建筑识图的基本知识ppt课件.ppt

《建筑识图的基本知识ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑识图的基本知识ppt课件.ppt（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、LOGO建筑识图建筑识图建筑识图基本知识建筑识图基本知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内内容容建筑识图的重要性、内容、学习方法建筑识图的重要性、内容、学习方法 常用的国家规范标准常用的国家规范标准建筑识图的标准与规定建筑识图的标准与规定一一二二三三为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一本课程的重要性、内容、学习方法本课程的重要性、内容、学习方法（一）本课程的重要性（一）本课程的重要性 建建筑筑识识图图是是建建筑筑工工程程中中一一门门重重要要

2、的的专专业业基基础础课课，提提高高学学生生的的识识读读和和绘绘制制能能力力，是是后后续续课课程程基基础础，提高就业机会提高就业机会。（二）本课程的内容（二）本课程的内容 1.1.制图的基本知识与技能（制图的基本知识与技能（CADCAD绘图集中授课）绘图集中授课）2.2.建筑形体的投影建筑形体的投影 3.3.建筑施工图建筑施工图 4.4.结构施工图结构施工图返回目录返回目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一建筑识图的重要性、内容、学习方法建筑识图的重要性、内容、学习方法（三）课程的学习方法三）课程的学习方法1.1.课

3、前预习，带着问题听课课前预习，带着问题听课2.2.专心听讲，及时复习专心听讲，及时复习3.3.完成老师布置的作业完成老师布置的作业（知识点习题及测试、知识点习题及测试、CADCAD绘图作业绘图作业）4.4.联系实际，加深理解联系实际，加深理解5.5.多动手查阅图集多动手查阅图集6.6.较强的自学能力较强的自学能力返回目录返回目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、常用的规范和标准二、常用的规范和标准v总图制图标准总图制图标准GB/T50103-2001v建筑制图标准建筑制图标准GB/T50104-2001v房屋建筑制

4、图统一标准房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001v建筑结构制图标准建筑结构制图标准GB/T50105-2001v及其他的制图标准及其他的制图标准返回目录返回目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、建筑识图的标准与规定建筑识图的标准与规定1图纸的幅面与图框图纸的幅面与图框图纸的幅面与图框图纸的幅面与图框2标题栏与会签栏标题栏与会签栏标题栏与会签栏标题栏与会签栏 3图线图线图线图线5比例比例比例比例4字体字体字体字体6尺寸标注尺寸标注尺寸标注尺寸标注7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器绘

5、图工具与绘图仪器返回目录返回目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、建筑识图的标准与规定建筑识图的标准与规定返回目录返回目录返回子目录返回子目录图框线图框线幅面线幅面线会签栏会签栏标题栏标题栏绘图区绘图区装订边装订边为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v单位工程的施工图装订成套，为了使整套施工单位工程的施工图装订成套，为了使整套施工图方便装订，国标规定图纸按其大小分为图方便装订，国标规定图纸按其大小分为5种，种，如如下表所示下表所示。1图幅

6、与图框图幅与图框幅面尺寸A0A1A2A3A4bl8411189 594841 420594 297420 210297c105a25幅面及图框尺寸（幅面及图框尺寸（mm）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1图幅与图框图幅与图框基本幅面尺寸间的关系基本幅面尺寸间的关系vA0=2A1=4A2=8A3=16A4 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能横式横式立立(竖）式竖）式1图幅与图框图幅与图框返回目录返回目录返回子目录返回子目录一般一般A0A3图纸宜

7、横式使用，必要时也可立式使用。图纸宜横式使用，必要时也可立式使用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v如图纸幅面不够，可将图纸长边加长，但短边不宜加如图纸幅面不够，可将图纸长边加长，但短边不宜加长，加长尺寸为长，加长尺寸为(nL/8)+L，长边加长应符合下表的规，长边加长应符合下表的规定。定。幅面代号 长边尺寸长边加长后尺寸A011891486、1635、1783、1932、2080、2230、2378 A18411051、1261、1471、1682、1892、2102 A2594743、891、1041、1189、

