30 白雪歌送武判官归京.ppt

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1、陆游：陆游：“以为太白、子美之后一人而已以为太白、子美之后一人而已”岑参岑参作者：岑参作者：岑参岑参（岑参（715770），南阳人，他是），南阳人，他是唐代唐代“边塞诗派边塞诗派”的著名诗的著名诗人人，与高适齐名，并称，与高适齐名，并称“高岑高岑”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边塞，其诗多写过塞风光和军旅生活，风由于后来历参戎幕，往来边塞，其诗多写过塞风光和军旅生活，风格为之大变，其诗洋溢着积极乐观的思想。格为之大变，其诗洋溢着积极乐观的思想。作者名片作者名片白雪歌白雪歌 送武判官归京送武判官归京题目中含有哪些重要信息？题目中含有哪些重要信息？

2、全诗可分为全诗可分为 部分：部分：一部分一部分 写写 ，一部分写，一部分写 。咏雪诗咏雪诗送别诗送别诗边塞诗边塞诗初读初读 听录音朗诵听录音朗诵要求：要求：1.读准字音；读准字音；2.掌握朗读古诗的节奏，领略诗歌的音乐美掌握朗读古诗的节奏，领略诗歌的音乐美,（可以跟着录音小声诵读）（可以跟着录音小声诵读）。3.初步理解诗歌的意思。初步理解诗歌的意思。(结合注释结合注释)。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑岑 参参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐散入珠帘湿罗幕，狐裘裘不暖锦不暖锦

3、衾衾薄。薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难将军角弓不得控，都护铁衣冷难着着。瀚瀚海海阑阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌羌笛。笛。纷纷暮雪下纷纷暮雪下辕辕门，风门，风掣掣红旗冻不翻。红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。qi qnhn lnqingchyunzhuCnshn听听朗朗读读，正正字字音音，明明节节奏奏赏读妙点寻踪“岑参兄弟皆岑参兄弟皆好奇好奇”杜甫杜甫细读诗歌，细读诗歌，以个人或小组为单位，把文中有关以个人或小

4、组为单位，把文中有关奇情奇景奇情奇景的描写找出来，并用短语的描写找出来，并用短语“奇奇 ”加以概括。加以概括。某某人奇高某某人奇高奇特奇特特别特别合合作作学学习习“一切景语皆情语一切景语皆情语”王国维王国维诗歌字里行间诗歌字里行间传达出了哪些情感？传达出了哪些情感？忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。一个一个“忽忽”字，不仅表现了字，不仅表现了边塞气象变化边塞气象变化的神奇的神奇，而且传达出诗人赏雪时的，而且传达出诗人赏雪时的惊喜惊喜心情。心情。比喻，比喻，把北国风雪，用南国的春风和梨把北国风雪，用南国的春风和梨花作喻，温暖、美好，花作喻，温暖、美好，把萧索苦寒转化

5、为绚把萧索苦寒转化为绚丽烂漫、花团锦簇的景象丽烂漫、花团锦簇的景象，乐观、昂扬！乐观、昂扬！音调高昂，音调高昂，赞美、惊奇赞美、惊奇这这首首诗诗描描绘绘了了奇特壮奇特壮丽丽的的塞外雪景塞外雪景，表表达了达了诗诗人人对对友人回京的无限友人回京的无限惆惆怅怅和依依和依依惜惜别别之情。之情。主主题题：赏读赏读 读出诗情读出诗情请先听老师朗读。请先听老师朗读。如果你认为老师读得好，好在哪里？如果你认为老师读得好，好在哪里？如果你认为老师读得不好，那你认为应该怎如果你认为老师读得不好，那你认为应该怎么读？为什么？么读？为什么？白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑岑 参参北风北风卷卷地白草地白草折折，胡

6、天八月即飞雪。，胡天八月即飞雪。忽忽如一夜春风来，千树万树梨花开。如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。1-4音调音调高昂高昂，惊奇、赞，惊奇、赞美美5-8音量

