施工现场临时用电负荷计算ppt课件.pptx

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1、施工现场临时用电施工现场临时用电负负 荷荷 计计 算算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、计算负荷一、计算负荷计算负荷又称需要负荷或最大负荷。计算计算负荷又称需要负荷或最大负荷。计算负荷是按发热条件选择电气设备的一个假负荷是按发热条件选择电气设备的一个假定负荷，定负荷，“计算负荷计算负荷”产生的热效应应该产生的热效应应该和实际变动负荷产生的最大热效应相等。和实际变动负荷产生的最大热效应相等。通常把半小时平均负荷曲线上的通常把半小时平均负荷曲线上的“最大负最大负荷荷”称为计算负荷称为计算负荷，计算负荷是通过统计计算求出

2、的，用来按计算负荷是通过统计计算求出的，用来按发热条件选择供电系统中各元件的负荷值，发热条件选择供电系统中各元件的负荷值，是供电设计计算的基本依据。是供电设计计算的基本依据。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、计算负荷一、计算负荷0.5小时平均负荷曲线：将每间隔0.5h读取有功电能表的读数，除以30min，求得有功平均值，然在以纵轴为有功、横轴为时间的直角坐标系中逐点描绘而成。取0.5h平均负荷的原因一般中小截面导体的发热时间常数为10min以上，经验表明，其达到稳定温升时间为（34），也就是说载流导体大约经过半小时

3、可达到稳定温升值；如导线承载短暂尖峰荷，显然不能是导线温升达到最高，只有持续时间30min以上，才有可能使导线温升达到最高值。为计算方法一致，对其它供电元件均采用0.5h平均负荷最大值为计算负荷。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、计算负荷一、计算负荷为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用电设备在一个周期内的工作时间与周期时间的比值称为负载持续率或负荷持续率，用表示，负载持续率也称为暂载率。=t1/T100%T=t1+t2T：一个工作周期的时

4、间间隔t1：设备在一个工作周期内的持续工作时间t2：设备在一个工作周期内的停歇时间同一设备,在不同的负荷持续工作时,其输出功率是不同。例如某设备在时1的设备容量为P1,那么该设备在2时的设备容量P2为多少呢?这就需要进行“等效”换算,即按同一周期内相同发热条件来进行换算。设备容量与负荷持续率的平方根值成反比关系。即：P2=P11/2二、负载持续率二、负载持续率为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例:某吊车电动机在1=60%时的容量P1=10kW。试求2=25%时的容量P2为多少?解:P2=10 0.6/0.25 =15.

5、5kW 二、负载持续率二、负载持续率为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、设备功率计算三、设备功率计算建筑供电系统中各用电设备铭牌上都标明有额定功率，但由于各用电设备的额定工作条件不同，有的可直接相加，但有的在计算中就不能简单的把铭牌上规定的额定功率直接相加，必须首先把额定功率换算到统一规定的工作制下的功率后才能相加。设备功率一般用Pe表示。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、不同工作制下的用电设备的设备功率计算 进行负荷计算时，不同工作制下

6、的用电设备应按下列规定计算设备功率。(1)长期连续工作制电机的设备功率 长期连续工作制：指在规定环境温度下连续运行，设备任何部分的温度和温升均不超过允许值，这类设备的设备功率就是其铭牌的额定功率。即：Pe=PN Pe：设备功率（kW）PN：电动机铭牌上的功率（kW）三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对于临电负荷计算以下负荷均按连续工作制电动机计算设备功率:混凝土搅拌机 钢筋调直机 钢筋切断机 钢筋弯曲机 电刨子 圆盘锯 蛙式打夯机 振捣棒 砂轮锯等三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学

7、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)断续或短时工作制电机的设备 功率断续或短时工作制，指设备以断续方式反复进行工作，工作时间与停歇时间相互交替重复。采用需要系数法时，这些用电设备的设备功率就是将设备在额定负载持续率下的铭牌功率统一换算到负载持续率为100%时的有功功率。三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Pe:换算到连续工作制时的设备功率（kW）PN:电动机铭牌功率（kW）：设备的额定负载持续率，一般有有15%;25%

