四年级下册语文期末复习-句子ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四年级下册语文期末复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 反问句反问句就是把答案藏在问题就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的。里，且答案是唯一的。设问句设问句是为了引起别人注意，是为了引起别人注意，自问自答的句子。自问自答的句子。疑问句疑问句用来提出问题，句末语用来提出问题，句末语调上升。调上升。一、一、反问句、疑问句、设问句反问句、疑问句、设问句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

2、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)你们怎么能不承认错误呢？你们怎么能不承认错误呢？()(2)(2)刚才接你的人是谁？刚才接你的人是谁？()(3)3)学好语文要背书吗？一定要！（学好语文要背书吗？一定要！（）判断以下的三个句子各是哪种句子类型？判断以下的三个句子各是哪种句子类型？反问句反问句设问句设问句疑问句疑问句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1谁谁把教室打扫得这么干净把教室打扫得这么干净？是？是小明小明。()2 2我们怎能不怀念他？我们怎能不怀念他？()3 3小草什么时候才能冒出来？小草

3、什么时候才能冒出来？()A、指出下列句子的类型。、指出下列句子的类型。反问句反问句设问句设问句疑问句疑问句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二二、“把把”字句和字句和“被被”字句的转换字句的转换(1)(1)乌云把光芒四射的太阳遮住了。乌云把光芒四射的太阳遮住了。改为改为“被被”字句：字句：_(2)(2)教室被同学们打扫得干干净净。教室被同学们打扫得干干净净。改为改为“把把”字句：字句：_光芒四射的太阳被乌云遮住了。光芒四射的太阳被乌云遮住了。同学们把教室打扫得干干净净。同学们把教室打扫得干干净净。为深入学习习近平新时代

4、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1蔺相如击败了秦王。蔺相如击败了秦王。2 2蔺相如以国家利益为重的言行感蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。动了廉颇。3 3诸葛亮借来了十万支箭。诸葛亮借来了十万支箭。4 4他很快就把从破船上搬下来的食他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。物吃光了。B、把句子改为、把句子改为“被被”字句。字句。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1哨棒被武松赶紧丢在一边。哨棒被武松赶紧丢在一边。2 2小华拿走了数学课本。小华拿走了数学课本。

5、3 3同学们交给我一项任务。同学们交给我一项任务。4 4姐姐送给我一件很有意义的礼物。姐姐送给我一件很有意义的礼物。C、把句子改为、把句子改为“把把”字句。字句。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三、修改病句、修改病句1常见的病句类型有哪些呢？常见的病句类型有哪些呢？(1)(1)成分残缺成分残缺：例：例：“为了班集体，做了很多好事。为了班集体，做了很多好事。”谁做了很多好事，不明确。谁做了很多好事，不明确。(2)(2)用词不当用词不当：例如：例如：“他做事很冷静、武断。他做事很冷静、武断。”“武断武断”是贬义词，用得

6、不当，应改为是贬义词，用得不当，应改为“果断果断”。(3)(3)词语搭配不当词语搭配不当：例如：例如：“在联欢会上，我们听到在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到听到”与与“优美的舞蹈优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。的歌声，看到优美的舞蹈。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三、修改病句、修改病句1常见的病句类型有哪些呢？常见的病句类型有哪些呢？(4)(4)词序颠倒词序颠倒：例如：例如：

7、“语文对我很感兴趣。语文对我很感兴趣。”“”“语语文文”和和“我我”的位置颠倒了，应改为的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴我对语文很感兴趣。趣。”(5)(5)重复啰唆重复啰唆：例如：例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中句中“兴冲冲兴冲冲”和和“兴高采烈兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。一个。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三、修改病句、修改病句1常见的病句类型有哪些呢？常见的

8、病句类型有哪些呢？(6)(6)不合事理不合事理：例如：例如：“稻子成熟了，田野上一片碧稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。本句中形容一片碧绿，不合事理。(7)(7)分类不当分类不当：如：如“万里长城、故宫博物院和南京长万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的这里的“南京长江大南京长江大桥桥”不属于不属于“古迹古迹”，归属分类不当，应改为，归属分类不当，应改为“万里长万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。城、故宫博物院是中外游客向

9、往的古迹。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三、修改病句、修改病句2.修改修改病句病句的方法。的方法。读懂原句；读懂原句；分析病因；分析病因；下笔修改，下笔修改，改后检查。改后检查。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三三、修改病句、修改病句这部电视剧，留下了深刻的印象。这部电视剧，留下了深刻的印象。坚持写日记，写作能力就会提高坚持写日记，写作能力就会提高和扩大。和扩大。我估计他这道题一定做错了。我估计他这道题一定做错了。为深入学习习近平新时

