人教版新课标英语必修4-unit3复习课件ppt.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高中英语必修四unit3复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、单词拼写一、单词拼写根据所给的词性和词义写出下列单词。根据所给的词性和词义写出下列单词。1_n.皮肤；外壳皮肤；外壳2_adj.残酷的；令人痛苦的残酷的；令人痛苦的3_n.&adj.底部；底部的底部；底部的4_vt.使惊讶使惊讶5_n.一

2、口；满口一口；满口6_vt.使欢乐；款待使欢乐；款待7_adv.特别地特别地8_adj.无家可归的无家可归的9_n.富有；运气富有；运气10._v.&n.煮沸；沸腾煮沸；沸腾boilskincruelbottomastonishmouthfulentertainparticularlyhomelessfortune为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11_prep.&adv.遍及；始终遍及；始终12_adj.幸运的；吉利的幸运的；吉利的13_vt.&vi.摇摆；旋转摇摆；旋转14_n.失败；失败者失败；失败者15_n.暴

3、风雪暴风雪16_n.&adj.导演；径直的导演；径直的17_adj.杰出的；显著的杰出的；显著的18_adj.磨破的；穿旧的；磨破的；穿旧的；19_adj.巨大的；辽阔的巨大的；辽阔的20_n.感性；感性；理性理性throughoutfortunateswingfailuresnowstormdirectoutstandingworn-outvastsense为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、单词运用二、单词运用根据句子的结构和意思根据句子的结构和意思,在空格处填入在空格处填入一个恰当的单词或者用括号中所给词的适当

4、形式填空。一个恰当的单词或者用括号中所给词的适当形式填空。1TodaytheChineseteacherbegantheclasswithanamusing_show.2Ikeptadiaryattimeswhentherewassomething_tokeepdown.3Theclasswerecheeredupbyher_performance.4Weliketostaywithhim,forhesamanwithapretty_ofhumour.5Thewomansatthere,_(chew)apieceofgum.slideparticularoutstandingsensechew

5、ing为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6Hewillneverforgetthat_experienceofhis.7She_ittomesoasnottobeheardbyothers.8Itwilldoyougoodtohaveplentyof_(boil)watereveryday.9Wereallyhadpityonthepoor_girlandtookhertoourhouse.10Cold-bloodedanimalwillsleep_thewinterwithouteatinganything.thro

6、ughoutcruelwhisperedboiledhomeless为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、词语派生三、词语派生用括号中所给词的适当形式填空。用括号中所给词的适当形式填空。1Asaresultoftheirimpatience,thatplanendedin_(fail).2_(fortune),wetwowereselectedfortheOlympictorturebearersinGuangdong.3Besidesthepoint,theaccidenthappenedforsomeother_(

7、direct)reasons.4Youareexpectedtospendan_(entertain)eveninginthisplaceofpublic_(entertain).5Thegovernmentistryingtostopthestrikeina_(violent)way.failurefortunatelyindirectentertainmententertainingnon-violent为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6Iwonderedallthetimewhymotherhadneverth

8、rownawaythoseclothesalready_(wear)out.7ImsofullIcanthaveanother_(mouth).8She_(joy)playingthepianoeveryday,foritisagreat_(enjoy)toher.9Hewas_(sense)ofthetroublehehadcaused.10Mobilphonesmaynotworksowellin_(mountain)areas.wornmouthfulenjoysensibleenjoymountainous为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

9、,充分发挥中小学图书室育人功能1对对满足满足(意意)_2在整个亚洲在整个亚洲_3战胜困难战胜困难_4挑出；辩别出挑出；辩别出_5一条丧家狗一条丧家狗_6撞上；撞见撞上；撞见_7突出的成就突出的成就_8幽默感幽默感_senseofhumourbecontentwiththroughoutAsiaovercomedifficultiespickoutahomelessdogknockintooutstandingachievements为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9badlyoff_10inparticular_11

