DIP插件前段培训教材ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能DIP前段培训教材前段培训教材为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能目的是方便操作、提高工作效率、避免质量事故发生。在此基础上合理地进行插入顺序、元件分配、人员配置等安排，并提出相应的要求。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能手机设为震动或者关机手机设为震动或者关机不得大声喧哗不得大声喧哗 不得中途离场不得中途离场 为深入学习习近平新时代中国

2、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能培培培培 训训训训 内内内内 容容容容.手工插件的基本原则手工插件的基本原则手工插件手法及要求手工插件手法及要求开立工控板生产工艺注意事项开立工控板生产工艺注意事项开立工控板生产工艺注意事项开立工控板生产工艺注意事项手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、手工插件的基本原则一、手工插件的基本原则一

3、、手工插件的基本原则一、手工插件的基本原则.元件插入的顺序元件插入的顺序插入作业的编制插入作业的编制为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.1.1 A.1.1 A.1.1 A.1.1 元件插入顺序元件插入顺序元件插入顺序元件插入顺序 整个整个PCBPCB板需手工插入元件的插入顺序的设计应根板需手工插入元件的插入顺序的设计应根据元件据元件 的外形尺寸和形状等，按由矮到高、由小到大的顺序的外形尺寸和形状等，按由矮到高、由小到大的顺序编排，编排，如图所示。如图所示。注：少量插入时需要特殊处理的元件（如需卡入、紧固与注：少量插入

4、时需要特殊处理的元件（如需卡入、紧固与PCBPCB的散的散热片、等）可以安排在前道工序插入并进行相应处理。热片、等）可以安排在前道工序插入并进行相应处理。(元件插入顺序元件插入顺序)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.1.2 A.1.2 A.1.2 A.1.2 工序排列时的板面分配工序排列时的板面分配工序排列时的板面分配工序排列时的板面分配 设计元件插入工艺时，工序排列时应根据插件线设计元件插入工艺时，工序排列时应根据插件线的方向对的方向对PCBPCB板面进行区段划分，根据插入工序及元件板面进行区段划分，根据插入工序

5、及元件的插入数分若干区段，依区段顺序插入，如右图所示。的插入数分若干区段，依区段顺序插入，如右图所示。3 32 21 1(插件线的运行方向插件线的运行方向)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(插件线的运行方向插件线的运行方向)A.1.3 A.1.3 A.1.3 A.1.3 插入流向插入流向插入流向插入流向 元件插入流向应根据生产线插件线的运行方向元件插入流向应根据生产线插件线的运行方向进行设计，插入顺序应逆传输带的运行方向排列。进行设计，插入顺序应逆传输带的运行方向排列。例如，插件线是由左向右运行，元件则应由左向右，例

6、如，插件线是由左向右运行，元件则应由左向右，同时由上向下插入。具体流向见图。同时由上向下插入。具体流向见图。元件的插入流向元件的插入流向 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.1.4 A.1.4 A.1.4 A.1.4 元件分配元件分配元件分配元件分配按工序分配插入元件时，应遵循以下原则：按工序分配插入元件时，应遵循以下原则：1 1、符合、符合A.1A.1条规定的元件插入顺序、板面分条规定的元件插入顺序、板面分配、插入流向；配、插入流向；2 2、对于具有不易插入元件的工序，应通过、对于具有不易插入元件的工序，应通过减少

7、所插入的点数维持生产节拍的均衡；减少所插入的点数维持生产节拍的均衡；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.1.5 A.1.5 A.1.5 A.1.5 元件分配元件分配元件分配元件分配按工序分配插入元件时，应遵循以下原则：按工序分配插入元件时，应遵循以下原则：3 3、在同一工序内应尽量多安排额定值相同、在同一工序内应尽量多安排额定值相同并且形状也相同的元件；并且形状也相同的元件；4 4、额定值不同但形状相同的元件尽可能不、额定值不同但形状相同的元件尽可能不要排入同一工序，以防止差错；要排入同一工序，以防止差错；5 5、在