8、1338、1486、1635、1783、1932、2080A3420630、841、1051、1261、1471、1682、1892 图纸长边加长尺寸（图纸长边加长尺寸（mm）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能标标题题栏栏2标题栏与会签栏标题栏与会签栏返回目录返回目录返回子目录返回子目录在每张施工图中，为了方便查阅图纸，图纸右下角都有标题栏，在每张施工图中，为了方便查阅图纸，图纸右下角都有标题栏，图中标题栏是用来标明设计单位、工程名称、设计人员签名、建设图中标题栏是用来标明设计单位、工程名称、设计人员签名、建设单位、图

9、名和图号等内容的形式如下图所示，具体根据工程需要选单位、图名和图号等内容的形式如下图所示，具体根据工程需要选择确定其尺寸、格式及分区。择确定其尺寸、格式及分区。涉外工程的标涉外工程的标题栏内题栏内,各项主各项主要内容的中文要内容的中文下方应附有译下方应附有译文，设计单位文，设计单位的上方或左方，的上方或左方，应加应加“中华人中华人民共和国民共和国”字字样。样。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2标题栏与会签栏标题栏与会签栏会签栏会签栏返回目录返回目录返回子目录返回子目录会签栏则是各专业工种负责人会签栏则是各专业工种负责

10、人签署专业、姓名、日签署专业、姓名、日期的表格。期的表格。签字区，一般位于图纸的左上角，形式如签字区，一般位于图纸的左上角，形式如下图所示。下图所示。一个会签栏不够一个会签栏不够时，可另加一个，时，可另加一个，两个会签栏应并两个会签栏应并列；不需会签的列；不需会签的图纸可不设会签图纸可不设会签栏。栏。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3图图 线线1）线宽（粗：中：细）线宽（粗：中：细=b：0.5b：0.25b）工程图样中的内容都用工程图样中的内容都用图线表达图线表达。绘制工程图样。绘制工程图样时，为了时，为了突出重点，

11、分清层次，区别不同突出重点，分清层次，区别不同的内容，需的内容，需要采用要采用不同的线型和线宽不同的线型和线宽。为了使各种图线所表达的。为了使各种图线所表达的内容统一，国标对建筑工程图样中图线的内容统一，国标对建筑工程图样中图线的种类、用途种类、用途和画法和画法都作了规定。图线的宽度都作了规定。图线的宽度b，宜从下列线宽系列，宜从下列线宽系列中选取中选取:2.0、1.4、1.0、0.7、0.5、0.35mm。每个图样，。每个图样，应根据应根据复杂程度与比例大小复杂程度与比例大小，先选定基本线宽先选定基本线宽b。较复杂的图样选择较细的图线，如较复杂的图样选择较细的图线，如0.5mm、0.35mm

12、，较简单的图样选择较粗的图线，如，较简单的图样选择较粗的图线，如0.7mm，1.0mm。返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3图图 线线线宽比线宽比线宽组线宽组b2.001.401.000.700.500.350.5b1.000.700.500.350.250.180.25b0.500.350.250.18线宽比：线宽比：粗：中：细粗：中：细=b：0.5b：0.25b返回目录返回目录返回子目录返回子目录在建筑工程图样中图线的线型有在建筑工程图样中图线的线型有实线、虚线、单点长实线、虚线

13、、单点长画线、双点长画线、折断线、波浪线画线、双点长画线、折断线、波浪线等六种类型。除等六种类型。除折折断线和波浪线断线和波浪线外，其它四种线型根据粗细不同分别分为外，其它四种线型根据粗细不同分别分为粗、中、细粗、中、细三种。三种。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）线型）线型3图图 线线返回目录返回目录返回子目录返回子目录名称线 型 线宽用 途实线粗b主要可见轮廓线 中0.5b可见轮廓线、尺寸起止符号 细0.25b可见轮廓线、图例线、尺寸线、尺寸界限 虚线粗b见各专业制图标准 中0.5b不可见轮廓线 细0.25b

