人教版八年级英语上册unit3精讲笔记ppt课件.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit3精讲笔记A知识点1SamplaysthembetterthanTom.萨姆比汤姆敲的好。【讲解】better意为更好地，较好地，在此处是副词well的比较级,修饰动词play。GoodbetterbestWell-better-best比较级往往用在两者之间的比较，最高级用在三者或三者以上比较Shesingsverywell,butJimsingsbetterthanher.她歌唱的很好，但是吉姆比她唱的更好。【即学活用】Noonecansing_thanher.A.good

2、B.wellC.betterD.best为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点2SamhaslongerhairthanTom.萨姆的头发比汤姆长。【讲解】（1）这是一个含有形容词的比较级的句子。比较级用于两者或者两类事物的比较，意为更，较。通常用从属连词than连接，表示比较。Shehasmorebooksthanhedoes.她的书比他的多。（2）than是从属连词，意为比，用于形容词或副词的比较级之后，引出比较的对象，并且比较的对象前后要一致比较的对象前后要一致。Heistallerthanme.他比我高。（3

3、）比较级的结构：A+be+形容词比较级+than+B；A+have/has+形容词比较级+名词+than+BMybikeismoreexpensivethanthatone.我的自行车比那个贵。IhaveshorterlegsthanPipi.我的腿比皮皮的腿短。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【即学活用】1.Theboxwas_thanIthought.Iwasoutofbreath(气喘吁吁)whenIgothome.A.moreheavierB.muchheavierC.heavyD.veryheavy2.Ji

4、mis40kg.Tomis38kg.Tomis_thanJim.A.tallerB.thinnerC.heavierD.fater3.根据中文完成句子.(1)我比我的弟弟大三岁.Im_thanmybrother.(2)这棵树要比那棵树高.Thistree_thanthatone.(3)你比他矮.Youare_thanhim.(4)他比你更强壮.Heis_thanyou.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点3.形容词比较级和最高级规则变化词词 尾尾 变变 化化原级原级比较级比较级最高级最高级单音节词在词尾加-er(比

5、较级)或-est(最高级)以字母e接尾的词加-r或-sttall hard large TallerHarderlargerTallestHardestlargest以重读闭音节结尾的词，末尾只有一个辅音字母，应双写辅音字母再加er或estbig hot thin BiggerHotterThinnerBiggestHottestthinnest以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-er,或-esthappy dry HappierdrierHappiestdriest少数以-er,-ow结尾的双音节词可加-er或-estnarrow clever NarrowerclevererNarrowe

6、stcleverest多音节词和多数双音节词在其前面加more和mostdifficult popular MoreMost为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【即学活用】（一）比较级与最高级形式：long_wide_heavy_slow_few_happy_unhappy_fat_far_quickly_badly_brightly_(二)用所给词的正确形式填空：1.Ofthetwogirls,IfindLucythe_(clever).2.Gold(黄金)is_(little)usefulthaniron(铁).3.

7、Mysisteristwoyears_(old)thanI.4.Johnsparentshavefourdaughters,andsheisthe_(young)child.5.The_(cheap)bagsarenotusuallythebestones.6.Theshortoneisbyfar_expensiveofthefive.7.Theboyisnotso_(interesting)ashisbrother.8.Dicksings_(well),shesings_(well)thanJohn,butMarysings_(well)inherclass.9.Shewillbemuch_

8、(happy)inhermewhouse.10.Thisdressis_thanthatone.(expensive)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点4比较级的常用句型结构：1.A+be+形容词比较级+than+B(A比B.)A+实义动词+副词比较级+than+BTomistallerthanJim.Igotupearlierthanmymother.2.A+be+(倍数)+形容词比较级+than+B(A比B几倍)A+实义动词+(倍数)+形容词比较级+than+BThisroomisthreetimesbigg

9、erthanthatone.Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.3.A+be+the+形容词比较级+ofthetwo+复数可数名词(A是两者中比较的)Lookatthetwoboys.Mybrotheristhetallerofthetwo.4.比较级+and+比较级/moreandmore+原级(越来越)Heisgettingtallerandtaller.Sheismoreandmorebeautiful.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.the+比较级，the+比较级（越

10、,越）Themoreyoucareful,thefewermistakesyouwillmake.6.疑问词+be+形容词比较级，AorB？Whichisbigger,theearthorthemoon?7.疑问词+实义动词+副词比较级，AorB？Whodrawsbetter，JennyorLucy？常接的修饰形容词比较级的前置词有：Much/alot/far+形容词比较级(得多)alotbetter好多了Abit/alittle+形容词比较级(稍微)alittleearlier早一点Even+形容词比较级(甚至更)evenmoreuseful甚至更有用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