8、同一工序内有极性元件的持有率应为、在同一工序内有极性元件的持有率应为30%30%左右，不得超过左右，不得超过40%40%，以防止差错；，以防止差错；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.1.6 A.1.6 A.1.6 A.1.6 元件分配元件分配元件分配元件分配按工序分配插入元件时，应遵循以下原则：按工序分配插入元件时，应遵循以下原则：6 6、在同一工序内有极性元件的应尽可能安、在同一工序内有极性元件的应尽可能安排同轴同向的元器件，以防止插入时极性弄排同轴同向的元器件，以防止插入时极性弄错；错；7 7、因与横轴方向相比

9、，纵轴方向元件不易、因与横轴方向相比，纵轴方向元件不易插入，故在同一工序内不应集中过多的纵轴插入，故在同一工序内不应集中过多的纵轴方向的元件。方向的元件。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能a.a.同轴同向：同轴同向：b.b.同轴异向：同轴异向：c.c.异轴异向：异轴异向：结论：结论：插入时极性差错率：插入时极性差错率：a a b b c cA.1.7 A.1.7 A.1.7 A.1.7 元件分配元件分配元件分配元件分配 同一工序内有极性元方向及轴向不同状况同一工序内有极性元方向及轴向不同状况的差错率比较：的差错率比较：

10、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.2 A.2 A.2 A.2 插入作业首件确认表的编制插入作业首件确认表的编制插入作业首件确认表的编制插入作业首件确认表的编制A.2.1 A.2.1 A.2.1 A.2.1 插入作业工序分配插入作业工序分配插入作业工序分配插入作业工序分配 首先熟悉所插入首先熟悉所插入PCBPCB板的设计状况、所需插入板的设计状况、所需插入元件的种类、数量、规格、在元件的种类、数量、规格、在PCBPCB板的分布以及板的分布以及PCBPCB板作业时的传输方向等。然后按照第板作业时的传输方向等。然后按照第

11、A.2A.2章规章规定的基本原则和要求进行工序分配。定的基本原则和要求进行工序分配。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.2.2 A.2.2 A.2.2 A.2.2 人员的配置人员的配置人员的配置人员的配置 要根据作业者对插入作业的经验和熟练程要根据作业者对插入作业的经验和熟练程度配置作业人员，要以提高作业效率、尽可能度配置作业人员，要以提高作业效率、尽可能避免质量事故发生为原则。如：在作业不熟悉避免质量事故发生为原则。如：在作业不熟悉或经验不足者工序之后安排作业熟练、经验丰或经验不足者工序之后安排作业熟练、经验丰富者

12、等。富者等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.2.3 A.2.3 A.2.3 A.2.3 作业的节拍和均衡作业的节拍和均衡作业的节拍和均衡作业的节拍和均衡 1 1、要根据生产计划所确定的生产节拍安排、要根据生产计划所确定的生产节拍安排每一工序元件的插入数量；每一工序元件的插入数量；2 2、插入数量的确定要以元件单件插入的标、插入数量的确定要以元件单件插入的标准时间进行计算后确定；准时间进行计算后确定；3 3、为保证生产的均衡，对根据标准时间进、为保证生产的均衡，对根据标准时间进行计算后确定的插入数量，要根据作业者的

13、行计算后确定的插入数量，要根据作业者的经验和熟练程度进行必要的调整。经验和熟练程度进行必要的调整。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.2.4 静电静电 静电是物体之间相互摩擦产生的，操作时，必须做好防静电措静电是物体之间相互摩擦产生的，操作时，必须做好防静电措施，防止静电击穿极性元件，如：三极管、施，防止静电击穿极性元件，如：三极管、ICIC等。等。防止静电必须做到防止静电必须做到：1.1.将静电衣、静电帽、静电鞋穿戴整齐，测试将静电衣、静电帽、静电鞋穿戴整齐，测试OKOK后方可进入车间。后方可进入车间。2.2.接触

