新北师大版五年级上册数学第五单元《分数与除法》ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 第五单元第五单元 分数的意义分数的意义第一课时第二课时绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/（）（）4个个 是是3个个 是是154518（）（）38 里面有里面有5个个57（）（）里面有里面有3个个34（）（）141725 1里面有里面有()个个（）（）修路队修路队7天修路天修路42米，平均每天修这段路的米，平均每天修这段路的 ，平均每天修（平均每天修（）米。）米。6回顾旧知：回顾旧知：17把把

2、6米长的钢管平均分成米长的钢管平均分成2段，每段长几米？段，每段长几米？把一个数平均分成几份，求每一份是把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。多少，用除法。回顾旧知：回顾旧知：6块烧饼，平均分块烧饼，平均分给给3人，每人几块？人，每人几块？2块烧饼，平均分块烧饼，平均分给给2人，每人几块？人，每人几块？63=2(块块)22=1(块块)1 2半块；半块；0.50.5块；块；块；块；1 12 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13=13（个）（个）答：每人分得答：每人分得 个。个。13为深入学习习近平新时代中国特

3、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例2 把把3块月饼平均分给块月饼平均分给4人，每人人，每人分得多少块？分得多少块？说一说：说一说：怎样列式？怎样列式？结果是多少？结果是多少？想一想：想一想：有几种不同的分法？有几种不同的分法？哪种哪种分法最简单？分法最简单？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能所以：所以：34=（块）（块）34为深入学习习近平新时代中国特色社会主

4、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把把3 3块饼平均分给块饼平均分给5 5个小朋友，每人分得多少块？个小朋友，每人分得多少块？35=35=（块）（块）3 5 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你发现分数与除法有什么关系？你发现分数与除法有什么关系？1313=3434=34=如果用字母如果用字母a表示被除数，表示被除数，b表示除数。表示除数。用字母表示分数与除法的关系：用字母表示分数与除法的关系：ab=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数相当于分数的分子，除数相

5、当于分数的分母。被除数被除数除数除数=被除数被除数除数除数b b可以是可以是0 0吗？吗？(b 0)3 35=5=3 35 5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别:联联 系系 区区 别别 分数分数除法除法分数是一种数分数是一种数除法是一种运算除法是一种运算分子分子被除数被除数分数线分数线除号除号分母分母(不能为不能为0)0)除数除数(不能为不能为0)0)分数值分数值商商为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

6、1 1、用分数表示下列除法的商：用分数表示下列除法的商：（1）32 =（）（2）29 =（）（3）78 =（）（4）512 =（）（5）315 =（）（6）mn =（）n0nm为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、把下列分数写成两个数相除的式子：把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）435442131322310为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判断对错判断对错:1.把把3米

7、长的电线平均剪成米长的电线平均剪成8段段,每段长每段长 米米.2.75=3.把一个把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块块,每块是每块是 平方米平方米.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13758 41.1.这些茶叶平均装在这些茶叶平均装在4 4个小罐里，每小罐装多少千个小罐里，每小罐装多少千 克？平均装在克？平均装在5 5个小罐里呢？个小罐里呢？想一想，算一算，并与同伴想一想，算一算，并与同伴 交流。交流。请你再举一个例子，说明分请你再举一个例子，说明分 数与除法的关系。数与除法的

8、关系。2.2.把把1010块巧克力平均分给块巧克力平均分给3 3个人，每人分到几块？个人，每人分到几块？平均分给平均分给4 4个人呢？个人呢？5 5个人呢？画一画，分一分，个人呢？画一画，分一分，并与同伴交流你是怎么分的。并与同伴交流你是怎么分的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复习复习1读出下面的分数，说说哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？123573 8 8 611171512 2真分数假分数127388 3 51715 61112 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

9、精神,充分发挥中小学图书室育人功能121整整数数部部分分分分数数部部分分 由整数（整数（0除外）与真分数除外）与真分数组成的分数组成的分数,叫叫带分数带分数。带分数是假分数的带分数是假分数的另外另外一种表示形式一种表示形式。分分数数真分数（真分数（小于小于1 1）假分数（假分数（大于或等于大于或等于1 1）注意：注意：不能不能将带分数写成将带分数写成 整数部分整数部分 +一个假分数。一个假分数。复习复习2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4个个 是是114 =44=144 把把 、化成整数。化成整数。新知探索144为深

10、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8484=84=2 把把 、化成整数。化成整数。新知探索1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把下面的假分数化成整数把下面的假分数化成整数82934412682 8 2 493 9 3 344 4 4 1126 12 6 2 当假分数的分子是分当假分数的分子是分母的母的倍倍数数时，这样的时，这样的假分数可以化成假分数可以化成整数整数。试一试试一试为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

11、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能举例说一说，假分数和带分数如何进行互化？13273213 1363613 73613 1363213132为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能737373=21=73=把把 化成带分数。化成带分数。73新知探索2132为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试一试试一试 把把 化成带分数。化成带分数。=13 5 =你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？把假分数化成整

12、数或带分数的方法是：把假分数化成整数或带分数的方法是：1 1、用分子除以分母，能整除的，所得商就是、用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；整数；2 2、不能整除的，商就是带分数的整数部分，、不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，余数就是分数部分的分子，分母不变。分母不变。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怎样把2 转化成假分数？132 =1323+1373新知探索3132为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试一试试一试

13、把下面的带分数化成假分数。把下面的带分数化成假分数。595 3 223181858+18418 5 =5939+59329 3 =2323+2383 2 =你能总结出把带分数你能总结出把带分数化成假分数的方法吗？化成假分数的方法吗？把带分数化成假分把带分数化成假分数的方法是：数的方法是：分母不变，分母不变，用整数用整数乘分母再加分子的和作乘分母再加分子的和作分子分子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练一练练一练 把把 、化成带分数。化成带分数。=7 4 =19 8 =3110=为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

14、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练一练练一练=用分数表示下面各题的用分数表示下面各题的商，能商，能 化成带分数的化成带分数。化成带分数的化成带分数。9 427 950 11=3=为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练一练练一练 把下面的带分数化成假分数。3 8 2 6 4 5934273813为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能判断：判断：（1 1）分数可以分为真分数和假分数。（）分数可以分为真分数和假分数。（

15、）（2 2）假分数就是带分数。）假分数就是带分数。（）（3 3）带分数都是假分数。）带分数都是假分数。（）考考你为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 填空：填空：5665考考你为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考考你为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 考考你3.3.把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成 假分数。假分数。131343435.5.山娃家一共养了山娃家一共养了6 6只羊，只羊，8 8只鸭子，只鸭子，2020只兔子。只兔子。羊的只数是鸭子的几分羊的只数是鸭子的几分 之几？之几？羊的只数是兔子的几分羊的只数是兔子的几分 之几？兔子的只数是羊之几？兔子的只数是羊 的几分之几？的几分之几？6.6.把把3m3m彩带平均分给彩带平均分给4 4个小朋友，每人分到几米？个小朋友，每人分到几米？7.7.在括号里填上适当的数，并与同伴交流。在括号里填上适当的数，并与同伴交流。8.8.这板药能吃多少天？这板药能吃多少天？9.9.分桃子。分桃子。