10、cutoff_12starin_13insearchof_14beborninpoverty_15besetin_16gocamping_穷的穷的;缺少的缺少的特别特别;尤其是尤其是切断切断;断绝断绝主演主演寻找寻找;寻求寻求 出身贫寒出身贫寒以以为背景为背景野营野营为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、词组运用五、词组运用词组填空词组填空根据句子提供的语境根据句子提供的语境,从第四大题中选一个从第四大题中选一个适当的词组并用其适用的形式填空。适当的词组并用其适用的形式填空。1Shecanbesopopularatal

11、l;Idontevenknowwhatmoviesshehas_.2Before_,youmustgeteverythingneededready.3Tobehonest,Ienjoyreadingthestoriesandnovelswrittenbythebigman_.inparticularstaredingoingcamping为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能翻译填空翻译填空根据汉语意思根据汉语意思,从上述短语中选一个适当的从上述短语中选一个适当的词组完成句子。词组完成句子。4完成这样巨大的工程完成这样巨大

12、的工程,我们常要克服某些艰难困苦。我们常要克服某些艰难困苦。Indoingsogreataproject,wehadto_attimes.5在人潮的广场上，我好容易才发现他。在人潮的广场上，我好容易才发现他。Inthecrowedsquare,Ihadahardtime_him_.6这部电影是以二十世纪这部电影是以二十世纪60年代美国黑人的社会状年代美国黑人的社会状况为背景写的。况为背景写的。Thefilm_thesocialconditionsoftheblackofAmericainthe1960s.wassetinovercomesomedifficultiespickingup为深入学

13、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能句子翻译句子翻译从上述短语中选一个适当的短语翻译下列句子。从上述短语中选一个适当的短语翻译下列句子。7浏览刚完成的那本书浏览刚完成的那本书,她自感满意。她自感满意。_8他四周看，在找什么。他四周看，在找什么。_9顾着思考问题，他差点撞上路边的停车。顾着思考问题，他差点撞上路边的停车。_10据说这部电影当时有一部分由于某种原因被剪切了。据说这部电影当时有一部分由于某种原因被剪切了。_Itissaidthatonepartofthefilmhadtobecutoffforsomereason.Sh

14、ereadthroughhernewly-finishedbookandwascontentwithherself.Helookedaroundinsearchofsomething.Lostinthought,henearlyknockedintoacarparkedaside.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.Hemadepeoplelaughatatimewhentheyfeltdepressed,s

15、otheycouldfeelmorecontentwiththeirlives.每当人们感到失望的时候他总能令人每当人们感到失望的时候他总能令人发笑，因而他们对自己的生活更满足。发笑，因而他们对自己的生活更满足。Explanation为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)content(adj.):satisfied,happy,notwantingmore满足，满意，知足。满足，满意，知足。常见搭配：常见搭配：becontentwithsth.becontenttodosth.如：如：Areyoucontentwit

16、hyourpresentsalary?你对你现在的工资待遇满意吗？你对你现在的工资待遇满意吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Sheisquitecontenttostayathomelookingafterherchildren.她呆在家里照顾孩子感到非常知足。她呆在家里照顾孩子感到非常知足。区别区别:content;contented;satisfiedcontent与与contented意思接近，指意思接近，指“虽虽然各种愿望没有实现，但人应安于现状不然各种愿望没有实现，但人应安于现状不再多求再多求”，cont

17、ent一般作表语，而一般作表语，而为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如：如：Shehasacontentedlook.她显得满意的样子。她显得满意的样子。2)content(vt.)使满意使满意,使满足使满足contentsb./oneselfwithsth.使使满足于满足于Icontentmyselfwithaglassofcoffeeeveryday.contented一般作定语一般作定语;satisfied指指“愿望、愿望、渴望或需求都得到了满足渴望或需求都得到了满足,因而心满意足了因而心满意足了”。为深入学习习