14、不可见轮廓线、图例线 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能名称线 型 线宽用 途单点长画线粗b见各专业制图标准中0.5b见各专业制图标准细0.25b中心线、对称线、定位轴线等 双点长画线粗b见各专业制图标准 细0.25b假想轮廓线、成型前原始轮廓线 折断线0.25b断开界线 波浪线0.25b断开界线 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 图框线、标题栏的线宽（mm）幅面代号 图框线 标题栏外框线 标题栏分格线、会签栏线 A0、A1 1.40.70.

15、35A2、A3、A41.00.70.35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3图图 线线举例举例1举例举例2返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同一张图纸内，相同比例的各图样，应选用相同的同一张图纸内，相同比例的各图样，应选用相同的 线宽组。线宽组。图纸的图框和标题栏线，可采用图纸的图框和标题栏线，可采用表表-图框线、标题图框线、标题栏栏的线宽（的线宽（mm）的规定）的规定。相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗

16、线宽相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽 度，且不宜小于度，且不宜小于0.7mm。虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间 隔，宜各自相等。隔，宜各自相等。3）绘制线型应注意问题）绘制线型应注意问题3图图 线线返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有 困难时，可用实线代替。困难时，可用实线代替。单点长画线或双点长画线的单点长画线或双点长画线的两端两端，不

17、应是点不应是点。点画。点画 线与点画线交接或点画线与其他图线交接时，应是线与点画线交接或点画线与其他图线交接时，应是 线段交接线段交接。虚线与虚线交接或虚线与其他图线交接时，应是虚线与虚线交接或虚线与其他图线交接时，应是线线 段交接。段交接。虚线为实线的延长线时，不得与实线连接。虚线为实线的延长线时，不得与实线连接。图线不得与文字、数字或符号图线不得与文字、数字或符号重叠、混淆重叠、混淆，不可避，不可避 免时，应首先保证文字等的清晰。免时，应首先保证文字等的清晰。3）绘制线型应注意问题）绘制线型应注意问题3图图 线线返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

18、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能相交线画法：相交线画法：相交线画法：相交线画法：错误错误 正确正确延长线画法：延长线画法：延长线画法：延长线画法：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能书写字体必须做到书写字体必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。均匀、排列整齐。字高：字高：3.5、5、7、10、14、20mm（按（按1.414增值）增值）字高字高/字宽字宽=1.4144字体字体返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

19、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 长仿宋字书写要注意以下四点：长仿宋字书写要注意以下四点：1、横平竖直、横平竖直横笔基本要平，可稍微向上倾斜一点。竖笔要横笔基本要平，可稍微向上倾斜一点。竖笔要直。笔画要刚劲有力。直。笔画要刚劲有力。2、起落分明、起落分明横、竖的起笔和收笔，撇的起笔，钩的转角等，横、竖的起笔和收笔，撇的起笔，钩的转角等，都要顿一下笔，形成小勾。都要顿一下笔，形成小勾。3、笔锋满格、笔锋满格4、布局均匀、布局均匀字形基本对称的应保持其对称；有一竖笔居中字形基本对称的应保持其对称；有一竖笔居中的应保持该笔竖立而居中；的应保持该笔竖立而居中；有三

20、四横竖笔画的要大致平行等距；有三四横竖笔画的要大致平行等距；左右要组合紧凑，尽量少留空白。左右要组合紧凑，尽量少留空白。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4字体字体1）汉字）汉字长仿宋体示例长仿宋体示例返回目录返回目录返回子目录返回子目录注意：文字应先打格后书写注意：文字应先打格后书写为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）字母与数字）字母与数字(1)斜体斜体4字体字体返回目录返回目录返回子目录返回子目录拉丁字母、阿拉伯数字与罗马数字，如写成斜体