11、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【活学即用】1.TonyisnotascleverasLucy,butheworks_thanher.A.hardB.harderC.hardestD.thehardest2.Thisroomistoosmall,weshouldfinda_one.A.bigB.smallerC.biggerD.biggest3.themoreyousmile,the_youwillfeel.A.happyB.happierC.happilyD.morehappy4.whois_,youorhe?A.cleverB.clevererC.cl

12、everestD.moreclever5.Jackrunsas_asSam.A.fasterB.fastC.fastlyD.morefast6.她越来越漂亮了_为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点5ThatsTara,isntit?那是塔拉，是吗？【讲解】本句式反意疑问句。反意疑问句是指陈述句后附加一个简短问句，征询肯定或否定的意见，或者希望陈述句所说的内容得到证实。反意疑问句的结构如下：(1)肯定的陈述句+否定的简短问句Sheisagoodstudent,isntshe?她是个好学生，是吧？-Yes，sheis.

13、是的，她是。-No,sheisnt.不，她不是。(2)否定的陈述句+肯定的简短问句Pipididntgotoschoolyesterday,didhe?皮皮昨天没有去上学，是吧？-yes，hedid.不，他去了。-no，hedidnt.是的，他没去。回答反意疑问句，答语含义是依据。肯定事实用yes，否定事实no来替。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【即学活用】1.Hedidntgototheparkyesterday,didhe?-_.Hewasillyesterday.A.Yes,hedidB.No,hedidC.

14、No,hedidntD.Yes,hedidnt2.Theresnotmuchnewsintodayspaper,_?A.isntitB.arethereC.isthereD.arentthere3.Themanagercamehereinacar,_?A.washeB.didheC.wasntheD.didnthe4.Youarenotanewmember,areyou?-_.Ijoinedonlyyesterday.A.No,ImnotB.Yes,ImnotC.No,IamD.Yes,Iam为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

15、育人功能知识点6TaraworksashardasTina.塔拉学习和蒂娜一样努力。【讲解】Asas意为和一样,asas中间用形容词或副词的原级(as+形容词原级/副词原级+as）,其否定结构为notasas，意为不像那样IgetsupasearlyasJim.我和吉姆起得一样早。Sheisntasbeautifulasyou.她没你漂亮。同级比较口诀：同级比较用原级，asas永不离若是否定加not，asas否前者not加在asas前，说明两者有区别not加在soas前，后者总比前者强。【即学活用】Lihuasshoesareas_asZhanghuis.A.cheapB.cheaperC.c

16、heapestD.notcheap为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点7Oh,whichonewasLisa?哦，哪一个是丽莎？【讲解】Which在此问句中做形容词，后跟名词，意为哪一个。whichcitydoesshelive?她住在哪一个城市？Which还可做疑问代词：whichisyourbestfriend,TomorLucy?哪一个是你最好的朋友，是汤姆还是露丝？【即学活用】你想要哪一个苹果？_为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知

17、识点8Hard-working，hardwork，workhard【讲解】【即学活用】The_boyalwaysdoes_and_.A.hard-working,workshard,hardworkB.workshard,hard-working,hardworkC.hard-working,hardwork,workshardD.workshard,hard-working,hardworkHard-working形容词形容词，努力工作的，勤勉的ahard-workingboyHardwork名词短语名词短语，辛苦的工作，hard是形容词，修饰不可数名词workthisishardwork,

18、butIlikeit.Workhard动词短语动词短语，努力工作，hard是副词，修饰动词workheworkshard为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点9YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.不过，你能看出来，丽莎真的很想赢。【讲解】(1)Though在此做副词意为可是，不过，然而，常用于口语中，一般放在句尾。Itwasahardjob.Hetookit,though.这是分苦差事，可他还是接受了。(2)Though还可做连词，意为虽然，尽管，引导让步状语从句，此

19、时可以和although互换Though/Althoughhewasill,heworkedhard.虽然他生病了，但是他仍然努力工作。(3)though/although表示虽然，尽管时，不能和but连用在一个句子中。(与此类似的还有because和so)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【即学活用】1._LinFenghastoworklate,_healwayswearsasmileonherface.A.Because,soB.though,butC.Although,butD.Though,/2.Shealw

20、aysbuyscheapclothes_sheisrichenough.A.althoughB.butC.thoughD.and3.虽然你比他高，但是你没他强壮。_thanhim,_4.虽然他是一个努力学习的学生，但是他没有Lucy聪明。_5.因为他起床晚了，所以他不想去上学了。_为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Unit3精讲笔记B知识点1Trulycaresaboutme.确实关心我【讲解】(1)Careabout是动词短语，意为关心，在意。Care用作动词对在意，相当于mind，about为介词，后接动词ing形

21、式carefor喜欢takecare=becareful小心，当心takecareof照顾，照看(2)truly为副词，意为真正，确实，常位于系动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前。【即学活用】Ihopeeveryonecancareabout_theenvironmentandstop_things.A.Protecting，wastingB.protecting，towasteC.protect，wastingD.protect，towaste为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点2Makesmelaugh使