8、;40%15%;25%;40%和和50%50%断续或短时工作制电机的设备功率计算公式三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在临电设计中,对于断续或短时工作制对于断续或短时工作制电机电机主要涉及到的是:QTZ自升式塔吊、门式塔吊、龙门架等起重设备。起重设备的设备容量在进行负荷计算时，要按电动机的铭牌负荷持续率统一换算到负载持续率100%时的功率。三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例：施

9、工现场有一塔吊，其额定功率为20kW，铭牌负载持续率为40%，求换算到负载持续率为100%时的设备容量？解：三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)电焊机的设备功率是指将额定容量（kVA）换算 到负载持续率为100%时的有功功率（kW）。Pe：换算到=100%时的电焊机的设备功率（kW）SN；电焊机的铭牌容量（kVA）：电焊机的额定负载持续率，电焊机的铭牌负荷 持续率有20%、35%、50%、60%/65%、75%和100%等。三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特

10、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、设备功率计算三、设备功率计算例：一台单相电焊机380V，SN=80kVA，=50%，cos=0.5，求换算到=100%时的设备容量。解：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、设备功率计算三、设备功率计算（4）照明用电设备的设备功率为：1)白炽灯、碘钨灯的设备功率是指灯泡标出的额定功率（kW）。2)荧光灯采用普通电感镇流器时加25%，采用节能型电感镇流器时加15%18%。一般情况下，荧光灯的设备功率等于灯泡额定功率的1.2倍。为深入学习

11、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、设备功率计算三、设备功率计算3)金属卤化物灯、高压钠灯、高压汞灯除灯泡的功率外，还应考虑镇流器的功率损耗,采用普通电感镇流器时加14%16%，采用节能型电感镇流器时加9%10%。一般情况下，金属卤化物灯、高压钠灯、高压汞灯的设备功率等于灯泡额定功率的1.1倍。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、设备功率计算三、设备功率计算2、单相负荷的设备容量的计算临电用电设备中有很多单相用电负荷，如电焊机、照明负荷等，形成了三相

12、不对称负荷，为了维持三相线路上的负荷平衡，应尽量将单相用电设备均匀地分散接到三相线路上或各相线路间，单相负荷的等效三相设备功率就是基于这一考虑进行计算的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）在计算单相负荷的设备功率时，当单相负荷的总容量小于计算范围内三相对称负荷总容量的15%时，全部按三相对称负荷计算，即：单相负荷的等效三相设备功率是单相负荷设备功率的3倍。三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）当单相负荷的总

13、容量超过计算范围内三相对称负荷总容量的15%时，应将单相设备功率按相应计算原则换算为等效三相设备功率。三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）单相设备功率换算为等效三相设备功率的计算原则 单相负荷与三相负荷同时存在时，应将单相负荷换算为等效三相负荷,再与三相负荷相加。在进行单相负荷计算时，一般采用计算功率。当单相负荷均为同类用电设备时，直接用设备容量进行计算。三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

14、书室育人功能（4）单相负荷换算为等效三相负荷的简化方法 只有相负荷时，等效三相负荷Pd为最大相负荷的3倍。只有线间负荷时，将各线间负荷相加，选取较大两线间负荷的数据进行计算，如线间负荷以Pab、Pbc、Pca表示时，PabPbcPca，选取较大两线间负荷数据Pab、Pbc计算。则等效三相负荷Pd为：三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能只有线间负荷，如Pab时，其等效三相负荷Pd为：只有线间负荷Pab、Pbc时，如果Pab=Pbc，其等效三相负荷Pd为：既有线间负荷又有相负荷时，应先将线间负

15、荷换算为相负荷，然后各相负荷分别相加，选取最大相负荷乘3倍作为等效三相负荷。（线负荷换算为相负荷的有功无功换算系数，可查有关设计手册）三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例：某施工现场有两台单相电焊机，其型号为SN=21kVA，UN=380V，=65%，cos=0.87,分别接于AB相、BC相上，该低压供电系统的线电压为380V。（1）求这两台电焊机的等效三相负荷的设备容量。（2）假如该施工现场有四台电焊机，型号与本例相同，求这四台电焊机的等效三相负荷的设备容量三、设备功率计算三、设备功率