21、字，拉丁字母、阿拉伯数字与罗马数字，如写成斜体字，其斜度应是从字的底线逆时针向上倾斜其斜度应是从字的底线逆时针向上倾斜75这三种字体的字高均不应小于这三种字体的字高均不应小于2.5mm。小写的拉丁字母的小写的拉丁字母的高度应为大写拉丁高度应为大写拉丁字母字字母字高的高的7/10，字字母间隔为母间隔为(2/10)h，上下行的净上下行的净基准线基准线间距最小为间距最小为(15/10)h。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)直体直体4字体字体返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

22、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5 5 比例比例1 1）概念）概念 比例是指图形与实物相对应的比例是指图形与实物相对应的线性尺寸线性尺寸之比。之比。比例的大小是指比值的大小。（比例的大小是指比值的大小。（例例 1 1：50 50 大于大于1 1：100100）2 2）比例的表达）比例的表达比例的符号为比例的符号为“:”，比例应以阿拉伯数字表示，如，比例应以阿拉伯数字表示，如1:1、1:2、1:100等。等。比例宜注比例宜注写在图名的右侧写在图名的右侧，字的基准线应取平；比，字的基准线应取平；比例的字高宜比图名的字高小例的字高宜比图名的字高小一号或二号一号或二号

23、。返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5 5 比例比例比例比例举例举例1举例举例2返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3）常用比例与可用比例）常用比例与可用比例5 5 比例比例常用比例常用比例1:1 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:1501:1 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:1501:200 1:500 1:10

24、00 1:2000 1:5000 1:10000 1:200 1:500 1:1000 1:2000 1:5000 1:10000 1:20000 1:50000 1:100000 1:2000001:20000 1:50000 1:100000 1:200000可用比例可用比例1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 1:300 1:400 1:6001:250 1:300 1:400 1:6004 4）比例的注意事项）比例的注意事项尺寸标注与比例无关尺寸

25、标注与比例无关比例的大小指比值的大小比例的大小指比值的大小返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起止符号尺寸起止符号尺寸数字尺寸数字尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起尺寸起止符号止符号尺寸数字尺寸数字 尺寸线应用细实线绘制，应尺寸线应用细实线绘制，应与被注长度平行。图样本身与被注长度平行。图样本身的任何图线均不得用作尺寸的任何图线均不得用作尺寸线。线。返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党

26、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起止符号尺寸起止符号尺寸数字尺寸数字尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起尺寸起止符号止符号尺寸数字尺寸数字尺寸界线应用细实线绘制，一尺寸界线应用细实线绘制，一般应与被注长度垂直，其一端应离般应与被注长度垂直，其一端应离开图样轮廓线不小于开图样轮廓线不小于2mm，另一，另一端宜超出尺寸线端宜超出尺寸线23mm。图样轮。图样轮廓线可用作尺寸界线。廓线可用作尺寸界线。返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

27、充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起止符号尺寸起止符号尺寸数字尺寸数字尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起尺寸起止符号止符号尺寸数字尺寸数字尺寸起止符号一般用尺寸起止符号一般用中粗斜中粗斜短线短线绘制，其倾斜方向应与绘制，其倾斜方向应与尺寸界线成尺寸界线成顺时针顺时针45角，角，长度宜为长度宜为23mm。半径、。半径、直径、角度与弧长的尺寸起直径、角度与弧长的尺寸起止符号，宜用箭头表示。止符号，宜用箭头表示。返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

28、人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起止符号尺寸起止符号尺寸数字尺寸数字尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起尺寸起止符号止符号尺寸数字尺寸数字尺寸数字标注在尺寸线的上方尺寸数字标注在尺寸线的上方返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起止符号尺寸起止符号尺寸数字尺寸数字尺寸线尺寸线尺寸界线尺寸界线尺寸起尺寸起止符号止符号尺寸数字尺寸数字返回目录返回目录返回子目录返回子目录尺寸数字单位除尺寸数字单位除标高及总平面

