三年级写作身边熟悉的一个人ppt课件.ppt

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1、熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事石桥中心小学闫绪静为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能审题审题1、写什么熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫 选择其中最熟悉的一个人。选择其中最熟悉的一个人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能审题审题2、注意事项 要写这个熟悉的人的要写这个熟悉的人的一件事情一件事情，而不，而不是几件事。首先这件事情是是几件事。首先这件事情是真

2、实的真实的，最好，最好是你是你亲眼目睹亲眼目睹的，然后这件事能够反映他的，然后这件事能够反映他（她）的（她）的特点特点（急性子、细心、唠叨、爱急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静美、活泼、马虎、文静等等）。等等）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能确定主人翁我熟悉的人是爷爷.我熟悉的人是奶奶.我熟悉的人是.我熟悉的人是.我熟悉的人是.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怎么写外貌：怎么写外貌：先先可以简单写一写这个熟悉的人可以简单写一写这个

3、熟悉的人的长相（的长相（高矮胖瘦、发型、脸部高矮胖瘦、发型、脸部的样子的样子等等）。）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。卷发等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我爷爷的眉毛胡子都花白了。虽然脸膛仍是紫红色的，但是显得神采奕奕的。他身穿褪色的深色的短袖T恤，头发几乎掉光了。爷爷蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。为深入学习习近平新时

4、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从下面提示的方面思考：抓住爷爷的外貌特点（）的头发（）的手（）的眼睛（）的身材（）的眉毛（）的嘴脸（）的爱（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想一想：给你留下深刻的印象的人，给你留下深刻的印象的人，你认为他（或她）是什么样的人？你认为他（或她）是什么样的人？妈妈是一位勤劳的人妈妈是一位 的人爸爸是一位 的人 是一位 的人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

5、奶奶是一位疼爱我的人你能讲出照片中的故事吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能妈妈是一位勤劳的人你能讲出照片中的故事吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑

6、逐言开动作：笨手笨脚、手忙脚乱心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提供思路，学习布局表达提供思路，学习布局表达 我爷爷的眉毛胡子都花白了。他身穿（），头发（）。爷爷爱抽着旱烟他有一个爱好（或特长）()。他非常喜欢()，。他有一个愿望（或缺点）()。他非常喜欢()，。不过他也有一些缺点，（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能片段一：片段一：我爷爷有一个优点，就是乐于助人。我爷爷有一个优点，就是乐于助人。那天邻

7、居家的孩子把手、脚弄出血来。那天邻居家的孩子把手、脚弄出血来。他给我抹了红药水，治好了。他给我抹了红药水，治好了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能片段二：片段二：我爷爷有一个优点，就是乐于助人。我爷爷有一个优点，就是乐于助人。就说昨天吧！我们班有一位女同学在就说昨天吧！我们班有一位女同学在玩时摔了一挍，把手、脚弄出血来。玩时摔了一挍，把手、脚弄出血来。爷爷马上把她带到了医院，医生给她爷爷马上把她带到了医院，医生给她抹了红药水，治好了。爷爷还关切地抹了红药水，治好了。爷爷还关切地问她：问她：“你还疼吗？你还疼吗？”她说

8、：她说：“不疼不疼了，谢谢你。了，谢谢你。”我觉得爷爷对她比对我觉得爷爷对她比对我还好呢！我还好呢！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如妹妹买裙、“健忘”的同学

9、、让我透不过气的爸爸，取什么题目？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能取题目：取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：比如：“马虎大王马虎大王”、爱捣蛋的同、爱捣蛋的同桌、书迷、桌、书迷、“电脑高手电脑高手”等等。等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：、可以是其它熟悉的人一件事，比如：

10、热心的邻居、热情的营业员、热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫严肃的门卫等等。等等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 “书虫书虫”王丽王丽 她叫王丽，今年她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！着呢！朋友们给她起了个雅号朋友们给她起了个雅号“书虫书虫”。说起这个绰号，。说起这个绰号，还有一段来历呢！还有一段来历呢！她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟竟弄得爸爸在她的床边睡着了！弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽真是个爱读书的孩子。王丽真是个爱读书的孩子。