7、渐低音量渐低，情调应，情调应哀怨低沉，突显奇寒哀怨低沉，突显奇寒9-10音量略加大音量略加大，描写，描写范围更开阔范围更开阔山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。11-14宜用宜用孤寂凄凉孤寂凄凉的的语调语调15-18宜用宜用舒缓的低平舒缓的低平语调语调渲染离愁别绪渲染离愁别绪 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑岑 参参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣

8、冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留山回路转不见君，雪上空留马行处马行处齐齐男男女女齐齐 轻一点，语断意连。轻一点，语断意连。齐齐小结：小结：这首咏雪送别诗的边塞诗，这首咏雪送别诗的边塞诗，前十句从不同侧面写雪，后八句前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。写送别。全诗以全诗以“雪雪”为

9、线索，为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。雪景，情景交融。诗在咏雪景的诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。感染力。边塞诗，是灿烂的古诗苑中的一朵奇葩，它的芬芳可以浸染我们的生命！巩固练习：巩固练习：1.诗中以春花喻冬雪的千古名句是诗中以春花喻冬雪的千古名句是 2.本诗中与李白诗本诗中与李白诗“孤帆远影碧空尽，惟孤帆远影碧空尽，惟有长江天际流有长江天际流”有异曲同工之妙的两有异曲同工之妙的两句句诗是

10、什么？诗是什么？妙在何处？妙在何处？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。妙在以景传情，把送别的思念延伸到妙在以景传情，把送别的思念延伸到远方，言有尽而意无穷。远方，言有尽而意无穷。练习巩固练习巩固1.这首诗作者这首诗作者，代诗人代诗人,他和他和并举，并举，同为同为诗派的代表诗人诗派的代表诗人2.请写出诗中咏雪的千古名句。请写出诗中咏雪的千古名句。3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景

11、象?忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参岑参唐唐高适高适边塞边塞北风北风卷卷地白草地白草折折，胡天胡天八月八月即即飞飞雪。雪。写风：一个写风：一个“卷卷”字，字，一个一个“折折”字分别从字分别从正正面面和和侧面侧面写出了写出了风势之猛风势之猛。写雪：写雪：“八月八月”说明胡天下雪的时间早。说明胡天下雪的时间早。“飞飞”，勾画出了一幅雪花，勾画出了一幅雪花漫天飘舞漫天飘舞的形象。的形象。“即即”字表现字表现了诗人的了诗人的惊奇惊奇之情。之

12、情。这两句极写边塞的这两句极写边塞的风狂雪早风狂雪早。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。音调高昂，赞美眼前的景色眼前的景色联想：联想：一个一个“忽忽”字，不仅表现了字，不仅表现了边塞气象边塞气象变化的神奇变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的，而且传达出诗人赏雪时的惊惊喜喜心情。心情。比喻比喻辞格的运用，既清新而贴切写出辞格的运用，既清新而贴切写出了边塞特有的了边塞特有的奇异风光奇异风光，又表现了诗人，又表现了诗人开开阔的胸襟阔的胸襟。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。音量渐

13、低，突显奇寒“散散”：写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，“入入”：将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所里来将领们的住所里来，（室外，（室外室内）室内）“狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，从侧面写出雪天的奇寒从侧面写出雪天的奇寒。营中营中将士的苦寒生活将士的苦寒生活，又从，又从侧面烘托出了大雪的寒威侧面烘托出了大雪的寒威。瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。室内室内野外雪景野外雪景：千里冰封的地上雪：千里冰封的地上雪景，万里云凝的天上景色。

14、景，万里云凝的天上景色。“百丈冰百丈冰”是是夸张夸张的说法，极言奇寒。的说法，极言奇寒。一个一个“愁愁”字，一个字，一个“惨惨”字，字，寓情于景寓情于景，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。中军中军置酒置酒饮归客饮归客，胡琴琵琶与羌笛。，胡琴琵琶与羌笛。纷纷纷纷暮暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转山回路转不见不见君，雪上君，雪上空空留马行处。留马行处。写写送别宴会送别宴会，点明地点是在中军营帐。，点明地点是在中军营帐。“饮归客饮归客”说明举行这次宴会是为了