29、图以标高及总平面图以米为单位外，其他均以毫米为单位。米为单位外，其他均以毫米为单位。尺尺寸标注在靠近尺寸线的上方中部，如没寸标注在靠近尺寸线的上方中部，如没有足够的位置，最外边的尺寸数字可以有足够的位置，最外边的尺寸数字可以注写在尺寸界限的外侧，中间相邻的尺注写在尺寸界限的外侧，中间相邻的尺寸数字可错开注写，必要时可以用引出寸数字可错开注写，必要时可以用引出线引出后标注，线引出后标注，同一张图之内的尺寸数同一张图之内的尺寸数字大小应一致字大小应一致。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能尺寸标注的其他规定尺寸标注的其他规定

30、v尺寸宜标注在图样尺寸宜标注在图样轮廓线以外轮廓线以外，不宜与图线、文，不宜与图线、文字及符号等相交。字及符号等相交。当必须标注在图形的轮廓线以当必须标注在图形的轮廓线以内时，在尺寸数字处的内时，在尺寸数字处的图线应断开，图线应断开，以避免尺寸以避免尺寸数字与图线混淆。数字与图线混淆。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能尺寸标注的其他规定尺寸标注的其他规定v角度的尺寸线应以圆弧表示。该圆弧的圆心应是角度的尺寸线应以圆弧表示。该圆弧的圆心应是该角的顶点，角的两条边为尺寸界线。起止符号该角的顶点，角的两条边为尺寸界线。起止符

31、号应以箭头表示，如没有足够位置画箭头，可用应以箭头表示，如没有足够位置画箭头，可用圆圆点代替点代替，角度数字应按水平方向注写。，角度数字应按水平方向注写。（a）角度标注法）角度标注法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸排列尺寸排列直径半径直径半径坡度标注坡度标注简化标注简化标注建筑工程图通常标注三道尺寸建筑工程图通常标注三道尺寸线：线：互相平行的尺寸线互相平行的尺寸线,应从被注应从被注写的图样轮廓线写的图样轮廓线由近向远整齐由近向远整齐排列排列,较小尺寸应离轮廓线较较小尺寸应离轮廓线较近近,较

32、大尺寸应离轮廓线较远。较大尺寸应离轮廓线较远。返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸排列尺寸排列直径半径直径半径坡度标注坡度标注简化标注简化标注尺寸线与图样轮廓线之间的尺寸线与图样轮廓线之间的距离，距离，不宜小于不宜小于10mm10mm。平行。平行排列的尺寸线的间距，宜为排列的尺寸线的间距，宜为7 710mm10mm，并应保持一致，并应保持一致。返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

33、,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸排列尺寸排列直径半径直径半径坡度标注坡度标注简化标注简化标注半径用半径用R表示，圆直径用表示，圆直径用表示表示返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸排列尺寸排列直径半径直径半径坡度标注坡度标注简化标注简化标注坡度较小时用百分比坡度较小时用百分比表示表示,坡度较大时用斜率坡度较大时用斜率表示，标注坡度时，在表示，标注坡度时，在坡度数字下，应加注坡坡度数字下，应加注坡度符号，坡度符号为单度符号，坡度符号为单

34、面箭头，一般指向下坡面箭头，一般指向下坡方向方向。返回目录返回目录返回子目录返回子目录坡度也可用直角三角形形式标注坡度也可用直角三角形形式标注 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6 尺寸标注尺寸标注尺寸排列尺寸排列直径半径直径半径坡度标注坡度标注简化标注简化标注连续排列的等长尺寸连续排列的等长尺寸相同要素尺寸相同要素尺寸 相似构件尺寸标注相似构件尺寸标注 单线图尺寸单线图尺寸 对称构件尺寸对称构件尺寸 返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

