项（2点）2不定式作宾语时，如带有宾语补足语，不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不

6、定式放到后面，用则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，作形式宾语，构成构成“主语主语+动词动词+it+宾补（形容词、名宾补（形容词、名词）词）+不定式不定式”结构。如：结构。如：He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。他发现很难入睡。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语 1后面能接后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：不定式作宾语补足语的动词有：ask,order,teach,tell,want,wish,hel

7、p等。等。The teacher told us to do Exercise 1.老师要我们做练习一。老师要我们做练习一。I want both of you to go.我要你们俩去。我要你们俩去。We helped her(to)repair her bike.我们帮助她修理自行车。我们帮助她修理自行车。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语 2使役动词使役动词let,have,make及感官动词及感官动词see,watch,notice,hear,feel等要以不带等要以

8、不带to的不定式作宾补。的不定式作宾补。Lets have a rest.我们休息一会吧。我们休息一会吧。I saw him come in.我看见他进来了。我看见他进来了。感官动词后既可跟不带感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。示动作正在进行。I saw him come downstairs.我看见他下了楼。（说我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）明他下楼了这件事）I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。（说我看

9、见他在下楼。（说明他下楼时的情景）明他下楼时的情景）注注 意意为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动词不定式的否定形式动词不定式的否定形式 动词不定式的否定式是在动词不定式的否定式是在toto前加前加notnot；不带；不带toto的的不定式则在动词前加不定式则在动词前加not.not.如：如：Zhang Ming asked me not to stay at home all day.张明要我不要整天呆在家里。张明要我不要整天呆在家里。My mother let me not do it by myself.妈妈让我不要独自做这件事。妈妈让我不要独自做这件事。