四年级大数的认识ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我是小精灵我是小精灵小多多来了小多多来了我是蓝博士我是蓝博士我叫小马虎我叫小马虎为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例1 亿以内数的认识读出或写出画横线的数，再比较数的大小。（1）长江长六千三百千

2、米，流域面积约有1808500平方千米。写作：（）读作：（）（2）黄河长5464千米，流域面积约有七十万二千四百平方千米。读作：（）写作：（）（3）埃及的尼罗河长六千六百七十一千米，流域面积约有2875000平方千米。写作：（）读作：（）这三条河的长度是：（）（）（）河最长。这三条河的流域面积是：（）（）（）河的流域面积最小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能含有两级的数怎么写？读数时要从左往右读，万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字，并注意“0”的读法。应该先写万级，再写个级，写万级的数时按写个级

3、数的方法来写。写数时要注意把对应的数写在对应的数位上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例1 亿以内数的认识读出或写出画横线的数，再比较数的大小。（1）长江长六千三百千米，流域面积约有1808500平方千米。写作：（）读作：（）（2）黄河长5464千米，流域面积约有七十万二千四百平方千米。读作：（）写作：（）（3）埃及的尼罗河长六千六百七十一千米，流域面积约有2875000平方千米。写作：（）读作：（）这三条河的长度是：（）（）（）河最长。这三条河的流域面积是：（）（）（）河的流域面积最小。6300一百八十万八千五百

4、五千四百六十四7024006671二百八十七万五千 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例1 亿以内数的认识领悟思想领悟思想 构建数模：构建数模：读较大数时，要注意先分级。读数时，每一级中间、开头连续有几个”0“，都只读一个”0“；每级末尾不管有几个”0“，都不读。怎样来比较含两级数的大小呢？位数多的数就大。位数相同呢？如果位数相同，从高位起，最高位大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。546463006671 埃及的尼罗河最长70240018085002875000 黄河的流域面积最小为深入学习

5、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、想一想，填一填。（1）72650中2在（）位，表示（）个（）；284500中，2在（）位，表示（）个（）。（2）56850549是（）位数，最高位是（）位；从左往右起，三个5分别表示（）。（3）在54后面添（）个0，这个数是五十四万。在63后面添（）个0，这个数是六千三百万。要把12345变成一千二百三十四万五千应该（）。2、读出或写出下面的数。（1）10320453 读作：（2）10060000 读作：（3）一千三百二十五万零三十二 写作：（4）五千二百万四千 写作：千21000十万2十万

6、8千万5千万 5万 5百46在后面添3个0一千零三十二万零四百五十三一千零六万1325003252004000为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、在 里可以填写哪些数字。（1）285903589947755 （）（3）43750876 9750597（）（4）1 31800011298000 （）4、写出由下面个数组成的数。（1）四百万，八十万，五万和三千。（）（2）六千万，九万和五百。（）（3）八千万和四十。（）6、7、8、9 91、2、3 04853000 6009050080000040为深入学习习近平新时代中

7、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例2 改写数和求近似数1、天安门广场是世界上最大的广场，面积约440000平方米，写成（）万平方米。那应该怎样改写呢？有时为了读写方便，把整万的数改写成用”万“作单位的数。把较大的数改写成用”万“或”亿“作单位的数，是把万位或亿位后面的（4个或8个）”0“去掉，或者在万位或亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上”万“字或”亿“字。把440000后面的4个”0“去掉，再在后面写上”万“字。440000=44万为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

8、精神,充分发挥中小学图书室育人功能例2 改写数和求一个数的近似数 怎样求一个数的近似数呢？求近似数的方法叫”四舍五入“法。是”舍“还是”入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是大于5。2、2010年中国上海世博会，中国馆预计接待1943527人次，英国馆预计接待975432人次。中国馆预计大约接待多少万人？英国馆呢？194 3 5271940000=194万 97 5 432980000=98万小于5，把它和右面的 大于或等于5，向前进一位，再把数全舍去，改写成0。它和右面的数全舍去，改写成0。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

9、图书室育人功能领悟思想领悟思想 构建数模：构建数模：多位数的改写和求一个数的近似数有着根本的区别：多位数的改写求的是数的准确值，而求一个数的近似数则求的是一个大约数。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、下面画线的数哪些是近似数？（是的打“”，不是的打“”。）（1）一个人的血管总长约是40000000米。（）（2）人体的骨头共有206块。（）（3）2003年底，我国移动电话用户量约是二亿六千八百六十九万户。（）（4）实验小学约有2400人。（）（5）运动场跑道一圈长400米。（）（6）北京故宫是世界上最大的宫殿，面积约

10、是720000平方米。（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、里最大能填几？2 3553万 55 67055万 20 43920万 4 6755万 47 53247万 8 2309万 3、用2个5、2个6和6个0按要求组数。（1）最小的数是（），大约是（）亿。（2）最大的数是（），大约是（）亿。（3）读出两个零的数是（），大约是（）亿。（4）最接近50亿的数是（）。9449495000000566506655000000676506000050655000000566为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