18、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能IlikethestyleofthebookbutIdontlikethecontent.我喜欢这本书的文体，但我不喜欢它的我喜欢这本书的文体，但我不喜欢它的内容。内容。3)content(n.):thatwhichiscontained insth.所含之物，内容所含之物，内容为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.YoumayfinditastonishingthatCharliewastaughttosingassoo

19、nashecouldspeakanddanceassoonashecouldwalk.令人感到震惊的是，当查理会说话和走路的时候令人感到震惊的是，当查理会说话和走路的时候就被教唱歌和跳舞。就被教唱歌和跳舞。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)it在句中作形式宾语，动词不定式在句中作形式宾语，动词不定式toseetheroad才是真正的宾语。当动词不才是真正的宾语。当动词不定式作句子的宾语，同时有一个形容词同宾定式作句子的宾语，同时有一个形容词同宾语在一起时，常用语在一起时，常用it作形式宾语。如：作形式宾语。如：Il

20、lmakeitmybusinesstohelpher.我会把帮助她作为我的责任。我会把帮助她作为我的责任。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Doyouconsideritwisetotellthemaboutit?你觉得告诉他们明智吗？你觉得告诉他们明智吗？Weconsiderituselessarguingwithhimonthatpoint.我们认为在那点上与他争论是没有用的。我们认为在那点上与他争论是没有用的。2)句中的句中的astonishing为为动词的动词的-ing形式作形式作宾语补足语。宾语补足语。为深入

21、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能astonish:tosurprisesb.greatly使使（某人）吃惊，（某人）吃惊，震惊。比震惊。比surprise的语的语气要强。气要强。如：如：Theearthquakeastonishedme.地震使我惊慌失措。地震使我惊慌失措。beastonished吃惊吃惊如：如：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Shewasastonishedtofindhewasdrunk.发现他喝醉了发现他喝醉了,她很吃惊。她

22、很吃惊。Hewasmuchastonishedthatyouhadfailed.你居然失败，他大感惊讶。你居然失败，他大感惊讶。Iwasastonishedat/bythenews.这消息使我大吃一惊。这消息使我大吃一惊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能astonishingadj.令人吃惊的令人吃惊的anastonishingremark惊人之语惊人之语astonishmentn.惊异；惊愕；惊奇惊异；惊愕；惊奇inastonishment愕然，愕然，吃惊地吃惊地如：如：Shestaredatmeinastonis

23、hment.她吃惊地瞪着我。她吃惊地瞪着我。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能toonesastonishment令令惊异的惊异的是是如：如：Toourastonishmentthesmallboyswamacrosstheriver.令我们惊奇的是那小男孩居然游过了那令我们惊奇的是那小男孩居然游过了那条河。条河。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.Unfortunatelyhisfatherdied,leavingthefamilythef

24、amilyevenworseoff.不幸的是，他父亲去世了，这令到这个家不幸的是，他父亲去世了，这令到这个家庭更加潦倒。庭更加潦倒。badlyoff:inapoorposition,esp.financially潦倒，穷困，其反义词是潦倒，穷困，其反义词是welloff，句中的句中的worseoff为其比较级形式。为其比较级形式。如：如：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Theyaretoobadlyofftohaveaholiday.他们贫穷得根本谈不上度假。他们贫穷得根本谈不上度假。Infactmostpeople

25、arebetteroffthantheywerefiveyearsago.实际上现在大多数人都比五年前要富裕。实际上现在大多数人都比五年前要富裕。链接：链接：bewelloff富裕的，处境好的富裕的，处境好的beworseoff情况带坏，恶化情况带坏，恶化bebetteroff(尤指经济尤指经济)境况较好境况较好为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.Hegrewmoreandmorepopularasischarmingcharacter,thelittletramp,becameknownthroughoutthew

26、orld.随着随着他所塑造的他所塑造的“小流浪汉小流浪汉”的角色世的角色世界闻名，他变得越来越受欢迎。界闻名，他变得越来越受欢迎。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)character的用法：的用法：a.apersoninanovel,play,filmetc.人物。人物。如：如：Whatsthenameofthemajorcharacterinthisnovel?这部小说的主人公叫什么名字？这部小说的主人公叫什么名字？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图