15、送武判官归京。说明举行这次宴会是为了送武判官归京。此句紧扣此句紧扣诗题诗题，以，以借代借代的方式，连举三种异域乐器，的方式，连举三种异域乐器，写出了送别宴会上的写出了送别宴会上的热闹热闹情景，给军中宴饮增添了几情景，给军中宴饮增添了几分分苍凉悲壮苍凉悲壮的豪气。的豪气。“不见不见”和一个和一个“空空”字，均传达出诗人因朋友的离字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的去而产生的无限惆怅无限惆怅之情。之情。“马行处马行处”，雪上马蹄印迹，又把对友人的，雪上马蹄印迹，又把对友人的不舍不舍和对故乡的和对故乡的思念延伸思念延伸到远方。到远方。这这首首诗诗描描绘绘了了奇特壮奇特壮丽丽的的塞外雪景塞外雪景，表达

16、了表达了诗诗人人对对友人回京的无限友人回京的无限惆惆怅怅和依依和依依惜惜别别之情。之情。主主题题：小结：小结：这首咏雪送别诗，前十句这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以全诗以“雪雪”为线索，以雪景衬为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情托送别，送别中又描写雪景，情景交融。景交融。诗在咏雪景的同时表现诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。明壮伟，具有极强的艺术感染力。巩固练习：巩固练习：1.诗中以春花喻冬雪的千古名句

17、是诗中以春花喻冬雪的千古名句是 2.本诗中与李白诗本诗中与李白诗“孤帆远影碧空尽，惟孤帆远影碧空尽，惟有长江天际流有长江天际流”有异曲同工之妙的两有异曲同工之妙的两句句诗是什么？诗是什么？妙在何处？妙在何处？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。山回路转不见君，雪上空留马行处。妙在以景传情，把送别的思念延伸到远方，言有尽而意无穷。练习巩固练习巩固1.这首诗作者这首诗作者，代诗人代诗人,他和他和并举，并举，同为同为诗派的代表诗人诗派的代表诗人2.请写出诗中咏雪的千古名句。请写出诗中咏雪的千古名句。3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴

18、云重重的景象哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参岑参唐唐高适高适边塞边塞练习巩固练习巩固5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出中能够看出?因朋友返京而产生的无限惆怅之情。因朋友返京而产

19、生的无限惆怅之情。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。任选一首，自选角度，和任选一首，自选角度，和白雪歌送武判白雪歌送武判官归京官归京比较一下比较一下王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽

20、，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。王维王维渭城曲渭城曲渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。白白诗新疆轮台；诗新疆轮台；杜杜诗京城长安；诗京城长安；黄黄诗湖北武诗湖北武 汉；汉；渭渭诗京城长安。诗京城长安。白白诗京城长安；诗京城长安；杜杜诗蜀州；诗蜀州；黄黄诗江苏扬州；诗江苏扬州；渭渭诗新疆安西。诗新疆安西。白白诗冰天雪地；诗冰天雪地；杜杜诗烟雾迷蒙；诗烟雾迷蒙；黄黄诗繁花似锦；诗繁花似锦；渭渭诗初雨凄清。诗初雨凄清。白白诗百感交集战友别；诗百感交集战友别；杜杜诗洒脱少年刚阳别；诗洒脱少年

21、刚阳别；黄黄诗诗意风流别；诗诗意风流别；渭渭诗深情体贴真情别。诗深情体贴真情别。白白诗慷慨宛转；诗慷慨宛转；杜杜诗高亢爽朗；诗高亢爽朗；黄黄诗轻快潇洒；诗轻快潇洒；渭渭诗舒缓诚挚。诗舒缓诚挚。白白诗豪放雄奇；诗豪放雄奇；杜杜诗开阔俊朗；诗开阔俊朗；黄黄诗潇洒飘逸；诗潇洒飘逸；渭渭诗清新明快。诗清新明快。白白诗咏雪显气概；诗咏雪显气概；杜杜诗直抒胸怀；诗直抒胸怀；黄黄诗绮丽意诗绮丽意境，诗意细节；境，诗意细节；渭渭诗截取典型情节。诗截取典型情节。送别地点：送别地点：目的地：目的地：送别环境：送别环境：送别心情：送别心情：朗读基调：朗读基调：诗歌风格：诗歌风格：重要特点：重要特点：龚自珍（自珍（1