16、计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解：（1）一台电焊机的设备容量为：这两台电焊机的等效三相负荷的设备容量为：Pd=314.7=44.1kW（2）这四台电焊机应尽量均衡地分配到三相上，两台电焊机接于AB相，其它两台电焊机分别接于BC相、AC相。这四台电焊机的等效三相负荷的设备容量为：三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、用电设备进行分组计算对用电设备进行分组计算时，应按下列条件考虑：(1)三台及以下，计算负荷等

17、于其设备功率的总和,三台以上时，其计算负荷应通过计算确定。(2)类型相同的用电设备，其总设备容量(kVA)可以用算术加法求得。(3)类型不同的用电设备，其总设备容量(kVA)应按有功和无功负荷分别相加确定。(4)成组用电设备的设备功率，不应包括备用设备三、设备功率计算三、设备功率计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 临电计算中一般划分的用电设备组为：塔吊组、龙门架组、电焊机组、搅拌机组、钢筋机械组、木工机械组、蛙式夯机组、振捣棒组等。如果一个用电设备组设备台数较少,可将多个 用电设备组合并为一个用电设备组。四、用电设

18、备组的计算负荷及计算电流四、用电设备组的计算负荷及计算电流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用电设备组的划分：（1）按分配电箱内负荷进行划分，主要目的：求取分配电箱计算负荷，进行分配电箱进线电缆、开关、熔断器选择。按开关箱-分配电箱-总配电箱顺序求取各回路计算负荷，进行各个用电干线、支线回路电缆、开关、熔断器及变压器的选择。（2）按施工现场所有临电设备负荷进行划分，主要目的是直接求取施工现场总的计算负荷，进行总配电箱进线电缆、开关、熔断器选择、进行变压器容量选择、向甲方提供施工现场所需临电容量的具体数据。四、用电设备组

19、的计算负荷及计算电流四、用电设备组的计算负荷及计算电流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能求取用电设备组计算负荷的公式：Ps：用电设备组的总设备功率（KW）Pjs：用电设备组的计算有功功率（KW）Qjs：用电设备组的计算无功功率（Kvar）Sjs：用电设备组的计算容量（KVA）Kx：用电设备组的需用系数Kx=用电设备组负荷曲线最大有功负荷/设备容量=Pmax/PNUN：电源电压（取线电压0.38KV）Ijs：用电设备组的计算电流（A）四、用电设备组的计算负荷及计算电流四、用电设备组的计算负荷及计算电流为深入学习习近平新时

20、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）总计算负荷的确定总计算负荷是由不同类型的多组用电设备的设备容量组成。总有功功率的计算负荷为Ps：用电设备组的总设备功率（KW）Pjs：用电设备组的计算有功功率（KW）Pjs：分配电箱或总配电箱的计算有功功率（KW）Qjs：分配电箱或总配电箱的计算无功功率（Kvar）Sjs：分配电箱或总配电箱的计算容量（KVA）Kp:有功功率同时系数KQ:无功功率同时系数Ijs：分配电箱或总配电箱的总计算电流（A）四、用电设备组的计算负荷及计算电流四、用电设备组的计算负荷及计算电流为深入学习习近平新时代中国特色社会主

21、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能简化的负荷计算Pjs=1.1(Kx1P1+Kx2P2+Kx3P3)式中Pjs:计算负荷1.1:用电不均匀系数P1:全部施工用电设备额定容量之和P2:室内照明设备额定容量之和P3:室外照明设备额定容量之和Kx1:全部施工用电设备需用系数,设备总数在10台以内时,Kx1=0.75;设备总数在1030台以内时,Kx1=0.7;设备总数在30台以上时,Kx1=0.6;Kx2:室内照明设备系统,取0.8Kx3:室外照明设备系统,取1.0四、用电设备组的计算负荷及计算电流四、用电设备组的计算负荷及计算电流为深入学习习近平新时代中国特