27、书室育人功能b.thequalitythatmakessb./sth.differentfromotherpeople/things;thenatureofsb./sth.（个人、集体、民族等特有的）（个人、集体、民族等特有的）品质；特性。如：品质；特性。如：Althoughtheyaretwins,theircharactersarequitedifferent.虽然他们是双胞胎，但性格却相差甚远。虽然他们是双胞胎，但性格却相差甚远。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Sheisawomanofgoodcharacte

28、r.她是个性格很好的女人。她是个性格很好的女人。throughoutprep.1)（表示地区）遍及（表示地区）遍及,整个整个如：如：Thecompanyhasbranchesthroughoutthecountry.这家公司的分店遍及全国。这家公司的分店遍及全国。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2)（表示时间）整个，从头到尾（表示时间）整个，从头到尾如：如：Itrainedthroughouttheday.雨下了一整天。雨下了一整天。Heledapoorlifethroughouthislife.他一生过着穷苦的生活

29、。他一生过着穷苦的生活。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能throughoutadv.1)整个地，在所有各处，全部整个地，在所有各处，全部如：如：Thehillwasgreenthroughout.那座山整个都是绿的。那座山整个都是绿的。2)自始至终，到最后自始至终，到最后如：如：Sheremainedsilentthroughout.她从头到尾都保持沉默。她从头到尾都保持沉默。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.Thetramp,apoor

30、,homelessmanwithamoustache,worelargetrousers,worn-outshoesandasmallroundblackhat.那流浪者是一位穷苦的无家可归的人，留着胡子，那流浪者是一位穷苦的无家可归的人，留着胡子，穿着大裤子，破鞋子，头顶着黑色的小圆帽。穿着大裤子，破鞋子，头顶着黑色的小圆帽。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能homelessadj.无家可归的无家可归的-less是表示否定意义的形容词后缀是表示否定意义的形容词后缀,加加在某些名词的后面构成否定意义的形容词。在某些名词

31、的后面构成否定意义的形容词。类似的类似的如：如：helpless无力的，无计可施的；无力的，无计可施的；无助的，无依无靠的无助的，无依无靠的careless粗心的，轻率的粗心的，轻率的为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能childless没有儿女的没有儿女的harmless无害的，无损害的；无害的，无损害的；没有恶意的，无邪的没有恶意的，无邪的ceaseless不断的，不停的不断的，不停的countless数不尽的，无数的数不尽的，无数的tireless不会疲倦的，不知疲倦的，不会疲倦的，不知疲倦的，不休止的不休止的为深

32、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能worn-outadj.1)（衣类、机器等）磨破的；磨损的；用（衣类、机器等）磨破的；磨损的；用旧的旧的如：如：worn-outshoes穿旧的鞋穿旧的鞋2)精疲力尽的；憔悴的（一般不用在名词精疲力尽的；憔悴的（一般不用在名词前）前）如：如：Shelooksworn-out.她看起来憔悴不堪。她看起来憔悴不堪。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.Thischaracterwasasocialfailurebuth

33、ewaslovedforhisoptimismanddeterminationtoovercomealldifficulties.这个角色是个社会生活中的失败者这个角色是个社会生活中的失败者,但是他战胜困但是他战胜困难的乐观和决心使得他被所有看电影的人所喜爱。难的乐观和决心使得他被所有看电影的人所喜爱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)failuren.a.apersonorathingthatfails失败；失败者失败；失败者如：如：Shesaidshewasafailureasamanager.她说她是一个失败

34、的经理。她说她是一个失败的经理。Hisfirstattemptatice-skatingwasamiserablefailure.他第一次尝试滑冰很糟糕。他第一次尝试滑冰很糟糕。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能b.lackofsuccess失败；不成功。如：失败；不成功。如：Allofmyeffortsendedinfailure.我所有的努力都以失败告终。我所有的努力都以失败告终。Failureistheteacherofsuccess.失败是成功之母。失败是成功之母。2)overcomev.过去式过去式overc