22、792179218411841），），号定庵，仁和（今浙江杭州）号定庵，仁和（今浙江杭州）人，人，清代杰出的思想家和诗人清代杰出的思想家和诗人。他且开一代新诗风的大诗。他且开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富，具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺人，作品内容丰富，具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术表现上，纵横恣肆，狂放不羁，体现出崭新的独创精神，术表现上，纵横恣肆，狂放不羁，体现出崭新的独创精神，代表了清诗的成熟个性面貌，代表了清诗的成熟个性面貌，被誉为古代的最后一位和近被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人代的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。

23、地位。诗气气势纵横，有横，有龚自珍全集自珍全集。2727岁中举，岁中举，3838岁才中进士，此后十年，他不屑于做知岁才中进士，此后十年，他不屑于做知县那样的小小地方官，苦心经营，想留在朝中，但始终沉县那样的小小地方官，苦心经营，想留在朝中，但始终沉顿下僚，纵有经天纬地之才，也无从施展。顿下僚，纵有经天纬地之才，也无从施展。4848岁时（岁时（18391839年），年），对清朝统治者大失所望，毅然决心辞官回乡，准备对清朝统治者大失所望，毅然决心辞官回乡，准备授徒讲学。授徒讲学。鸦片战争鸦片战争后，他曾多次给驻防上海的江西巡抚后，他曾多次给驻防上海的江西巡抚梁章锯写信，商讨国事，并希望参加他的幕府

24、，献计献策。梁章锯写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。可惜不久就死在丹阳书院（可惜不久就死在丹阳书院（仅仅5050岁岁）。）。已亥杂诗已亥杂诗这是龚自珍在已亥年这是龚自珍在已亥年4848岁岁辞官辞官回乡路途中回乡路途中有所思，有所感而写的大有所思，有所感而写的大型七绝组诗，共型七绝组诗，共315315首。内容涉及范围极广。首。内容涉及范围极广。本诗是其中的本诗是其中的第五首第五首，写作者辞官回，写作者辞官回乡离别京城的复杂矛盾的心情，诗中作者乡离别京城的复杂矛盾的心情，诗中作者以落红化作春泥自喻，抒发了不忘报国的以落红化作春泥自喻，抒发了不忘报国的崇高胸怀。崇高胸怀。浩荡离愁白日斜浩

25、荡离愁白日斜以以“浩荡浩荡”二字，二字，极为凝练地写出极为凝练地写出离离愁的深广愁的深广。强化了诗人离京时的强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、眷恋、怅惘、失落、孤独孤独的种种情怀。的种种情怀。“白日斜白日斜”三字一三字一笔勾勒景物，以夕笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫阳西沉、暮色苍茫的气氛，的气氛，吟鞭东指即天涯吟鞭东指即天涯与首句相反相成，互为与首句相反相成，互为映衬映衬，是诗人当时心境的真，是诗人当时心境的真实写照，交织着实写照，交织着离别的愁绪离别的愁绪和和回归的喜悦回归的喜悦叙事、抒情叙事、抒情 “落红落红”是作者是作者自比自比脱离官场。脱离官场。这句诗的言外之意是：这句诗的言外之意

26、是：自己虽然辞官，但仍会关自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运心国家的前途和命运。诗人用诗人用移情于物移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出续，体现出真正的生命价值真正的生命价值终将孕育出一个繁花似终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！这分明是一首新生命的赞歌！天涯、日暮、落花，已和春泥孕育的未来融为一体，天涯、日暮、落花，已和春泥孕育的未来融为一体，从而表达了自己从而表达了自己对美好事物的追求和对春天的憧憬对美好事物的追求和对春天的憧憬。“落红不是无情物，化做春泥更护花”！议论热爱祖国，关心国热爱祖国，关心国家的前途和命运家的前途和命运主题意义牺牲自己，培养后牺牲自己，培养后人的无私人的无私奉献精神奉献精神“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干