14、电子部件必须戴防静电手环，把静电手环戴于手碗上的最接触电子部件必须戴防静电手环，把静电手环戴于手碗上的最小部位，拉紧，并扣上定位扣，鳄鱼夹一端夹到静电接地线露小部位，拉紧，并扣上定位扣，鳄鱼夹一端夹到静电接地线露铜部位，手带经测试合格才准上岗，测试不合格，通知拉长更铜部位，手带经测试合格才准上岗，测试不合格，通知拉长更换。换。3.3.工作台需接地，上班前必须检查自己的工作台是否接地。工作台需接地，上班前必须检查自己的工作台是否接地。4.4.所有静电敏感元器件、主板在不使用的状态下一定要用防静电所有静电敏感元器件、主板在不使用的状态下一定要用防静电袋或防静电箱包装起来或装起来。袋或防静电箱包装起

15、来或装起来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何正确佩戴静电手环如何正确佩戴静电手环有有 线线 手手 环环 A.静电手环应扣紧。B.手环内侧金属应贴紧皮肤上，禁止将手环戴在 袖子上。C.一定要将手环夹在地线的金属部分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电脑电脑H61主板图片主板图片主要組件主要組件主要組件主要組件如下。如下。二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识內存槽內存槽电电解电容解

16、电容电感电感Input/output 接口接口BGA/散熱片散熱片大电源座大电源座PCI槽槽电电池池网络变压器网络变压器排插针排插针晶振晶振小电源座小电源座固态电固态电容容为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 连连接器接器（插座、插槽、排插针）插座、插槽、排插针）電容電容 電感電感 晶振晶振 三極管三極管插件元件分类插件元件分类二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

17、室育人功能主板上常用的连接器主板上常用的连接器二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识网络头插座网络头插座彩色彩色N10排插针排插针大电源座大电源座DIMM插槽插槽小电源座小电源座IDE（简牛）（简牛）COM头插座头插座1*3排插针排插针音频插座音频插座黑色黑色4PINVGA插座插座HDMI插座插座USB插座插座PS/2插座插座蓝色排插针蓝色排插针N9黑色排插针黑色排插针8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能VGA插座插座/三极管三极管 1 1、VGA插座插座/三极

18、管三极管的外观、形状如下图示：的外观、形状如下图示：的外观、形状如下图示：的外观、形状如下图示：2 2、VGAVGA接口共有一十五个插孔。接口共有一十五个插孔。接口共有一十五个插孔。接口共有一十五个插孔。VGA插座插座三极管三极管二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三极管三极管A A、三极管在线路中用、三极管在线路中用“Q”“Q”或或“TR”“TR”表示，它是半导体表示，它是半导体极性元件，有三个脚，中间一脚为正极。极性元件，

19、有三个脚，中间一脚为正极。B B、三级管具有放大作用功能，将微弱的电信号加以放大，、三级管具有放大作用功能，将微弱的电信号加以放大，推动负载工作。推动负载工作。C C、三极管有两种：、三极管有两种：NPNNPN结和结和PNPPNP结结二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 跳线跳线/32兆晶振兆晶振/电容电容 1 1、跳线跳线跳线跳线/3232兆晶振兆晶振兆晶振兆晶振/电容电容电容电容的外观、形状如下图示：的外观、形状如下图示：

20、的外观、形状如下图示：的外观、形状如下图示：2 2、固态电容在我司常用的有：、固态电容在我司常用的有：、固态电容在我司常用的有：、固态电容在我司常用的有：560U/6.3V560U/6.3V。560U/4V560U/4V，270U/16V 270U/16V三种。三种。三种。三种。3 3、电解电容在我司常用的有：、电解电容在我司常用的有：、电解电容在我司常用的有：、电解电容在我司常用的有：100U/16V100U/16V。1000U/6.3V1000U/6.3V，470U/16V 470U/16V三种。三种。三种。三种。跳线跳线32兆晶振兆晶振固态电容固态电容电解电容电解电容二、二、二、二、手插