35、神,充分发挥中小学图书室育人功能铅笔铅笔图板、丁字尺图板、丁字尺三角板三角板圆规、分规圆规、分规制制图模板图模板曲线板曲线板 擦图片擦图片7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.铅笔铅笔B B 软度，如软度，如B B、2B2B、3B3B、数字越大铅芯越软数字越大铅芯越软H H 硬度，如硬度，如H H、2H2H、3H3H、数字越大铅芯越硬数字越大铅芯越硬HB HB 铅芯软铅芯软硬适中硬适中画底稿画底稿 H H、2H2H加深加深 HB HB、B B要求图线又黑、又亮、粗细均匀、清晰、

36、光滑。要求图线又黑、又亮、粗细均匀、清晰、光滑。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 铅笔可修磨成铅笔可修磨成圆锥形或扁铲形圆锥形或扁铲形。圆锥形铅芯的铅。圆锥形铅芯的铅笔用于画细线及书写文字，扁铲形铅芯的铅笔用于描笔用于画细线及书写文字，扁铲形铅芯的铅笔用于描深粗实线。深粗实线。削铅笔时注意保留有标号的一端。削铅笔时注意保留有标号的一端。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二二.图板、丁字尺图板、丁字尺 规格：规格：0 0#、1 1#、2 2#木

37、质图板，绘图时丁字尺靠在左边框，要求板木质图板，绘图时丁字尺靠在左边框，要求板面略向前倾斜，即倾向绘图者。面略向前倾斜，即倾向绘图者。1、图板产品名称：绘图板产品名称：绘图板规格：规格：A0#绘图板绘图板90 x120CM规格：规格：A1绘图板绘图板90X60CM规格：规格：A2绘图板绘图板60X45CM为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、丁字尺组成：尺头、尺身。组成：尺头、尺身。用途：用途：画横线画横线 配合三角板画竖线和斜线配合三角板画竖线和斜线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

38、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三.三角板三角板用途：画竖线和斜线用途：画竖线和斜线 （15、30、45、60、75)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线型绘制方法线型绘制方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四四.

39、圆规、分规圆规、分规 圆规：主要用于画圆和圆弧。圆规：主要用于画圆和圆弧。分规：用于量取尺寸和移置线段。分规：用于量取尺寸和移置线段。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五五.制图模板制图模板 将常用图例符号按比例刻制成的绘图工具，将常用图例符号按比例刻制成的绘图工具，它可以加快绘图速度。它可以加快绘图速度。常用：建筑模板、结构模板、卫生设备模板、数字模板等常用：建筑模板、结构模板、卫生设备模板、数字模板等。建建筑筑模模板板为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

40、书室育人功能六六.曲线板曲线板 用于画非圆曲线用于画非圆曲线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七七.擦图片擦图片擦线工具，用来擦去错误的线，保护邻近的线。擦线工具，用来擦去错误的线，保护邻近的线。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作图步骤作图步骤1.根据图形的复杂程度，选比例；根据图形的复杂程度，选比例；2.根据图形的大小，确定图纸；根据图形的大小，确定图纸；3.画底稿；画底稿；4.图线加深；图线加深；加深顺序：细、中、粗加深顺序：细、中、粗同

41、等类型的线：从上向下水平线同等类型的线：从上向下水平线从左向右垂直线从左向右垂直线所有的斜线所有的斜线5.标注尺寸，注写文字。标注尺寸，注写文字。7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能准备工作准备工作7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器返回目录返回目录返回子目录返回子目录v1、收集阅读有关的文件资料，对所绘图样的内容、收集阅读有关的文件资料，对所绘图样的内容及要求进行了解。在学习过程中，对作业的内容、及要求进行了解。在学习过程中，对作业的内容、目的

42、，要求要了解清楚。目的，要求要了解清楚。v2、准备好必要的工具、仪器、用品，放置在合理、准备好必要的工具、仪器、用品，放置在合理的位置。的位置。v3、将图纸用胶带纸固定在图板上，位置适当。绘、将图纸用胶带纸固定在图板上，位置适当。绘图过程上，注意保持图纸清洁。图过程上，注意保持图纸清洁。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能画底稿画底稿v1、按制图标准的要求，先画图框线及标题、按制图标准的要求，先画图框线及标题栏。栏。v2、根据图样的大小、数量及复杂程度选择、根据图样的大小、数量及复杂程度选择比例，安排好图位，比例，安排好