22、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、用电设备组的计算负荷及计算电流四、用电设备组的计算负荷及计算电流 一般施工现场的照明用电负荷所占的比重较动力负荷要少得多,在简化计算总用电负荷时,只要在动力负荷用电量上再加上10%作为照明用电负荷即可。以上的简化计算负荷可将上述公式 改写如下:Pjs=1.1(Kx1P1+0.1 Pjs)=1.24 Kx1P1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、用电设备组的计算负荷及计算电流四、用电设备组的计算负荷及计算电流临电变压器容量的简化计算

23、Sjs=1.05 Pjs/cos=1.05 Pjs/0.75 =1.4 Pjs Sjs:计算负荷容量(kVA)1.05:功率损失系数 cos:全部施工用电设备的功率因素,一般工地可取0.75的正常运行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用电设备名称数量(台)型号及名牌技术数据合计功率Pe(KW)塔 吊2QTZ80 59KW 380V259=118KW空压机2Ky-80 30KW 380V230=60KW砼输送泵机2HBT60C 110KW 380V2110=220KW龙 门 架9SSD80A 11KW 380V911=

24、99KW砂浆搅拌机18250L 4KW 380V184=72KW插入式振捣器20JQ221-2 1.1KW 380V201.1=22KW平板振捣器42F11 2.2KW 380V42.2=8.8KW电焊机6XD1-185 12KVA 单380V 612=72KVA电焊机3XD1-200 21KVA 单380V 321=63KVA水 泵1Y112M-4 4KW 380V 15.5=5.5KW园盘锯82.8KW 380V82.8KW=22.4KW电 刨42.8KW 380V42.8KW=11.2KW蛙式打夯机22.8KW 380V22.8KW=5.6KW潜水泵402.2KW 380V402.2=8

25、8KW闪光对焊机1100KVA 单380V100KVA五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例1、第一种算法:简化计算法根据上表，总计视在计算负荷（总需要供电设备容量）根据负荷计算的简化公式：取Kx=0.6 照明负荷为动力负荷的10%Pjs=1.1(KxP1+0.1 Pjs)=1.24 KxP1 =1.240.6966.5=719kVA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

26、能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例2、第二种算法:简化分组(一)（1）未考虑用电组同时系数分三个组：电焊组：电焊机、闪光对焊机 共计10台 合计容量：235kVA 取Kx=0.3 砼输送泵机组：砼输送泵机2台 合计功率：220kW 取Kx=0.65 cos=0.7其它组：塔吊、龙门架、园盘锯、电 刨、蛙式打夯机、潜水泵、砂浆搅拌机、插入式振捣器、平板振捣器、水 泵共110台 合计功率511.5 kW 取Kx=0.4 cos=0.7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例 5

27、11.5 220Sjs=1.10（0.4-+0.65-+0.3235）0.7 0.7 =623.8kVA 为了简化计算照明用电取施工用电10%，则：Sjs=1.1623.8=686kVA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）考虑用电组同时系数 取同时系数0.8 分组同上 511.5 220Sjs=1.100.8（0.4-+0.65-+0.3235）0.7 0.7 =499KVA 为了简化计算照明用电取施工用电10%，则：Sjs=1.1499=548KVA五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代

28、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、第三种算法:简化分组(二)（1）未考虑用电组同时系数 分三个组：电焊组:电焊机、闪光对焊机 共计10台 合计容量：235KVA 取Kx=0.3混凝土组:砼输送泵机、砂浆搅拌机、插入式振捣 器、平板振捣器、水 泵 共计45台 合计功率:328.3Kw 取Kx=0.6 cos=0.65其 它 组:塔吊、龙门架、园盘锯、电 刨、蛙式打夯机、潜水泵 共计65台 合计功率:404.4Kw 取Kx=0.4 cos=0.65五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

29、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 404.4 328.3Sjs=1.10（0.4-+0.6-+0.3235）0.65 0.65 =622KVA 为了简化计算照明用电取施工用电10%，则：Sjs=1.1622=684KVA负负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例2）考虑用电组同时系数 取同时系数0.8 分组同上 511.5 220Sjs=1.100.8(0.4-+0.65-+0.3235)0.7 0.7 =497.6KVA 为

30、了简化计算照明用电取施工用电10%，则：Sjs=1.1497.6=547KVA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 4、第四种算法、第四种算法、负荷计算表负荷计算表负负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用 电设备名称数量(台)型号及名牌技术数据设备功率Pe(KW)备注塔 吊2QTZ80 59KW 380V25920.4=149KW额定JC=40%按规定换算至JC=25%空压机2Ky-80 30KW 380V230=6