10、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1上星期去看电影了。上星期去看电影了。2 2今天，我们班差不多根本没有迟到的。今天，我们班差不多根本没有迟到的。3 3奶奶经常回忆起过去的往事。奶奶经常回忆起过去的往事。4 4今天运动会，全班都来了，只有李刚没今天运动会，全班都来了，只有李刚没有到。有到。5.5.他们都出席了学校的演讲比赛。他们都出席了学校的演讲比赛。D、修改病句。修改病句。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课后课后作业作业 课下搜集比喻句、拟人句、排课下搜集

11、比喻句、拟人句、排比句，抄写在比句，抄写在复习复习本上本上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四年级下册语文期末复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 比喻比喻是利用不同事物之间的某是利用不同事物之间的某些类似的地方，借一事物来说明另些类似的地方，借一事物来说明另一事物。一事物。拟人拟人是用写人的词句去写物。是用写人的词句去写物。一、一、比喻句、拟人句比喻句、拟人句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

12、,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。()(2)(2)风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。()(3)(3)小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。()(4)(4)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。()1.说出下面句子是比喻句还是拟人句。说出下面句子是比喻句还是拟人句。拟人拟人句句比喻比喻句句拟人拟人句句比喻比喻句句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)微风

13、吹拂柳树。微风吹拂柳树。(改写成拟人句改写成拟人句)(2)(2)雪花从空中飘落下来。雪花从空中飘落下来。(改写成比改写成比喻句喻句)2按要求改写句子。按要求改写句子。雪花像洁白的鹅毛从空中飘落下来。雪花像洁白的鹅毛从空中飘落下来。柳树在微风的吹拂下扭动着纤纤柳树在微风的吹拂下扭动着纤纤细腰细腰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1我们是祖国的花朵。我们是祖国的花朵。()2 2百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。()3 3水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。石。()4

14、4小姑娘有一颗金子一样的心。小姑娘有一颗金子一样的心。()A、下列句子是比喻句的打、下列句子是比喻句的打“”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1特务很狡猾。特务很狡猾。(改为比喻句改为比喻句)2 2天空中有一轮明月。天空中有一轮明月。(改为比喻句改为比喻句)3.3.河水哗哗地流着。河水哗哗地流着。(改为拟人句改为拟人句)4 4蝉儿很爱鸣叫。蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句改为拟人句)5 5降落伞在天空飘荡。降落伞在天空飘荡。(改为比喻句改为比喻句)B、按要求写句子。、按要求写句子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

15、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。二、二、排比句排比句排比是排比是一种修辞手法，利用三个或三个一种修辞手法，利用三个或三个以上以上意义相

16、关或相近意义相关或相近，结构相同或相似结构相同或相似，语语气相同气相同的词组或句子并排，达到一种的词组或句子并排，达到一种加强语加强语势势的效果。的效果。仿照桂林山水的句子写一个排比句。仿照桂林山水的句子写一个排比句。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能乱句重组四部曲乱句重组四部曲读、找、试、查。读、找、试、查。三、给句子重新排序三、给句子重新排序构段方式主要有构段方式主要有：“总总分分”式式“分分总总”式式“总总分分总总”式式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

17、学图书室育人功能()()明媚的春天到了，银杏树上开满了洁白如玉的小花。明媚的春天到了，银杏树上开满了洁白如玉的小花。()仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。()当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃在绿叶间捉迷藏。一个个胖娃娃在绿叶间捉迷藏。()()严寒的冬天，银杏树冒着寒冷，冒着风雪，像一个严寒的冬天，银杏树冒着寒冷，冒着风雪，像一个坚强的卫士。坚强的卫士。()()虽然它没有牡丹花的艳丽多姿，也没有兰花的芳香虽然它没有牡丹花的艳丽多姿，也没有兰花的芳香醉人，但它的洁白无瑕让我喜欢。醉人，但它的洁

18、白无瑕让我喜欢。()()它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。213三、给句子重新排序三、给句子重新排序546为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C、给下面的句子排序。、给下面的句子排序。1 1()她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。()早晨，我在绿地里面的小径上做操，早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。安静在花丛中穿梭。()她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月

19、季花。极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。()安静在一株月季花前停下来。安静在一株月季花前停下来。()我几乎要喊出声来了，因为那朵月季我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。花上，正停着一只花蝴蝶。21354为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C、给下面的句子排序。、给下面的句子排序。2 2()舞台前的座位足足可坐舞台前的座位足足可坐200200人。人。()()大厅两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得一尘不染。大厅两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得一尘不染。()剧场前面正中是一个可容纳剧场前面正中是一个可容纳200200多人的舞台。多人的舞台。()我们顺着翠绿色的铁栏杆走到剧场的大门前。我们顺着翠绿色的铁栏杆走到剧场的大门前。()穿过大厅再进去便是剧场。穿过大厅再进去便是剧场。()走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得可以照出人影。都亮得可以照出人影。()剧场门口有好些台阶，还有四根三个人都合抱剧场门口有好些台阶，还有四根三个人都合抱不住的大柱子。不住的大柱子。2135476为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课后课后作业作业