43、图位，定好图形的中心线定好图形的中心线。v3、画图形的主要轮廓线，再、画图形的主要轮廓线，再由大到小，由由大到小，由整体到局部，直到画出所有的轮廓。整体到局部，直到画出所有的轮廓。v4、画尺寸线，尺寸界线，以及其他符号等。、画尺寸线，尺寸界线，以及其他符号等。v5、最后仔细检查，擦去多余的底稿线。、最后仔细检查，擦去多余的底稿线。7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用铅笔加深图线用铅笔加深图线v铅笔加深要做到铅笔加深要做到粗细分明粗细分明，符合国家

44、标准，符合国家标准的规定，宽度为的规定，宽度为b和和0.5b的图线常用的图线常用B或或HB铅笔加深；宽度为铅笔加深；宽度为0.25b的图线常用削的图线常用削尖的尖的H或或2H铅笔适当用力加深；在加深圆铅笔适当用力加深；在加深圆弧时，圆规的铅芯应该比加深直线的铅笔弧时，圆规的铅芯应该比加深直线的铅笔芯软一号。具体加深时按照以下几条进行。芯软一号。具体加深时按照以下几条进行。7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用铅笔加深图线用铅笔加深图线v 1、当直线

45、与曲线相连时，、当直线与曲线相连时，先画曲线后画先画曲线后画直线。直线。加深同类图线，其粗细和深浅要保加深同类图线，其粗细和深浅要保持一致。加深同类线型时，要按照水平线持一致。加深同类线型时，要按照水平线从上到下、垂直线从左到右的顺序一次完从上到下、垂直线从左到右的顺序一次完成，而且用力要均匀。成，而且用力要均匀。v2、各类线型加深的顺序是：、各类线型加深的顺序是：中心线，细中心线，细实线，虚线，粗实线。实线，虚线，粗实线。v3、标注尺寸时，应先画尺寸界线、尺寸、标注尺寸时，应先画尺寸界线、尺寸线和尺寸起止符号，再注写尺寸数字。要线和尺寸起止符号，再注写尺寸数字。要保持尺寸数字的清晰和正确。保

46、持尺寸数字的清晰和正确。7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用铅笔加深图线用铅笔加深图线v 4、检查、清理全图，确定没有错误后，、检查、清理全图，确定没有错误后，加深图框线，标题栏及表格，并填写有关加深图框线，标题栏及表格，并填写有关内容及说明，完成全部绘图。内容及说明，完成全部绘图。v5、加深完毕后，必须认真复核，如发现、加深完毕后，必须认真复核，如发现错误，则应立即改正。最后，由制图者签错误，则应立即改正。最后，由制图者签字。字。7绘图工具与绘

47、图仪器绘图工具与绘图仪器返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能注意事项注意事项v1、画底稿时的铅笔用、画底稿时的铅笔用H或或2H，线条要轻，线条要轻而细，能看清楚就可以了。而细，能看清楚就可以了。v2、加深粗实线的铅笔用、加深粗实线的铅笔用HB或或B，加深，加深细细实线的铅笔用实线的铅笔用H，写字的铅笔用，写字的铅笔用H或或HB。v3、各类线型的粗细、长短、间距，应符、各类线型的粗细、长短、间距，应符合国家标准的规定，并合国家标准的规定，并且交接正确且交接正确。v4、加深或描绘粗实线时，要以、加深或描绘粗实线时，要以底稿线为底稿线为中心线中心线，以保证图形的正确性。，以保证图形的正确性。7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器返回目录返回目录返回子目录返回子目录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7绘图工具与绘图仪器绘图工具与绘图仪器作图步骤作图步骤返回目录返回目录返回子目录返回子目录