21、主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电容电容 1 1、电容的外观、形状如下图示：、电容的外观、形状如下图示：、电容的外观、形状如下图示：、电容的外观、形状如下图示：2 2 2 2、电容在底板上用字母、电容在底板上用字母、电容在底板上用字母、电容在底板上用字母C C C C表示，图形如下表示：表示，图形如下表示：表示，图形如下表示：表示，图形如下表示：固态电容有极性，固态电容有极性，本体红色丝印一端本体红色丝印一端为负极，另一端为为负极，另一端为正

22、极。正极。-二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识引腳引腳(正极正极)引腳引腳(负极负极)PVC封裝封裝及標示及標示底部底部PVC封裝封裝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识3.3.电电电电容在插件中不良现象容在插件中不良现象容在插件中不良现象容在插件中不良现象(作业造成作业造成作业造成作业造成)l多件多件(該位不插元件該位不插元件)l原因原因:1.对对位置不熟悉位置不

23、熟悉 2.注意力不集注意力不集中中 3.插完后未自插完后未自检检l错错位位(元件插元件插错错位置位置)l原因原因:1.上手插錯位上手插錯位 2.板面板面残留元残留元件件 3.距距离较远离较远插件元件插件元件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识4.4.电电电电容在插件中容在插件中容在插件中容在插件中不良现象不良现象不良现象不良现象(作业造成作业造成作业造成作业造成)l反反向向(极极性插反性插反)l原因原因:1.同一工位多同一工位

24、多个个方向方向 2.注意力注意力不集中不集中 3.赶产赶产量量,互互检检不足不足 4.他人他人补补插插.l傾斜傾斜;未出腳未出腳;折腳折腳l原因原因:1.下手碰到下手碰到 2.零件底部不平零件底部不平 3.零件腳距與板不配零件腳距與板不配,4.跟不上整跟不上整体体产产量量.5.用力用力过过大大插件元件插件元件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能晶振晶振 1 1、晶振晶振外形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：2 2、此种形状的晶振在我司常用的共有：、此种形状的晶振在我司常用的共有：、此种形状的晶振在我司常用的共有

25、：、此种形状的晶振在我司常用的共有：25MHZ25MHZ和和和和14.318MZ 214.318MZ 2种种种种25兆晶振兆晶振二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能排插针排插针1*3，CPU风扇风扇4PIN/SATA接口接口 1 1、排插针排插针排插针排插针1*31*3，CPUCPU风扇风扇风扇风扇4PIN/SATA4PIN/SATA接口接口接口接口外形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：2 2、CPUCPU风扇插件时

26、要注意其方向，不可插反。风扇插件时要注意其方向，不可插反。风扇插件时要注意其方向，不可插反。风扇插件时要注意其方向，不可插反。排插针排插针排插针排插针1*31*3SATASATA接口接口接口接口CPUCPU风扇风扇风扇风扇4PIN4PIN二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能排插针排插针1*4，USB插座，排插针插座，排插针N8/电感电感 1 1、排插针排插针排插针排插针1*41*4，USBUSB插座，排插针插座，排插针插座，排

27、插针插座，排插针N8/N8/电感电感电感电感外形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：USB插座插座黄色黄色4PIN2.2UH电感电感黑色黑色N8排插针排插针二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黑色排插针黑色排插针1*4，PS/2插座，蓝色排插针插座，蓝色排插针N91 1、黑色、黑色、黑色、黑色排插针排插针排插针排插针1*41*4，PS/2PS/2插座，蓝色排插针插座，蓝色排插针插座，蓝色排插针插座，蓝色排插针N9N9外

28、形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：PS/2插座插座蓝色排插针蓝色排插针N9黑色排插针黑色排插针1*4二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大电源座大电源座/DIMM插槽插槽1 1、大电源座、大电源座、大电源座、大电源座/DIMM/DIMM插槽插槽插槽插槽外形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：大电源座（大电源座（ATX 21224PIN 乳白无柱）乳白无柱）DIMM插槽（插槽（DIMM-240P DDR II