35、ame;过去过去分词分词overcome意为意为“克服（困难等）；克服（困难等）；打败（敌人等）打败（敌人等）”。如：。如：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Heovercameabadhabit.他克服了一项恶习。他克服了一项恶习。短语：短语：beovercomewith/by被（悲被（悲哀、恐怖等）打倒，哀、恐怖等）打倒，因为因为面崩溃面崩溃/垮垮掉。如：掉。如：Shewasovercomewith/bygrief.她因为悲伤而崩溃了。她因为悲伤而崩溃了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

36、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.Charliefirstpicksoutthelacesandeatsthemasiftheywerespaghetti.Thenhecutsofftheleathertopoftheshoeasifitwerethefinestmeat.他首先吃起鞋带，就像吃意大利面条一样。他首先吃起鞋带，就像吃意大利面条一样。然后他把鞋子上端的皮子切下来，就像切下然后他把鞋子上端的皮子切下来，就像切下一块最好的肉。一块最好的肉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)pickou

37、ta.(从同类当中从同类当中)选出选出；选择；选择如：如：Shepickedoutapinkdressforherdaughter.她给女儿挑了粉红色的衣服。她给女儿挑了粉红色的衣服。b.(在许多人当中在许多人当中)看出；辨认出看出；辨认出如：如：Canyoupickoutyourmotherinthiscrowd?你能在人群中找到令堂吗？你能在人群中找到令堂吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拓展与拓展与pick有关的短语有关的短语:pickoff摘取摘取pickoneselfup（倒下的人）站起来（倒下的人）站起

38、来pickup拾起，（车，船）搭载客人，驾车去拾起，（车，船）搭载客人，驾车去接（人），接收（信号，广播、电视节目）接（人），接收（信号，广播、电视节目），学会（语言），学会（语言）pickupwith在偶然机会认识（人）在偶然机会认识（人）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2)spaghetti（源自意大利语）意大利式细面条（源自意大利语）意大利式细面条3)cutoffa.toseparatebycuttingitfromthemainpart切下；割下，砍下。如：切下；割下，砍下。如：Herlittlefinger

39、wascutoffinanaccidentatthefactory.她的小指是在工厂的一次事故中被切掉她的小指是在工厂的一次事故中被切掉的。的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能b.tointerruptsb.speakingonthephonebybreakingtheconnection切断切断电话线使某人通话中断。如：电话线使某人通话中断。如：Wewerecutoffinthemiddleofourconversation.我们的通话被切断了。我们的通话被切断了。类似的：类似的：cutin打断别人的谈话，插嘴。打

40、断别人的谈话，插嘴。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4)该句中该句中treatingitasifitwerethefinestmeat用作状语。用作状语。asif相当于相当于asthough，意意为为“就像就像似的；仿佛似的；仿佛似的似的”，用来引，用来引导方式状语从句，从句中应用虚拟语气。当第导方式状语从句，从句中应用虚拟语气。当第一、三人称单数作主语时，从句中常用一、三人称单数作主语时，从句中常用were。如：如：Helooksasifheweresick.他看起来好像是病了。他看起来好像是病了。为深入学习习近平

41、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Iremembereverythingasifithappenedonlyyesterday.我对一切记忆犹新，好像是昨天发生的。我对一切记忆犹新，好像是昨天发生的。注意注意:在现代英语中常用在现代英语中常用was来代替来代替were，甚至用甚至用is，am所取代。如：所取代。如：Theytreatedhimasifhewastheirownchild.他们像待自己亲生孩子一样待这个男孩。他们像待自己亲生孩子一样待这个男孩。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