31、0KW砼输送泵机2HBT60C 110KW 380V2110=220KW龙 门 架9SSD80A 11KW 380V91120.5=140KW额定JC=50%按规定换算至JC=25%砂浆搅拌机18250L 4KW 380V184=72KW插入式振捣器20JQ221-2 1.1KW 380V201.1=22KW平板振捣器42F112.2KW 380V42.2=8.8KW负负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电焊机6XD1-185 12KVA 单380V cos=0.7 JC=50%230.7

32、120.5 =20.6KW30.7210.5 =18KW30.71000.2 =54kw9台电焊机负荷均匀分配到三相1台闪光对焊机按三相负荷分配按规定换算至JC=100%电焊机3XD1-200 cos=0.7 21KVA 单380V cos=0.7 JC=50%闪光对焊机1100KVA 单380Vcos=0.7 JC=20%水 泵1Y112M-4 4KW 380V 15.5=5.5KW园盘锯82.8KW 380V82.8KW=22.4KW电 刨42.8KW 380V42.8KW=11.2KW蛙式打夯机22.8KW 380V22.8KW=5.6KW潜水泵402.2KW 380V402.2=88K

33、W负负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例用电设备分组：(1)起重机组：塔吊、龙门架 共计11台 取Kx=0.2 cos=0.65 tg=1.17 设备功率：Ps1=149+140=289Kw计算负荷：Pjs1=KxPs1=0.2289=57.8Kw Qjs1=tgPjs1=1.1757.8=67.6Kvar(2)焊机组:电焊机、闪光对焊机 共计10台 取Kx=0.45 cos=0.45 tg=1.98设备功率：Ps2=20.6+18+54=92.6

34、Kw计算负荷：Pjs2=KxPs2=0.4592.6=41.7Kw Qjs2=tgPjs2=1.9841.7=82Kvar为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例（3）混凝土施工组：砼输送泵机、砂浆搅拌机、插入式振捣器、平板振捣器、水 泵 共计45台 取Kx=0.6 cos=0.65 tg=1.17设备功率：Ps3=220+72+22+8.8+5.5=328Kw计算负荷：Pjs3=KxPs3=0.6328=196.8Kw Qjs3=tgPjs3=1.17196.8=230Kvar(4

35、)木工机械组:园盘锯、电 刨 共12台 取Kx=0.3 cos=0.6 tg=1.33设备功率：Ps4=22.4+11.2=33.6Kw计算负荷：Pjs4=KxPs4=0.333.6=10.1Kw Qjs4=tgPjs4=1.3310.1=13.5Kvar为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例(5)其它负荷:蛙式打夯机、潜水泵 共42台 取Kx=0.8 cos=0.7 tg=1.02 设备功率：Ps5=5.6+88=93.6Kw 计算负荷：Pjs5=KxPs5=0.893.6=75

36、Kw Qjs5=tgPjs5=1.0275=76.5Kvar为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例总计算负荷:取 KP=0.75 KQ=0.75 Pjsz=KP(Pjs1+Pjs2+Pjs3+Pjs4+Pjs5)=KP(57.8+41.7+196.8+10.1+75)=0.75381.4=286kW Qjsz=KQ(Qjs1+Qjs2+Qjs3+Qjs4+Qjs5)=KQ(67.6+82+230+13.5+76.5)=0.75469.6=352 kvar Sjsz=Pjsz2+Qj

37、sz2=292.32+3522=457.5KVA 考虑10%照明负荷 1.1457.5=503KVA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例公司编制的施工现场临时用电组织及设计中负荷计算编制实例的重新计算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用 电设备名称数量(台)型号及名牌技术数据合计功率Pe(Kw)塔式起重机2QTG-16 21.2KW 221.220.4=54KWJC=40%换算至25%混凝土搅拌机2JG-