29、I 红色）红色）二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能网络头插座，彩色网络头插座，彩色N10排插针排插针/0.5UH电感电感1 1、网络头插座，彩色、网络头插座，彩色、网络头插座，彩色、网络头插座，彩色N10N10排插针排插针排插针排插针/0.5UH/0.5UH电感电感电感电感外形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：网络头插座网络头插座彩色彩色N10排插针排插针0.5UH电感电感二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电

30、子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能COM插头，带帽插头，带帽1*3排插针排插针/电池座电池座1 1、COM COM插头，带帽插头，带帽插头，带帽插头，带帽1*31*3排插针排插针排插针排插针/电池座外形如下图：电池座外形如下图：电池座外形如下图：电池座外形如下图：COM插头插头带帽带帽1*3排插针排插针电池座电池座二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

31、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能音频插座，HDMI插座，PCI1插槽/小电源座1 1、音频插座，音频插座，HDMIHDMI插座，插座，PCI1PCI1插槽插槽/小电源座小电源座外形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：音频插座音频插座PCI插槽插槽小电源座小电源座HDMI插座插座二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能网络变压器，1*2排插针/CPU风扇1*3插针1 1、网络变压器，网络变压器，1*21*

32、2排插针排插针/CPU/CPU风扇风扇1*31*3插针插针外形如下图：外形如下图：外形如下图：外形如下图：CPU风扇风扇1*3插针插针1*2排插针排插针网络变压器网络变压器二、二、二、二、手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件手插主板电子元件基础知识基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开立工控板：开立工控板：08220822系列工控板如下图：系列工控板如下图：开立所有工控板的板面和板底的清洁底很高，要很干净才开立所有工控板的板面和板底的清洁底很高，要很干净才行，用静电毛刷蘸取适量的洗板水将板底发黄、发黑

33、、助行，用静电毛刷蘸取适量的洗板水将板底发黄、发黑、助焊济残留污渍等进行清洗干净后，再用无尘布擦干净。焊济残留污渍等进行清洗干净后，再用无尘布擦干净。三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生产工艺注意事项：生产工艺注意事项：A.1.1要检查板面元器件有无，少件、多件、错件、高件等不良问题.（元器件不能有浮高现象要贴板）.目检PCBA板板底焊点是否有连焊、虚焊、拉尖、空焊、锡裂、包锡、元件脚没出脚等不良象，

34、脚长要剪脚，长度在：1.5-1.8MM之间。A.1.2电源座里面的引脚上不能上锡.三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项生产工艺注意事项生产工艺注意事项A.1.3 P1、P2插座方向有弯角的一端朝板边插座方向有弯角的一端朝板边方向插入，主向不可插反。如下图所示：方向插入，主向不可插反。如

35、下图所示：插座方向有弯角插座方向有弯角的一端朝此方向的一端朝此方向插入插入为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能光耦U36、U44、U45 本体上的圆点对准本体上的圆点对准PCB板上丝印凹点那端，方向不可插反板上丝印凹点那端，方向不可插反如下图所示：U36、U44、U45 本本体上的圆点对准体上的圆点对准PCB板上丝印凹点那端，板上丝印凹点那端，方向不可插反方向不可插反三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项为深入学习习近平新时代中国特色社会主

36、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能此大电容脚距2-3MM，插件前先将此大电容加工好后再插。三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项三、开立工控板生产工艺注意事项大电容脚距大电容脚距2-3MM2-3MM，插件前先将此大电容加工好后再插。，插件前先将此大电容加工好后再插。LEDLED发光管长脚为正。发光管长脚为正。LED LED发光管引脚穿了热缩管后，长发光管引脚穿了热缩管后，长度以热缩管为准，要贴板，不可浮高，歪斜。度以热缩管为准，要贴板，不可浮高，歪斜。如下图所示：如下图所示：为深入学习习近平新时代中国特

