小说标题和结尾的作用ppt课件.ppt

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2、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

3、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高考小说结尾的题型设置高考小说结尾的题型设置两大类：两大类：一、作用类。问法：这样写有什么一、作用类。问法：这

4、样写有什么作用（好处、意图）？作用（好处、意图）？二、比较类。问法：哪个结尾好？二、比较类。问法：哪个结尾好？或将文章最后一段删去，好不好？或将文章最后一段删去，好不好？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结：小说结尾的作用（好处）总结：小说结尾的作用（好处）一、一、出人意料的结局出人意料的结局：内容上内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如心的力量。如项链项链。结构上结构上，与前文的伏笔相照

5、应，使人觉得又在，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如情理之中。如项链项链，直到结尾才点出是假的，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。是不值钱的。主题上主题上，能更好地深化主题。，能更好地深化主题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、令人伤感的悲剧结局令人伤感的悲剧结局：从主题上看从主题上看，能更好地深化主题。如，能更好地深化主题。如药药华华

6、小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性底性-没有发动群众。没有发动群众。从表现人物性格看从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。，能更好地塑造人物性格。如如药药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。群众（华老栓）的愚昧性格。从表达效果看从表达效果看,这种结局这种结局令人感动，令人回味，令人感动，令人回味，引人思考引人思考。如。如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。死，引起读者思考死的原因。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,

7、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、令人喜悦的大团圆结局令人喜悦的大团圆结局：从表达效果看从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。愉悦之感。从主题上看从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。从主题上看从主题上看，这样的结局如果是虚构的，就更，这样的结局如果是虚构的，就更加增强讽刺的意味，强化主旨（如：促织）加增强讽刺的意味，强化主旨（如：促织）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、四、分析戛然而止，留下空白的结尾分析戛然而止，留下空白的结尾：这种结局，给读者留下充分的想象空间，这种结局，给读者留下充分的想象空间，发人深思。发人深思。留下留下“空白空白”让读者进行艺术再创造。言让读者进行艺术再创造。言有尽，而意无穷。有尽，而意无穷。