11、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、聪明匠。（1）一个自然数四舍五入到“亿”位是13亿，这个数最大是（），最小是（）。（2）把399900四舍五入到万位约是（）。5、把下面的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。960000 7800000000 58700000米6、省略万位或亿位后面的尾数，改写成以“万”或“亿”为单位的数。99920 805000 59704200 4907000 135408764 536792356641349999999125000000040万96万78亿5870万米10万81万5970万491万 1亿 537亿为深入学习习近平新时代中国

12、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例3 亿以上数的认识读出下面个数。（1）地球上的水资源总量约为1386000000立方千米。读作：。（2）2002年，亚洲人口数量总数约为3766000000人。读作：。（3）三峡水电站年平均发电量约847000000000千瓦时。读作：。亿以上的数该怎么读？和亿以内的数读法类似。先分级，再从最高级读起，读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字，同时也要注意“0”的读法。千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 1 3 8 6 0 0

13、 0 0 0 0 读作：十三亿八千六百万 3 7 6 6 0 0 0 0 0 0 读作：三十七亿六千六百万8 4 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：八千四百七十亿为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能领悟思想领悟思想 构建数模：构建数模：读亿以上的数，要借助数位顺序表，给数分级，确定数的位数，对齐各个数位上的数，写出相应的数字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、按要求读写下面各数。二十亿零九万零九十 写作：（）30059007080

14、7 读作：（）23000000000=（）亿 1354596999（）亿2、判断题。（对的打“”，错的打“”）（1）与百亿位相邻的两个数位是十亿位和千亿位。（）（2）最高位是百亿位的数是十二位数。（）（3）由5个亿、5个百万、5个十万和5个一组成的数是5500505。（）（4）一个数在省略亿位后面的尾数之后是15亿，这个数最大是 1499999999。（）2000090090 三千零五亿九千零七万零八百零七 23014 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能93、在 里填上几最接近10亿？（1）9 850987610亿 （

15、2）10 850987610亿4、一个六位数，个位上的数字是7，十位上的数字是9，任意相邻三个数字之和是24，这个数是多少？0897897为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例4 读数、写数按要求用四个”6“、三个”0“组成一个七位数，先写出来，再读出来。1、三个0都不读出来的数：2、只读一个0的数：3、读出两个0的数：4、读出三个0的数：思维拓展思维拓展6666000 读作：六百六十六万六千要根据0的读法来写。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读1个0.这些数该怎么写呢？6066600

16、读作：六百零六万六千六百6066060 读作：六百零六万六千零六十6060606 读作：六百零六万零六百零六为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、按要求用两个“4”、四个“0”组成一个六位数，写下来。（1）四个0都不读出来的数：（2）只读一个0的数：2、300000000+500000+4000+9=（）读作：3、写出由下面各数组成的数。（1）四千万、五百万、六十万和三百组成的数。（）（2）六亿、八千万、八千和八十组成的数。（）（3）三千亿、三百万和六十组成的数。（）（4）二百万和二十组成的数。（）440000 （答案

17、不唯一）400400 （答案不唯一）300504009 三亿零五十万四千零九45600300 6800080803000030000602000020为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例5 有趣的数字排列由1、2、3、4组成的没有重复数字的所有四位数中，按从小到大排列，第十八个数是多少？第十八个数是3421。怎样写出由1、2、3、4组成的没有重复数字的四位数呢？可以先确定四位数的千位，如果千位是“1”，则四位数有6个。那样从小到大排列是第十八个数，而从大到小排列就是第七个数。“4”在千位的数有6个，那么“3”在千位上最

18、大一个数就是从大到小排列的第七个数。同学们，你们会写这个数了吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、填空题。（1）用2、5、6、9四个数字组成的没有重复数字的四位数中，最大的数比最小的数多（）。（2）一个四位数，个位数字是千位数字的4倍，十位数字是个位数字的一半，百位数字是个位数字与十位数字之和，这个四位数是（）。（3）一个三位数，十位数字比百位数字的2倍多1，个位数字比十位数字的3倍少2，这个三位数是（）。（4）一个自然数各个数字之和是16，而且各数位上的数字各不相同，符合条件的最小数是（）。70831624791

19、37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、一个两位数，个位数字是十位数字的4倍，如果这个数加上5，则所得的和的个位数字和十位数字就相同。求这个两位数。3、一个两位数，其中个位数字比十位数字大2，这个两位数大于50而小于60，这个两位数是多少？4、由0、2、6、8组成的没有重复的所有四位数中，按从小到大排列，第十二个数是多少？因为这个数可能是14或28，但28+5=33，所以这个两位数是28。这个两位数是57。第十二个数是6820。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

20、中小学图书室育人功能课课堂堂总总结结1、读较大数时，要注意先分级。读数时，每一级中间连续有几个”0“，都只读一个”0“；每级末尾不管有几个”0“，都不读。2、多位数改写和求一个数的近似数有着根本的区别：多位数的改写求的是数的准确值，而求一个数的近似数则求的是一个大约数。3、读亿以上的数，要借助数位表，画出分级线，确定数的位数，对齐各个数位上的数，写出相应的数字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、练习黄冈试卷；一、练习黄冈试卷；二、阅读与欣赏。二、阅读与欣赏。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能轻松学数学快乐在海卫