42、神,充分发挥中小学图书室育人功能Itlooksasifitisgoingtorain.好象要下雨。好象要下雨。此外，此外，asif后还可直接跟不定式。如：后还可直接跟不定式。如：Heopenedhismouthasiftospeak.他开口好象要说话。他开口好象要说话。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.Heeatseachmouthfulwithgreatenjoyment.他一口一口地嚼得津津有味。他一口一口地嚼得津津有味。mouthfuln.一口；满口一口；满口ful为形容为形容词后缀，加在名词之后，词后缀，加

43、在名词之后，表示表示“充满的充满的”的意思。如的意思。如:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Hetookamouthfulofthebittermedicineandmadeaface.他喝了一口苦药，做了个鬼脸。他喝了一口苦药，做了个鬼脸。IfeltsofullthatIcouldnteatanothermouthful.我太饱了，我太饱了，一口也吃不下了。一口也吃不下了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能短语：短语：atamouthful一

44、大口一大口类似的如：类似的如：handful一撮，一把一撮，一把ahandfulofsand一把沙子一把沙子cupful一满杯一满杯twocupfulsofmilk两杯牛奶两杯牛奶spoonful一匙；满匙一匙；满匙twospoonfulsofsugar两匙糖两匙糖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能houseful满屋；一屋子满屋；一屋子armful（单臂或双臂）一抱之量（单臂或双臂）一抱之量anarmfulofbooks一抱的书一抱的书为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

45、充分发挥中小学图书室育人功能9.Chaplinwrote,directed,andproducedthefilmshestarredin.卓别林自制、自导、自编一些他自演的电影。卓别林自制、自导、自编一些他自演的电影。1)direct在句中意为在句中意为“导演导演”，此外，此外，它还有其它意思。它还有其它意思。a.adj.直的；直线的；直达的直的；直线的；直达的如：如：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ThereisnodirecttrainfromheretoTaichung.此地没有直达台中的火车。此地没有直达台中

46、的火车。adirectroadtoLondon直通伦敦的路直通伦敦的路flyinadirectline直线飞行直线飞行为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能b.adj.坦白的；率直的。坦白的；率直的。如：如：Hehasadirectwayofspeaking.他说话坦白。他说话坦白。Hegavemeadirectanswer.他给我率直的回答。他给我率直的回答。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2)star（在电影中）主演，由（在电影中）主演，由主

47、演；以主演；以为为主角主角如：如：ThedirectorwantstostarJiminhisnewfilm.这位导演想让吉姆主演他的新片。这位导演想让吉姆主演他的新片。Shehasstarredinalotofgoodfilms.她主演了许多好电影。她主演了许多好电影。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.ReadingisanexperiencequitedifferentfromwatchingTV;therearepictures_inyourmindinsteadofbeforeyoureyes.A.tofo

48、rmB.formC.formingD.havingformedforming在句中作定语，此处表示一种普在句中作定语，此处表示一种普遍现象，无时间上的特定性，故不用遍现象，无时间上的特定性，故不用D项。项。Exercise 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolonger_itwas20yearsago,_itwassopoorlyequipped.A.what;whenB.that;whichC.what;whichD.whi

49、ch;that第一个从句为第一个从句为what引导的表语从句并在引导的表语从句并在从句中作表语；第二个为从句中作表语；第二个为when引导的非限引导的非限制性定语从句，先行词为制性定语从句，先行词为20yearsago。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.Iwalkedinourgarden,_TomandJimweretyingabigsignontooneofhetrees.A.whichB.whenC.whereD.that由句子结构可知，填上一个词之后逗号由句子结构可知，填上一个词之后逗号后面应是一个非限制性

50、定语从句，再根据后面应是一个非限制性定语从句，再根据先行词和所需意义即可做出正确选择。先行词和所需意义即可做出正确选择。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.Ifashophaschairs_womencanparktheirmen,womenwillspendmoretimeintheshop.A.thatB.whichC.whenD.where为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能该句意为该句意为“如果商场店里有椅子供和妇如果商场店里有椅子供和