38、250 7.5KW27.5=15KW卷扬机2JZR-41-8 11KW21120.5=31KWJC=50%换算至25%钢筋调直机1WJ40-1 2.8KW 12.8=2.8KW钢筋切断机1QJ40-1 5.5KW 15.5=5.5KW钢筋弯曲机1JQ221-2 1.0KW 11.0=1.0KW电刨子1MB506B 4KW 14=4KW振捣棒6HZ-30 1.1KW 61.1=6.6KW电焊机2BX-330 cos=0.45 11KVA 2110.450.5=7KWJC=50%换算至100%砂轮锯21KW21=2.0KW园盘锯2MJ104 3KW 23KW=6KW蛙式打夯机4HW-60 2.8K

39、W 42.8KW=11.2KW室内外照明10KW10KW负负 荷荷 计计 算算 实实 例例为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例用电设备分组：(1)施工组：塔式起重机、卷扬机、电焊机 共计6台 取Kx=0.5 cos=0.5 tg=1.73 设备功率：Ps1=54+31+7=92kW计算负荷：Pjs1=KxPs1=0.592=46kW Qjs1=tgPjs1=1.7346=79.7kvar（2）混凝土施工组：混凝土搅拌机、振捣棒、蛙式打夯机 共计12台 取Kx=0.6 cos=0.

40、65 tg=1.17设备功率：Ps2=15+6.6+11.2=32.8Kw计算负荷：Pjs2=KxPs2=0.632.8=19.7Kw Qjs2=tgPjs3=1.1719.7=23Kvar为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例(3)机械组:钢筋调直机、钢筋切断机、钢筋弯曲 机、电刨子、砂轮锯、园盘锯 共12台 取Kx=0.3 cos=0.6 tg=1.33设备功率：Ps3=2.8+5.5+1.0+4+2+6=21.3Kw计算负荷：Pjs3=KxPs4=0.321.3=6.4Kw

41、Qjs3=tgPjs3=1.336.4=8.5Kvar(4)其它负荷:照明10Kw为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、负五、负 荷荷 计计 算算 实实 例例总计算负荷:取 KP=0.75 KQ=0.75 Pjsz=KP(Pjs1+Pjs2+Pjs3+照明负荷)=KP(46+19.7+6.4+10)=0.7582.1Kw=61.6Kw Qjsz=KQ(Qjs1+Qjs2+Qjs3)=KQ(79.7+23+8.5)=0.75111.2Kw=83.4 Kvar Sjsz=Pjsz+Qjsz=61.62+83.42 =103

42、.7KVA为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能临时用电方案的编制内容（可根据实际增减）1、工程概况2、负荷计算3、变压器、开关、熔断器、电缆及导线选择1）按热稳定选择2）电缆及导线按允许电压降损失验算4、临电设备及线路布局（临电设施平面布置图）5、配电箱、开关箱线路图6、临电管理组织机构、分工及职责7、施工、安全用电注意事项及技术措施8、安全防火措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能编制临电方案需要注意的事项1、临电的布置要从实际出发、要注意漏电

43、保护器 的布局及分级保护 1.1根据施工现场大小进行漏电保护器的布置，保护范围不能 过大。为了规范施工现场临电状况，公司专门制作了临电总配、分配和开关箱,在总配和开关箱内设置了漏电保护器,总配内漏电保护器设置在了进线侧。但在实际施工中，这种模式的临电设施，在施工工地较小时虽能满足施工要求，在施工工地较大时就很难满足施工需要，如：在1020栋住宅楼工程、较大的技改工程项目上，虽然设置了多个总配，但每个总配电箱带有46栋楼或施工点，每栋楼或施工点分属不同的施工队或班组，在施工高峰期总漏电保护器频繁跳闸，给施工及管理带来了很多麻烦，由于停电范围比较大，影响面广，频繁的停电给各个施工队正常施工造成了很

44、大的困难，查找故障点比较困难，常常是在没有找到跳闸原因的情况下直接送电，存在大的危险隐患。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.2 减小漏电保护器的保护范围，一方面可以防止总漏电保护器频繁动作，停电范围小，另一方面由于保护范围的减小，只要在这个较小的保护区域内合理配置漏电保护器，就可以提高保护范围内漏电保护器的动作可靠性、选择性和有效性。合理的布置也可以促使各个施工队自主管理和方便项目部的统一管理，这样工地进线总电源上的漏电保护器，可主要做为施工现场防止电气火灾隐患和电气短路的总保护，兼做每个小的漏电保护范围的后备保护