37、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作业前的确认作业前的确认手插手插件的方法件的方法插入自检插入自检四、四、手工插件手法及要求手工插件手法及要求为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B.1 插入作业标准及质量要求插入作业标准及质量要求B.1.1 B.1.1 作业前的确认作业前的确认作业前的确认作业前的确认作业者工作前要对以下内容进行确认：作业者工作前要对以下内容进行确认：1 1、料盒配置的插入元件数与作业指导书上的、料盒配置的插入元件数与作业指导书上的插入元件数是否一致；插入元

38、件数是否一致；2 2、插入元件在、插入元件在PCBPCB板的位置；板的位置；3 3、有极性元件的数量、特点、位置及插入方向；、有极性元件的数量、特点、位置及插入方向；4 4、插入顺序的合理性；、插入顺序的合理性；5 5、作业指导书上是否有注意事项或说明，若、作业指导书上是否有注意事项或说明，若有应明白其含义。有应明白其含义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B.2.1 插入作业基本操作方法和要求插入作业基本操作方法和要求1 1、插入时用力要适度，应根据插入元件的具体插入时用力要适度，应根据插入元件的具体情况以手的触感来

39、判断，以不引起元器件引出脚情况以手的触感来判断，以不引起元器件引出脚变形、变形、PCBPCB板震动使周围元器件跳出板震动使周围元器件跳出 为原则；为原则；2 2、对有极性或方向要求的元件要确认极性及方对有极性或方向要求的元件要确认极性及方向后再插入；向后再插入；3 3、插入时要注意不影响周围已插入的其它元器插入时要注意不影响周围已插入的其它元器件；件；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B.2.2 插入作业基本操作方法和要求插入作业基本操作方法和要求4、插入USB、PS/2、VGA、COM插座时应将固定脚全部插入插孔5、

40、元件插入后的状态要符合插装标准；6、作业者必须佩带防静电腕带。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B.2.3 双手插入的操作方法和要求双手插入的操作方法和要求 为提高作业效率，以便插入后留出时间确认质量，对于作业较熟练者为提高作业效率，以便插入后留出时间确认质量，对于作业较熟练者应提倡双手插入的操作方法。应提倡双手插入的操作方法。B.2.3.1 B.2.3.1 作业方法作业方法作业方法作业方法 1 1、根据作业者的动作习惯和熟练程度，可采用下列两种作业方法之、根据作业者的动作习惯和熟练程度，可采用下列两种作业方法之一：一

41、：2 2、双手同时取元件，左右手交替插入；、双手同时取元件，左右手交替插入；3 3、左手插入时右手取元件，右手插入时左手取元件，如此反复完成、左手插入时右手取元件，右手插入时左手取元件，如此反复完成插入作业。插入作业。4 4、插入时元器件不可在左右手之间传递。、插入时元器件不可在左右手之间传递。B.2.3.2 B.2.3.2 料盒配置料盒配置料盒配置料盒配置 料盒配置要适应双手插入作业，分别置于左右手易于拿取的位置。料盒配置要适应双手插入作业，分别置于左右手易于拿取的位置。同一种元器件分别用左右手插入应放于不同的料盒中，以方便拿取。同一种元器件分别用左右手插入应放于不同的料盒中，以方便拿取。为

42、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.3.3.3 插入自检插入自检1 1、元件插入数量、规格是否与作业指导书相符；、元件插入数量、规格是否与作业指导书相符；2 2、是否有错孔、漏孔；、是否有错孔、漏孔；3 3、有极性元件插入极性是否正确；、有极性元件插入极性是否正确；4 4、元件是否有浮起；、元件是否有浮起；5 5、所插入元件周围其它元件是否有歪斜、浮起、跳出；、所插入元件周围其它元件是否有歪斜、浮起、跳出；6 6、是否插入到位，符合插装要求。、是否插入到位，符合插装要求。除要求作业者按照上述项目自检外，还应安排专门检查

