小升初作文指导ppt课件.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作文网课主讲教师：小升初第三课（五，六年级）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作重点分析：1、如何寻找文章主题，谁发生了什么事情，怎么了？解析：该文章对于同学们来说有一个非常重要的选材问题，选材的难易，直接决定了你是否能写好这篇作文。例如（生气、伤心）。其次如何寻找典型事例突出情绪主题。2、如何选择典型事例？解析：选择典型事例的时候，一定要紧扣文章的中心，例如（因为什么所以生气），选择一件时间线较短的事件作为

2、典型事例。3、如何对事件进行描写，并总结突出中心？解析：写作典型事例的时候，我们可以多运用动作，语言，心里活动等描写方式，来突出（生气、伤心、难过）并在最后总结人物因此怎么样，未来怎么样？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作重点分析：1、如何寻找文章主题，谁发生了什么事情，怎么了？解析：该文章对于同学们来说有一个非常重要的选材问题，选材的难易，直接决定了你是否能写好这篇作文。例如（归心似箭、欣喜若狂）。其次如何寻找典型事例突出情绪主题。2、如何选择典型事例，从事件中流露情感？解析：选择典型事例的时候，一定要紧扣文章的

3、中心，例如（因为什么所以怎么样），选择一件时间线较短的事件作为典型事例，故事一定要贴近生活，从小事出发，以小见大。3、如何对事件进行描写，并总结突出中心？解析：写作典型事例的时候，我们可以多运用动作，语言，心里活动等描写方式，来突出文章中心。最后总结中一定要流露自己的情感。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能铺垫文章情感线：事件情绪人物自我感受学习成长情感流露为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、动作描写的难点：动作描写同样要求生动、具体、细致。

4、要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。关于动作描写：鲁迅笔下的阿Q在阿Q正传中最引人注目的莫过于在法庭画圈，“阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。”阿Q就在这“画圈”中稀里糊涂结束了自己生命为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能关

5、于动作描写：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他

6、先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。朱自清背影节选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思路引导：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思路引导：为深入学习习近

7、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 让真情自然流露 儿时，我非常喜欢圣诞老人。圣诞节的每个夜晚，我都会把自己喜欢的玩具的名称写在一张纸上，然后放进圣诞袜里，等待第二天早上的惊喜。圣诞树下则放着我喜欢的玩具，我便开心极了。一次，我与小伙伴在一起讨论圣诞老人送给我们的礼物，其中一个小伙伴问：“你们有没有见过圣诞老人。”我们异口同声地说：“没有。”所以我们就约定好下个圣诞节的夜晚不睡觉，等着圣诞老人，以至于每个夜晚都幻想着圣诞老人骑着麋鹿来到我的房间，久久不能平复当时内心的喜悦与期待。时光匆匆，转眼间来到了圣诞节，我记起了那个约定，这时我

8、把圣诞树和圣诞袜摆放好了，我看时间还早，和爸爸妈妈一起看个电视。结果爸妈要出去一下，我只好自己看起了电视，一分钟，两分钟，半小时，一小时.终于到了十一点，我上了床静静的等着圣诞老人来临，可疲倦捆绑着我，我想不能睡，你还没有见过圣诞老人呢，不可以睡。门“咔嚓”一下就开了，两个熟悉的身影，静悄悄的来到出现在我的房间里。我眯着眼睛装睡，这时我看到了并不是我思慕所想的圣诞老人，而是看见爸爸把买好的礼物放在圣诞树下，妈妈小心翼翼地把糖果放在了圣诞袜里，爱的力量将我紧紧的包围，世界万物无时无刻不在展现温暖，也因为有了温暖人间才有了美丽。也是那时我揭开了圣诞老人的真面目，也是那时我明白了父母的用心良苦，他们晚上冒着寒风在商场为我挑选礼物，虽然外面刮着凛冽的寒风，我却被这浓浓的爱温暖着，我将会永远保存这份无言的爱，我的父母，世界上最美丽的圣诞老人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能