45、，它的额定漏电动作电流可根据施工现场的大小在200500mA之间选择，额定漏电动作时间可选择0.20.3秒，可极大的减少总漏电保护器的频繁跳闸及浪涌电压、电流、电磁干扰对总漏电保护器的影响，提高总漏电保护器动作的选择性和可靠性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、在按施工现场的实际情况划分的每个保护范围内要形 成二级或三级漏电保护模式 2.1开关箱内的末级漏电保护器是用电设备的主保护，如果不装 末级漏电保护器或损坏或选型不当，将可能导 致保护范围内 上级漏电保护器频繁跳闸。如有的施工 现场有的照明部分相 当混乱，存在

46、很多问题；施工现场移动设备比较多，如振捣 棒、手电钻、小型 切割机、打夯机、小型电焊机等随机使用 性比较强，有的时候使用这些设备时就没有接入开关箱，这 也增加了总漏电保护器频繁跳闸的机率。只有在每个保护范 围内形成有效的二或三级漏电保护模式，才能有效的减少漏 电保护器的频繁跳闸。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2 一般每栋楼或施工点设置有一台分配电箱，比较 大的工地可以按实际情况设置多个分配电箱。在 每个分配进线侧或总配的出线侧设置总的漏电保 护器，在开关箱内根据具体设备情况选用末级漏 电保护器，形成二级漏电保护

47、模式。特殊情况下可 在总配的出线侧、分配进线侧、开关箱内设置三级 漏电保护器，形成三级漏电保护模式。如果能通过 加强对工地漏电保护器的管理，使每个漏电保护范 围内的二或三级漏电保护处于有效保护状态，就可 以大大的减少工地总漏电保护器的频繁跳闸机率。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.3 注意每个保护范围内漏电保护器的级间配合 一般开关箱内的末级漏电保护器的额定漏电动作电流30mA，额定漏电动作时间0.1S，选用保护范围内的上一级的漏电保 护器时，要考虑上、下两级间的配合，同时工作的施工设备在 7台左右，且保护范围内的

48、上一级漏电保护器后的供用电线路 较长时，保护范围内的上一级漏电保护器可选用额定漏电动作 电流100mA以上的漏电保护器，选用额定漏电动作电流50 75mA的漏电保护器，最好能带有0.2S的延时，提高上、下两 级的动作选择性。对于特殊潮湿或环境恶劣的场合，末级选用 了较多额定漏电动作电流15mA的漏电保护器，应单独形成二 级漏电保护网络，二级漏电保护内的上一级保护应选用额定 漏电动作电流50mA的漏电保护器。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.1 根据建筑施工安全检查标准JGJ59-99施工用电评分表中规定：建筑工地用

49、电必须采用TN-S系统，其配电线路要采用五芯电缆，禁止使用四芯电缆外加一根导线替代五芯电缆。对此项标准规定，不能死搬教条，要根据现场实际情况正确地理解标准的规定。对于临电电缆芯数或导线根数的选择，要在施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-88、建筑施工安全检查标准JGJ59-99的基础上，从是否能组成有效的、安全的临时用电网和确定切实可行的临电方案的角度去考虑，不能从形式上或满足表面的施工检查的角度去设置。3、临电电缆的选用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.2 一些工程项目为了节省费用、减低成本，出现了用原有的四

50、芯电缆外加一根黄绿双色线代替五芯电缆的情况。这种做法既违反了建筑施工安全检查标准要求，又降低了保护零线的机械强度和耐腐蚀性等，造成安全隐患。如果施工现场动力和照明能按规定分路设置，那么问题就迎刃而解了，动力线路需要三根相线和一根保护零线，照明线路需要一根相线、一根工作零线和一根保护零线，四芯电缆均能满足要求，而且动力和照明分路而设，各自保护，互不干扰，更进一步保障了用电安全。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、施工现场的临电主干线应在第一级漏电保护器后形成TN-S三相五线制漏电保护系统，第一级漏电保护器前的配电线路可