43、除要求作业者按照上述项目自检外，还应安排专门检查人员，以保证插入质量，尽可能降低插入不良率。人员，以保证插入质量，尽可能降低插入不良率。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 岗位职责及注意事项：岗位职责及注意事项：1 1、确认物料名称及实物规格与、确认物料名称及实物规格与BOMBOM单单/作业指导书是否一致，作业指导书是否一致，如有不一致的部品要报告拉长。如有不一致的部品要报告拉长。2 2、每个料盒上必须都要有料号及位号。、每个料盒上必须都要有料号及位号。3 3、备料车上物料的摆放必须遵循：重物不能压轻物、备料车上物料的

44、摆放必须遵循：重物不能压轻物、ICIC部品部品不可与泡沫包装盘放在一起。不可与泡沫包装盘放在一起。4 4、针对管装、盘装的料必须点清数量。、针对管装、盘装的料必须点清数量。5 5、作业过程中上料时必须从袋、盘、管中抽一个物料确认实、作业过程中上料时必须从袋、盘、管中抽一个物料确认实物规格与料盒内的实物规格是否一致。物规格与料盒内的实物规格是否一致。五、五、插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 岗位职责及注意事项：岗位职责及注意事项：6 6、插件时插件应遵循原

45、则为：左右上下、先低后高、先小后、插件时插件应遵循原则为：左右上下、先低后高、先小后大、相似不相容、有极性和无极性分摊插件、手：左下右大、相似不相容、有极性和无极性分摊插件、手：左下右上，双手作业。上，双手作业。7 7、插件时每块板子的插入顺序必须一致，防止漏插现象。、插件时每块板子的插入顺序必须一致，防止漏插现象。8 8、料盒里的物料不能放得太满、料盒里的物料不能放得太满,以免元件跌落以免元件跌落,跌落元件不可跌落元件不可用用,及时捡起放入红色料盒及时捡起放入红色料盒,经物料人员仔细检查没有损坏经物料人员仔细检查没有损坏后才可用后才可用,否则报废否则报废.9 9、插完后必须确认没有错料，极性

46、反、错位、漏插、脚未插、插完后必须确认没有错料，极性反、错位、漏插、脚未插入后方可流到下道工序入后方可流到下道工序五、五、插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 岗位职责及注意事项：岗位职责及注意事项：1010、插件时后道造成掉件或见到有掉件的情况必须将基板和元器插件时后道造成掉件或见到有掉件的情况必须将基板和元器件退回到第一道重新流过。件退回到第一道重新流过。1111、插件完之后有剩余的物料必须用包装袋放好，并写好料名、插件完之后有剩余的物料必须用包装袋放好

47、，并写好料名、规格、及数量，交于助拉统一退回给物料人员。规格、及数量，交于助拉统一退回给物料人员。1212、当班不良物料应放在红色料盒内，下班前必须用包装袋放好，、当班不良物料应放在红色料盒内，下班前必须用包装袋放好，并写好料名、规格、数量及不良原因，交于助拉统一退回给并写好料名、规格、数量及不良原因，交于助拉统一退回给物料人员。物料人员。1313、工作台常保持整洁、工作台常保持整洁,不得将元件散放在工作台上不得将元件散放在工作台上,必须放在料必须放在料盒内盒内,以免混料。以免混料。五、五、插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

48、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 岗位职责及注意事项：岗位职责及注意事项：1414、换线前，必须确认流水线、工作台面、物料盒内无上个机种、换线前，必须确认流水线、工作台面、物料盒内无上个机种遗留下来的物料。以免混料。遗留下来的物料。以免混料。1515、每日下班前，必须指定专人切断、关闭工作电源、设备每日下班前，必须指定专人切断、关闭工作电源、设备电源，专人整电源，专人整 理保管好相关的物料。理保管好相关的物料。异常问题发生，解决方法：异常问题发生，解决方法：及时反馈给主管。及时反馈给主管。五、五、插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识插件岗位基础知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能The endThank you!