22、我笑【讲解】（1）Make使役动词，意为使，制作，让.Makesb.dosth.让某人做某事，make后接不带to的不定式作宾语补足语。常用结构：1.make+宾语+动词原形（宾补）让做某事2.make+宾语+形容词（宾补）使（2）此处Laugh作不及物动词，意为发笑，常用短语laughatsb.嘲笑某人Dontlaughatme!不要嘲笑我！【即学活用】1.Youlooksotired.-Mymothermakesme_playingthepianofor2hourseveryday.A.practiceB.topracticeC.practicingD.practiced2.Histalk

23、showisveryfunny.Italwaysmakespeople_.A.laughB.laughingC.laughedD.tolaugh为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点3ThatswhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.那就是我为什么喜欢读书而且在班里学习更努力的原因【讲解】（1）thatswhy意为那就是的原因，常用于句首，后面常接结果。Why引导的句子在此句中作be动词的表语，是表语从句Igotuplate,andthatswhyImissedthebu

24、s.我起床晚了，那就是我没赶上公共汽车的原因。（2）thatsbecause表示那是因为,后面常接原因Hemissedthebus;thatsbecausehegotuplate.他错过了公共汽车，那是因为他起床晚了。【即学活用】她生病了，那就是她昨天没有去上学的原因。_为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点4Imshysoitsnoteasyformetomakefriends.我很害羞，所以交朋友对我来说并不容易。【讲解】(1)Its+adj.+forsb.todosth.是固定结构，意为做某事对某人来说是的，该

25、结构中it是形式主语，真正的主语时后面的动词不定式todo结构。句中的形容词为描述事物特征的词，如easy，difficult，hard，important，dangerous，necessary等表示对某人而言时，其后的介词用for(sb.)Itsveryimportantforustoeatalotofvegetableseveryday.(2)当此句型中的形容词是描述人物品质及性格特征的词，如kind，clever,good,nice,polite,helpful时其后用介词of(sb.)ItiskindofyoutohelpmewithmyEnglish.你真善良,帮我学英语【即学活用

26、】对我来说，学英语很难_你真乐于助人，帮我做家庭作业_为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点5Idontreallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent我真的不在乎我的朋友是否和我一样或与我不同【讲解】(1)If在此作连词，意为是否，if在此引导的句子是主句Idontreallycare的谓语动词care的宾语，所以叫做宾语从句。Idontknowifheisathome.我不知道他是否在家(2)if可以意为如果，引导条件状语从句。此时主句为一般将来时，if引导的条件状语从

27、句用一般现在时（主将从现）Ifitrainstomorrow,Iwillnotgothere.如果明天下雨，我就不去那了。(3)thesameas意为和一样,其反义短语为bedifferentfrom【即学活用】ThistimeIdontknowifI_theexam.IfI_theexam,Iwillhaveagreatvacation.A.pass,passB.pass,willpassC.willpass,passD.willpass,willpass为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点6Imdifferen

28、tfromJeffbecauseImlouderthantheotherkidsinmyclass.我与杰夫不同，因为在班里我比其他的孩子声音更响亮【讲解】Theotherkids=anyotherkids其他的孩子theother特指两个中的另一个，onetheother，theother后也可接数词或复数名词，特指其他的theothers特指某一范围内的其他的人/物，是theother的复数形式，相当于theother+复数名词other泛指别的，其他的，修饰单数或复数名词others作代词，泛指其他的人/物another泛指同类事物中三者或三者以上中的另一个，代替或修饰单数可数名词为深入

29、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.hehastwobrothers;oneisateacher,andtheotherisadoctor.他有两个哥哥，一个是老师，另一个是医生。2.Youtwostayhere,andtheothersgowithme.你俩留在这里，其余的人跟我走。3.WelearnChinese、math、andothersubjects.我们学习语文、数学和其他的科目。4.Somestudentsaredoinghomework,andothersaretalkingloudly.一些学生在做作业，

30、其他的在大声说话。5.Idontlikethisone.Pleaseshowmeanother.我不喜欢这个，请让我看看另一个。【即学活用】Whatson_sideofthemountain,Mum？-Abiglake.A.otherB.othersC.anotherD.theother为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识点7重点短语、搭配1.besimilarto与相似的touchonesheart感动某人2.getbettergrades取得更好的成绩3.themostimportant最重要的4.reachforoneshand伸手帮某人一把5.betalentedinsth.在某方面有天赋6.bringout使显现；使表现出，出版，生产7.aslongas只要，既然belike像，和一样8.both用在系动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前9.bothand连接两个成分做主语时，谓语动词用复数形式10.bothof+人称代词的宾格或复数名词，做主语时，谓动用复数11.should是情态动词，意为应该，后接动词原形，否定+not